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三年級(jí)樹的作文

時(shí)間:2023-05-04 09:45:21 我要投稿

關(guān)于三年級(jí)樹的作文5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的三年級(jí)樹的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于三年級(jí)樹的作文5篇

三年級(jí)樹的作文 篇1

  信步走進(jìn)小花園,一片片落葉換上了秋裝,跟著秋姑娘一起去旅行了。它在空中盤旋了一會(huì)兒,就舍不得大樹了,輕輕地落在一棵大樹下。

  我拿起一片樹葉細(xì)細(xì)的觀察。它是一片綠中帶黃的葉子,樹葉是橢圓形的,一頭一尾有個(gè)“小尾巴”。它落在小朋友的手上告訴小朋友:秋天到了,快給小樹穿上衣服。落在大雁的面前 告訴大雁:秋天到了,你快飛到南方去過冬吧!天氣很快變涼了。落在地上,它把大地點(diǎn)綴的五彩斑斕的。我把它舉起來,豎著看像一把寶劍,老人們可以用這把寶劍來舞劍鍛煉身體。橫著看像一葉小舟,在碧藍(lán)的大海航行。摸一摸表面十分光滑像打了一層蠟一樣。葉子的兩邊長(zhǎng)著“鋸齒”,當(dāng)你觸摸它時(shí),感覺很鋒利。尖尖地“鋸齒”像嵌在樹葉上的花邊,美麗極了!葉子上還有一些小洞,我想:可能是一年級(jí)的小豆丁搞的破壞,玩了一會(huì)兒覺得無聊,隨手把它扔了。把它翻過來,葉子兩頭微微向上翹起,猶如一個(gè)小小的蹺蹺板,要是兩只小螞蟻在上面玩,一定很開心呢!葉子的中間有一根很明顯的`主莖,主莖旁邊有像蜘蛛網(wǎng)一般的小莖稱為絡(luò)。在葉子的背面能清楚地看到葉子的經(jīng)絡(luò)。它們的工作是為生活里的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)。說到這兒,我便想起了課文《做一片美的葉子》,我給這些葉子取了個(gè)名字叫“無名英雄”。

  秋天真是五彩繽紛、多姿多彩的季節(jié)。有了這葉子, 秋更有味了。

三年級(jí)樹的作文 篇2

  今天下午,爸爸媽媽帶我去人工湖玩。我們來到柳樹下,柳樹的葉子是青綠色的,又細(xì)又長(zhǎng),形狀像人的眉毛。柳枝細(xì)細(xì)的.、長(zhǎng)長(zhǎng)的,像瀑布一樣垂下。一陣風(fēng)吹過,柳枝不斷的來回?cái)[動(dòng)。

  這時(shí),我突然想起了在幼兒園時(shí)學(xué)的一首歌“柳樹姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng),風(fēng)兒一吹,甩進(jìn)池塘······”這首歌寫的非常棒,寫出了柳枝的特點(diǎn),把柳枝比喻成了小姑娘的長(zhǎng)辮子。柳枝的用途還非常的廣泛,我們可以用它編帽子,編籃子,編筐子等,還可以用它來做笛子。我剛要用手去摘柳枝,就被爸爸?jǐn)r住了,爸爸說:“你看柳枝多么漂亮。∷磶砹舜禾斓臍庀,又給來游玩的人帶來了陰涼,我們不能破壞它。”

三年級(jí)樹的作文 篇3

  清明小長(zhǎng)假期間,我們一家游玩了黃山!拔逶罋w來不看山,黃山歸來不看岳”,這話說得太對(duì)了,黃山的云海、怪石都令游客贊嘆不已,而留給我印象最深的,是松樹。

  從云谷寺坐索道上山,我透過車廂玻璃看到了滿山青翠的松樹,它們從谷底生長(zhǎng)上來,像一支支鉛筆屹立山谷。松樹之間點(diǎn)綴著幾簇白色的花。黃山的松樹和我之前見過的不太一樣,它的樹枝是一層層的,就像一個(gè)個(gè)同心圓長(zhǎng)在樹干上。樹葉像針一樣,一簇簇聚在一起,如扇形的骨架。

  住在山上的賓館,我看見了不同的景象。傍晚的云霧逐漸彌漫山峰,遠(yuǎn)處的`松樹若隱若現(xiàn),近處的松樹像穿上了一件白色披風(fēng)。再高一點(diǎn)的山上,松樹又是另一番模樣。因?yàn)闅鉁氐,樹枝上掛著許多冰棱,一根根垂下來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一群白頭發(fā)老爺爺。

  山上風(fēng)很大,冰霜也多,松樹依舊傲然挺立,我想起了陳毅元帥的《青松》:大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)。

  松樹真是黃山一絕!

