介紹樹(shù)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的介紹樹(shù)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
介紹樹(shù)的作文1
我家養(yǎng)過(guò)一盆 米蘭樹(shù)，雖然它沒(méi)有顯眼的樹(shù)朵，沒(méi)有艷麗的色彩，我依然很喜歡它。
它的樹(shù)很小，跟芝麻差不多大，是米黃色的，幾乎看不清樹(shù)瓣。我之所以喜歡它是因?yàn)樗臉?shù)朵小巧，不像其它樹(shù)，樹(shù)的顏色很刺眼，樹(shù)也特別大，而且小巧的樹(shù)配上嫩綠的葉，有一種神秘的感覺(jué)，望著它，令人心曠神怡。
每當(dāng)我心情不好而發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì)去看看米蘭，你知道為什么嗎？因?yàn)槊滋m具備一種讓我陶醉的香味，我一聞見(jiàn)這種香味，心中的怒火就會(huì)一下消失了，那種清香伴隨著迷人的身姿，令我心中的怒火如水般蒸發(fā)掉了。
我喜歡米蘭。
介紹樹(shù)的作文2
院子里有一棵老石榴樹(shù)，聽(tīng)爸爸說(shuō)有50多歲了。它是有兩棵樹(shù)像扭麻花一樣扭在了一起，每棵樹(shù)都比碗口還粗呢。彎彎曲曲的扭著向上，然后伸出好多樹(shù)枝。它們的下面圍繞著很多子子孫孫。
冬天的時(shí)候，它們的葉子都落了，光禿禿的樹(shù)成了灰色，雪花會(huì)給它披上銀色的外衣。
春天的時(shí)候，它們會(huì)吐出黃黃的嫩芽，尖尖的像小雞的舌頭。
夏天的時(shí)候，它們會(huì)枝葉茂盛，開(kāi)花結(jié)果，一個(gè)個(gè)小小的青青的石榴，在雷雨中成長(zhǎng)。
又是立秋到了，老石榴樹(shù)的枝頭上掛滿了大大小小的石榴果，樹(shù)枝壓的很低很低地，半紅半青的石榴果藏在樹(shù)葉中，像一個(gè)個(gè)燈籠，在風(fēng)中擺動(dòng)，看見(jiàn)的人們都想去咬一口，可是還不到成熟的時(shí)候。
介紹樹(shù)的作文3
秋天的雨，是不帶一點(diǎn)修飾的，是純潔的，是涼爽的，是富有著濃濃詩(shī)意的，也是凄涼的。
秋雨不像春雨那樣受人喜愛(ài)，但秋雨脫俗的純凈與美麗卻也是令人著迷的，滿城的樹(shù)葉，就都在這瀟瀟秋雨中，一層層變成了金燦燦的黃色與鮮艷的紅色，如果說(shuō)春天樹(shù)木都長(zhǎng)著翠綠的枝葉十分美麗，那么，秋天這又是金黃，又是鮮紅的枝葉，也別有一番情趣，豐富的色彩渲染了天、地，整個(gè)世界變得不再那么單調(diào)，也隨著顏色豐富起來(lái)。雖然秋雨沒(méi)有春雨那樣溫暖，可是仰起頭，靜靜閉著眼，感受到的卻是絲絲甘甜、清爽與靜謐……
行走在沒(méi)有盡頭的小巷，欣賞梧桐葉落時(shí)的凄涼，靜下心來(lái)，用心去感知秋的夢(mèng)幻。
介紹樹(shù)的作文4
我家附近的小公園里有四株又細(xì)又高的銀杏樹(shù)。
數(shù)不清的銀杏葉在枝頭搖擺，小小的銀杏葉好像一把把扇子，我試著扇了一下，還真的有風(fēng)呢！葉子中間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“V”字型缺口，黃黃的條紋猶如一縷縷陽(yáng)光照射在葉子上，美麗極了！
媽媽還告訴我：平時(shí)吃的“白果”就是銀杏樹(shù)的寶寶哦！你知道嗎？
介紹樹(shù)的作文5
在城市長(zhǎng)大的我，從小就十分喜歡柏樹(shù)，今天我終于和爸爸在鄉(xiāng)村看到了柏樹(shù)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柏樹(shù)像一把把合攏的綠色小傘，挺拔地站在土路的兩邊。撿起一把柏樹(shù)葉在手中，我發(fā)現(xiàn)它的葉子不像松樹(shù)那么尖銳，摸起來(lái)軟軟的，散發(fā)著陣陣清香。
哦！親愛(ài)的柏樹(shù)，今天我終于認(rèn)識(shí)你了。
介紹樹(shù)的作文6
我最熟悉的一棵樹(shù)是我們前院里那棵龍眼樹(shù)，龍眼樹(shù)的葉子就像是綠色的白玉盤(pán)，我們家的龍眼樹(shù)上面還有一個(gè)鳥(niǎo)巢。
春天，那棵龍眼樹(shù)會(huì)開(kāi)花，我覺(jué)得那些花就就像一些花仙女。
夏天，那些話就會(huì)結(jié)成果實(shí)，就像人長(zhǎng)高一樣的，那些花結(jié)成果實(shí)后，我們一家子拿了幾個(gè)筐就去摘了許多龍眼，我覺(jué)得這場(chǎng)風(fēng)景真是果實(shí)累累。
