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樹立正確的成才觀作文
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面小編為大家?guī)�，僅供參考，希望能夠幫到大家。
篇一：樹立正確的成才觀作文
在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)橫流，企業(yè)集團(tuán)百家爭鳴的社會(huì)里，最缺少的是什么?是人才。人說人才是可遇而不可求的，但我認(rèn)為不盡然。
韓愈說：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”顯然，他過分地夸大了伯樂的作用。他認(rèn)為自己就是一匹千里馬，胸中有熱血，卻沒能遇到一個(gè)“伯樂”。壯志難酬，報(bào)復(fù)難伸。但社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代已改變，這已然不是那個(gè)腐朽的封建王朝，這是個(gè)充滿競爭的社會(huì)，想要更好的生活在這，唯有積極的參與競爭，充分的發(fā)揮自己的才能，得到社會(huì)各界人士的認(rèn)可。如果什么都不做，只干坐在家里等待伯樂的降臨，即使是人才，也不會(huì)為人所知，為人所用。
世界上總有許多自詡為人才的.人，總是會(huì)埋怨自己生不逢時(shí)，得不到重用�？墒�，如果你是珍珠，究竟會(huì)有綻放光彩的一天。埋天怨地，這是無能者的表現(xiàn)，這樣的人永遠(yuǎn)也不會(huì)得到重用。
篇二：樹立正確的成才觀作文
長期以來，人們習(xí)慣于將智商作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商。
美國一家很有名的研究機(jī)構(gòu)調(diào)查了188個(gè)公司，測試了每個(gè)公司高級(jí)主管的智商和情商，并將每位主管的測試結(jié)果和該主管在工作上的表現(xiàn)聯(lián)系在一起進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來說，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數(shù)，也一樣能成功。
李開復(fù)說，情商意味著：有足夠的勇氣面對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來分辨兩者的不同。他十分認(rèn)同“要建立由品德、知識(shí)、能力等要素構(gòu)成的各類人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系”。
情商不是靠背書、考試能學(xué)到的。在中國傳統(tǒng)背考模式的影響下，情商的培養(yǎng)受到了長期的忽視甚至忽略。應(yīng)試心態(tài)造成了不少中國學(xué)生每天拼命地讀書，把追求好成績當(dāng)做惟一人生目標(biāo)，沒時(shí)間交朋友，忽略了人際關(guān)系的培養(yǎng)。而中國學(xué)校的`“名次”造成了一種“零和”心態(tài)(每班只有一個(gè)第一名，學(xué)生都彼此當(dāng)作競爭對(duì)手)。這樣的教育模式可能逐漸把學(xué)生培養(yǎng)成為情商很低的人。
總而言之，良好的教育中藏著巨大的情商因素培養(yǎng)空間。如果教師在整個(gè)家庭教育過程中始終以塑造孩子的心靈為本，從情感上關(guān)心孩子，從人格上尊重孩子，從日常行為規(guī)范上教育孩子，讓孩子從高層次的教育中領(lǐng)悟其中的道理。那么，這些接受情感教育的孩子不會(huì)只成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映著智力水平的高低。情商是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力，情商的高低反映著情感品質(zhì)的差異。情商對(duì)于人的成功起著比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品質(zhì)，都是事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。所以要想成為一名成功的人士，不但應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能，也應(yīng)不斷的有意識(shí)地提高自己的情商水平，它可以影響其他能力的充分發(fā)揮。
篇三：樹立正確的成才觀作文
世界上不是缺少美，而是缺少對(duì)美的發(fā)現(xiàn)。同樣，世界上不是缺少人才，而是缺少對(duì)人才的發(fā)現(xiàn)。
翻開歷史，你會(huì)聽到辛棄疾的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”的無奈，杜牧的“驅(qū)賈誼于長沙，非無圣主：竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)”的哀嘆。
世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。有人說：現(xiàn)代的.競爭是人才的競爭。我想倒不如說是“人才發(fā)現(xiàn)的競爭。”
劉備能夠打平天下，靠的不是項(xiàng)羽般的“力拔山兮氣蓋世”的氣魄，而是一雙善于發(fā)現(xiàn)人才，賞識(shí)人才的慧眼。劉備“三顧草廬”請(qǐng)諸葛亮，不是說明他那雙眼睛對(duì)人才發(fā)現(xiàn)的敏銳嗎?也正是劉備的那雙慧眼，才讓許多人才在他那里得到重用，得到展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。物盡其用，人盡其能，方能讓事業(yè)盛成不衰。
現(xiàn)在中國加入WTO，雖然給我們帶來了機(jī)遇，然而也潛伏著不少的危機(jī)與挑戰(zhàn)。想要在競爭挑戰(zhàn)中獲勝就需要那些“會(huì)下蛋”的、有能力的、能實(shí)干的人才，需要人才的發(fā)現(xiàn)。我國進(jìn)行西部大開發(fā)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕。其開發(fā)過程同樣需要“會(huì)下蛋”的人才，也同樣需要人才的發(fā)現(xiàn)。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。其實(shí)每個(gè)人都有他的特長，只在乎你是否從不同的角度發(fā)現(xiàn)它罷了。請(qǐng)別再抱怨你的雞不會(huì)下蛋，請(qǐng)別再詛咒你周圍沒有人才。其實(shí)只要真正掙開眼睛看，真正用心觀察，何處不能發(fā)現(xiàn)人才呢?
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