描寫樹的作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的描寫樹的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫樹的作文1
夏、秋、冬這四種節(jié)的氣息各不相同,春暖、夏炎、秋爽、冬涼。
春天的美景有很多。
春天,桃花姑娘開花了,柳樹姑娘長長的辮子隨風(fēng)甩進了池塘,是。〈禾斓搅,姑娘應(yīng)該先洗洗它那長長的辮子了。
在大森林的植樹保護區(qū)內(nèi)有爺爺喜愛的羅漢松、松柏、榕樹……爺爺從小就喜愛樹,長大后,爺爺當(dāng)了植林護木員,關(guān)心著保護區(qū)的每一片花草,每一片樹木。今年夏天,爺爺發(fā)現(xiàn)一棵榕樹旁邊有一棵剛剛枯死了的松柏,爺爺決定把這棵樹的根挖出來,把它做成根雕,放在家里,那樣爺爺就能天天看到它了。
第二天早上,我和爺爺帶著鏟子和鋤頭上了山。我剛想動鋤,爺爺說別著急,樹上有些鄰居。我奇怪地問:“爺爺誰是你的鄰居呀?”爺爺回答說:“那當(dāng)然是那些可愛的動物朋友唄!”我這才注意到樹枝上住著小鳥一家,樹干上的一個大洞里著兩只小松鼠,小松鼠正在洞口捧著松果在吃呢,那模樣可家極了!在樹根還長著小花傘一樣的小蘑菇和旁邊像小花一樣的野菜呢?赡苄∷墒竺刻旖o它澆肥吧。這些東西長得特別旺盛。
哦!我知道了,枯樹已經(jīng)成為它們的家了。
看著天空,太陽公公已經(jīng)收起了半個臉,我和爺爺要回家了,奶奶肯定已經(jīng)燒好了晚飯,正等著我們回去呢。在回家的路上,我不禁這樣想:一棵樹枯死了并不可惜,最重要的是它又體現(xiàn)了自己的價值,同時也給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
現(xiàn)在連我也和爺爺一樣喜歡上了樹。
描寫樹的作文2
在我家樓下,有一個公園。公園里的樹隨著四季變化多端,美麗極了。
我最喜歡春天的樹,春天的樹發(fā)出一棵棵嫩芽,芽寶寶在枝上好奇地望著這個世界,仿佛在想這個世界怎么有那么多新奇的東西?
我最喜歡春天的樹,春天的樹顏色是那么翠,翠得猶如是一塊無瑕的翡翠,在陽光的照射下,閃閃發(fā)亮。
我最喜歡春天的樹,春天的樹在微風(fēng)中搖擺著,好似在跳著優(yōu)美的舞蹈,歡迎春姑娘的到來;又好像在展示自己的嫩葉寶寶,比比誰的寶寶長得美麗。
我最喜歡春天的樹,春天的樹給人一種神清氣爽的感覺,當(dāng)你站在樹中間,你就會發(fā)現(xiàn),春天的樹原來是那么的美,美得讓你神魂顛倒;美得讓你如醉如癡;美得更讓你感到像是走進了仙境一般!那翠綠的嫩芽,優(yōu)美的舞姿,會深深地印在你的腦海里;會使你流連忘返;更會讓你想在這美好的環(huán)境下美美地睡上一覺!
我愛春天,可我更愛春天的樹!因為她是那么的美,美得勝過一切!真是:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”!
