描寫(xiě)樹(shù)的作文精選【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)樹(shù)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
今天是我國(guó)一年一度的3月12日植樹(shù)節(jié),我們學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次植樹(shù)活動(dòng)。
下午,我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下,舉著隊(duì)旗,邁著興高采烈的步伐走向了目的地。剛停下來(lái),我便和黃波一起去領(lǐng)樹(shù)苗,拿著沉甸甸的樹(shù)苗到了屬于我們的那一塊地。馮老師揮舞著手中的鋤頭,一下、兩下、三下……不一會(huì)一個(gè)大大坑就挖好了,我提著重重的樹(shù)苗把它放進(jìn)了大坑,黃波、馮俊和我都挽起袖子把泥土撥進(jìn)大坑里,然后再在泥土上踩了幾腳。然后我們又伸手撿起形狀各異的石頭,大的、小的、五花八門(mén)圍了一圈,像是一座座城池立在樹(shù)苗旁邊,城上似乎還站著許多小士兵,誓死也要保護(hù)小樹(shù)苗。
鋪完后,王老師又給我們分配了重任,話音剛落,我們就迫不及待的忙開(kāi)了,我和黃波拿起臉盆,閃電般地的沖向廁所灌木。灌完水后,我們又回到了小樹(shù)苗旁邊,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,只把水灑向一個(gè)地方,王老師教導(dǎo)我們說(shuō):“澆水時(shí),不能只澆一個(gè)地方,要把水均勻的灑在樹(shù)的旁邊。這樣,小樹(shù)才能得到充分的營(yíng)養(yǎng)!迸叮瓉(lái)是這樣呀!我恍然大悟。我便按王老師的說(shuō)法,小心翼翼地澆在小樹(shù)苗的四周根部,小樹(shù)苗貪婪地喝著水,舒枝展葉,似乎在向我們笑。何雨欣也把散落在地上的.樹(shù)葉堆在樹(shù)根周?chē)训脻M滿的。因?yàn)橹灰獦?shù)葉腐爛以后就可以變成最好的有機(jī)肥料了。我們還在樹(shù)上做了記號(hào),方便同學(xué)及時(shí)給自己班的樹(shù)澆水。干完所有事后,老師又交給我一項(xiàng)任務(wù),就是讓我用鐵鍬鏟土把石頭周?chē)嗤撂顫M,這樣,水份就不容易流失了。我拿起鐵鍬用力鏟土,一下、二下、三下……“啊!終于弄好了!蔽也亮瞬令^上的汗,滿意地笑了。
我們終于把小樹(shù)苗給種好了,汗流滿面地穿著“泥鞋”回到了教室,心里好像飲了蜜似的。
哦,可愛(ài)的小樹(shù)苗愿你趁著春風(fēng)快快長(zhǎng)大!為人類(lèi)筑起一道綠色的長(zhǎng)城,成為防沙固土的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
秋天的樹(shù)葉多姿多彩,有如金子般的銀杏葉,有火焰般的楓葉,有兩種樹(shù)葉我特別喜歡,它們就是銀杏葉和楓葉。
有一天,我下樓散步,走著走著,發(fā)現(xiàn)有許許多多扇形的小葉子,遠(yuǎn)看如同天上落下來(lái)的金子,近看像一把把舒展開(kāi)來(lái)的金色小扇子在向我招手呢,我是多么喜歡那些可愛(ài)的黃色小精靈!
