描寫(xiě)黃鶴樓小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是占有重要地位的說(shuō)明文，根據(jù)說(shuō)明特點(diǎn)的不同，說(shuō)明文可分為自然科學(xué)說(shuō)明文和社會(huì)科學(xué)說(shuō)明文兩大類(lèi)。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編精心整理的描寫(xiě)黃鶴樓小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)黃鶴樓小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文1
“昔人已乘黃鶴樓去，此地空余黃鶴樓�！鼻�!這句詩(shī)里不僅讓人知道了黃鶴樓的神話，還讓我想起與洞庭湖畔的岳陽(yáng)樓、江西南昌的騰王閣齊名，稱為“江南三大名樓�！�
今天我在這里先介紹黃鶴樓吧!在以后的續(xù)集里繼續(xù)介紹另外的兩大名樓�！敖先竺麡恰敝坏狞S鶴樓故址在今湖北省武漢市武昌蛇山的黃鴣磯上。對(duì)了!你可別小看這個(gè)遺址，它大約距今三千五百年的歷史了。
回想起黃鶴樓，它是多么的雄偉。走進(jìn)它你會(huì)發(fā)現(xiàn)屋頂上的紅瓦，在太陽(yáng)光的照耀下紅色顯得格外的紅。黃鶴樓一共有五層，每一層都有它的歷史、珍貴物品。比如：一樓有黃鶴樓從古至今的變化設(shè)計(jì)圖;關(guān)于黃鶴樓的歷史故事;二樓有航鶴路雕像……哈哈!這里還有望遠(yuǎn)鏡大家知道在幾樓嗎?這個(gè)答案我就不告訴你，待你自己走進(jìn)它去探尋答案吧!
對(duì)了!最有意義的就是黃鶴樓前的聳立的大雕像，它自己獨(dú)自站立在那里�！拔液痛篾Q一起合影留念吧!”我跟媽媽說(shuō)道，伴隨著“咔嚓”一聲，一家人在黃鶴樓前合影留念。
“好香呀!……”“那里呢?”我驚訝地問(wèn)媽媽，我順著媽媽手指的方向看去，梅花開(kāi)花了。我高興得蹦了起來(lái)，第一次看見(jiàn)梅花有些激動(dòng)不已。讓我想起一首詩(shī)“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春”梅花的盛開(kāi)給黃鶴樓增添了幾分色彩，游人們紛紛走近它并與梅花合影留戀。
大家知道此時(shí)什么季節(jié)了嗎?對(duì)是冬季。這又讓我對(duì)春天有所期盼，一想到春天的百花齊放，走在花叢當(dāng)中，想想就美!夏天在茂密的樹(shù)蔭底下乘涼;秋天來(lái)觀看落葉、在竹林里悠閑自由自在地漫步著……
我還沉浸在回想當(dāng)中，被媽媽拍了一下我醒了。原來(lái)我坐在書(shū)桌前呢!媽媽看出我有一絲不高興，就對(duì)我說(shuō)：“想黃鶴樓了?還想去嗎?等有空咱們?cè)偃グ?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，真心期待這一天能早點(diǎn)來(lái)到!黃鶴樓還有好多地方值得我去回憶的，在此我就不一一細(xì)說(shuō)了。它走進(jìn)了我的心里深處;它讓我無(wú)法忘記;它為武漢增添光彩;為湖北畫(huà)上燦爛的笑臉;為祖國(guó)帶來(lái)色彩……
描寫(xiě)黃鶴樓小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文2
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”。這句詩(shī)曾無(wú)數(shù)次將我的思緒引到武漢的黃鶴樓。今年暑假，我終于有幸來(lái)到了武漢，實(shí)地參觀了李白詩(shī)中的令我魂?duì)繅?mèng)繞的黃鶴樓。
黃鶴樓建在城臺(tái)上，臺(tái)下綠樹(shù)成蔭，遠(yuǎn)望煙波浩渺。中央主樓兩層，全體層頂錯(cuò)落，翼角嶙峋，氣勢(shì)磅礴。樓的屋面用10多萬(wàn)塊黃色琉璃瓦覆蓋。在藍(lán)天白云的映襯下，黃鶴樓色彩絢麗，雄奇多彩。尤其是樓閣下的花壇上，一只高大、雄壯、體態(tài)豐盈、昂首挺立的黃鶴站立于龜背蛇身之上。整個(gè)雕塑形象逼真，栩栩如生。