描寫樹的作文3
桂花落了,星星點點的散在樹下,似許多記憶的碎片。我撿起它們,連在一起,一幅幅記憶的畫卷在腦海中展開……
春天多雨。每次雨天過后,桂花樹下都會有許多從草叢里爬出來蝸牛。它們的頭和身軀,從“房屋”里探出來,憨態(tài)可掬。我想留下這份可愛,于是找來漂亮的茶葉盒,將它們安置下來。卻有心急的孩子,把蝸牛全部撿起,扔進小茶盒里,再抓些泥土、摘幾片樹葉,就當(dāng)是蝸牛的“新家”了。
天氣漸漸炎熱,風(fēng)來得越來越緩時,孩子們就知道:夏天來了。地面上的風(fēng)裹挾著炎熱,使人昏昏欲睡。只有桂花樹上的風(fēng)是涼爽的。為了爭取這少有的涼爽,我們幾個女孩子也擼起袖子,爬上樹頂,背著陽光,享受那陣陣難得的涼意?粗鴺涞紫率箘派壬茸拥拇笕藗,我們對視一眼,偷偷地笑了。
農(nóng)歷八月,金桂飄香。我遠遠地聞見了花的香氣。一場又一場的秋雨,打破了炎熱。我打著小花傘,去桂花樹下看花。妹妹還在自顧自地玩耍。我漸行漸遠的背影,在妹妹眼中,似乎是個迷。桂花散落一地,依然飄香,還是樹上羞赧開放的樣子。
一個寒冷的冬天,我從被窩里探出頭,發(fā)現(xiàn)外面白茫茫一片——下雪了!我興奮地跑下樓,去小花園里踩雪。桂花樹已被雪花覆蓋,似乎還有隱隱的香味,只是花跡難尋。我伸出手指,觸摸冬天的精靈。
桂花一年又一年的開放,那是一茬又一茬孩子們的天堂。在我們的記憶里,桂花永遠飄香……
描寫樹的作文4
在奶奶家旁邊的小路上,有幾棵桂花樹。
八月末,桂花開了,滿樹金黃細小的花兒,點綴著紅葉嬌艷的季節(jié),更有那濃郁的芬芳撲面而來,沁人心脾。米黃的桂花,悄悄在橢圓形葉子后面一簇簇綻放,給寧靜的夜晚增添了一絲甜意,使人久聞不厭。
九月底,自從奶奶們采摘后,剩下的桂花已寥寥無幾。
十月,桂花算是徹底飄零了,樹下滿是橘黃,燦燦發(fā)光。也算是“化作春泥更護花”吧。它將最后一絲清香留給大地,便在這個季節(jié)逝去了。
我心中有些失落,桂花沒了,也就是桂花餅沒了。我之所以做桂花餅,是因為一個約定。
記得去年桂花開,奶奶做了桂花餅給我吃,熱騰騰的餅,一口咬下,里面的桂花醬涌出,甜美可口,再聞聞桂花醬,不僅甜,還很香。米白色和金黃色,格外顯眼,但又不扎眼?粗灾,我突然抬起頭,對奶奶說:“等我長大,一定做桂花餅給您吃!”奶奶笑了,“你?好啊!咱們立個約定吧!”見奶奶這么感興趣,我開心地說:“拉鉤上吊一百年不許變!蔽液湍棠汤算^。
現(xiàn)在,奶奶年紀大了,被爸爸接到家里照顧,我再沒回過老家,只有在夢中隱約看見奶奶家小路旁那幾棵桂花樹,看見和奶奶立下約定的那一刻。
我只能在網(wǎng)上買回干桂花,聊慰思鄉(xiāng)之情。買來的桂花雖然也很好,但總覺得比不上奶奶家鄉(xiāng)的桂花香甜。
描寫樹的作文5
校園里有幾棵銀杏樹,他給我的校園生活增添了更多歡樂。
春乘著輕紗回到了大地,帶來了清脆的鳥啼聲和銀杏樹的嫩芽。葉子變大了,長成了嫩綠的幼芽,接著越長越大,成了一把把帶著花邊的綠色小扇子。鳥兒在樹上躥來躥去,樹下有我和伙伴們快樂玩耍地身影:有的在摸高跳,有的采葉子樣本,想留住春天那獨特的美。
赤日炎炎,不久,夏天就緩緩而來。太陽將光芒射向大地,銀杏葉子熱得打起卷來,變成了墨綠色,知了也拼命地叫著。這時,一到下課,我便跑到銀杏樹下觀察有趣的昆蟲。陽光洋洋灑灑地落在地上和我的手心里,樹陰似乎把我的快樂包含在了其中。
“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲!背錆M詩意的秋天邁著輕快的步伐來了,蟋蟀和蟈蟈的叫聲編織在一起,我們不約而同地跑到銀杏樹邊。瞧!銀杏樹的葉子金燦燦的,黃得那么鮮亮,金黃金黃的,遠遠看去,好似一棵掛著金扇的招財樹。秋風(fēng)掃過,銀杏樹的葉子鋪在地上向金色的魔毯,美麗極了,朝陽和天邊的彩輝增添了它的燦爛。我們時常在這用金色葉子鋪的地上來回走動,腳底不時發(fā)出“沙沙”聲,悅耳極了。
冬天來了,銀杏的葉子全被刮走了,只留下光禿禿的樹干。我們和往常一樣來到銀杏樹旁,高興地玩了起來:捉迷藏,猜拳,空中回蕩著歡笑聲。
校園里的銀杏樹真可愛呀!
