五年級小學(xué)生說明文
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作為常用文體的說明文，說明文的內(nèi)容具有高度科學(xué)性，語言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性的特點。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的五年級小學(xué)生說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級小學(xué)生說明文1
地球像母親一樣默默無聞地向我們無私地奉獻著她的一切，然而在社會飛速發(fā)展的今天，人類對她的摧殘卻日盛嚴(yán)重。
她的頭發(fā)——---樹木，被人類大量砍伐，使樹木越發(fā)稀少，就這樣，地球的頭發(fā)不是一根根地被拔掉，而是一撮撮地被人類扯掉。再這樣下去，地球總有一天會變成禿子。
她的外套——---大氣層，被工廠所排放出來的廢煙廢氣嚴(yán)重污染，就這樣，由于廢氣的長久積存，無法擴散，造成了她的雪白的紗衣變成了黑色的破布。再這樣下去，她的皮膚過敏將越來越嚴(yán)重。
她的血液——---河流，被工廠廢水，化學(xué)藥水，泡沫塑料所覆蓋，就這樣，原來清凌凌的河水變得烏黑，造成了大批魚蝦死亡。再這樣下去，地球的淡水缺乏所造成的貧血將日益增劇，導(dǎo)致生態(tài)不平衡。
“沒有自然，便沒有人類，一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于田境�！�
如果地球撐不下去了，還有第二個地球嗎?要在茫茫宇宙中尋找一個適合人類生存的綠色星球，談何容易啊!我們應(yīng)該醒悟了，要對癥下藥，采取有效的措施，保護我們賴以生存的地球!
不要等到天上飛的只剩下飛機，地上跑的只剩下汽車，花瓶里插的只剩下紙花，大地上鑲嵌的只剩下干土，才醒悟恨晚。
把碧綠還給大地，把清新還給空氣，把蔚藍(lán)還給天空，把清澈還給河流，一切都還給自然吧!
五年級小學(xué)生說明文2
我有一個多功能爸爸。他頭發(fā)稀少，眉濃大眼，高高挺拔的鼻梁上架著一副黑色鏡框的眼鏡，他嗓門佷大，假如吼一吼，房子仿佛也會“抖三抖”。他那“魔鬼般”的身材，人人見了都要夸呢!
搞笑是爸爸的專長。他是我們家的開心果只要看到我們的情緒不太好，爸爸立馬會把我們逗得開懷大笑。有一次，我們?nèi)彝妗澳绢^人”。每說完最后一句話，他都做出一個怪動作，一會兒歪嘴巴，一會兒做鬼臉，一會兒裝豬樣，一會兒……老媽笑得那才叫上氣不接下氣呢!
爸爸可喜歡運動了。每天“聞雞起舞”，還拉著我和媽媽一起去，口口聲聲對媽媽說：“減肥，減肥，再減肥!”又轉(zhuǎn)過身來語重心長地對我說：“生命在于運動，小孩子要多多鍛煉哦!”于是我和媽媽便從睡夢中被拖起來，跑步去啰!
爸爸是大學(xué)老師，對我可謂是教育有方。以前，每次做奧數(shù)題時，我頭都要條件反射的疼一下�，F(xiàn)在，我可“脫胎換骨”有了相當(dāng)大的變化，做題不緊張了，這可得歸功于“多功能”爸爸呢?我一有難題不會，就找爸爸尋求幫助，爸爸非常善于“寓教于樂”，用淺顯易懂的方法，幫助我解決，并鼓勵我努力思考。
爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給了我許多幫助，在生活中也無微不至的照顧我，教會我許許多多的東西，給我增添了無窮的快樂，我真為我的“多功能”爸爸感到自豪，怎么樣，羨慕不?
五年級小學(xué)生說明文3
今天，媽媽買了許多核桃，我迫不急待地打開袋子一看，哇，這么多啊!有的是脫了皮的，有的還穿著綠色的外衣，有的才掉了一半的皮子。
我拿起一個帶皮的核桃，仔細(xì)觀察，拿在手里沉甸甸的，比雞蛋還要大呢，我聞了聞，散發(fā)出一股既苦又澀的味道。我問媽媽：“核桃上這層綠皮有什么用呢”?媽媽告訴我：“孩子，你不能小看這層綠皮，它不但可以保護核桃，讓它健康成長，而且還可以做染料呢�！�
我砸開手里的核桃，剝開綠皮，核桃的真面目展現(xiàn)在眼前，核桃的一側(cè)圓圓的，另一側(cè)有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被針扎了似的。它身上有對稱的兩條線，周圍好像刻了一些圖案，有的像雞爪，有的像山丘，有的還像大海里的波浪，真是太有趣了!