秋天、冬天，龍眼樹(shù)的葉子都快落光了，龍眼樹(shù)的葉子越來(lái)越少了，龍眼樹(shù)覺(jué)得很孤獨(dú)，因?yàn)闆](méi)有葉子來(lái)陪它了，有時(shí)候有空的時(shí)候我就回去陪陪龍眼樹(shù)，這時(shí)候龍眼樹(shù)就不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)了。
我覺(jué)得我們應(yīng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)，因?yàn)槟且活w龍眼樹(shù)已經(jīng)活了20年了，其他的小樹(shù)可能已經(jīng)活了許多年或者有的小樹(shù)才剛剛種下去活了幾天而死了。
介紹樹(shù)的作文7
我住的小區(qū)里面有一排排桃樹(shù)林，棵棵粗大，像一把把傘勾住了小區(qū)里人們的`腳。
桃樹(shù)的葉子是細(xì)長(zhǎng)的形的，像細(xì)條大小。葉片是嫩綠色的，摸上去特別光滑，長(zhǎng)老的葉子就變紅了，會(huì)慢慢落下。
初春，桃樹(shù)開(kāi)花了，一朵朵粉色的小花掛在在樹(shù)枝上，可愛(ài)極了，人們只要走到桃樹(shù)前都會(huì)忍不住看一會(huì)再走。到了夏天，桃樹(shù)結(jié)了果子，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上，讓人直流口水。平時(shí)，孩子在樹(shù)下玩耍、吃桃、讀書(shū)，老人在樹(shù)下聊天、下棋、乘涼……
我愛(ài)你，美麗的桃樹(shù)。
介紹樹(shù)的作文8
放學(xué)后，我一進(jìn)家門(mén)，一股清香就撲鼻而來(lái)，順著香味尋去，呀！是米蘭開(kāi)樹(shù)了！一串串米蘭樹(shù)矗立在枝頭，有的已經(jīng)完全開(kāi)放，黃色的樹(shù)格外顯眼，像是一顆顆黃色的小珍珠；有的還含苞待放，像一個(gè)個(gè)綠色的小果果。再仔細(xì)一瞧，在樹(shù)下面的莖上，還有一些晶瑩剔透的“小水滴”，它們不甘勢(shì)弱，也來(lái)湊熱鬧！黃色的樹(shù)在綠葉的襯托下顯得那樣?jì)善G，好看極了！一陣微風(fēng)從窗外吹來(lái)，米蘭的樹(shù)枝開(kāi)始左右搖擺起來(lái)，好像在和我說(shuō)：“你聞到我得香味了嗎？”
米蘭樹(shù)的美麗是短暫的，幾天以后樹(shù)就會(huì)凋謝，但是它留給人們的卻是無(wú)盡的芳香。
介紹樹(shù)的作文9
我家樓下有一排桃花樹(shù)，它長(zhǎng)的有一人多高，遠(yuǎn)看像一朵朵粉色的大蘑菇，近看像一把把巨大的花雨傘。
桃樹(shù)的樹(shù)干是灰褐色的，矮而粗壯，上面非常粗糙，樹(shù)干上發(fā)出了一根根 枝條。桃花的葉子是細(xì)長(zhǎng)的、火紅的，上面有小鋸齒，桃花的花瓣有三層，有白色、粉色的，風(fēng)一吹桃花就像一朵朵降落傘飄落在地面。
桃花為小區(qū)增加了清香的空氣，美化環(huán)境，桃樹(shù)是我們的好朋友。
介紹樹(shù)的作文10
這棵樹(shù)是在我們家的院子里，從側(cè)面看它的形狀是三角形的，它長(zhǎng)的跟五層樓一樣高，在哪都可以見(jiàn)到它，爸爸說(shuō)這棵樹(shù)叫法國(guó)梧桐樹(shù)。
冬天，它的葉子飄落下來(lái)，上面會(huì)留下好多絨球球，挺好看的。
春天，它又會(huì)長(zhǎng)出綠油油的葉子。
夏天，樹(shù)上有很多知了，不停的叫，吵得我睡不著午覺(jué)。
秋天的時(shí)候，葉子又慢慢變黃。
我喜歡這棵法國(guó)梧桐樹(shù)。
介紹樹(shù)的作文11
星期天，老師給我們布置了一樣作業(yè)讓我們觀察一種樹(shù)，來(lái)寫(xiě)一篇作文，于是，我決定寫(xiě)桃樹(shù)。
桃樹(shù)高高的、大大的，像一把大雨傘一樣。每當(dāng)天氣炎熱的時(shí)候，人們可以坐在樹(shù)下乘涼。每當(dāng)春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘把桃樹(shù)上撒滿了桃花。桃花，紅紅的、紛紛的、像小姑娘的發(fā)卡一樣。桃樹(shù)不高，但桃樹(shù)的樹(shù)桿都長(zhǎng)粗粗的‘壯壯的’像一個(gè)壯漢的胳膊一樣，好像在比誰(shuí)伸的遠(yuǎn)呢？桃樹(shù)的葉子，嫩嫩的、細(xì)細(xì)的、像一個(gè)小辣椒倒掛在樹(shù)上。桃樹(shù)的果實(shí)，大大的’圓圓的、像一個(gè)個(gè)紅燈籠一樣掛在樹(shù)上�？粗欠奂t的大桃子，忍不住口水直流，真想把它一口吃掉，享受它的美味。
啊！今天我知道桃樹(shù)全是都是寶，我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃樹(shù)。
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