梧桐樹的作文小學(xué)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的梧桐樹的作文小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
梧桐樹的作文小學(xué)1
一個(gè)美好的四季又結(jié)束了，即將迎來了一個(gè)新的春天。
春使者在湛藍(lán)的天空中亭亭玉立，大地復(fù)蘇、萬物從肥沃的土壤鉆出頭來，它們都急切地看看這神秘的世界。
在我房間窗外有一塊空地，等春天一到，我眼也不眨地拔下梧桐樹的種子，希望能給我個(gè)“大驚喜”我把這個(gè)好消息告訴了老媽，老媽對我說，過一段時(shí)間，她也會來梧桐樹的成果怎么樣。
春天，梧桐樹的種子不停地生長，好像“小白兔一蹦三尺高”卻似乎又很抓緊這短暫而別有深意的季節(jié)。不知不覺中，梧桐樹種子比別的植物長得壯，已經(jīng)發(fā)芽，吸收世間的靈氣，向成長邁進(jìn)了一大步哦。我天天堅(jiān)持澆水、除蟲，每次老媽來視察，都無異常，還經(jīng)常夸我是小小監(jiān)督員，我一聽，心里樂滋滋的，就連梧桐種子也神不知鬼不覺地?fù)u擺起來，仿佛笑開了花。
酷熱的夏天驅(qū)走春風(fēng)春雨的澆灌，辛勤的勞作。將一切覆蓋在它的炎熱之下，我的心頓然心急如焚。
梧桐種子，不，梧桐樹苗，因?yàn)樗奸L出樹干來了。梧桐樹苗在赤熱的環(huán)境下耷拉著身子，無精打采，仿佛生病的人，只要鼓起一點(diǎn)力氣，渾身腰酸背疼。太陽用猛烈刺目的光芒膾炙人口，我擔(dān)心梧桐樹苗會中暑，所以每天的澆水次數(shù)瞬間跳漲到五六次，讓它多喝甘甜的清水，解解渴。它長得極慢極慢，早就大不如前，幾片葉子忍不住凋零了�？上攵�，要想種梧桐樹，真是令人疲憊不堪。成長的腳步停止了，一動不動。所有碧綠的植物在夏天的面前都不堪一擊。
秋小妹吹出秋風(fēng)，涼快一下，放松氣氛了。
這個(gè)時(shí)候，梧桐樹長大了，它高大挺秀的身軀占了大地好幾塊土，趴在它的腳上，土褐的顏色而粗糙，聽起來可能不舒服，可躺在梧桐樹的背上卻相反，是絕對的舒服，柔軟得像張床鋪。還可以乘涼，安穩(wěn)地睡一場大覺。可秋天降臨，也讓梧桐樹憔悴蒼白。梧桐樹卻枯黃敗葉、花折枝落，跟花朵一樣脆弱，虛弱，枯萎了。梧桐樹，它的生命雖然很短，可它給我留下了深刻的印象，是梧桐樹陪我過了春夏秋三個(gè)季節(jié)，接下來，梧桐樹要經(jīng)過冬天那嚴(yán)酷的考驗(yàn)，這十萬火急的壞消息千千萬萬傳遍了我的耳根里。
威風(fēng)凜凜的冬天瘋狂地下鵝毛大雪，梧桐樹的身體像涂了銀霜，流蘇如畫。它在吸收著雪的養(yǎng)分，等到明年春天重新發(fā)芽。
下一個(gè)四季，我與它一同度過，一同成長。
梧桐樹的作文小學(xué)2
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐葉，傾聽它們的細(xì)語：“雖然凋零的命運(yùn)我們無法擺脫，但在落下的一剎那，我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎?我走到梧桐樹下，仰望，片片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎?這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命，演出了一場最美的舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩宋詞，我都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照--婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著亡國的痛苦與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著。她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美，有了……她用自己所掌握的，展示了自我的人格和才情，添進(jìn)了自身的柔情與剛直，豐富了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想，讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去尊嚴(yán)、人格，而這些對我們而言，卻是相當(dāng)重要的。出身有卑微、高貴之分，但人格是可以由自己掌握的，如果連這些也失去了，那么你的手上將會空空如也，人與一般動物又有什么差異?