三年級(jí)樹的作文 篇4

  小學(xué)三年級(jí)觀察日記

  觀察小螞蟻

  今天,我和好朋友在大榕樹底下玩,無意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是,我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角,有六條壯而有力的腿,還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

  小螞蟻總愛用觸角互相對(duì)對(duì)碰,這是為什么呢?我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去,這時(shí)候,小螞蟻去尋找另外的同伴,并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角,不一會(huì)兒,竟然招引來許多的小螞蟻來幫忙。噢!現(xiàn)在我明白了,觸角可以用來傳遞信息。

  一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的頭,有的咬蚯蚓的身體,有的夾住蚯蚓的環(huán)帶,雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去,但它們依然不放棄,一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻,終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口,拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

  通過這件事,我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生,就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。

  觀察蝸牛

  我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛,發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角,要仔細(xì)觀察呀),我用手指一碰,觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)時(shí),才緩緩的伸開,警惕地向四周望了望,再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?我仔細(xì)觀察,看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料,知道了這只腳叫作腹足。

  蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子,我拿著白菜葉子來喂蝸牛,可是它一下子鉆到殼里去了,怎么辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼,可它就是不出來。我就把蝸牛放進(jìn)水里,不一會(huì)兒,蝸牛就把頭伸出來了,我把它從水中取出來,咦?蝸牛像昆蟲一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀,那么說,蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是,昆蟲都有很多腳啊,一只腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸,爸爸也不知道。于是,我們上網(wǎng)查了查,原來,昆蟲的特征是有觸角,身體分為頭胸腹三部分,胸部有三對(duì)足,大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話,蝸牛就不是昆蟲了。我們又查,原來蝸牛是軟體動(dòng)物。

  自然界里藏著無窮的奧秘,以后我還要多多觀察

  觀察小狗

  我家有一條小狗,是奶奶昨天從菜市場(chǎng)買回來的。它全身的毛都是灰色的,所以我給它取名叫“灰灰”;一矣幸粋(gè)毛茸茸的大腦袋,一雙大耳朵總是柔順地耷拉著,可是一聽到什么響動(dòng),馬上就豎了起來,寶石一樣的眼睛,閃閃發(fā)光,濕漉漉的小鼻子總是到處嗅個(gè)不停,圓乎乎的嘴巴好可愛。

  灰灰很有表演天賦。它一看人多,就來勁了,馬上開始了表演:兩只前爪抬起,像人一樣站著,還搖搖晃晃動(dòng)向前走,可剛走幾步,就像嬰兒一樣摔倒了,逗得我們

  哈哈大笑;一姨痤^,用詢問道眼光看著我,還不時(shí)地?fù)u著小尾巴,好像在問“怎么樣,我的表演不錯(cuò)吧?”

  灰灰真可愛,我喜歡灰灰

  我的觀察

  語文課,老師帶我們到樓下觀察花草樹木.

  我來到草地上,摸摸這里,碰碰那兒,想看看有什么發(fā)現(xiàn)。忽然,眼前一亮,原來我看見了許多的.小向日葵,金黃色的花瓣,金黃色的花心,在陽光的照耀下,顯得更耀眼了,在微風(fēng)吹佛下,它像仙女似的翩翩起舞。

  我小心地摘下一朵,把鼻子貼在花瓣上一聞,啊,一股清香撲鼻而來,真香啊! 我又來到另一個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)了“癢癢樹”,樹皮很滑,難道它真得怕癢嗎?我們就用毛毛草在樹皮上刮來刮去,它真得把樹葉弄得沙沙響,好像在說:“別弄了,我癢,我癢!

  今天的語文課真有意義呀!