隨著人潮，我們來(lái)到了一樓大廳，大廳中央的一幅黃鶴壁畫(huà)，霎時(shí)間，吸引了眾人的注意。導(dǎo)游的聲音緩緩響起：“廳中這幅高9米、寬6米的大型彩瓷鑲嵌壁畫(huà)叫《白云黃鶴圖》，以白云、江水、仙鶴表現(xiàn)浪漫意境，它還有著深層的含義。據(jù)《極恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開(kāi)設(shè)的酒店，一道士了為感謝她千杯之恩，臨行前在壁畫(huà)上畫(huà)了一只鶴，告知它能下來(lái)起舞助興。從此賓客滿盈，生意興隆。過(guò)了10年，道士復(fù)來(lái)，取笛吹奏，道士跨上黃鶴直上云天，辛氏為紀(jì)念這位幫她發(fā)家致富的仙翁，便在其地起樓，取名黃鶴樓。這便是黃鶴樓的由來(lái)，同時(shí)這壁畫(huà)展現(xiàn)的也是仙人駕鶴西去的畫(huà)面。黃鶴樓的名聲也主要得之與詩(shī)人崔顥‘昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”。人們潘然醒悟，隨著導(dǎo)游的步伐依次上樓。通過(guò)導(dǎo)游的介紹我了解到，第一層的主題時(shí)神話;第二層主題是歷史，廳中展示著唐、宋、元、明、清及現(xiàn)代黃鶴樓的仿制模型;第三層主題是人文，唐宋時(shí)期13位文化名人姿態(tài)各異，栩栩如生，其詩(shī)詞分列左右;第四層主題是傳統(tǒng)，各種仿古雕花隔扇和紅木屏風(fēng)把整個(gè)大廳布置的古色古香;第五層主題是永存，長(zhǎng)江源流、三峽風(fēng)光、廬山奇景等等，一幅幅鑲嵌的風(fēng)景都用它們的磅礴和持久詮釋著一個(gè)主題，那就是永恒。
抬首遠(yuǎn)望藍(lán)天，那仙翁似正乘著黃鶴飄飄而來(lái)，我也多想上去同他們一起到天宮作樂(lè)。忽而，一陣長(zhǎng)遠(yuǎn)的鳴笛將我從夢(mèng)境中驚醒，乘風(fēng)破浪的航船正向著碼頭呼號(hào)，風(fēng)馳電掣的列車(chē)正從大江之上駛過(guò)。低頭俯瞰，主樓周?chē)�建有白云閣、象寶塔、碑廊、山門(mén)等建筑。整個(gè)建筑具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，散發(fā)出漢族傳統(tǒng)文化的精神、氣氛、神韻。
這是我初見(jiàn)黃鶴樓，卻已然成為我心頭的一顆“朱砂痣”，難以舍去。明年的三月我再來(lái)這里，看能不能碰上乘鶴的仙翁，約上李白，一起醉臥黃鶴樓。
描寫(xiě)黃鶴樓小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文3
南維高拱，極目楚天，北斗平臨，盡收云夢(mèng)，擒蛇望龜，金鶴駐足。北鎮(zhèn)大江之驚濤，南安荊楚之黎庶。西接天府之膏腴，東連吳越之沃土。九省通衢，聚四方之英杰，惟楚有才，變歷史之風(fēng)云。雄勝岳陽(yáng)樓，壯蓋滕王閣。名冠群樓，享譽(yù)四海。
重陽(yáng)前后，歲在戊子。閣樓高可摘星辰，四座雄而震龍伯。登崇阿于林陰，賦詩(shī)詞于名樓。念太白之別情，感崔灝之鄉(xiāng)愁。大浪千疊，凝周郎之雄兵;彤霞萬(wàn)里，驚赤壁之烈焰。蒼松古槐，仰武穆之忠魂;香檀紫竹，慕屈子之高風(fēng)。
黃瓦紅柱，魚(yú)龍凌空。虹橋與仙樓齊名，濤聲與金石共歌。高山流水，天下知音;千湖環(huán)繞，漁歌互答。微風(fēng)不寒，拂面弱楊柳之息;楚樂(lè)飄升，祿交坪墜槔礎(chǔ)?
大江東去，煙波浩淼;朝暮之間，變幻萬(wàn)端。朝霧起而失晴川之樹(shù)，暮靄籠而隱龜山之塔。白云紅日，引百鳥(niǎo)來(lái)朝;朝暉落霞，逗江豚出水。楚天神韻，江城風(fēng)采，雖東坡豪詞，青蓮佳句不能狀其形貌，子安之賦，范公之文不能名其佳處也。
古往今來(lái)，看英雄輩出;少年得志，知時(shí)運(yùn)自創(chuàng)。朝讀詩(shī)書(shū)，暮修人倫，展翅而上九萬(wàn)里，焉用好風(fēng)頻借力?南陽(yáng)諸葛廬，當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)阪坡，武昌首義拋巨浪，宜棗自忠埋忠魂，紅安將星璀璨，湖北龍虎風(fēng)云。
我輩生遇其時(shí)，豈甘蓬蒿!少當(dāng)益壯，當(dāng)吞云吐霧于九天;志存高遠(yuǎn)，應(yīng)擊浪遏舟于中流。興萬(wàn)里之江山，旺千年之社稷。
賢哲，年方束發(fā)，慕彎弓之勢(shì)，嘆詠絮之才;錐鋒不利，敬毛遂之脫穎;班門(mén)弄斧，鄙義府之憂嘆。有才必施，有策必獻(xiàn)，不待楊意，不等三顧，懷鴻鵠之志，借六月之息，上九萬(wàn)里何難?我輩豪情，各領(lǐng)風(fēng)騷。
描寫(xiě)黃鶴樓小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文4
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！蔽覐墓旁�(shī)中就耳聞了赫赫有名的黃鶴樓。今年暑假，我和爸爸媽媽一起目睹了黃鶴樓的風(fēng)采。
從龜山腳下向東遠(yuǎn)眺，黃鶴樓在云霧中若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒把身子遮掩起來(lái)，一會(huì)兒又探出身子好像在向我們問(wèn)好，就好似一個(gè)頑皮的小男孩在和我們躲躲藏藏，玩捉迷藏的游戲哩!
