實(shí)用的描寫樹的作文[優(yōu)秀9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描寫樹的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描寫樹的作文 篇1

　　早春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物剛剛蘇醒，春風(fēng)輕拂著大地，柳樹就跟隨著春天的腳步聲，嫩芽輕輕地探出了頭。

　　春天梳理著柳樹美麗的長(zhǎng)發(fā)，柳枝綴滿了柔嫩的新芽，軟軟的、綠綠的，像大姐姐的長(zhǎng)辮子擺來(lái)擺去。春雨沙沙地下著，柳枝張開嘴巴“咕咚咕咚”地喝個(gè)痛快，露出甜蜜的微笑，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，葉子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，打扮著高高的柳樹，傳達(dá)著春天的氣息，青蛙聽到了春天的.呼喚，睡醒了，它活動(dòng)活動(dòng)身子跳了出來(lái)，又跳到了小河邊，呱呱的叫了起來(lái);小草聽見了，伸伸懶腰鉆出地面向四處張望;小鳥聽見了，撲扇撲扇翅膀落在樹枝上唱著歡樂(lè)的歌，春天的柳樹讓大自然更加春意盎然、生機(jī)勃勃。

　　我喜歡你——柳樹。

描寫樹的作文 篇2

　　一、要善于抓住花草樹木的特征。植物一般都有干、枝、葉、花、蕾、實(shí)、根等部分，不同的植物這些部分會(huì)有不同，而且有的植物往往在某個(gè)部分還會(huì)有突出的特征。所以，我們要善于抓住不同植物的特征來(lái)寫。

　　二、要善于抓住花草樹木的形態(tài)、顏色、氣味以及生長(zhǎng)變化的情況。我們?cè)谟^察是不但要仔細(xì)的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過(guò)嗅覺來(lái)聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會(huì)不同植物之間的區(qū)別。

　　三、描寫時(shí)要抓住一定的順序，可按根、莖、葉、花、果的順序來(lái)寫；也可按從整體到局部的順序來(lái)寫；也可按由遠(yuǎn)及近的觀察順序來(lái)寫。

　　四、要善于抓住花草樹木隨著環(huán)境變化而發(fā)生的變化來(lái)寫。植物生長(zhǎng)在大自然中，時(shí)時(shí)刻刻受到環(huán)境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時(shí)間，植物的姿態(tài)和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節(jié)，植物生長(zhǎng)的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會(huì)呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌。所以，我們?cè)谟^察時(shí)一定要抓住花、草、樹、木在不同環(huán)境里的變化來(lái)寫。

　　五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進(jìn)行大膽的想象寫出自己的觀點(diǎn)或見解。

　　六、字里行間突出你對(duì)這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習(xí)性展開聯(lián)想恰當(dāng)?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>

　　范例：

　　我們學(xué)校有許多花，但我最喜歡的是叫玻璃翠的花。我喜歡玻璃翠那一片片奇特的葉子，更喜歡它那一朵朵樸素美麗的小花。

　　初春，玻璃翠那米粒似的小芽便慢慢地舒展開，變成了黃綠色的扇形的小葉子。微風(fēng)吹來(lái)，葉子左右搖曳，顯得那么嬌嫩，兩三天以后，葉子變綠了，閃閃發(fā)亮，好像誰(shuí)給它刷一層綠色的油漆，這大概就是玻璃翠名字的由來(lái)吧。最后玻璃翠那齒形的葉子變紅了，像鑲上了一圈紅邊兒。漸漸地，葉子中間也出現(xiàn)了紅色的斑點(diǎn)，再過(guò)幾天整片葉子都變得綠里透紅了。