我在地下?lián)炝艘黄∪~子細(xì)心看了看,看到銀杏葉上面有無(wú)數(shù)條敞開(kāi)的“花紋”。一陣微風(fēng)吹過(guò),所有的銀杏葉一齊晃動(dòng),有些葉子落了下來(lái),就像天上灑下了金子,仿佛要送走夏姑娘,要迎來(lái)秋爺爺,我被他們震住了?粗y杏葉那美麗灑脫的舞蹈,忽然我又看到幾片小葉子落了下來(lái),我不住地觀察著他們,真舍不得它們的離去。
我告別了銀杏葉,繼續(xù)走著,路過(guò)一大片紅色樹(shù)葉,它們像英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士,它們挺拔的身姿好像告訴別人,誰(shuí)也別想進(jìn)入它們的領(lǐng)地。我不由的停了下來(lái),觀看如此美麗的景象,我拿起地下的一片葉子,看到那片葉子原來(lái)是楓葉,楓葉是爪子形的,就像我們?nèi)祟?lèi)的手掌一樣,好像隨時(shí)都可以抓起東西一般。如果我們?cè)僮屑?xì)看,可以看到楓葉上有好多歪歪的.細(xì)線。不知不覺(jué)我走到了樹(shù)底下,我看到仿佛有一把大傘在幫助我擋雨,突然,有幾片楓葉落了下來(lái),落到我頭上,我頓時(shí)覺(jué)得好癢,我從頭上拿起楓葉再觀察,發(fā)現(xiàn)跟前面的那個(gè)條紋不一樣,它們很對(duì)稱(chēng)。
看來(lái)所有葉子都有各個(gè)葉子的特點(diǎn),我總結(jié)出來(lái)我們要留心觀察世間的每樣?xùn)|西,這樣才能體會(huì)到大自然的美好。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
今年植樹(shù)節(jié)那天,學(xué)校開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的綠色環(huán);顒(dòng)。我們都積極參加了這次有意義的活動(dòng)。
下午,我們拿著水桶和環(huán)境標(biāo)語(yǔ)牌來(lái)到校園內(nèi)的棵棵小樹(shù)前。開(kāi)始澆樹(shù)了,老師告訴我們:“大家澆水或掛標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)要輕手輕腳,小樹(shù)在睡覺(jué),千萬(wàn)不要吵醒他們!崩蠋煹脑捯魟偮洌笥褌兙图娂娒α似饋(lái),有的給小樹(shù)澆水,有的在給小樹(shù)清理垃圾,有的'正在輕手輕腳地給小樹(shù)掛上標(biāo)語(yǔ)牌,還有的去接水。
我哪,一解散就向水池飛奔過(guò)去,到了那里,我頓時(shí)傻了眼,人這么多,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,我也不甘落后,趕忙擠上前去,給小樹(shù)打水喝,我來(lái)來(lái)回回提著水桶跑了好多趟,累得我滿頭大汗,上氣不接下氣?粗业摹皭(ài)心樹(shù)”痛痛快快地喝著水,我心里別提多高興了,小樹(shù)舒展開(kāi)了身子,微笑著向我點(diǎn)頭深表謝意,我小心翼翼地把我親手制作的標(biāo)語(yǔ)牌掛在它的胸前:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
我是綠色環(huán)保小衛(wèi)士,我驕傲!我自豪!我快樂(lè)!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,是綠化植樹(shù)的季節(jié)了。三月十二日,李老師帶領(lǐng)我們到公路旁邊的土地里進(jìn)行了有意義的植樹(shù)活動(dòng)。
植樹(shù)開(kāi)始了,陳剛用洋鎬使勁挖坑,一次、二次、三次……,同學(xué)們要換他,他也不肯,坑越來(lái)越深了,他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了,小蘭小心地把樹(shù)苗放進(jìn)了土坑,陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑里,用腳踩實(shí),小樹(shù)苗穩(wěn)穩(wěn)地站住了。小蘭興奮地提來(lái)了滿滿的`一桶水,用瓢把水澆到土里,給小樹(shù)苗送去了豐富的營(yíng)養(yǎng)。他們看著自己種的小樹(shù),心里別提有多高興了。
還有許多同學(xué)還在忙著,他們就幫著他們?cè),不一?huì)兒,公路兩旁就站立了一排又一排的小樹(shù),許多年后,它們將長(zhǎng)大,為人們帶來(lái)綠色,為人們擋風(fēng)遮蔭。
我們要離開(kāi)了,在微風(fēng)的吹拂下,它們微微搖動(dòng),仿佛在向我們點(diǎn)頭致謝。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
我們居住的小城鎮(zhèn)是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美的地方,這是人們多年植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境的成果。我也曾經(jīng)為我們美麗的.小城鎮(zhèn)盡過(guò)一份力——到我家的后山上種了一棵小樹(shù)。