  觀察蜘蛛

  今天,我在家里的院子里拍球。拍著拍著,忽然,我看到了一個(gè)蜘蛛網(wǎng),上面有一只大蜘蛛。

  這只大蜘蛛有點(diǎn)嚇人——個(gè)頭有一個(gè)核桃那么大,它的每條腿都有三厘米那么長(zhǎng),伸直了比它的身子還要長(zhǎng)。我看到這只蜘蛛好象在睡覺,但仔細(xì)一看,它在一動(dòng)一動(dòng)的,并沒有睡著。過了一會(huì)兒,它開始在自己的網(wǎng)上走來走去,好象在散步。

  我覺得很有意思,就捉了一只螞蟻丟到它的網(wǎng)上。我看到這只大蜘蛛像子彈一樣,一秒鐘就竄到了那只螞蟻的身旁。這只大蜘蛛把頭伸向螞蟻,一口咬住螞蟻的身子,把它咬成了兩半,接著,這只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。

  吃完美餐以后,它又待在網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)的等著。忽然,又有一只蒼蠅飛到了它的網(wǎng)上?墒牵@次大蜘蛛不像上次吃螞蟻那樣吃這只蒼蠅了。它的手好象會(huì)施法術(shù)一樣,在蒼蠅身上一繞一繞的,過了一會(huì)兒,蒼蠅就變成了白乎乎的一團(tuán)了。最后,大蜘蛛就把這只蒼蠅慢慢地拉回自已的窩里。

  我又拿了一只很小很小的小蟲,丟到蜘蛛的網(wǎng)上。那只小蟲和大蜘蛛相比,就好比葡萄和西瓜,只見“西瓜”張開血盆大口,一口就把這只“葡萄”吞下肚。

  我回到房間里翻了翻百科全書,查到:這種蜘蛛叫圓蛛,這只蜘蛛應(yīng)該是雄的,因?yàn)闀险f,它的身長(zhǎng)約20毫米,它在黃昏的時(shí)候結(jié)的網(wǎng)會(huì)成圓形,所以叫圓蛛。

  觀察春天

  春天,我在校園里散步,不知不覺來到了花壇邊。

  我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹抽出了嫩綠的枝條,長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞,花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,把半個(gè)臉蛋藏起來。瞧,那邊的山茶開得多旺,紅的象火,白的象雪,我摘下一片花瓣,摸一摸,軟軟的,象絨布一樣,聞一聞,有淡淡的清香;▔镆粎惨粎驳男〔菟坪鮿倧拇蟮貗寢尩膽驯Ю锾K醒過來,它們偷偷地探出小腦蛋,揉著惺

  忪的眼睛,打量著這個(gè)陌生而又美麗的世界!這些小草有的是深綠色的,有的是淡綠色的,還有的是淺綠色的,一陣微風(fēng)吹來,小草便跳起了搖擺舞,還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好象在伴奏呢!

  我撥開小草,咦,西瓜蟲!只見它頭上頂著兩根短短的須,全身烏黑,好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多,數(shù)一數(shù)左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲放手心里,沒想到它居然立刻綣成一團(tuán),活象個(gè)褐色的西瓜,哦,怪不得人們稱它“西瓜蟲”,過了一會(huì)兒,見沒有動(dòng)靜,它馬上又恢復(fù)了原形,不停地在我手心里爬呀爬,弄得我癢癢的,我只好一邊“咯咯咯”地笑著,一邊無可奈何地把它放回花壇,哈,好調(diào)皮好厲害的小東西!

  啊!春天,你給校園帶來了萬紫千紅,你給校園披上了神奇色彩!我愛春天,更愛春天迷人的校園!

  觀察鉛筆盒

  我有一個(gè)鉛筆盒,它是我從二年級(jí)到三年級(jí)的暑假里,媽媽和爸爸讓我在三年級(jí)里過得快樂,特意給我買的。

  它的全身是由綠、橙、白、粉、藍(lán)、黃、肉、紅、黑九種顏色組成,正面畫有兩只小松鼠,圓圓的耳朵,大大的眼睛,還有一條毛茸茸的大尾巴。它們都拿著松果,旁邊有96這兩個(gè)數(shù)字,這只小松鼠好像在對(duì)那只大的松鼠說:“媽媽,快看一看,我這次考試得了96分啦!”那只大的松鼠好像在說:“真的嗎?拿來給我看一看!”小松鼠的上方有一道彩虹,架在兩片白云中,真像一座七彩的橋。它的反面有九九乘表、產(chǎn)商的名字和條形碼。

  打開鉛筆盒,它分二層,上面可以裝11支筆,下面也可以裝11支筆。鉛筆盒就像鉛筆們的家,鉛筆們靜靜地躺在里面睡覺。當(dāng)我要用鉛筆時(shí),我就打開鉛筆盒,把鉛筆拿出來用。用完了,我會(huì)放回它的“家”,讓它和它的“家人”靠在一起。