　　夏天，玻璃翠長(zhǎng)出七八片葉子的時(shí)候，小花兒便布滿枝頭。那快要綻開的扁圓形花骨朵，有的像漲紅了臉的小姑娘，害羞的低著頭；有的則像頑皮的孩子，藏在綠葉中。微風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)趽u曳的'葉片中探出頭來(lái)，然后又趕緊縮回去。到了盛開的時(shí)候，它們才高高地掛在枝頭上，像在炫耀自己的美麗。這些花朵，各有各的姿態(tài)：那向上開的，就像一把把朝天的小傘；那向下的。則像一個(gè)個(gè)粉紅的小燈籠；而那向四周開放的，就像在到處張望的娃娃臉。真是朵朵奇妙，各有千秋。玻璃翠每長(zhǎng)一節(jié)，便開一簇花，每蔟由四五朵小花組成。瞧，枝頭上這一蔟，那一團(tuán)，朵朵小花就像親密的朋友難舍難分，又像久別重逢的親人在熱烈地?fù)肀А?/p>

　　這樣的葉子襯托著這樣的小花，這樣的小花配上這樣的葉子，再加上小巧的花盆，構(gòu)成了一幅幅每麗的圖畫。

描寫樹的作文 篇3

　　一眨眼的功夫，六年一晃而過(guò)，校園里的每一處都那么讓我留戀——每一絲空氣、每一片樹葉、每一朵小花、每一粒砂土……

　　窗前的水杉樹啊!要說(shuō)再見了!

　　我喜歡水杉樹，并不是與生俱來(lái)的喜歡，是因?yàn)樵谛�學(xué)里有水杉樹，讓我認(rèn)識(shí)了它們。我認(rèn)識(shí)是水杉樹不僅是外表美，更是有從樹干里散發(fā)出的一陣陣傲氣……小時(shí)候，我問(wèn)媽媽，水杉樹為什么長(zhǎng)得這么直?媽媽笑了，她說(shuō)，因?yàn)樗�杉樹聰明，走最短的路線，長(zhǎng)得更高;因?yàn)樗�杉樹�?jiān)強(qiáng)，不管有多大多猛的風(fēng)和雨，都永遠(yuǎn)挺著胸膛!我不大理解，但總覺得水杉與眾不同。真正理解水杉的時(shí)候，是在四年級(jí)。那次勞技課，老師讓我們完成一個(gè)立體的拼貼紙制作，這可是我的.弱項(xiàng)呀，我的心情猶如外面的天氣——滂沱大雨、不見一絲陽(yáng)光。

　　我開始制作�？墒抢咸旖裉祠[脾氣，不幫我，我一會(huì)兒剪壞了形狀，一會(huì)兒打亂了拼貼順序，好不容易要完成了，卻因?yàn)橐婚_始剪得太細(xì)，“啪”一下斷了……我又恨又惱，干脆把整幅作品扯壞了，撕完了紙，又覺得十分后悔：自己怎么這么傻!我只能望著窗外發(fā)呆……眼前——三棵筆直筆直的水杉樹，屹立在風(fēng)雨中——“咦?它們?cè)趺础�…它們不怕長(zhǎng)這么高，挺這么直而被雷打到嗎?……在這風(fēng)雨中，它們又是怎樣做到屹立不倒的?……”我望著水杉樹，心中充滿了疑惑……忽然，我發(fā)現(xiàn)水杉樹周圍的一圈雨好像不同于其它地方的雨，而下得溫柔而輕巧，呼呼作響的大風(fēng)仿佛也在水杉樹身邊放慢了腳步。它們是想停下來(lái)，看看這幾棵與眾不同的樹嗎?我絞盡腦汁，使勁兒思考著這奇怪又平常的現(xiàn)象……

　　啊!我明白了!我一句話也不說(shuō)，埋頭干了起來(lái)，雖然又失敗了好幾次，但我沒(méi)有放棄，始終盡力去做……在下課鈴響的那一瞬間，我把最后一張紙片貼了上去——我成功了!我會(huì)做了!我完成了這項(xiàng)制作!

　　我心中的浪花在翻滾，我只是輕輕地說(shuō)：謝謝。謝謝你——水杉樹，你讓我知道了我該怎樣面對(duì)困難，更讓我認(rèn)識(shí)了你，讓我懂了你……謝謝!