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪邁，它簡直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅?
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
我突然覺得手上好重好重。
梧桐樹的作文小學(xué)3
在我寢室的窗外，有一棵很大的梧桐樹，它像是我的一位好友，讓我再一次回憶一下它四季在我心中留下的印跡。初春來到后的第一天的早上升起來的一輪太陽，照在這棵梧桐樹上時(shí)，我見它全身變得璀璨瑩潔起來，雖然經(jīng)過冬天之后，沒有一片葉子，有些赤 裸，可是新綠依然在暗生著。有一天早晨，我坐在桌前寫作業(yè)，我聽到了梧桐樹上小鳥的歌音，此起彼伏有呼有應(yīng)，有時(shí)很悠長，有時(shí)很短促，像是一個(gè)快速的節(jié)奏。我聽到了這么美妙的鳥音，我的對面的漂亮的女同學(xué)C也聽到了鳥聲，給我說：“夢想同學(xué)你聽這鳥叫得多好聽!”我早有同感，聽她這一說，我知道所有人對美好的聲音都會產(chǎn)生美的感覺的。在這一瞬間，我是樂得如在天堂般，忘掉了人間一切委曲不快之事。
夏天的時(shí)候，多少天的中午，同室的同學(xué)回家了，室內(nèi)只有我一個(gè)人，有一天中午下起大雨起來，我聽見窗我雨聲嘩嘩地響，站在窗子下向外眺望那棵大梧桐樹，一樹大大方方極有精神的綠葉，雨水從葉子上流過，滴在地上，葉子上的雨點(diǎn)明亮，像閃爍著的寶珠一樣。雨點(diǎn)子不斷地硬朗起來，梧桐樹卻不動聲色，在大雨中泰然處之，很有一種君子風(fēng)度，我暗暗為它心生敬意。
秋天來到了，我常把秋天當(dāng)作夏天一樣看待。有一天早晨朋友和我走在一條到校的小路上時(shí)，給我說：“秋天已經(jīng)來了很長時(shí)間了�！蔽矣泻脦谆卦绯磕龝r(shí)窗外的梧桐樹時(shí)，樹枝輕輕地為我的搖曳，像是和我說季節(jié)變化輪回的心理話。
冬天來到了，我好幾次看它時(shí)，它的葉子變得黃了起來。同室的一位同學(xué)她給我說：“這梧桐樹在太陽的光照耀下多漂亮!”她好多次主動地遙我看，我也有同感。梧桐葉雖枯黃了，可是在太陽光下，全是亮晃晃的感覺，還是透露出青春的強(qiáng)悍精神，始終保持著樂觀主義精神。
最近下了一場大雪，我和同室的同學(xué)看這棵梧桐樹，它樹上細(xì)嫩的枝葉全被大雪壓得俯到地面上了，雪隨著它的勢籠蓋著枝頭，像是滿樹開著一樹的白色后雅的花朵。
我記得這棵梧桐樹在冬日里刮大風(fēng)時(shí)，樹上的梧桐葉子會隨風(fēng)飛揚(yáng)，不知飛向何處。樹上的落葉到它最后只留下一片葉子。這又是第二年來到之時(shí)，梧桐樹會繼續(xù)重新一次新的生命。
梧桐樹的作文小學(xué)4
前方：冷冷的風(fēng)吹過我的窗前，不禁讓我回憶起從前的那一段悲傷的往事。雖然已經(jīng)過去四年了，但心中仍舊存有一絲內(nèi)疚與自責(zé)，望著眼前的梧桐，我似乎看見了她的身影。她依偎在梧桐樹下，棒著手，許著心愿。長長的頭發(fā)隨風(fēng)飛舞著，使她變的更加美麗動人�？墒悄且淮危吡耍x開了我，離開了這個(gè)一直留念她的世界。想到這兒，我的眼淚也順著臉頰慢慢滴落。我曾無數(shù)次的呼喚她，但她仍舊緊閉著雙眼，臉色蒼白的像一張紙，我傷心極了。
