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初中說明文指導及

時間:2021-08-11 20:01:59 說明文 我要投稿

初中說明文指導及范文

  一、說明文的類型:分事物說明文和事理說明文(從內(nèi)容角度,根據(jù)說明的對象和目的)。

初中說明文指導及范文

  事物說明文一般標題就是說明的對象;

  事理說明文找準開頭結尾的總結句。

  因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個短語:介紹了??的??(對象加內(nèi)容)。

  二、說明文的語言:平實、生動說明文(語言表達角度)。

  三、說明方法:一般回答三個字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:

 、伲e例子:具體真切地說明了事物的××特點。

 、冢诸悇e:條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚,避免重復交叉的現(xiàn)象。

 、郏袛(shù)字:具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

 、埽鞅容^:突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

 、荩露x:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

 、蓿虮确剑捍虮确骄褪切揶o方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。

  ⑦.畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。

 、啵髟忈專簩κ挛锏奶卣/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

  下定義與作詮釋的區(qū)別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。可以顛倒。

 、幔蠲玻簩κ挛锏奶卣/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。

  ⑩.引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。

  四、說明順序:時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。

  如:空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或實體)。

  邏輯順序(先結果后原因,層層遞進,現(xiàn)象到本質,因到果,果到因,主到次,淺入深,個別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因為、所以”“首先、其次”)。

  時間順序則是說明事物發(fā)展、演變,例如介紹工作程序的文章。

  ü掌握答題格式:本文使用了的說明順序對加以說明,使說明更有條理性,便于讀者理解。(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)

  五、說明對象:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。

  六、說明文的結構常見的形式有:“總——分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進式等。分析文章結構,抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”

  “此外”等詞語

  七、中心句:出現(xiàn)的位置開頭或結尾,有時在句中。判斷,多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。

  其他文體文章也如此。

  ü概括文段的中心句。

  對策:(1)思考該段說明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語,如“首先”“其次”“還有”等詞語,參照上下段落的中心句的句式進行概括。

  八、初中說明文語言

  類型1、加點字詞有何作用?抓住說明文語文準確這一特點答題。

  對策:答:準確/生動形象/地說明了事物“??”的特征/事理。

  類型2、能否替換為另一個詞語?并說明理由。

  對策:答:(1)不可以。

 。2)原詞的意思或內(nèi)容。

  (3)所換詞語的意思或內(nèi)容。

 。4)換了后意思有何改變,與不符合實際。

  類型3、限制性詞語能否刪去?

  對策:答:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。

  (2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計,“多”“有余”等表數(shù)量。

 。3)若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實際,太絕對了。

 。4)xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。

  類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句,并體會。

  類型5:指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

  對策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。

  9、常見考點:

  1、對說明對象及說明特征理解。 2、對說明方法辨識與理解。 3、對說明順序的分析與理解。 4、對文章段落結構特點的分析。 5、對文意、層意、段意的概括。 6、對關鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。 7、對說明語言準確性的體會。

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