描寫樹的作文6
小草是默默無聞的。當(dāng)人們驚嘆著,贊美著那些撫媚動人的花朵時,有誰想到過小草,有誰懂得贊美小草呢?沒有。但是,小草并不在意那些虛榮,它只是默默地去襯托花兒,讓花兒顯得更加美麗。
小草是堅強不屈的。它們被壓在石頭下,為了生長,它們不論石頭有多硬,石縫有多窄,都堅強的往上長,突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的,所以他們成功了,他們在自己艱苦的努力下從石塊下長出來了!
小草是普通平凡的。它沒有大樹那樣強壯,可以為人們遮陽、供材;更沒有花兒那樣艷麗迷人,被人觀賞、贊嘆。它們似乎是被人遺忘的,但是他們并沒有為此垂頭喪氣。它們用自己那旺盛的生命力,讓四處布滿它們的腳印。“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”白居易這首詩多么形象的寫出了小草頑強的生命力啊!其實,當(dāng)小草一顆一顆的長在一起時,不要說野火,就算狂風(fēng)暴雨,閃電雷鳴又能怎么樣呢?
就是這樣平凡,默默無聞,堅強不屈的小草,讓我懂得了做人的道理:做人不需要去追求那些虛榮;不需要為自己的渺小而感到自卑,因為決定成敗
描寫樹的作文7
春天來了,各種植物長出了小芽。在我們家旁邊的池塘對岸有一些高大的樹,還有兩棵并排長在一起的水杉樹。
水杉樹發(fā)芽了,那小芽看上去不明顯,感覺還是只有光溜溜的樹枝。過了幾天,小芽變成了一片片對生的、線形、扁平、柔軟、輕盈、淡綠的葉子長在了筆直的樹枝上。過了一個星期,葉子已經(jīng)有很多了,一小簇一小簇地擴散在整棵樹上,一陣風(fēng)吹過,葉子隨風(fēng)搖擺,像一位身穿綠裙的少女翩翩起舞。
那兩棵水杉,一棵大約兩層樓那么高,它的主干最粗的地方直徑有50厘米。還有一棵近三層樓高,但它的枝干比較細。
一次,我發(fā)現(xiàn)樹上有個鳥窩,鳥兒飛來飛去忙碌著。過了一段時間,來了一場暴風(fēng)雨,大雨過后,我再去看鳥窩時,發(fā)現(xiàn)鳥窩不見了,樹依然筆直地站立著,又是幾個星期過去了,我驚奇地發(fā)現(xiàn),鳥窩又回來了!無論鳥窩掉幾次,鳥兒都不放棄,繼續(xù)筑巢,那兩棵水杉也一直默默地陪伴著它們。
無論多大的風(fēng)雨,也吹不倒小鳥為住上溫暖的窩而克服重重困難筑巢的意志,吹不倒水杉筆直挺立的身軀。小鳥有了水杉更加安全,水杉有了小鳥更有生機,我愛小鳥,更愛水杉!
描寫樹的作文8
綠色的葉子,矯健的枝干,這就是我們常見的——樹。
說起樹的作用,真是無人不知、無人不曉。樹一生都在為我們服務(wù)著。它能吸收二氧化碳,散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙,當(dāng)呼呼的大風(fēng)吹向我們時,它毫不猶豫地站在我們面前,為我們擋風(fēng);樹還能綠化環(huán)境,讓我們的周圍變得更美麗。樹不但可為我們服務(wù),也可為小鳥服務(wù)。它讓鳥兒在它的'枝上做窩,有個舒適的家;它還能......
