梧桐樹小學(xué)作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的梧桐樹小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
梧桐樹小學(xué)作文1
春天來了，積雪融化，鳥語花香，百花齊放。讓我們脫下厚厚的棉襖去撫摸春天吧！撫摸我們共同的校園吧！
我們的校園真美��！各種各樣的樹挺立在我們的學(xué)校，奇花異草長滿了花壇。雖然這些景物很美，但是我還是喜歡學(xué)校食堂邊的梧桐樹。
雖說現(xiàn)在已是初春，可油桐樹還沒有長出嫩綠的葉子來，只是在樹枝上有些不起眼嫩黃的小芽苞，但是樹還是很美麗的。深黃的顏色，粗壯的樹干，給人以肅然起敬的感覺。樹上還有些沒落完的老黃葉，有的被蟲子吃過，所以一張本是很完美的葉子結(jié)果多了許許多多的小孔，就像給葉子做了許多露風(fēng)的窗戶。
梧桐樹的枝干向四面八方伸展開，像千手觀音一樣。枝干是那么的粗壯，卻不知誰那么沒有道德，把兩把刀插在樹的中間，時間久了，刀的大半部分長入了樹干中�？雌饋砭拖褚晃皇軅膽�(zhàn)士，那么堅強、勇敢。樹上結(jié)了許多的果實，那些果實就像金黃色的球一樣，一直結(jié)到頂上，啊！在頂上的枝干上，有一個很大的鳥巢！應(yīng)該是野鴿子的鳥巢吧！這鳥巢也是我校的一道風(fēng)景線。野鴿子也給我們的學(xué)校增添了無限生機，讓我們美麗的校園變得更加美麗了。
我愛我們的校園，更愛我們校園的梧桐樹。
梧桐樹小學(xué)作文2
我們學(xué)校的操場旁，有三棵生活了一百多年的梧桐樹，它們見證了我們桐南小學(xué)這一百多年來的滄桑歲月�，F(xiàn)在它們還像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨綿綿，三棵梧桐樹抽出了新的枝條，長出了小小的芽苞，像花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常討人喜歡。又過幾天，芽苞變成了一片片像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。深綠色的葉子好像一把大蒲扇。金黃的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄蕩蕩。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，貼葉畫……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭。
我愛我們校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
梧桐樹小學(xué)作文3
校園里有一顆高大的梧桐樹。它差不多有三層樓那么高，粗得要兩個小朋友手拉手才能勉強抱住它。
春天，春雨如絲。梧桐樹抽出了新的枝條。過了一陣，梧桐枝上又長滿了一群嫩黃色的小芽苞，小芽苞逐漸長大，又變成了綠色的，綠色的小芽苞像一串串小燈籠掛滿枝頭。又過了幾天，梧桐樹長出了毛茸茸的葉子，一陣春風(fēng)吹過來，葉子姑娘就翩翩起舞。
夏天，驕陽似火。葉子非常大，足足有大人的手掌那么大，有的甚至比大人的手掌還大一些。又過了一星期，葉子變得又綠又多，多得就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。陽光照射著大地，梧桐樹的影子大大的，人們就在樹陰下乘涼，下象棋……小孩子們就在那里嬉戲，玩耍。
秋天，秋高氣爽。葉子也變成了紅色和黃色的，還有一點是綠色的。有的在樹上，還不想離開大樹，有的在空中飛來飛去，還有的躺在地上睡起大覺來。