那是去年的三月,一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和媽媽拿著鏟子和樹(shù)苗,提著水,來(lái)到我們家的后山上。我們選了一塊陽(yáng)光充足,土地比較濕潤(rùn)的地方用來(lái)栽種小樹(shù)苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去,可是卻只鏟起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)土,接著我又在地上用力地鏟了幾下,還是沒(méi)有鏟起多少土來(lái)。
我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫@么用力怎么鏟不起多少土來(lái)呢?”媽媽笑著說(shuō):“我來(lái)教你!眿寢屇眠^(guò)我手中的鏟子說(shuō):“要仔細(xì)看噢!”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中,再把一只腳踩在鏟沿上,然后手腳同時(shí)用力將鏟子插入深深的泥土中,用力一撬就鏟出來(lái)許多土。媽媽停下來(lái)問(wèn)我:“學(xué)會(huì)了嗎?”“學(xué)會(huì)了。”
我拿起鏟子學(xué)著媽媽的樣子鏟起土來(lái),雖然樣子很笨拙,但是比一開(kāi)始好多了。我鏟了幾下。一個(gè)小坑就出現(xiàn)了。媽媽說(shuō):“可以栽樹(shù)了。”我拿著小樹(shù)苗把它放在小坑的中心,媽媽拿著鏟子將土鏟回坑里,將坑填滿,然后用鏟子把坑里的土拍實(shí),小樹(shù)就種好了。我們?cè)俳o小樹(shù)澆上水,就大功告成了。
以后我經(jīng)常給小樹(shù)澆水、培土,小樹(shù)一天天茁壯成長(zhǎng),現(xiàn)在我的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到一米多高了,它給我們的小城鎮(zhèn)新增了一抹綠色。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
我們家種了一棵山楂樹(shù),現(xiàn)在掛滿了一個(gè)個(gè)像小燈籠的山楂。
還記得春天的時(shí)候,小樹(shù)枝上發(fā)了許多新新的小芽,小芽在一天天的長(zhǎng)大,成了一片片嫩綠的小葉子。后來(lái)又結(jié)出了一朵朵潔白的小花,很是好看。
夏天到了,每一片葉子都張大了,一個(gè)個(gè)綠色的'小山楂就藏在葉子底下,可愛(ài)極了。
現(xiàn)在秋天到了,小山楂變成了大山楂,紅紅的,像穿了一件件紅衣服,美麗極了。我愛(ài)我家的山楂樹(shù)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng),峭壁上的野百合教我們執(zhí)著,山頂上的樹(shù)教我們搏擊風(fēng)雨,嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪,但是我要講的并不是這些堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、笑迎冰雪的花草,而是不屈不撓的柳樹(shù)。
現(xiàn)在正是春天,那一棵棵大柳樹(shù)挺立在市政府廣場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,柳樹(shù)就像是許多綠棉花聚在一起,又像是一個(gè)個(gè)巨大的絨球,還像個(gè)理著“爆炸頭“的巨人,筆直地站著,守護(hù)著市政府廣場(chǎng)。這讓我想起了賀知章的《詠柳》—“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳;不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,是。×鴺(shù)高高的樹(shù)干,就像她亭亭玉立的風(fēng)姿,下垂的柳條,就像她裙擺上的絲帶。作者把柳樹(shù)比作美麗的少女,一點(diǎn)都不為過(guò)。還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子又細(xì)又尖,認(rèn)真看,旁邊還有細(xì)細(xì)的齒輪呢,真像是能工巧匠精心打造出的翡翠,美麗極了!
這意志堅(jiān)強(qiáng)的柳樹(shù),使我想起了百折不撓的探險(xiǎn)家們,他們?yōu)榱俗鎳?guó)知道更多的知識(shí)和奧秘,不顧自身安危,到荒無(wú)人煙的地方,揭開(kāi)一個(gè)個(gè)鮮為人知的秘密,有時(shí)甚至丟了自己的性命,多么勇敢的探險(xiǎn)家呀,你們那百折不撓、奮不顧身的.精神,都值得我們后輩人學(xué)習(xí)的。
與這堅(jiān)強(qiáng)相反的是那些軟弱、被嬌慣壞的孩子們,他們就像“溫室里的花朵”,整天飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,如果遇到什么困難、挫折,就只會(huì)哭鼻子,不會(huì)自己獨(dú)立勇敢去面對(duì),只會(huì)依賴(lài)父母。在這里,我要對(duì)天下的所有父母親呼吁:請(qǐng)放開(kāi)您們溺愛(ài)的手,讓您們的孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的勇氣,不要對(duì)你們的孩子“眾星捧月,前呼后擁”,讓孩子們自己展翅飛翔吧!
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