由此,我想的很多、很多......
首先是母親。母親把我們辛苦地撫養(yǎng)大,花掉的多少心血,而自己就像樹那樣索取得很少,卻毫無怨言。
樹讓我想起的老師。老師每天按時給我們上課,把知識都傳給的我們,自己得到的薪水卻很少,但從不吭一聲、怨一聲。
樹像辛勤的農(nóng)民。他們辛苦播種,當(dāng)種子結(jié)成的糧食時,農(nóng)民們不是自己吃,而是把它們交給的別人,自己留下的很少。
樹呀樹,你不但自己給別人服務(wù),還陶冶著別人的品質(zhì)。因此,我要對樹兒說:“樹兒樹兒,你真好!”
描寫樹的作文9
道路兩旁,長著高大、挺拔、粗壯、茂盛的梧桐樹,形成了一條“林蔭大道”。
春天,梧桐樹長著幾片嫩黃的嫩葉,就像小朋友的手掌,而且樹上還長著毛茸茸的、圓溜溜的果實,像小燈籠一樣,原來,這個小圓球是冬爺爺送給春姑娘的小禮物。
夏天,梧桐樹長出嫩綠的樹葉,枝繁葉茂,樹葉像巨人的手掌,看上去好像穿了一件綠油油的衣服。而且夏天很炎熱,梧桐樹正好能遮住陽光,好像遮住了一大半個天,真是綠樹成蔭啊。還有許多人在樹底下乘涼,一陣風(fēng)拂過,就像開起了電風(fēng)扇,好像整個道路都變成了“避暑山莊”。
秋天,梧桐樹的樹葉逐漸變黃,還有一大堆樹葉從樹上掉下來,給道路鋪上了軟綿綿的、金黃的地毯,從上面看,一陣風(fēng)吹過,就像一陣陣金色的海浪,走過 去,會聽到“沙沙”的聲音,好像正在進行音樂會呢。在摸摸樹干,覺得有些粗糙,猶如老人皮膚般。還留在樹上的果實從里面爆出種子來,如果在過許多年,這條 道路即將變成一個梧桐樹林。
冬天,梧桐樹也全都掉落在地上,樹上變成了光禿禿的,就像沒穿了衣服似的。下學(xué)過后,雪妹妹給它披上一身銀色的衣服,還有很多小朋友在路旁玩耍,有的堆雪人、有的打雪仗,還有的滑雪,真是熱鬧,好像變成了孩子們的樂園。
梧桐樹默默無聞,吸收二氧化碳,放出氧氣,真是我們的恩人啊!
描寫樹的作文10
我們學(xué)校里,有一片火紅的柿子林,一座漂亮的小花園, 操場邊上幾棵高大的楊樹……其中,我最喜歡教學(xué)樓后面的那排丁香。
陽春三月,待那一排丁香蘇醒后,開始崩發(fā)那儲蓄了一個冬天的力量,長出新的葉子,那嫩綠的葉子似乎在向我們問好,不久,葉子中便悄悄探出一個個”小腦袋”----花苞。一場淅淅瀝瀝的春雨過后,那一個個”小腦袋”好像是學(xué)習(xí)了很多很多的知識,頭都脹了起來。剛過三月,大大小小的”小腦袋”好似爆米花一樣綻放出了嬌艷的花朵,將那撲鼻的香氣飄滿校園。
初夏剛過,丁香花開敗了,但還有一件東西留下了---葉子。這時的葉子已長成了一片片”N次貼”大小了。每當(dāng)我和同學(xué)玩得大漢淋漓時,便到一排丁香樹下乘涼,身上得熱氣便逃得無影無蹤了。
秋天開學(xué)不久,丁香的葉子像小紙片一樣紛紛揚揚地撒落一地:有的被埋在泥土里;有的落在教室里;有的被同學(xué)放在標本夾里;還有的……
北風(fēng)呼嘯,那一排丁香又在沉睡中儲蓄力量,為明年的崩發(fā)做準備。
我愛校園的丁香。讓它陪伴我到畢業(yè)。
描寫樹的作文11
我是一棵小樹,我住在一個深山里,我不喜歡當(dāng)一棵樹。