媽媽教我怎樣砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶著核桃，右手拿著錘子輕輕一敲，核桃就分成了兩半。我發(fā)現(xiàn)核桃的果肉就像人的大腦，怪不得它被稱為健腦食品呢。我輕輕地一掰，果肉就出來了，外面包著一層金黃薄薄的外衣，把外衣剝開，潔白如玉的果肉呈現(xiàn)在眼前，吃起來又香又脆，吃完后口里還留著淡雅的清香。
夏天，核桃樹葉散發(fā)出的氣味，可以驅(qū)趕蒼蠅蚊子。核桃樹下是人們乘涼的好去處。看來核桃全身都是寶啊!
五年級小學(xué)生說明文4
今天，媽媽買了許多核桃，我迫不急待地打開袋子一看，哇，這么多啊!有的是脫了皮的，有的還穿著綠色的外衣，有的才掉了一半的皮子。
我拿起一個帶皮的核桃，仔細(xì)觀察，拿在手里沉甸甸的，比雞蛋還要大呢，我聞了聞，散發(fā)出一股既苦又澀的味道。我問媽媽：“核桃上這層綠皮有什么用呢”?媽媽告訴我：“孩子，你不能小看這層綠皮，它不但可以保護核桃，讓它健康成長，而且還可以做染料呢�！�
我砸開手里的核桃，剝開綠皮，核桃的真面目展現(xiàn)在眼前，核桃的一側(cè)圓圓的，另一側(cè)有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被針扎了似的。它身上有對稱的兩條線，周圍好像刻了一些圖案，有的像雞爪，有的像山丘，有的還像大海里的波浪，真是太有趣了!
媽媽教我怎樣砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶著核桃，右手拿著錘子輕輕一敲，核桃就分成了兩半。我發(fā)現(xiàn)核桃的果肉就像人的大腦，怪不得它被稱為健腦食品呢。我輕輕地一掰，果肉就出來了，外面包著一層金黃薄薄的外衣，把外衣剝開，潔白如玉的果肉呈現(xiàn)在眼前，吃起來又香又脆，吃完后口里還留著淡雅的清香。
夏天，核桃樹葉散發(fā)出的氣味，可以驅(qū)趕蒼蠅蚊子。核桃樹下是人們乘涼的好去處�？磥砗颂胰矶际菍毎�!
五年級小學(xué)生說明文5
每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是我們是“教書先生”，還是我們――貪玩的朋友
每次放假，他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最另我難忘的是那次活動―步行去農(nóng)村。
一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗，氣喘吁吁。老師發(fā)現(xiàn)了，對大家說：“同學(xué)們，堅持到底就是勝利!”大家要了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的毅力。其實，我們老師不僅是我們的朋友，在球場上也是一個——勇敢的隊友
“逯堯，給我沖!”我飛快地向球門前沖去……現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”……對方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。老師想小孩子一樣興奮地高喊：“嘿!進了!”別看他這會兒這么高興，他可是——嚴(yán)厲的老師。
有一次，我馬馬虎虎的'寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“逯堯，你愿意練字就再寫兩遍吧�！闭f著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來，我被老師的舉動驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真得寫了兩遍才算完事。
中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一種能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——宏偉。
五年級小學(xué)生說明文6
我的故鄉(xiāng)在昆明，但是我的第二故鄉(xiāng)在福州。
每年，昆明最早成熟的水果是櫻桃，而福州最早成熟的水果是枇杷。
初春的昆明，細(xì)雨蒙蒙，櫻桃樹貪婪地吮吸著雨霧帶來的水分，一片片嫩葉和一個個花蕾在逐漸膨脹。天晴了，才幾天，樹上就開滿了櫻花，花瓣白里透紅，花蕊是黃色的，微風(fēng)吹來，散發(fā)出陣陣誘人的清香，引來許多蜜蜂和蝴蝶。