　　水杉樹，要說(shuō)再見了，也不知道什么時(shí)候才能再見。你會(huì)不會(huì)忘記我呢?忘記了我沒(méi)關(guān)系，我只希望你知道，從前有個(gè)小女孩，在心里對(duì)你說(shuō)了聲謝謝。

描寫樹的作文 篇4

　　我們的校園里種著一棵紫藤樹，它就像是一個(gè)綠色的衛(wèi)兵保護(hù)著我們的教學(xué)樓。

　　暴風(fēng)雨來(lái)了，外面狂風(fēng)翻卷，雨點(diǎn)劈天蓋臉地打下來(lái)，紫藤樹揚(yáng)起了自己的手，擋住了狂風(fēng)和雨水，讓我們的教學(xué)樓變得很寧?kù)o。

　　中午，太陽(yáng)升得老高老高，紫藤樹擋住了太陽(yáng)，讓陽(yáng)光透過(guò)樹葉照下來(lái)。我們的`教學(xué)樓變得很陰涼!

　　校園里的紫藤樹，真是我們的好朋友……

描寫樹的作文 篇5

　　唯一展示我們學(xué)校悠久的文化，在南操場(chǎng)有兩棵大槐樹，只有那兩棵雄偉的老槐樹是兩棵“古樹”，他們已經(jīng)在我們學(xué)校有60多年了，這兩棵高大而茂盛的槐樹主發(fā)超過(guò)教學(xué)樓了。

　　春天，它那嫩綠的芽伸了個(gè)懶腰，慢慢蘇醒過(guò)來(lái)。同學(xué)們看到這樣的情景，活蹦亂跳。它們又開始了新的使命。

　　夏天來(lái)啦，槐樹長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，風(fēng)兒太淘氣了，不給我們扇涼，但是槐樹幫了大忙，我們可以在樹下面乘涼，度過(guò)酷熱難耐的'夏天。

　　秋天來(lái)了，槐樹衣服被風(fēng)吹到了地上。

　　冬天，樹干光禿禿的，像兩個(gè)勇士守護(hù)朝陽(yáng)小學(xué)。最有趣的是有許多烏鴉，在兩棵槐樹上安居樂(lè)業(yè)，它們陪伴我們度過(guò)快樂(lè)的童年。

　　這就是我們喜愛美麗的兩棵大槐樹。它盼望著我們一屆屆新生入學(xué)，又微笑著送出一批批合格的畢業(yè)生，我愛學(xué)校的大槐樹。

描寫樹的作文 篇6

　　我是一片可愛的樟樹葉，圓圓的身體，還梳著今年最流行的落葉樹發(fā)型，可愛吧？我細(xì)長(zhǎng)的小腳緊緊的站在大樹媽媽的手上。

　　春天來(lái)了，我脫下了去年的冬裝，穿上了大樹媽媽在冬天給我做的春裝。瞧，我的衣服多好看！因?yàn)榇髽鋴寢屧诮o我做衣服時(shí)看到了一只帶著斑點(diǎn)的蝴蝶飛過(guò)，她照著蝴蝶的樣子做了一件有著黑色斑點(diǎn)衣領(lǐng)的.紅色背心，還帶有淡綠色的花邊，漂亮極了！

　　清晨，我被嘰嘰喳喳的鳥叫聲喚醒了，輕柔的春風(fēng)一陣陣的，天空藍(lán)藍(lán)的，我很舒服。 中午，太陽(yáng)暖暖的，學(xué)校里清脆的鈴聲和郎朗的讀書聲讓我學(xué)了很多知識(shí)， 傍晚，我聽到了學(xué)生們的腳步聲。