冬天，北風(fēng)呼呼。梧桐樹已經(jīng)光禿禿的，枝干在和風(fēng)爺爺作斗爭，可能是因為風(fēng)爺爺把它的葉子都吹走了。過了一陣兒，下起了大雪，潔白的雪花落在了梧桐樹的枝干上，梧桐樹變得美麗起來。
我愛梧桐樹，更愛我們的校園。
梧桐樹小學(xué)作文4
窗外那棵梧桐樹，立了已經(jīng)有六年了，那一樹星星點點散發(fā)著淡淡清香的梧桐花如同我的七彩童年般美麗。
小時候，我總喜歡拖著哥哥姐姐在院里玩游戲。捉迷藏時，我最喜歡往梧桐樹上爬，枝繁葉茂嚴(yán)嚴(yán)實實擋著了我，讓他們瞧不見。于是趁他們找我時，我便坐在粗壯的樹枝上扒拉著樹葉玩兒，看看這片的顏色，摸摸那片的葉脈，等玩夠了，就順著樹干滑下來。若要玩老鷹抓小雞，我就會這里招呼一個那里喚來兩個的拉來一堆小伙伴，圍著梧桐樹轉(zhuǎn)圈。
姐姐說，我那時經(jīng)常抱著梧桐樹說，大樹啊大樹，你要是是我爺爺就好了，這樣你就可以抱著我講故事了。
后來再大一點，我便喜歡咬著棒棒糖，趴在樹蔭下，反復(fù)地翻看著公主與王子的故事，捧著童話書做著一個個不著邊際的幻想，任憑梧桐花飄落我一身。我還會在夏日的夜晚，和爸爸媽媽坐在樹下的竹床上，看星星月亮閃閃發(fā)光。
而現(xiàn)在，學(xué)習(xí)繁忙，童年的回憶只能封鎖在內(nèi)心深處的小木匣，只有偶爾才能放它們出來透透氣，陷入到深深的回憶中，回憶那段彩色時光。
回過神來，原來這一切都只是個回憶罷了，我嘆了一口氣，望向窗外的梧桐樹，依舊幾年前般淡雅，只是少了一點什么讓我內(nèi)心空蕩蕩的，大概，是一種歡樂吧。
梧桐樹小學(xué)作文5
有人喜歡婀娜多姿的柳樹，有人喜歡四季常青的松樹，可我偏偏喜歡美麗的梧桐樹，它的堅強令我情有獨鐘。
春天，梧桐樹開出了紫紅的花朵，像一個個小喇叭，在微風(fēng)的吹拂下，它們微微搖擺，仿佛在演奏歌曲。下了一場雨之后，梧桐樹的花飄落下來，好像給大地鋪了一層紫色的地毯，漂亮極了！
烈日炎炎的夏天到了，小草和別的植物都熱得無精打采，而梧桐樹卻依然郁郁蔥蔥。它的樹冠郁郁蔥蔥，就像一把茂盛的翠色遮陽傘一樣，召集著人們聚到樹下玩耍、休息，在炎熱的夏日為人們送來一片安逸和涼爽。
金風(fēng)送爽的秋天到來了，別的植物都落下了葉子，梧桐樹的葉子也變得金黃了。一陣微風(fēng)吹來，梧桐樹的葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛是給秋姑娘唱了一首美妙的歌。梧桐樹的葉子有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像一位位少女亭亭玉立在枝頭。它們飄飄揚揚地落在地上，像是給大地鋪上了一層金黃色的地毯，漂亮極了！
寒風(fēng)刺骨的冬天來了，梧桐樹變得光禿禿的，冬爺爺也被它的堅強不屈所感動，給它用皚皚白雪蓋上了一層厚厚的棉被。
��！我愛梧桐樹！愛它春天的花枝招展，愛它夏天的無私奉獻，愛它的秋天落葉繽紛，更愛它那冬天的堅強不屈！
梧桐樹小學(xué)作文6
在我們校園的升旗臺兩邊種有兩顆梧桐樹，一年四季，如警衛(wèi)一樣，守護著我們的五星紅旗，剛強而堅實，它構(gòu)成了我們校園一道靚麗的風(fēng)景，令人遐思陶醉。
春天來了，一場春雨之后，梧桐樹盡情地吮吸這春天的甘露，像在吸收大地母親的乳汁，慢慢地，葉苞伸出來了，仿佛一個個新生命，那粒粒嫩綠在陽光下舒展著，告訴同學(xué)們“春天來了”。
夏天來了，當(dāng)太陽把操場上的同學(xué)們嗮得滿頭大汗時，梧桐樹撐開了它寬大的傘，遮天蔽日，同學(xué)們便聚集在梧桐樹下，享受它帶來的清涼，一陣風(fēng)吹來，寬大的樹葉迎風(fēng)招展，“嘩啦啦”地向同學(xué)們展示它強大的生命力。
秋天來臨，涼爽的.秋風(fēng)向我們吹來，梧桐樹的樹葉開始依依不舍地離開樹枝，不懂事而調(diào)皮的同學(xué)們總是愛用腳去踢樹，這時，懸著的樹葉疼痛般地慢慢飄落下來，一天一天，不知不覺間，梧桐樹變成了一個大光頭，但它并沒有屈服，依然堅定地守護著五星紅旗。
