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寫校園的梧桐樹作文
寫校園的梧桐樹作文1
我們的校園到處是生機勃勃,不論是春夏還是秋冬。
春天,操場兩旁的梧桐樹長出了一片片嫩芽兒,像剛出生的寶寶,可愛極了。慢慢兒,葉子長大了,還是淡淡的綠色,在太陽光的`照耀下透著光亮。漸漸的,梧桐樹開了花朵,喇叭形,粉紅色,因此招來了許多的蜜蜂和蝴蝶;ㄅc葉子相結(jié)合,真是綠得優(yōu)雅呀!
夏天,梧桐樹的葉子變得更大了,顏色變深了,由淡綠變成了墨綠,花朵凋謝了。整體看來,像一把大傘,并且綠得有一些莊重。
秋天,這些梧桐樹長粗了一點,變成“大人”了?!梧桐樹的枝丫上掛著一些泛黃了的樹葉,風(fēng)兒吹過時,幾片泛黃的樹葉和風(fēng)兒挽著手,跳著輕快的《天鵝》舞,平穩(wěn)地落在了操場上,然后靜靜地睡著了?粗朦S半綠的樹葉,我想起了一句詩:“落紅不是無情物,化作春泥更護花!边@些可愛的葉子不也正具有這種品質(zhì)嗎?
冬天,這操場兩邊的梧桐樹更像是暮年老人,“牙”掉了,光禿禿的“牙”齦上只剩一兩個小果子,其它什么也沒有。而梧桐樹旁那冬青依然閃著綠色的光芒。你可能覺得校園的綠色太少了,不引人注目,但是,孩子們在梧桐樹下打雪仗、堆雪人,熱鬧的情景不是又給校園增添了生機嗎?
。∧銈兛纯,看看這充滿生機的校園,是多么的可愛呀!正是因為有這些樹,正是因為有這些孩子們,校園才處處充滿生機。我愛這些可愛的梧桐樹,我更愛這個生機勃勃的校園。
寫校園的梧桐樹作文2
星期三上午,下著毛毛細(xì)細(xì)的小雨。杜老師帶著我們?nèi)ビ^察校園里的梧桐樹。我心里簡直高興極了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那高大的樹木,有的像毛絨絨地狗爪子,有的像碧綠碧綠的大傘,還有的'像碩大的蘑菇。樹葉非常茂盛,我們好像走進了一幅兒童水彩畫。
梧桐樹的樹皮十分粗糙,摸上去總有一種凹凸不平的感覺,在樹干的中間,有著大小不一的樹洞,其中的一個里面有一只半灰半白的蜘蛛,當(dāng)我再觀察它時,它似乎正準(zhǔn)備向我打招呼呢。梧桐樹的枝葉十分雜亂,就像一條條纏繞在一起的小蛇。它的樹葉就像嬰兒的一縷頭發(fā),又像一把小扇子,真好看。我開始仰望掛在樹葉上的果實,它們摸起來舒服極了,軟軟的,圓圓的,看起來真像毛毛蟲的卵,它們似乎又變成了暗紅色的荔枝,而不是酸酸的、沒有成熟的小果子。
梧桐樹不僅高大,它還是一個歡騰的世界呢!在樹下,小螞蟻們密密麻麻地聚集在樹干周圍,黑乎乎的,像給大樹鋪了一層黑地毯,原來它們是在構(gòu)筑家園呀。蜘蛛辛苦地在樹洞里干著活兒,吐的絲又細(xì)又密。毛毛蟲努力地在往樹上爬,似乎在給我展示它的絕技呢。小鳥站在枝頭上高聲放歌,歌聲向四面八方擴散開去,我想,它一定是在歡迎我們和全校同學(xué)吧。梧桐樹充滿了生機。
梧桐樹高大、粗壯的身體記載了我們實驗小學(xué)的汗馬功勞和歷史。
寫校園的梧桐樹作文3
有人喜歡高大挺拔的楊樹,有人喜歡婀娜多姿的垂柳,但我卻對校園的梧桐樹情有獨鐘!
好大的梧桐樹啊!我們?nèi)膫伙伴手拉手才能把她抱住,好高的梧桐樹啊!她比三層教學(xué)樓還高呢!
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們校園,她手拿畫筆,給梧桐樹換上了嫩綠的葉子,她們舒展枝葉,在雨露中歡笑著。這時,梧桐花開了,她們一串串,一簇簇,擠擠挨挨,爭芳吐艷的梧桐花,像一個個紫色的小喇叭唱著一曲春天的贊歌。一陣微風(fēng)吹過,香味撲鼻而來,沁人心脾,令人心曠神怡,再看地上一個個紫色的梧桐花,象下了一場花雨一樣,仿佛來到了美麗的童話世界。
夏天,梧桐樹枝繁葉茂,密密層層,當(dāng)火辣辣的太陽當(dāng)頭照的時候,她變成了我們的天然空調(diào),我們在樹下玩三個字,一二三四五,我高興極了;下雨的時候,她就變成了我們的大傘,我們幾個小伙伴把樹圍起來玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲,真是開心極了!