描寫樹的作文 篇7

　　雖然已經(jīng)立了秋，但還是有點(diǎn)熱，我漫步在豫章路上。

　　這里綠樹成蔭，十分美麗。走進(jìn)豫章路，一條不寬但很平坦的柏油馬路呈現(xiàn)在我的眼前。兩旁有很多店鋪，店里面有許多琳瑯滿目的物品。這里有許多樹，一部分高大挺拔，一部分矮小彎曲。其中一棵的枝干不可計(jì)數(shù)，它粗壯的樹干表面十好像把分粗糙，我想：它一定生長(zhǎng)幾十年了，不然它怎么可能會(huì)這么高大呢？它非常茂盛，好像把它的全部生命力都展示給我看。粗粗的樹干上，又長(zhǎng)出了好幾根細(xì)長(zhǎng)的樹枝，樹枝上的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我的眼睛，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一陣風(fēng)拂過(guò)，滿樹的葉子就跳起舞來(lái)，好看得很！

　　鳥兒在樹上歡叫、人們?cè)跇湎鲁藳�，到處生機(jī)盎然，我喜歡豫章路的樹。

　　作者描寫的是路上的'樹，緊緊抓住一棵樹的形狀進(jìn)行了具體描寫。在描寫時(shí)，又看到的產(chǎn)生聯(lián)想。在介紹樹的形狀，樹葉的樣子時(shí)，又用上了課文中積累的好詞好句。

描寫樹的作文 篇8

　　我們學(xué)校的操場(chǎng)旁挺立著一棵大榕樹。這棵大榕樹非常古老，也非常高大。據(jù)說(shuō)大榕樹已經(jīng)有100多年的歷史了，他有四層樓那么高，真像一個(gè)高大的巨人守護(hù)著我們的校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他就像一個(gè)大蘑菇，走近一看，他又像一把綠色的遮陽(yáng)傘。

　　大榕樹的樹干很粗很壯，他的樹干不像別的'樹的樹干那么筆直光滑。他的樹干凹凸不平，上面布滿了小小的縫隙。粗壯的餓樹干要三四個(gè)小朋友手拉手才能勉強(qiáng)抱住。從樹干上伸出了許多樹枝，像巨人張開了手掌。榕樹的樹葉像橄欖葉一樣，樹葉綠油油的，真可愛。他的樹葉真是茂密極了。榕樹的花呢？他的花比桂花還小，可一旦花落了，馬上就會(huì)結(jié)出青綠色的果實(shí)，然后慢慢變成紫紅色就掉落在地上。這些果子是鳥兒們的美食，果子一成熟，鳥兒就來(lái)做窩了。這樣大榕樹就富有更多生機(jī)了。

　　我非常喜愛這棵大榕樹!

描寫樹的作文 篇9

　　碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁處，二月春風(fēng)似剪刀。這是古代的詩(shī)人賀知章用來(lái)贊揚(yáng)柳樹的詩(shī)句。

　　春天，柳樹姑娘從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，伸了個(gè)懶腰，勤勞的柳樹姑娘，又在梳理她的辮子，四處飄揚(yáng)，好像是在呼喚著小動(dòng)物們，正在叫他們起床呢!又像一個(gè)漂亮的.美少女，近看一棵枝條就像一根綠色的絲帶低垂下來(lái)，遠(yuǎn)看就像一簾簾綠色的瀑布。雖然我們看不見柳樹的跟，但是，我們依然能想象到，它的根應(yīng)該是，有的向前長(zhǎng)，有的向后長(zhǎng)，有的向南長(zhǎng)，有的向北長(zhǎng)，可是，有的還情不自禁的向下長(zhǎng)，在我的想象中，根的整體就像龍爪一樣，牢牢地抓住土地。你把手放在樹干上摸一摸，就會(huì)感到有一些凹凸不平的感覺，而且，還能感到有一些粗糙。

　　到了四月份，柳絮，四處飄蕩，有的落在稻田上，有的落在草叢中，還有的落在小河面上呢，這些柳絮，好像在環(huán)游世界呢!玩累了，就落在一個(gè)地方休息，又是微風(fēng)輕輕吹過(guò)，小柳絮們又開始旅行，有的還很幸運(yùn)，玩完以后，還能回到柳樹媽媽的身邊呢!這就是美麗的柳樹。

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