回憶：用“兩小無猜”來形容我倆，真是恰當(dāng)不過了，從幼兒園我們就建立了深厚的友誼，互幫互助是我們的習(xí)慣。她總會在我困難的時(shí)候給予我安慰之手，讓我在失望中堅(jiān)強(qiáng)。我總會在她傷心的時(shí)候遞給她一只棒棒糖，淘氣的說“這可是傳說中的開心果哦”。每次，她都會用她迷人的笑容說謝謝。就這樣我們一直都相互寬容相經(jīng)理解，當(dāng)然，小矛盾也就在這其中慢慢消散了。
上小學(xué)，我倆成績都不相上下，我比她好時(shí)，我勸她別灰心，你會成功的。她比我好時(shí)，她便用手拍拍我的肩輕聲說：“走，我們?nèi)ノ嗤湎略S愿吧！”這樣，不管經(jīng)歷什么挫折，我們都不覺得自己是孤獨(dú)的，是被世界拋棄的……
可是，為什么友誼不能天長地久，那一個(gè)我永遠(yuǎn)都不期盼到來的日子，卻還是來了。做了幾年的朋友我卻不知道她有先天性白血病。她從來都不跟我說，總是，微笑的面對我。將痛苦埋藏在心底，一個(gè)人獨(dú)自承受著。
那天放學(xué)，我悄悄的走進(jìn)她的病房，一進(jìn)門便聞到一股難聞的藥水味兒。我走近些，想看看她，可是那一幕卻讓我眼淚不斷的涌出來�？粗臉幼�，心里只有一絲辛酸。她那長長的頭發(fā)消失了，記得以前，我總是羨慕她的頭發(fā)會在風(fēng)中自由的飛舞�？涩F(xiàn)在……。她好像知道我來了，艱難的回過頭。雖然她很累，但臉上還是洋溢著微笑。
她臨走的那幾天，我天天去看她，希望她可以帶著美好的回憶離去。我對著鏡子反復(fù)的說，不要在她臨死時(shí)哭泣，要讓她看見我的笑容，一直帶到土里。
可是，那天我卻怎么也克制不住自己，我嘶聲的喊著：“不要走啊”。她只有用流淚表達(dá)著她的不舍。臨走前我聽到的最后一句話是：“對不起，我走了”。
結(jié)尾：四年后，我來到那棵她經(jīng)常帶我去的梧桐樹下，梧桐依舊是那么高大，而她卻靜靜的走了。但我們的友誼卻永遠(yuǎn)都埋藏在心里。
梧桐樹的作文小學(xué)5
在我們的校園里，有許多梧桐樹。它們在無數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬里，默默無聞地發(fā)芽、抽枝、落葉……
春天，梧桐樹抽出新牙。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像翡綠似的，一陣春風(fēng)吹過，滿樹的小葉片動起來，非常好看。這時(shí)，梧桐樹如帶上了一頂美麗的綠色冠冕。
到了夏天，樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了驕陽似火的陽光，帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧、游玩，一點(diǎn)兒也感覺不到夏天的炎熱。 秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗 得透亮。一陣秋風(fēng)吹過，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。真可謂秋風(fēng)掃落葉，忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨。
