有關(guān)樹葉和樹作文三篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的樹葉和樹作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樹葉和樹作文 篇1

　　小螞蟻和小白兔都住在一條河的旁邊，只不過小螞蟻在左岸，小白兔在右岸。

　　一天，小螞蟻正要出門，看到從小河里漂來了一個樹葉，上面寫著：“我是小白兔，你要和我交朋友嗎？如果你同意和我交朋友，請放一只氣球吧�！睒淙~上還有一個大黃豆。

　　小螞蟻收下了樹葉和大黃豆，然后放了一只氣球，還在氣球下面掛了一棵青菜。

　　小白兔看見氣球，連忙摘下氣球，解下掛著的青菜，津津有味地吃起青菜來，邊吃邊看氣球上的字：“你好，小白兔，我是小螞蟻，非常高興和你交朋友，明天我劃著你送的樹葉船找你玩�！�

　　第二天，小螞蟻果然劃著樹葉船來了，小螞蟻和小白兔玩得可開心了。

　　有一天，小螞蟻和小白兔鬧了別扭，不再一起玩。

　　過了不久，小白兔想小螞蟻了，雖然每天撿樹葉，卻沒勇氣放進(jìn)小河，只好放在家門口。小螞蟻也想小白兔了，拿著氣球沒勇氣放，只好掛在洞前的樹上。

　　又過了幾天，小螞蟻把掛在樹枝的氣球放到河水上方，并寫著：“小白兔，對不起，是我太任性了，我們和好吧�！�

　　小白兔收到了氣球，他在小河里放了一個樹葉，上面寫著：“小螞蟻，我做的也不對，也請你原諒我，你快來找我玩吧�！�

　　后來，小螞蟻就隔三差五劃著樹葉船找小白兔玩，河邊常常響起開心的笑聲，那是幸福的友誼之歌！

樹葉和樹作文 篇2

　　每年的秋天，樹葉都會變成金黃色的，那成片的樹葉，就像一片金黃的大海。又像是每個人的人生，從無知慢慢的長成到成熟，在這個過程中，我經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，可我都頂過了。

　　今年的秋天，我要離開媽媽，去向那個我一無所知的世界，去完成我最后的使命。

　　我被突如其來的一陣風(fēng)吹到了大街上，那里的行人源源不斷，有高大的青年，有年邁的老人，有美麗的大姐姐。這時又一陣風(fēng)吹到了大路中，炎熱的太陽把我的水分全部帶走了，那時我是多么的痛苦，熱到讓我無法呼吸，可我并沒有放棄，我一直堅持著，做著準(zhǔn)備。等風(fēng)來時把我?guī)ё摺?/p>

　　一分鐘又一分鐘過去了，我是多么難受，一輛又一輛的汽車從我身上壓過去，這時“吱"一聲，我的身體分成了幾塊，可我并沒有因為這件事情而放棄我離開這里的。

　　我還在準(zhǔn)備，等待著風(fēng)的到來，時光不負(fù)有心人，快到夜晚十風(fēng)來了，把我的身體吹到了不同的地方。

　　我在不同的地方完成了我最后的使命。繁殖了我的下一代，我相信他們會像我一樣努力的。

　　人生如同一片樹葉，經(jīng)歷的所有的挫折和失敗都是為了下一代的美好環(huán)境而努力而付出的。

樹葉和樹作文 篇3

　　一、解析概念

　　作文的審題立意，就是學(xué)生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。

　　1、為作文定好“基準(zhǔn)點(diǎn)”

　　我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關(guān)涉到的社會現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指

　　向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時候，我們又會遇到多角度的問題。這也是初學(xué)寫人感到困難的 一點(diǎn)。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結(jié)如下：

　�。�1）一個事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個角度去審視；

　�。�2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個“人”或“物”就有幾個審視角度；

　�。�3）一事多“因”的材料，有幾個“因”，就有幾個審視角度；

　�。�4）一個事件，針對不同的背景，不同的寫作目的，就會有不同的審視角度。

　　我們只有找準(zhǔn)最佳指向，才有最佳立意。

　　練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳角度。

　　一個晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸

　　耀自已。

　　“這也應(yīng)該對我們說聲謝謝�！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。

　　“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根。”

　　2、作文立意要求做到：

　　（1）準(zhǔn)確（切合題意不偏離）

　�。�2）正確（思想進(jìn)步不反動，感情健康不庸俗）

　�。�3）明確（觀點(diǎn)鮮明不含混）

　�。�4）集中（主題單一不分散）

　�。�5）深刻（穿透題目，深入本質(zhì)）

　�。�6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）

　　“聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”

　　話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自身感受”，這就是告訴我們審題與立

　　意是有先后的�，F(xiàn)在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的.。觀照，即用話題的 指向來思考社會．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對現(xiàn)實(shí)生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚(yáng)、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內(nèi)容，才有 -27-

　　深度，才是最佳的。

　　練習(xí)：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認(rèn)為的最佳立意。

　　3、為作文定出“新穎點(diǎn)”

　　立意要創(chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強(qiáng)調(diào)的是“反彈”的內(nèi)容要符合人們的認(rèn)識規(guī)律、社會公德和眾人共識，如果言過其實(shí)，或辭不達(dá)意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因為我們的目的是要“彈”出新意，不是要“彈”離譜。

　　練習(xí)：為寓言故事《梟逢鳩》進(jìn)行審題立意。

　　梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲。”

　　二、文本導(dǎo)讀

　　閱讀“走進(jìn)現(xiàn)場”對文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)知識分子用自己的學(xué)識為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠維護(hù)了民族尊嚴(yán)。④大華襯衫廠尊重知識，尊重人才，在關(guān)鍵時刻懂得依靠專家、依靠科學(xué)研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識，尊重科學(xué)。⑦科技史第一生產(chǎn)力。進(jìn)行審視，哪些觀點(diǎn)是正確的？哪些觀點(diǎn)是不全面的或是錯誤的？

　　三、活動體驗.

　　1、對“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)”中的兩則新聞報道，你的觀點(diǎn)是什么？

　　2、讀“推敲琢磨關(guān)鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？

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