秋風(fēng)送爽,樹上的葉子沙沙作響,仿佛在向樹媽媽告別;再看那空中飄落的葉子,像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞,又像一枚枚金色的`郵票,向人們傳遞著秋天的信息。地上掉了許多葉子,象給大地母親披上了一層金色的紗巾。
冬天到了,梧桐樹的葉子落光了,她在寒風(fēng)中搖曳著,仿佛在向寒風(fēng)頑強的拼搏;一場大雪過后,樹上落滿了潔白的雪花,真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!眲e有一番情趣。
我愛你,梧桐樹!愛你的美麗,愛你的無私,愛你頑強的精神,你是我心中最美的樹!
寫校園的梧桐樹作文4
在我們桃花路小學(xué)里,有一棵高大的梧桐樹矗立在校園的北面,它一年四季都給我們帶來歡樂。
春天,它長出了翠綠的葉子。朝著校門的一根樹枝,好像是梧桐樹的大手,微風(fēng)一吹,它隨風(fēng)擺動,似乎在招呼著門外的同學(xué),說:“要上課了,孩子們,快進來!時間是很寶貴的,正所謂“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,你們可不要浪費時間,要抓緊時間學(xué)習(xí),長大后成為對社會有用的人!”
夏天,梧桐樹的葉子更綠了。我站在樹下,一下子感覺不到夏日的炎熱了。我和同學(xué)們一起在那玩耍,有個同學(xué)提出:“我們來爬樹啊!笨烧帽灰晃焕蠋熉牭搅,老師說:“你們可不要爬啊,萬一從上面掉下來怎么辦?況且這棵梧桐樹也算得上是一位‘老人’了,我們可要尊老愛幼哦,知道了嗎?”那位同學(xué)臉紅了。
秋天,梧桐樹的葉子黃了,一片一片從樹上落下來,像蝴蝶似的,在空中翩翩起舞。地上見到的'不止是黃葉,還有一種圓形的、帶刺的球,好像一個個把身體卷起來的小刺猬。一陣風(fēng)吹來,樹上又掉下幾個圓球。
冬天,白雪皚皚。我走到梧桐樹面前,看見有許多人在打雪仗,于是我也參加了戰(zhàn)斗,我躲到了梧桐樹后面,他們都打不中我,我拋出一個雪球,就打中了“敵人”,我欣喜若狂,這都得歸功于梧桐樹。
那棵梧桐樹一直站在校園里,好像一位站崗的士兵,守護著我們的校園。我愛校園的梧桐樹!
寫校園的梧桐樹作文5
在我的校園里,挺立著一排排高大的梧桐樹,是它們陪著我們度過了一段美好的時光。
春天里,梧桐樹好像換了新顏,個個都像身披輕紗的妙齡女郎,梧桐樹的葉子呈綠色,它在春風(fēng)優(yōu)美的伴奏下,舞動著身上的輕紗,跳著動人的舞蹈,槵樀淖x書聲在校園中回蕩著,梧桐樹又好似入迷的聽眾,不聲不響地傾聽著……。
夏天里,梧桐樹就好像是蟬的溫馨之家,也好像是它們展示著自我的舞臺,那可愛的翠綠色樹葉,好像是舞臺的帷幕,低年級時,男生們一個個跟猴似的!班ооА保坏絻扇腌,就有男生爬上去了,它形成了一個天然的游樂場給我們的童年增添了一道亮麗的色彩。
秋天,是收獲的季節(jié),我們收獲了我們學(xué)習(xí)的成果,而梧桐樹的葉子變得黃黃的,慢慢往下落,操場的跑道上總會有梧桐樹的痕跡,雖然它的葉子已經(jīng)衰老了,可是,它的身體依舊是那么的挺拔,這個在我的童年記憶里成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
在寒冷的冬天里,學(xué)校里傳來了一片歡呼聲,原來,是下雪了,雪把地上都輔上了一層白白的',輕柔的地毯。也給梧桐樹穿上了一套合身的白色連衣裙,不管有多冷,梧桐樹就靠著這件單薄的連衣裙,頂著無情的冬風(fēng),它依然是那么的挺拔,梧桐樹!你知道你給我的童年留下了什么印像?你是靠什么堅持挺立著?梧桐樹啊!你知道嗎?此時的校園里,正有一排排小梧桐樹正在學(xué)你頂著大風(fēng)挺立著呢!
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