到了冬天，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍挺立在寒風(fēng)中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的、潔白的雪花，好像給大樹穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹又開始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。
多么可愛的梧桐樹!你美化著我們的校園，傳遞著春天的信息，帶來了夏天的涼爽。
在我家門口，有一棵高大的梧桐樹。
看，那是一棵高大、茂盛的梧桐樹，枝葉重重疊疊。
春天，梧桐樹在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤下，長出了嫩綠的小芽，就好象探出來的小腦袋，好奇地欣賞著春天的美景。夏天到了，梧桐樹在烈日的照射下，長得枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘。秋天時(shí)，一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來，變黃了的梧桐樹葉如同接到命令一般，打著旋兒，不停地飄落，就像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。冬天，梧桐樹落光了葉子，樹枝上堆滿了柔軟的白雪，好像穿上了一件潔白的大衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉裝玉砌，充滿了詩情畫意。一年四季，梧桐樹都是那么美麗，那么有活力。
梧桐樹，它時(shí)時(shí)刻刻接受著陽光雨露的沐浴，又有著我們?nèi)祟惖恼疹櫍聣殉砷L。它又用自身的綠色為我們增添了一道亮麗的風(fēng)景線。它還吸進(jìn)二氧化碳，放出氧氣使空氣清新，讓大地少了灰塵。這是多么可敬的��！
我愛梧桐樹。
梧桐樹的作文小學(xué)6
春去秋來，那一棵粗壯魁梧的梧桐樹佇立在那個(gè)老宅院中，我望著那棵和我結(jié)下深厚情感的梧桐樹頓時(shí)思緒萬千。
春天，她如一位圣女邁著矯健的步伐兒，甩了甩她那絲綢般的密發(fā)，仿佛使萬物都擁有它原本的色彩；朱唇輕啟，仿佛萬物都聆聽她的召喚；手兒一揮，仿佛萬物都為她的到來而喝彩。而那棵梧桐樹也不例外，搖動著樹葉，“沙沙”做響。它透露出那活潑、生機(jī)。
夏天，他如一為健壯的小伙兒，豪邁的大手一揚(yáng)，大雨頓時(shí)傾盆而下，像踩著鼓點(diǎn)似的奏起了一首氣勢磅礴的樂章，雨點(diǎn)兒迸濺，最后完美的來了一個(gè)尾聲，一場大型的演奏唯美落幕。經(jīng)過雨水的洗禮梧桐樹每一處無不顯得油亮。在那個(gè)別致的老宅院里，我便經(jīng)常在梧桐樹下耍耍泥巴。撩起褲腿兒，挽起衣袖兒，哼著小調(diào)兒，兩個(gè)小腳丫伸進(jìn)冷冷的泥譚里，興許是孩童的天性，我忘乎所以，深深陶醉在這難得的歡樂中，憑借著自己想象的空間捏造著不同的小人兒，好一個(gè)不亦樂乎，好一個(gè)自娛自樂，好一個(gè)暢快淋漓。那飛濺的泥巴像是在伴奏，更加使我玩的起勁兒。另一邊搖椅上坐的一個(gè)白發(fā)老人，品著那幽香的清茶，縷縷氣息似古龍一般盤旋在上空，一聲聲龍吟飄散在天際，聽著那妙不可言的京劇，搖著那蒲扇，好一個(gè)悠閑自得。無疑夏天是最精彩的它透露出豪邁，熱烈而粗獷。