在深山里,有時有一些小鳥會在我身上唱很多好聽的歌曲;有時,有一些獨角仙在我身上吸樹汁;有時有一些蜜蜂在我身上筑巢。每天都有很多新鮮的事情!有的時候,我會等風(fēng)先生跟我說遠方的親人過得怎么樣,或是跟我說一些別的地方的事情;如果風(fēng)先生沒來找我,我會看遠方,讓我的視力好一點。
一天中,最好玩的事情,就是看一些人類的小孩玩游戲。有時他們會在我跟我的朋友身上做樹屋,雖然很痛,但是,如果小孩很快樂,我也會快樂!晚上,有一些山老鼠在砍樹,他們讓我的親人、朋友死去,但我的腳不能動,所以不能逃跑或躲起來,只能靜靜地看著朋友被殺……有時人類要蓋一些東西,就開始展開一場戰(zhàn)爭,把我們?nèi)靠车羯w東西,或是把我們移到別的地方,把我們隔開,讓我們永遠看不到彼此。
人類是一種殘忍的動物,把我們樹木當(dāng)成他們的仆人,想砍就砍,不想砍就不砍,而且我們提供他們很多材料,他們卻是這樣對待我們,我下輩子也想要投胎當(dāng)個人。
但愿,我投胎后能像一個天使一樣,不讓人類傷害樹,讓死去的親人能快樂、能安心、能平安。
描寫樹的作文12
樹,大自然間的一種再普通不過的植物,卻也有著美好的品德。
春天,小雨綿綿,大地一片生機。樹,也在為春天貢獻它小小的力量。下雨了,孩子們快樂地在樹下玩耍,樹,為他們遮擋風(fēng)雨;天晴了,樹讓孩子們在它的龐大的身軀上爬上爬下。轉(zhuǎn)眼間,春天過去了,夏天來了。
夏天,烈日烘烤著大地。樹,仍然在為人類服務(wù)。樹讓孩子們在它的蔭影下玩耍,自己受著太陽的烘烤。蘋果樹、梨子樹為人們提供了豐富多汁的水果;核桃樹、橘子樹則在為下一季默默地做著準備。夏天,離我們而去,秋天來了。
秋天,氣候涼爽。各種各樣的樹都不能為人們服務(wù)了;而橘子樹和核桃樹卻不依不饒地生產(chǎn)著好吃的食物。
冬天,許多樹都沒有了枝葉,而松樹卻正在與嚴寒抗爭,繼續(xù)給人們增添小小的樂趣。它讓孩子們輕搖它那脆弱的身子,給他們制造一場小小的雪崩,然后看著孩子們開心的笑容而感到欣慰。
樹,一年到頭都為我們無私地奉獻,也從沒有向人們索要什么,葉落歸根,一直自給自足。而我們,卻仍然向它們要這要那,今天一噸木材,后來一百萬噸木材。我們難道不應(yīng)該回報它們嗎?難道不應(yīng)該自己反思嗎?
描寫樹的作文13
在一座大山里,長著一棵枝繁葉茂的橡樹,它高高地挺立在大樹叢中,顯得特別強壯。
在這座大山里,還居住著許許多多的鳥兒,其中有一群啄木鳥,成天背著藥箱,在樹叢中飛來飛去。有時給松樹婆婆搭搭脈,看它身體健不健康;有時給白樺樹趕走身上那些討厭的蟲子;有時給樹旁的小草講講外面精彩的世界……可是這棵橡樹很討厭這群鳥兒,覺得它們打攪了它的寧靜的生活,特別是有時候在它身上啄來啄去,趁機把糞便拉在了它的身上。
于是只要有鳥兒飛來,它就拼命晃動著樹枝,想把它們趕走。
可是,有一段時間,這棵強壯的大樹,不再像以往那樣高高地昂著頭,樹葉也不像平時那樣沙沙作響了。一天,一群啄木鳥從這兒飛過,看到了這棵被病痛折磨的橡樹。帶頭的那只鳥說:“這橡樹病得太厲害了,大家趕快動手幫幫它吧!”這時,有一只啄木鳥怯怯地說:“可是,它不喜歡我們在它身上啄來啄去!睅ь^的鳥說:“治病要緊,大家趕快行動吧!”于是十幾只啄木鳥飛上飛下,飛進飛出。整整花了一個多小時,才把橡樹身上的蟲子啄光。一只只啄木鳥都累得趴在樹枝上睡著了。
休息了一會兒,啄木鳥準備飛走了,就在這時,橡樹開口了:“謝謝你們,謝謝你們就了我,歡迎你們常來給我做伴!