到了五一節(jié)前后，櫻桃樹上結(jié)滿了果實。櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變成了淡紅、大紅，就象一張張小紅臉蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜愛。吃起來甜中帶酸，不過，看著櫻桃可愛的樣子，我真是舍不得吃。
幾乎與昆明同時，福州的土壤和氣候在孕育著枇杷。其實枇杷比櫻桃稍早開花結(jié)果，在冬末，枇杷就已經(jīng)頂著寒風(fēng)長出花蕾。花開后，花冠是淡黃白色的，有一種它特有的芳香。它的葉子是橢圓形的，邊緣象鋸齒，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷賣，可是這兩年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黃色的，等到熟透了，它會變成橙黃色。福州的枇杷是橢圓形的，大個的象雞蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圓形的。
摘一個枇杷仔細(xì)看看，黃橙橙的枇杷皮上長滿了茸毛。剝開皮，黃橙橙的汁水似乎就要滴下來，咬一口，啊!甜津津的，讓人越吃越愛吃。
這就是我的故鄉(xiāng)，兩個故鄉(xiāng)，兩種鮮果，世世代代養(yǎng)育著故鄉(xiāng)的人們，也養(yǎng)育了我。我想，我真幸運，我要吸收更多的櫻桃的養(yǎng)分，枇杷的養(yǎng)分，故鄉(xiāng)的養(yǎng)分。
五年級小學(xué)生說明文7
我的世界是灰色的，下場灰色的雨，沖刷我的天地，剩下的還是灰色。
——題記
熱，如焚燒。悶，如窒息。我拖著千斤的書包和萬斤的心，跋涉在那無盡頭的大街上。四周匆忙的人海，馬路上堵塞的車漠，都是灰暗色的。
有人說過戲如人生，聽到這句話時，我并沒有明白這句話的真正含義，只是知道人想要這一生活得偉大，一定要付出許多代價。在魯迅筆下的人的人生，個個凄涼，都描寫出了封建社會時，人活在底層下，就注定一生悲慘，就注定一生都不能向著自己的志愿發(fā)展。戲如人生，人的一生只不過是一場戲，過了，就沒有了其本身的價值。我不想活得過于輝煌，也不想活得過于卑賤，只是想做真實的自己�？墒�，自己的內(nèi)心世界卻又是這樣的灰色，在自己灰色的空間里，喪失了自我，那么人活著，究竟有什么意義?人活著，充其量也就是裝飾世界幾十年，老了，死了，也就歸于本土。一切的一切，只是一出戲，戲過后，散了。這是，那些年，我的感受……
一秒又一秒，時間在飛逝。雖然無法找回我最初的記憶，但我已經(jīng)領(lǐng)悟到了。過去的，已經(jīng)不重要了。既然我無法清晰地閱讀那些陳舊紙張上的字體，那就讓它們繼續(xù)在我的書包里沉睡吧。而我現(xiàn)在需要做的，就是繼續(xù)向前探索。希望有朝一日，我能夠找到通往彩色世界的大門，再那里，全是擁有色彩的人，那個真正屬于我的地方。
在我的灰色世界里，永遠(yuǎn)綻放著一朵花，灰色的花，那朵花叫人生。灰色只是暫時的，它不會絕望，因為它能看到黎明的曙光。
五年級小學(xué)生說明文8
有人說豹子身手敏捷，是長跑冠軍。但是大家有沒有聽說過“雨林之王”美洲豹。
豹子，身手敏捷，善于奔跑。夜間，它綠色的眼睛直視你時，你心臟會加速，產(chǎn)生害怕恐慌等心理。美洲豹的雨林之王稱號來自于它的身體和棲息地，美洲豹的身體善于在雨林中偷襲。它的棲息地就是雨林，美洲豹很熟悉雨林，就算有老虎，美洲豹也會毫不留情的把這只老虎致死，所以在雨林里沒有一個動物或人能夠逃得過美洲豹的魔爪。
美洲豹是因為棲息在美洲，所以起名為美洲豹，美洲豹又棲息在雨林，而且體型上還站有優(yōu)勢，所以給雨林之王的稱號。
美洲豹是豹子里面最大的，也是最厲害的，在所有貓科動物中，它是第五名，也就是說在貓科動物中能戰(zhàn)勝它的只有四種貓科動物，東北虎，雄獅，蘇門答臘虎等。
美洲豹，一種極具有攻擊性的貓科動物，屬于哺乳類，正因為有強大的身體和對地形的熟悉，才有了所謂的稱號“雨林之王”。
五年級小學(xué)生說明文9
中華漢字是人民勤勞、智慧的結(jié)晶，一個漢字有一個精彩的典故，更是社會發(fā)展的精髓，學(xué)好用好領(lǐng)會好每一個漢字，是對中華民族文明歷史的傳承和發(fā)揚。接下來，就讓我們一起去遨游那有著無窮無盡的變化的漢字王國吧!