秋天，他像詩人，譜著一首首詞兒�！霸侣錇跆潆p滿天，江風(fēng)漁火對愁眠”。他譜寫著萬物，使萬物都沉醉在他所編織的意境中。樹兒紛紛搖曳著枝葉，葉兒也隨著情景飛舞在樹下，樹根奶奶愛撫著飄零的葉兒，一切都是那樣安詳?shù)�。秋它透露出的是慈祥與坦然。
冬天，他像是飽含了數(shù)百年滄桑的老者，他呵護(hù)著萬物�！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”。時(shí)間靜止，萬物凝固。梧桐樹它經(jīng)歷著風(fēng)雪的安撫，樹葉泛著層層寒霜，老者似被它的風(fēng)姿所動容：屹立于風(fēng)雪種，挺直的腰身任憑風(fēng)雪的呼吼也不屈服。冬，它是凝重的、沉重的，對于萬物來說更是一次歷練，一次生死的考驗(yàn)，一次與自然的搏擊，似乎在告訴每一個(gè)人，堅(jiān)強(qiáng)才是生命的本真。
我在次抬頭仰望這棵梧桐樹，心中頓時(shí)有了一種敬仰，一種信仰，仿佛也親身感受到了四季輪回的精彩靜靜想象著它演繹著這段傳奇的精彩。
梧桐樹的作文小學(xué)7
秋天本即是個(gè)蕭條悲涼的季節(jié)，而梧桐的凄涼，自會引發(fā)人們深深的愁恨。自古以來，文人借景抒懷時(shí)，總忘不了它。
這棵老梧桐，樹干已褪盡綠色，數(shù)片孤零零的枯葉還懸系在光禿的枝干上，好像看穿我孤寂惆悵的情緒，想和我作伴。我的情緒在一陣突然疼痛中被抓破，一甩頭，趕緊把目光從那棵老去的梧桐樹上移開。
置身于一棵高大的梧桐樹下，陽光透過碩大的梧桐葉，在地上留下明亮的光影，高大的樹影籠罩著我。我抬頭，光線刺進(jìn)我的眼，用手遮住，看見黃色的梧桐葉，風(fēng)吹動，左右搖晃，有微小的沙沙聲，它停駐了，我小聲地說。再望向右邊，空蕩蕩的陽光燦爛著，我跑過去，將自己性感在明媚的陽光下，我覺得一陣暖溫。張開雙臂，抬頭，閉上眼睛，微笑，旋轉(zhuǎn)我的身體，揮灑青春的筆墨。這一刻的全球，這樣寧靜，木有瑣屑的聒噪，白色的衣服接收著太陽的溫度，那么安靜，靜的可聽見心跳的聲音，如臨仙境。一片梧桐葉輕輕旋轉(zhuǎn)著飄下，更是寂靜。我走過去，彎下腰，拾起落在地上的梧桐葉，枯黃的葉子，有些許的斑駁這是歲月的流逝，您的落下，是為了撲向鐘愛的大地？抑也為了您那破碎的夢？想必曾經(jīng)在這里，留戀了多少凄美的戀人，通過了多少的旅人，也許，又有一生在這里凝望過的癡人。寞寂的梧桐，就這樣，靜靜地盯著這些事物，1個(gè)1個(gè)，悄悄通過�？幢M了這些哀哭離別，也許，心會累的。梧桐的寓意，古代傳說，桐是雄樹，梧是雌樹，梧桐同生同老。我抿嘴大笑，同生同老，那么美的故事，渲染了多少的哀腸。我輕輕拭去梧桐葉上的泥土，打開我的背包，把這片殘破的落葉，夾在我心愛的書籍里。也許，梧桐的落葉，即是代表走了。