從此以后,啄木鳥和橡樹成了好朋友。
描寫樹的作文14
去年,我們學(xué)校與岳西縣毛尖山鄉(xiāng)“平精小學(xué)”結(jié)為聯(lián)誼學(xué)校。在五一期間,我們學(xué)校組織個別“結(jié)對子”同學(xué)去那邊探望他們。
在那里與他們共處了一天后,我們便返回本校。臨走時學(xué)校決定讓我們的一對伙伴種下一棵樹,來紀念我們之間的友誼。
我和伙伴帶來了鋤頭和一些農(nóng)用工具,便開始種樹了。
首先,我們得把地挖個洞。這對從來沒有做過農(nóng)活的我來說可是個不小的考驗。】粗锇橘t淑地操控著手里的工具,便體會到:光學(xué)習(xí)還不行,還得有很好的實踐能力,那樣在以后的社會中,才能夠更好地立足。
終于,我學(xué)著伙伴的樣子,把坑挖好了,終于可以移栽樹苗了。其實樹苗學(xué)校已經(jīng)為我們準備好了,是松樹。送樹又名“長青樹”,涵義是愿我們之間的友誼像這棵“長青樹”一樣永遠長青下去。我和伙伴把這株長青樹苗捧起來,小心翼翼地把它放進土坑里。接著隨著水的灌溉,樹苗算是落腳扎根地在那里生存了?粗@棵長青樹心里有種難以用語言表達的喜悅!
現(xiàn)在,半年過去了,小樹不知道怎么樣了,但愿它可以長青下去!同時也但愿我和伙伴的友誼永遠長青!
描寫樹的作文15
五歲的時候,在媽媽的幫助下,我在門前種了一棵柳樹,F(xiàn)在,它很大,高約4米,直徑約30厘米。
春天,那棵大柳樹像一大堆綠色的棉花聚集在一起,像一個巨大的“球”,像一個“巨人”站在那里,給人一種神秘的感覺。
當(dāng)我來到柳樹旁時,我看到它的樹干很粗,兩個孩子可以手牽手。柳枝一根根細長。一陣風(fēng)吹來,樹枝飄走,就像小女孩梳得整整齊齊的頭發(fā),一個60多歲的老人在吃飯的時候不小心把醬油粘在自己細長的白胡子上。
“我不知道是誰剪下了這么好的葉子,但是二月的春風(fēng)就像剪刀!庇旨氂珠L的葉子真的像水滴,像匠人精心雕琢啄出的玉片。一陣風(fēng)吹來,柳絮在空中翩翩起舞,仿佛一片片雪花漫天飛舞,美不勝收。
我記得有一次種下它,我為它澆了很多水。沒想到澆完不久就下大雨了。望著窗外的“雨簾”,不禁想起李白的《望廬山瀑布》:飛降三千尺》,不知銀河隕落九天?嘿!我想知道柳樹發(fā)生了什么事。雨一停,我就跑下去看柳樹。它沒有耷拉著腦袋,反而更綠更有生氣。
俗話說“用心種花,沒有用心就永遠長不成影!绷鴺渖,生長快,壽命長。樹干可以當(dāng)家具,樹枝靈活,可以編織籃子、籃子等裝飾品。柳葉也可以吹口哨。此外,柳樹可以凈化空氣,保持水土,裝飾自然.
我愛柳樹,我愛你無私的奉獻,我愛你高尚的品格。
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