寒冷的冬天帶著雪花來到了校園，這時的校園披上了一件銀白色的外衣，操場上像鋪了一塊白色的地毯，梧桐樹的樹枝干枯了，寒風(fēng)凜冽，梧桐樹沒有皺眉沒有嘆氣，它仍舊挺直著腰桿，與國旗日夜相伴，風(fēng)雪相依。
我愛校園的梧桐樹，愛它的寬宏與堅強，愛它的忠誠與偉岸。
梧桐樹小學(xué)作文7
假如我是一棵生長在充滿書香校園里的一棵梧桐樹，我會非�？鞓贰�
當(dāng)春姑娘給大地帶來一片生機之時，我看著小朋友們在我龐大的身軀下快樂地、自由自在地玩耍，慢慢地，我深深扎在泥土里的根須變成了雙腿，融入到他們快樂的游戲中。
夏天來了，蟬兒爬在我的身體上，放開歌喉盡情歌唱，孩子們坐在我的樹冠下有說有笑，快快樂樂。
豐收佳節(jié)來臨了，我也漸漸變老了，枯黃的“頭發(fā)”一片一片的落了下來，雖然我不再美麗，但是我的“頭發(fā)”也會成為小朋友的玩具，我很高興犧牲了自己，快樂了別人。
當(dāng)太陽公公也“穿上”厚厚的棉襖的時候，說明冬天就快來了。
很快，寒冷的冬天來了，冬爺爺送了我一套雪白的衣裳，同時，也賜予了小朋友們厚厚的積雪，他們把我當(dāng)成了“防雪板”，把圓滾滾的雪球打在我的新衣服上，我可沒覺得疼，反倒覺得很有趣。
突然，一陣響雷，“騰”地把我拉回現(xiàn)實，我在想：“原來樹木也會這樣開心啊，以后我們一定要好好愛護樹木��！”
梧桐樹小學(xué)作文8
當(dāng)枯黃的葉子一片又一片飄落，心中不只該為那棵梧桐樹感到高興還是傷感。高興的是那預(yù)備著這棵樹將換上新芽，代表著新一年的萌發(fā)；則傷感的是，這樹，離它逝去的日子再次邁進一個腳步……
我舍不得這棵種在重大花園里的梧桐樹！因為在它身上，我傾注著多少感情！曾在它下面找到了童年的幸福；曾在它下面與同學(xué)結(jié)為“生死之交”；曾在它下面……
還記得那個春天，老師帶著我們?nèi)ブ卮蠡▓@游玩。我們很多同學(xué)在樹下捉迷藏、摔跤。呵！真好笑！我們很多同學(xué)手拉著手，把這梧桐樹圍在中間，然后，大家一起轉(zhuǎn)圈圈，后來，一個個被轉(zhuǎn)得東倒西歪，又一起擠在樹下，談天說笑。那一刻，我好快樂，好幸福！因為有了同學(xué)們，因為有了這棵高大挺拔的梧桐樹！
也記得那一次，我和同學(xué)黃月來到這棵梧桐樹下，伸出右手，緊緊地握在一起，以這高大挺拔的“衛(wèi)士”為證，我倆將永遠都是“生死之交”！然后，我們笑著、抱著在樹下那嫩綠的草坪上打滾兒……笑聲淹沒了一切……因為有了這梧桐樹！
也曾記得那一次，我被大家冤枉了，又不敢對任何人傾訴，我是那樣孤獨、無助！就在我最彷徨無助時，想起了那棵梧桐樹。便跑到樹下，靠著它大哭！把心里的委屈都告訴它，我認(rèn)為只有它，才能聽懂我的真心話！
��！梧桐樹，你是我心中的生命之樹，你是我的知己，是我的一切！我將愛著你，直到地老，天荒……
梧桐樹小學(xué)作文9
我是一棵梧桐樹，屬落葉喬木，生長在肥沃濕潤的沙質(zhì)土中。有一天我被主人看見，被移栽到主人的院子里。
我雖然不引人注目，但我心甘情愿、默默無聞地為主人做著自己的貢獻，我心里很快樂。
春天，我長出了嫩嫩的幼芽，開始只是那么一點點，后來慢慢變大。用不了多久，我的葉子就跟小朋友的手掌那么大了。我開出一串串淺藍包的花，絢麗多姿，惹人喜愛。
夏天，我長得枝繁葉茂，一片片連在一起，猶如一把綠絨大傘，為人們遮擋夏日的陽光，人們可以坐在院子里乘涼，悠然地喝茶�？吹酱蠹议_心的樣子，我的心里也很快慰。
秋天，我的葉子開始變黃，秋風(fēng)吹來，翩翩起舞，簌簌地落在地上。對此我一點也不傷感，因為這叫葉落歸根�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花�！币溃~子的衰落是為根增添養(yǎng)料，為來年的生長積蓄著力量啊!