  我喜歡我的鉛筆盒。

  觀察小貓

  真好!昨天天媽媽給我買了一只小花貓。

  它的毛五顏六色的,右眼角上長(zhǎng)著黑毛,身體是褐色的。四只腳和尾巴都是黑色的,真像一個(gè)小丑。只有眼睛像水晶一般又大又亮。因此,我給它起了個(gè)名字叫小丑。

  它非常有趣,我坐在沙發(fā)上看動(dòng)物世界,小丑從沙發(fā)后面悄悄地趴到我的頭上,也看起了電視。

  當(dāng)電視上出現(xiàn)了一只小貓的時(shí)候,小丑就迅速地從我的肩膀上跳到了電視機(jī)前,用小爪子撓電視屏幕。我想,怎么電視里又出來一只小貓啊?仔細(xì)一看,哈!哈!哈!原來是小丑。

  這只小貓?zhí)腥ち耍蚁矚g我的小丑。

  觀察小貓

  前幾天我逗小貓玩的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)小貓的二只耳朵旁血呼呼的,我感到很奇怪?小貓的傷哪來的呢?它一定什么地方有問題?于是我細(xì)心地觀察它,原來是它自己用后

  爪給撓的。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽檢查了它的雙耳,剪了它的趾甲,又向獸醫(yī)詢問原因。獸醫(yī)說“小貓的耳朵發(fā)炎了,它不舒服,所以用爪子撓的!眰麆(shì)終于弄明白了。

  小貓經(jīng)過幾天的滴耳藥和吃消炎藥,果然它不撓耳了,傷口也結(jié)好了,我高興極了。

  通過這件事情使我明白了什么事情只要經(jīng)過細(xì)心地觀察,總會(huì)找到答案的,不是嗎?

  觀察紅蜘蛛

  今天,老師叫我們?nèi)ヒ巴庥^察小動(dòng)物。

  在山上,我發(fā)現(xiàn)了一只紅蜘蛛,它特別的小,有六只腳,身上還有很多毛。在一棵植物的葉子上,我看見了一只小螞蟻,身子中間是紅色的,其它部分是黑色的,它也有六只腳。真奇怪?是不是會(huì)爬的小動(dòng)物都有六只腳啊?還有一只會(huì)飛的不知名的小蟲,它長(zhǎng)有翅膀,是白色的,飛得不快也不慢。在泥土里,我還看到了蚯蚓,一身烏黑色,可能是粘了泥土,它很弱小,但是很快就鉆進(jìn)土壤里了。

  小朋友,你們有沒有去觀察過小動(dòng)物啊?把你們的發(fā)現(xiàn)也告訴我吧

  觀察牽;

  我觀察的植物是5株小牽;ǎ鼈兛蓯蹣O了!

  你看!我種的小牽牛花個(gè)個(gè)都挺胸抬頭,只有1株很小很小的牽牛花埋著腦袋,“頭”上還有許多小土粒,它是最小的“妹妹”!還有1株小牽;,它是昨天“出生”的,它是“妹妹”的“哥哥”,雖然“小哥哥”身上也有土粒,但是它已經(jīng)亭亭玉立的站在了“妹妹”旁,還有3株很早就發(fā)芽了,現(xiàn)在身上一粒土粒都沒有了!葉子像葡萄的葉子!

  你看!牽;ㄒ灿谐砷L(zhǎng)過程的!!!

  觀察豆子

  我一直想看看豆子是怎么發(fā)芽的。星期一,我就開始泡豆子了。找了一個(gè)杯子,加上水,我拿起一顆黑豆,小心翼翼地放進(jìn)杯子。“撲通!”拿起一;ㄉ,“撲通!”又是一顆黑豆和一;ㄉ,都接二連三地被我放進(jìn)杯子。雖然這四個(gè)生命還沒蘇醒,但已經(jīng)在我心中萌芽了。

  星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子沒有發(fā)芽,我真恨不得大聲對(duì)那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。我不能這么心急,或許過幾天就好了,我安慰自己。過了一會(huì)兒,我就把這件事忘了。

  星期三,我懷著怦怦直跳地心去看花生和黑豆,并且做好了心理準(zhǔn)備。唉!還是不發(fā)芽,倒是膨脹了許多,胖乎乎的,真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發(fā)芽,能有個(gè)“小胖豆”也不錯(cuò)啊!