而梧桐卻不然，它木有柳的樹影婆娑，也木有楓的亦真亦幻，它全體的，僅是供給人們一樹綠蔭、一地清涼。這樣的梧桐，也終會被時(shí)光刻上一道道年輪，歲月固然抹不去它樹干上的記憶。它像1個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，自主寒秋。葉片一張張散去，在空中翻飛、回旋，一會兒，又和同伴打起架來，誰也不讓誰。起初，僅是在一抹油綠上泛進(jìn)少許金黃，繼而，轉(zhuǎn)化為焦黃，最后，就變成枯黃了�？蔹S的葉片，似乎并木有覺得"烈士暮年，壯心不已"的無奈與惋惜，卻是在生命的最后，三三兩兩地飛舞、墜落，劃過1個(gè)半弧，生命便也打上了句點(diǎn)。
梧桐樹的作文小學(xué)8
很小的時(shí)候，父親在門前的小院里，為我栽了一棵梧桐樹。我常和小伙伴們在樹下嬉戲，玩鬧。一天，我們正做游戲，小胖子一腳踩在一塊雞蛋大小的.石頭上，石頭深深陷進(jìn)了松軟的泥土里，看著陷進(jìn)土里的石頭，大家“胖子、胖子”的，叫得更歡了。
“有了，我可有了個(gè)好主意!”一個(gè)小伙伴突然大叫道，“胖子，你力氣大，把這個(gè)小石頭打進(jìn)樹干里，等到樹長高了，看你還能不能再把它取出來?”大家都覺得很有趣。雖然我有些為梧桐樹擔(dān)憂，但很快又覺得這真是個(gè)好玩的游戲。于是我們找來一塊更大的石頭，把小石頭尖的一面朝樹，用大石頭使勁兒的砸，幾個(gè)小伙伴輪流的用勁，費(fèi)了好大的力氣，終于把小石頭打進(jìn)了樹干里。
看著被嵌進(jìn)了樹干里的石頭，我們真是高興極了!幾天過去，我們就忘了那樹，那石頭了。
兩個(gè)多月后，小胖來玩，我突然想起了我們的約定，便召集小伙伴們來取石頭。起初，我們以為很簡單，用牙簽挖，牙簽折斷了不少，卻不起絲毫作用。于是我們又找來釘子，可是這塊石頭卻像生了根似的，任我們敲打挖掘，卻怎么也不肯出來，石頭周圍的樹皮都被挖掉了，樹汁一滴滴冒出來，像傷心的眼淚。大家你看看我我看看你，不知如何是好。
后來，石頭裸露的部分越來越少了。到第五年的時(shí)候，那塊石頭竟完全隱沒在梧桐樹靛青色的樹干里。而且，包裹起石頭的那一段樹皮，明凈、光滑，完好如初。我高興地對父親說：“那塊石頭一點(diǎn)兒也沒影響梧桐樹的生長。”
父親深沉地說：“孩子，總有一天，這個(gè)傷疤會害了這樹的�！蔽乙稽c(diǎn)也不相信父親的話�？粗业奈嗤湟荒暌荒曜兊么謮�、高大起來，我站在樹下，仰望著它，更堅(jiān)信了：那小石塊絕不會損害一棵粗壯的樹!
三年后，我已經(jīng)是一名七年級的學(xué)生了，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，父親就為我在學(xué)校附近租了間小屋，回家少了，梧桐樹也漸漸地被我淡忘了。
那天，父親來接我回家，在路上，他說：“院子里的那棵梧桐樹前兩天被大風(fēng)刮斷了�！蔽衣犃舜蟪砸惑@，一棵那么粗壯的樹，怎么會被風(fēng)吹斷呢?
匆匆趕回家，打開院門，果然，那棵梧桐樹斷了。在白森森的斷裂處，那塊石頭若隱若現(xiàn)。父親惋惜地說，：“如果這傷只是在樹皮上，那倒沒什么，可惜呀，它是傷在心里的……”
唉!我可憐的梧桐樹!
梧桐樹的作文小學(xué)9
生活中總有許多有趣的事情發(fā)生。校園的梧桐樹下，胡聰、賈聰明、李書博蹲在那一動不動，他們在干什么呢？原來是去螞蟻王國歷險(xiǎn)��！
這倒是一個(gè)不錯(cuò)的主意，可是做客之路定會有九九八十一難�。∫幌氲綍心Ч�，鱷魚，還有所需要的資金……只見李書博嘴一噘，眼一閉，兩手放在嘴前，像一個(gè)小嬰兒一樣哭了，那樣子也真是好笑極了�？煽捱^之后的他頭腦卻清晰了很多，他拉著小伙伴，無視他們驚訝的面孔，走出了學(xué)校。