跨過(guò)武漢長(zhǎng)江大橋，便來(lái)到了蛇山。抬頭一看，首先映入眼簾的是“黃鶴樓”三個(gè)大字，在太陽(yáng)下熠熠發(fā)光，美麗極了。
走上蛇山，正值中午。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的鼓聲。循聲而去，看見(jiàn)許多天真活潑的孩子仿照大人的模樣，正在興奮地敲鼓。看見(jiàn)他們快樂(lè)的樣子，我不由自主地加入到他們的行列中去。我們笑了，笑得那么開(kāi)心，這些鼓給我們留下了深刻的印象。
走進(jìn)黃鶴樓，一幅巨大而又美麗的黃鶴畫(huà)展現(xiàn)在眼前。一只美麗的黃鶴，背上駝著一位白發(fā)蒼蒼的老頭慢慢升天。山上有無(wú)數(shù)人在建造黃鶴樓。它向我們介紹了黃鶴樓的來(lái)歷和美麗的傳說(shuō)。
黃鶴樓層層風(fēng)格不同，底層為高大寬敞的大廳，其中每層高達(dá)10多米，每層正壁都貼滿了栩栩如生的畫(huà)�？墒堑谒膶优c眾不同，讓我們走進(jìn)對(duì)聯(lián)的世界，兩旁懸掛著長(zhǎng)達(dá)7米的楹聯(lián)：爽氣西來(lái)，云霧掃開(kāi)天地撼;大江東去，波濤洗凈古今愁。
三樓的`景色最令我難忘。往窗外一看，好高啊，地面上什么都看不見(jiàn)，只見(jiàn)一層層白霧籠罩著黃鶴樓。它讓我想起了崔顥的一首名詩(shī)：《黃鶴樓》。此情景正是煙波浩渺茫茫，白云千載悠悠，真讓我心曠神怡!
黃鶴樓的確很美!它與湖南的岳陽(yáng)樓、江西的滕王閣齊名，享有“天下絕景”的盛譽(yù)，號(hào)稱江南三大名樓。黃鶴樓是咱們湖北的驕傲!黃鶴樓一游，真讓我們回味無(wú)窮，流連忘返啊!
描寫(xiě)黃鶴樓小學(xué)六年級(jí)說(shuō)明文5
“古人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！辈磺�，那次是五月份去的。每當(dāng)想起站在黃鶴樓頂峰，觀賞到的壯麗錦繡，心中便一陣狂喜。
剛進(jìn)入黃鶴樓院內(nèi)，首先映入眼簾的是各式各樣的手工藝品，它們做的非常精美。被這些小玩意吸引去了眼球，卻忘記了眼前的那座龐然大物。返過(guò)神來(lái)，我立即沖進(jìn)了樓內(nèi)，里面的景象真是讓我吃驚。懸掛著的裝飾燈高貴而又典雅，與門(mén)檻相對(duì)的墻上，刻上了一副雄偉壯觀的壁畫(huà)，大家都在津津有味的道著畫(huà)的意境和詩(shī)意�？上В�?yàn)闀r(shí)隔多時(shí)，已經(jīng)遺忘了畫(huà)的內(nèi)容和它美妙的故事。來(lái)到二樓便看到一些掛在柱子上的'詩(shī)詞句，墻上刻畫(huà)的也有許多。再往上一層，是賣(mài)紀(jì)念品的地方。爬了老久，我終于到達(dá)了頂峰。哇，這兒的景色真是美不勝收。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五顏六色的“小斑點(diǎn)”來(lái)回的挪動(dòng)位置，還有那寬長(zhǎng)的長(zhǎng)江，長(zhǎng)江上的漁船，此刻顯得那么秀氣，可愛(ài)，玲瓏。圍繞著黃鶴樓的參天大樹(shù)竟與我一般高矮了，樓下的大鐘，不時(shí)的敲擊著�！斑�----咚”，仔細(xì)瞧瞧，原來(lái)是，只要有人往大古鐘下的小瓷碗投中一枚錢(qián)幣，旁邊的一個(gè)中年男人就會(huì)把大鐘敲響，并拿著個(gè)大喇叭，喊叫著“事業(yè)騰達(dá)，萬(wàn)事如意”。再看看這個(gè)鐘，簡(jiǎn)直就是從少林寺拉出來(lái)的一樣，估計(jì)的確是。
離開(kāi)黃鶴樓，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望著它，凝視著多次出現(xiàn)在電視和報(bào)紙的樓，從古代吟用到今夕的樓，令人向往而充滿希望的樓。不由得一陣惆悵，黃鶴樓已無(wú)原味氣息，而是透露著一股濃濃的現(xiàn)代化風(fēng)格，是的，如果不重新修建，那我們還能一睹它的其貌么?
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