漢字的歷史悠久，已有八千多年的歷史，其次是：甲骨文金文小篆隸書楷書行書草書。這些文字、字體都生動、形象的刻畫出了中華人民的智慧!
漢字是一群帶著想象翅膀的精靈，他們會帶著你遨游知識的海洋。漢字是人類溝通、交流的語言，它們讓人與人之間和睦相處。漢字是人們難以忘懷的謎語，每個漢字都有一個深奧的謎底�？偠傊簼h字就是一群有著獨特性格、有著靈魂的精靈。
我既然這么喜歡漢字，就不會濫用漢字。我會用漢字寫出一句句人生的道理，寫出一篇篇生動、形象的文章，寫出一道道生動感人的父母摯愛。說到這里，我發(fā)現(xiàn)了不少濫用漢字的現(xiàn)象，比如：
有些藥店將刻不容緩寫成咳不容緩;有些服裝店將依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托車店將其樂無窮編成騎樂無窮。這些人對我來說，就是一些不識貨的東西。中華把這么好的漢字送給你們，你們卻為了自己的財富，去改變漢字。這是多么大的恥辱呀!
漢字是一群群活潑開朗的小精靈，我真希望打開放生的籠子，讓他們不受拘束地去生活。中華漢字，蓋世無雙。我覺得應(yīng)該換成這兩句：中華漢字，活潑開朗。任他生活，讓他飛翔。
五年級小學(xué)生說明文10
我的故鄉(xiāng)在昆明，但是我的第二故鄉(xiāng)在福州。
每年，昆明最早成熟的水果是櫻桃，而福州最早成熟的水果是枇杷。
初春的昆明，細(xì)雨蒙蒙，櫻桃樹貪婪地吮吸著雨霧帶來的水分，一片片嫩葉和一個個花蕾在逐漸膨脹。天晴了，才幾天，樹上就開滿了櫻花，花瓣白里透紅，花蕊是黃色的，微風(fēng)吹來，散發(fā)出陣陣誘人的清香，引來許多蜜蜂和蝴蝶。
到了五一節(jié)前后，櫻桃樹上結(jié)滿了果實。櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變成了淡紅、大紅，就象一張張小紅臉蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜愛。吃起來甜中帶酸，不過，看著櫻桃可愛的樣子，我真是舍不得吃。
幾乎與昆明同時，福州的土壤和氣候在孕育著枇杷。其實枇杷比櫻桃稍早開花結(jié)果，在冬末，枇杷就已經(jīng)頂著寒風(fēng)長出花蕾。花開后，花冠是淡黃白色的，有一種它特有的芳香。它的葉子是橢圓形的，邊緣象鋸齒，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷賣，可是這兩年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黃色的，等到熟透了，它會變成橙黃色。福州的枇杷是橢圓形的，大個的象雞蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圓形的。
摘一個枇杷仔細(xì)看看，黃橙橙的枇杷皮上長滿了茸毛。剝開皮，黃橙橙的汁水似乎就要滴下來，咬一口，啊!甜津津的，讓人越吃越愛吃。
這就是我的故鄉(xiāng)，兩個故鄉(xiāng)，兩種鮮果，世世代代養(yǎng)育著故鄉(xiāng)的人們，也養(yǎng)育了我。我想，我真幸運，我要吸收更多的櫻桃的養(yǎng)分，枇杷的養(yǎng)分，故鄉(xiāng)的養(yǎng)分。
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