他給好友哆啦A夢打電話，借來了時(shí)空穿梭機(jī)，就這樣一行人來到了唐朝。由于這趟旅程需要很多的錢，所以他們找到了朕，而朕也就是唐太宗李世民。朕有無數(shù)的金銀財(cái)寶，但正如玄奘去西天取經(jīng)一樣，朕也想有自己的收獲，便擺脫了大臣，孤身與他們一同上路了。
錢的問題朕給解決了，可是妖魔鬼怪怎么辦？喜歡動腦筋的他們飛到了天上，找到了坐在寶座上的上帝，上帝熟知世間萬物，知道他們有困難，便也允諾與他們同去了。匹諾曹自從救了自己的父親，便被上帝選為服侍他的仙子。不過為了防止他再說謊，上帝也讓必須要去虛擬國里找到真話的他一同去螞蟻王國了。
東風(fēng)已來，萬事俱備�？墒莿偝霭l(fā)不久，便遇到了一條河，“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”據(jù)說世界上只有唯一一搜高科技沖波船可以渡河，可是渡河費(fèi)用高的要命。好在有朕，朕拿出幾個(gè)金元寶就輕松把問題解決了。慶幸的是還好朕帶的足夠多，這在他們眼中簡直是天文數(shù)字！
穿過黃河，大家到了一片草地上，一支穿著破爛軍裝的隊(duì)伍正走在艱難前進(jìn)，原來這是紅軍兩萬五千里長征正在過草地。仙子一揮手，所有人都飛了起來，直接飛過來草地，可面朝紅軍那一刻的沉思卻永遠(yuǎn)銘記于心。不知過了幾天幾夜，到了破破舊舊的幾根石柱組成的雅典神廟，可就是這座破廟擋住了他們的去路大家無論怎樣奔跑沖刺都過不去，就是撞的頭破血流也過不去。賈聰明急得直跺腳，像熱鍋上的螞，又不停的哭。這時(shí)站在我身旁的上帝走了過去，僅向破廟說了一句：“撒旦退去吧！”模糊中好似看見一些似人的身影化煙逃跑了。大家驚嘆，上帝真是強(qiáng)大！正在這時(shí)，螞蟻王國的大門打開了……
呼——呼——陣陣呼嚕聲從耳邊傳來，胡聰感嘆的說：“李子，你真狠，能把賈聰明哄睡著了！”而等著他醒來的，是同學(xué)們的笑臉……
梧桐樹的作文小學(xué)10
這是一條小小的通往自由世界的小道，通過它，投入大地母親的懷抱，親吻大自然的每一片樹葉，告別南去遷徙的候鳥。透過窗戶，那天空中每一片云彩向我招手，我仿佛像一位走失的小孩告別家鄉(xiāng)，擁抱大自然，找到了媽媽，聆聽她每一首搖籃曲……
時(shí)間倒退，回到我上幼兒園時(shí)，那時(shí)的我住在江蘇老家，懵懵懂懂的。我總愛望著窗外最引人注目的地方，一棵高大的梧桐樹矗立在我眼前。那時(shí)候，我最大的愿望，只不過是能下樓和小伙伴們一起，在一片片落葉鋪成的綠地毯上，追逐著、打鬧著，歡笑聲填滿了我的夢。我愿意在這綠得沒有邊界的大傘下乘涼，更想爬上這棵參天大樹，因?yàn)槊恳粋�(gè)會爬樹的小伙伴都告訴我：“從樹頂向遠(yuǎn)處眺望，風(fēng)景是最美的！”我也偶爾成功偷逃出家，每當(dāng)爸爸媽媽下樓教訓(xùn)我們時(shí)，我多么想同其他人一樣，腳底抹了油似的逃跑�。∵@一切對我來說，都是那般美妙，那般快樂！
