四年級(jí)關(guān)于樹作文

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　　四年級(jí)關(guān)于樹作文1

　　靜靜地，倚在法國(guó)梧桐樹上。

　　手輕輕撫過他那粗糙的樹皮，像撫過一片一片斑駁的記憶。

　　它的葉子黃透了，有一些落了，有一些凋零在枝頭，如折翼的蝴蝶般凄美。

　　樹皮上有大大小小的粗糙的洞，像一只只眼睛望著我們，那上面被刻滿了字。

　　那是那些在姜灣讀過書的孩子們存在的唯一證明，他靜靜看著那些孩子在他身旁長(zhǎng)大，然后又在他身旁離開，靜靜地……

　　那樹葉的紋理十分清晰，莖一根一根挺起，可以看到法國(guó)梧桐樹成長(zhǎng)的痕跡。

　　它在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。

　　我們從剛剛才來的傻傻的，只會(huì)吮手指的小笨蛋長(zhǎng)成了六年級(jí)的大孩子。

　　而它，不知何時(shí)長(zhǎng)到了二樓陽臺(tái)邊來了。

　　冬至。

　　它全身都好像在慢慢枯萎。

　　可是，它那從枝下慢慢展開的小小的綠葉，又分明讓我們感受到春的氣息。

　　冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?它的樹皮里已有脫落的跡象，可是，我突然又有一種幻覺——那脫落的皮里，在明天就會(huì)冒出新芽——像小嬰兒似的嫩嫩的新芽。

　　我感覺在這棵梧桐樹那厚厚的樹皮里，有一股神秘的力量。

　　那力量就像夜中的一顆夜明珠，慢慢溫暖著黑夜，照亮著黑夜。

　　那力量就是已沒有魚兒的海中有一顆小小的魚卵，那顆魚卵，就是那片海的希望，那片海，因那個(gè)小小的生命而涌動(dòng)。

　　我想，那股力量，一定可以支撐著梧桐樹艱難的走過漫長(zhǎng)的冬季，迎接春天的到來吧。

　　我，依然倚在這棵梧桐樹上，靜靜地看風(fēng)帶楓葉遠(yuǎn)去，像一首漸行漸遠(yuǎn)的歌，又像泛黃的紙片在空中掠過，踏空而無痕，只是掉落了一地隱形的回憶。

　　在梧桐樹身旁，我即將度過的是，小學(xué)六年的最后一個(gè)冬天。

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，下個(gè)冬天，我，我們應(yīng)該不再在這里，這一棵梧桐樹旁度過了吧。

　　梧桐樹，也不再在這里，默默地望著我們了吧。

　　我，一個(gè)人，靜靜地想著，然后，用食指，在梧桐樹上寫了兩個(gè)字——

　　珍——重——

　　四年級(jí)關(guān)于樹作文2

　　今天，我們踏著春光，乘著大巴來到寶巖春游。

　　以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是槍戰(zhàn)，可這次不同，我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)--植樹。

　　來到寶巖，首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹，郁郁蔥蔥，一簇一簇的新葉賞心悅目。

　　放眼望去，一輛觀光用的小電瓶車和一輛讓游人參觀的大火車相互輝映，一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。

　　繼續(xù)往前走，只見有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)在植樹了，再往前，來到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁，一棵樹苗已經(jīng)插在其中，旁邊有一些泥土，一把鉄楸橫躺在地上。

　　王老師首先發(fā)話：“這就是我們要植的樹，10年之后你再來看看它，肯定會(huì)懷念今天的。

　　現(xiàn)在，每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹的根上，直到把它的根埋在土底下為止，每人鏟一下。

　　說完，王老師帶頭干了起來，一下、兩下、三下......“好了，接下來誰?老師問道，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，鏟泥的鏟泥，照相的照相，各司其職。

　　終于輪到我了，我擄起衣袖，拿起鏟子，朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊，用力一插，再往上一抬，緊走兩步，把泥土運(yùn)到樹根邊上，

　　輕輕一倒，泥土順勢(shì)滑向樹根，我用鏟子的背面使勁地拍打兩下，樹好像挺直了很多。

　　我想20、30年后這顆小樹苗長(zhǎng)大后碩果累累的樣子，一個(gè)個(gè)果子有甜又酸，它見證了我們成長(zhǎng)的歷程，一個(gè)個(gè)故事有苦有樂......

　　這次植樹讓我想到：一棵樹的成長(zhǎng)和一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的相似，所謂“十年樹人，百年樹木。

　　小樹的成長(zhǎng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹，要汲取來自大地母親的營(yíng)養(yǎng)，要不斷地向上得到陽光雨露的滋潤(rùn);而我們要?dú)v經(jīng)無數(shù)的磨難和挫折，

　　要努力向老師、向書本、向他人學(xué)習(xí)知識(shí)，要不斷地勇于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己存在的價(jià)值，要不斷地和困難斗爭(zhēng)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，成為國(guó)家建設(shè)的棟梁。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，攻克它，你就是強(qiáng)者，你就是勇士!

　　小樹與我們共同成長(zhǎng)，小樹與我們共歷風(fēng)雨，小樹與我們同見彩虹!

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