冬天，萬物凋謝，我的身體也只剩下枝干了，但我依然昂著頭。北風(fēng)吹來，我發(fā)出“嗚嗚”的聲音，為主人奏出雄壯的樂曲。
我生長得快，壽命也長。我到中年的時候，就已經(jīng)變得高大魁梧了，這表明我已經(jīng)成熟了。我雖然不如綠化樹那樣美，但也在美化著環(huán)境。我全身是寶，我的軀干質(zhì)輕而堅韌，可制成樂器和各種器具，許多傳說中的古琴都是用我們的軀干做的。我們的種子可以食用，可以榨油。樹皮可用來造紙。
我自豪，因為我能為人類造福，也算沒向來世上一遭。
梧桐樹小學(xué)作文10
梧桐樹，應(yīng)該對所有人都不陌生，總在路邊出現(xiàn)。但是很少人仔細(xì)觀察過。我卻對它 獨有情鐘，因而對它細(xì)細(xì)品味一番……
梧桐樹枝葉的變能夠說是最明顯的了。早春時期，光禿禿的樹枝猶如一個糟老頭站在那兒。但是不久，小葉苗就像小偷一樣露出自己的頭，謹(jǐn)慎地四處張望。不多時，又換了一個角色，正大光明地冒出來。徐徐微風(fēng)吹過，猶如大腹便便的富商，大搖大擺，好似在耀武揚威。
不過，夏天又顯出一幅景色。在一棵樹上密密麻麻的全是綠油油的葉子。此時，一陣風(fēng)吹來，它好像一邊拍掌，一邊對著蟬兒嘖嘖贊道：“真好聽，唱得真好聽！”馬路上，乘車的人們在梧桐樹下遮陽，免受陽光襲擊。它像一位默默無聞的奉獻者，奉獻著那唯一的巨傘。
不久，夏的炎熱被秋的涼爽打破了，而綠油油的葉子也被金黃色打破了。一片片綠葉漸漸變成墨綠，又從墨綠變成金黃，夕陽下的葉子，看起來像金子般閃閃發(fā)光。
一陣寒風(fēng)吹過，梧桐葉紛紛凋落，隨之而來的是內(nèi)心的寒冷、寂靜……大雪紛飛，樹枝上積了一層雪。但這種寂寞沒持續(xù)多久，一輪新的生命又開始了。
梧桐，一種普普通通的植物，卻給人帶來了無限聯(lián)想的空間。
梧桐樹小學(xué)作文11
我們學(xué)校里有許多梧桐樹，這些梧桐樹的原名叫法國梧桐樹。在老師辦公室后邊，在學(xué)校操場的四周，都有梧桐樹，一排排，一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護著我們的校園，消滅校園空氣里的細(xì)菌。這些梧桐樹已經(jīng)十幾歲了，又高又粗，長得非常大。
夏天時，天氣炎熱，我們就在樹下做游戲。那時，它們長得非常茂盛，鮮綠鮮綠的。如今正是初秋，它們的變化很大，手掌形的樹葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的，有的半黃半綠，有的碧綠可愛，還有的枯黃枯黃的，像被曬干了一樣。細(xì)看，樹上結(jié)出了棕色的“小肉球”。噢，原來這是梧桐樹媽媽的小寶寶呀。一陣風(fēng)吹來，樹技搖曳著許多“手掌”向我們招呼，許多“小鈴鐺”跳起舞來。
走到老師辦公室后面，你會發(fā)現(xiàn)，這排梧桐樹有很大的差別，靠近東邊水管的那棵，綠樹葉很多，而最西邊那棵，黃樹葉卻很多。在陽光的照耀下，它多么像一把撐開的大傘，微風(fēng)一吹，有些黃葉落下，猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問老師為什么會這樣，老師告訴：我國西部高，東部低，水源都往東流去，西方土質(zhì)不好，而東方土質(zhì)好，所以西邊葉子差不多全黃了。
我站在樹下，接到一片棕色的葉子聞一聞，沒有味，樹葉上有些黃色的“線條”，這就是樹葉的“筋脈”。
我站在遠處看梧桐樹，它們整整齊齊，很美觀。
秋天的它真美麗！
我喜歡秋天的它。
梧桐樹小學(xué)作文12
街道的兩旁種滿了高大粗壯、茂盛的梧桐樹。使這里形成了一條林蔭大道。
春天來了，伴隨著淅淅瀝瀝的雨聲，梧桐樹萌出新的嫩芽兒，白白的，嫩嫩的，胖胖的，像一個個剛出生的小嬰兒。去年經(jīng)過寒冬拷打，剩下的“幸運兒”也還幸存著。鳥兒在叫著，一會兒高亢，一會兒低沉，好聽極了。
不知不覺，夏天就已經(jīng)悄然而來了，它好似一個火爐，人們在“火爐”上來來去去，十分煩躁。早晨，老爺爺們在梧桐樹下打太極，修身養(yǎng)性。中午，太陽高高地掛在空中，一群老奶奶在樹下乘涼，個個手上都還拿著一把扇子，焦急地扇著。晚上，小朋友和婦女們在梧桐樹下閑聊著。