  星期四,望著那四顆日漸膨脹的豆子,我覺得信心倍增,也許快發(fā)芽了。

  在學(xué)校,老師讓我們交流了觀察情況,我這才知道,豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好氣又好笑。

  一個(gè)星期過去了,豆子還沒有發(fā)芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了,準(zhǔn)備用“十一”的時(shí)間繼續(xù)觀察。

  又是一個(gè)星期二,我的第一個(gè)花生發(fā)芽了,從花生的上面裂開一點(diǎn)兒縫隙,露出一點(diǎn)點(diǎn)小白芽,非常可愛。我覺得很有成就感,也非常高興。第一個(gè)生命就這樣誕生了。

  星期五,第二個(gè)花生也冒出了小白芽,使我對(duì)它們的生長(zhǎng)充滿了信心。再看看第一個(gè)花生,他的芽已經(jīng)非常大了。我觀察了十二天——一個(gè)星期零五天,工夫沒有白費(fèi),正像爸爸媽媽常常教育我的:“有付出就有回報(bào)!

  我觀察曇花一現(xiàn)

  今天課堂上聽老師說曇花是在于晚上九點(diǎn)左右開花的,太有意思,我想觀察看看.

  到了曇花開花的季節(jié),晚上九點(diǎn)左右,我都會(huì)迫不及待地觀察那一盆曇花.啊,終于綻放了,慢吞吞的,一點(diǎn)一點(diǎn)的怒放.曇花開放時(shí),花筒慢慢翹起,絳紫色的外衣慢慢打開,然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開放了。開放時(shí)花瓣和花蕊都在顫動(dòng)艷麗動(dòng)人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩,大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女.好可愛,好夢(mèng)幻啊..我真想去捧它. 但是只3~4小時(shí)后,就羞澀地合攏起花瓣兒,花冠閉合,花朵很快就凋謝了,.美好的東西總就象美夢(mèng).真可謂“曇花一現(xiàn)”!

  啊,我看到''曇花一現(xiàn)''的美麗.

  觀察仙人掌

  我家有一盆仙人掌。剛買回來的仙人掌只是一小片葉子,真是可愛呀!

  仙人掌是沙漠植物,它有著頑強(qiáng)的生命力。仙人掌的全身呈墨綠色,走近細(xì)察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚的莖片上長(zhǎng)著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子,如果扎著了你,那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護(hù)自己的一種武器吧。有一次,我玩弄在它的葉子的時(shí)候,不小心被刺到了,很痛,我被氣死了,就一連一個(gè)多月不給它澆水。有一天,我突然看見仙人掌長(zhǎng)出了幾片嫩綠的葉子,又過了幾天,葉子越長(zhǎng)越長(zhǎng),非常綠。之后,我就每天給我的仙人掌澆水,不到幾個(gè)月,它就開花了。仙人掌的花和其它植物的花不一樣,它的花是白色的,花形很小,味道非常香。

  仙人掌的花期雖然非常短,只有一天花就凋謝了,但它的生命非常旺盛。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天,只要把它栽在土里,幾天放在那兒沒人關(guān)都沒事,即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天,它照樣不變色,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

  啊!仙人掌真可愛呀!

  我愛仙人掌

  有人喜歡華麗高貴的奇花,有人喜歡詩意綠蓉的異草,我卻喜歡平淡丑陋、渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。

  仙人掌雖然沒有婀娜的身段,也沒有沁人的芳香,更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌,是因?yàn)樗娜矶际菍,不和其它花一樣,只有漂亮的外衣和美麗的圖

三年級(jí)樹的作文 篇5

  一天下午,晶晶走在放學(xué)回家的路上,忽然她看見有許多葉子掉落在地上,就連忙撿了幾片放在手里。她一看這些樹葉有的像手掌的梧桐樹葉,有的像金魚尾巴似的火紅的楓葉,還有的像一把把小扇子的銀杏樹葉。晶晶看了覺得很好看,于是她就把樹葉放在自己的書包里帶回家。

  等回到家她把作業(yè)完成了之后,她從書包里拿出這些漂亮的樹葉放在桌子上,她想了想看了看桌子上的'樹葉,心想這些樹葉用來干啥好呢?忽然她的小腦瓜靈機(jī)一動(dòng),教師節(jié)馬上就要到了。我就做幾幅樹葉圖畫送給老師吧!不一會(huì)晶晶就做了許多形壯,有的像兔子,有的像楓葉,有的像大雁還做了很多很多的形壯。教師節(jié)的時(shí)候老師看到這幅圖畫的時(shí)候說晶晶你做的圖畫真好看。

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