秋天來了，遠遠望去，梧桐樹像一把正在燃燒的火把。一陣風(fēng)吹過，樹上的葉子舞動起來，，好像正在舉行一場盛大的舞會，可是沒過多久，樹葉就被一片片吹了下來。
冬天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)不經(jīng)意地吹進了袖口，脖子里。梧桐的葉子幾乎都已經(jīng)孤零零的了。而還有一些葉子還生存著，只與寒風(fēng)敵了一會兒，葉子們都戰(zhàn)敗而落了。小朋友在梧桐樹下堆雪人，打雪仗，看起來可開心了。
街道上的梧桐樹可真美啊！
梧桐樹小學(xué)作文13
我家屋后有一顆梧桐樹，它高大挺拔！
春天梧桐樹是蒼翠欲滴的。它的每一片葉子是那么的綠、那么的新鮮。有時微風(fēng)吹過來時而會帶走幾片綠葉，梧桐也毫不在意！
夏天的梧桐樹是郁郁蔥蔥的。遠遠望去它像一位堅定的衛(wèi)士，時時刻刻都不忘自己的職責(zé)，保護著自己的家園。走到樹底下乘涼有時它那巨大的葉子也會隨風(fēng)舞動好似在為你扇風(fēng)。
秋天的梧桐樹是落葉繽紛的。每當(dāng)樹葉飄落時像為大地鋪上了一層黃色地毯，踩上去“嘎吱、嘎吱”的響，像一首悅耳的音樂，又好似一張的巨大的床，躺在上面如同躺在“席夢思”床上一般柔軟。
冬天的梧桐樹有一種蒼涼之美。雪花們紛紛揚揚的下，像鵝毛，像柳絮，輕飄飄的�？�！那顆梧桐樹上掛滿了雪球，亮晶晶的。在那一望無垠潔白無瑕的地面上，梧桐則選擇默默的襯托雪花們的美麗。當(dāng)無拘無束雪花到來時，梧桐樹也會隨著它們的節(jié)湊盡情玩耍。
�。∥嗤淠愕男氖侨绱说募儩�，我忘不了你的美，更忘不了你對世界做出的貢獻！
梧桐樹小學(xué)作文14
1.春天
春姑娘悄悄地來到了我們的身邊，她為小草，小花，大樹們穿上了碧綠的春裝。
春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹也從冬天那甜美的睡夢中醒來。
剛剛醒來的梧桐樹與柳樹，小花，小草，楊樹和松樹們，一起合唱了一首歡快的春天之歌。歌聲飄過大海，小魚們歡快的跳躍；歌聲飄過花叢，小花們快樂的跳舞；歌聲飄過藍天，小鳥愉快的歌唱……
2.夏天
涼爽的春天悄悄地走了，烈日炎炎的夏天漸漸地來臨。
梧桐樹們?yōu)榱朔乐篃釟�，也換下了那件綠色的羊毛大衣，穿上了一件涼快的黃綠襯衫。
夏天，人們覺得十分炎熱，便搬來了幾張?zhí)梢�，在梧桐樹下乘涼；幾個頑皮的小朋友，可能是覺得無聊，便爬到梧桐樹上玩；一個聰明的小姑娘走過梧桐樹，突然靈機一動，從梧桐樹上摘了一片葉子，便自言自語地說：這下我不用愁沒有書簽了；一位“白衣天使”走過梧桐樹時，忽然想起梧桐樹的葉子可以治病，而配藥房還正好沒有梧桐樹樹葉了，正好這兒有梧桐樹樹葉，那我就摘點……
3.秋天
碩果累累的秋天把烈日當(dāng)頭的夏天給趕跑了。
秋天，梧桐樹脫下了襯衫，換上了黃色的長袖。
秋天，梧桐樹也結(jié)出了自己的果實，給人們享受！
……
4.冬天
寒冷的冬天終于呼嘯地奔來。
花草樹木凋謝了，梧桐樹也不例外。梧桐樹可能是覺得冷了。于是，梧桐樹便脫下了大衣，襯衫和長袖，一頭鉆進了被子里，進行了新一次的“冬眠”！
這就是梧桐樹的一生！
梧桐樹小學(xué)作文15
秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。
我原以為，六年是一個多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時光。然而時光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時光茬苒，我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運動會上接力賽時整齊的口號;春游時無邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個不起的過往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......
僅此，致最初的我們。
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