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間飛快地前進(jìn)，好似一個(gè)頑皮的小屁孩兒樂呵呵地跑著步。去年有段時(shí)間，我躺在了病床上。那時(shí)，我微胖活潑的小臉早已消失，取而代之的滿是瘦削、憔悴和憂郁。媽媽告訴我，老家拆遷，窗外的那棵梧桐樹被砍了，奶奶和伯伯一家也遷走了。望著鹽水袋里冰冷的鹽水正一滴滴地落下，慢慢注入我的體內(nèi)，我的心閃出一絲絲恐懼。透過醫(yī)院的窗戶，那棵高大的梧桐樹早已成了泡影，昔日那些美麗的遐想也轉(zhuǎn)眼消失殆盡。窗外，只有一角灰蒙蒙的天空，工廠的煙霧繚繞，與之融為一體，枯黃的樹枝露出猙獰的笑容。來往醫(yī)院的人們帶著口罩，低著頭，艱難地向前走著。過了不多久，門口又多了些許白色的身影。我轉(zhuǎn)過頭來，不愿看到這一切，不忍相信這一切，可是，救護(hù)車?yán)飩鱽淼哪且魂囮囁盒牧逊蔚慕泻奥暋⒚土译y受的咳嗽聲、悲痛欲絕的哭喊聲響成一片，無情地沖擊著我，腦海中梧桐樹的影子一直不斷地閃現(xiàn)，也不知怎的，我的心也煩燥了起來，似乎只有喊叫才能發(fā)泄出心中的憤懣。在家人的勸阻安慰下，我停止了哭喊，周圍的聲音變得朦朧起來，而我的心卻默默流淚，我多么想念回家的那條路啊……
春天到了，從家窗外望出去，那棵綠意蔥蘢的梧桐樹似乎依然聳立著，鳥兒在枝頭盡情歌唱，小樹露出了稚嫩的小苗，我和小伙伴們在梧桐樹下摔跤、打滾，其樂融融……
梧桐樹的作文小學(xué)11
我們的校園有10棵梧桐樹，一排5棵，走進(jìn)校門，兩排大樹10位英勇無畏的戰(zhàn)士。
春天到了，校園里的梧桐樹發(fā)芽了，毛茸茸的細(xì)芽怯生生地冒了出來，好奇地看著陌生的世界。過了幾天，梧桐樹上長滿了新的綠葉。這時(shí)如果有一陣風(fēng)吹過，這些可愛的綠葉就會隨風(fēng)搖晃，就像一個(gè)個(gè)搖頭晃腦在背書的小孩子。有時(shí)候下課，我們大家在梧桐樹下玩耍、嬉戲、說著悄悄話，還會玩跳高、跳皮筋……整個(gè)校園都充滿著同學(xué)們銀鈴般的笑聲，而梧桐樹就像是一位大哥哥一樣微笑著看著我們。
夏天猝不及防地到來了，梧桐樹就像一位母親一樣，張開它的雙臂，撐開它的綠傘，為我們遮陰。因?yàn)橛兴�，我們才能在陰涼處玩耍，有時(shí)微風(fēng)拂過，梧桐樹的葉子左右擺動，就像一把巨大的扇子在為我們扇風(fēng)呢，給我們帶來了一絲陰涼的風(fēng)。在梧桐樹下，我們可以盡情地釋放自己的情緒。當(dāng)我們生氣的時(shí)候，可以在梧桐樹下大喊大叫，開心的時(shí)候，可以在梧桐樹下盡情地唱歌，傷心的時(shí)候，可以在梧桐樹下散步……梧桐樹就像一位慈愛的老母親般包容著我們的所有任性。
秋姑娘提著金黃色的裙邊悄咪咪地過來了，小花小草在秋姑娘的愛撫下都靜靜地入睡了，等待來年的展望。只有梧桐樹還在保護(hù)著我們的校園。雖然，梧桐樹的葉子變得黃黃的了，風(fēng)一吹就搖搖欲墜，但梧桐樹依舊筆挺地站立著。有時(shí)候，秋風(fēng)卷過，梧桐葉子就不得不離開自己的家，像只蝴蝶般撲向大地的懷抱。在樹下，同學(xué)們都撿起梧桐葉子拿回去做成小東西，有的同學(xué)拿來做小船，有的同學(xué)拿來做成書簽，有的同學(xué)拿來做成一條一條的金鏈子。
冬天伴隨著呼呼的西北風(fēng)毫不留情地襲來，梧桐樹像一位大英雄般堅(jiān)韌地保護(hù)著我們。冬天的冷風(fēng)嗖嗖地直吹，冷不丁地鉆到身子里就像是被一根根的針刺著。我們經(jīng)常躲在梧桐樹的背后，因?yàn)槲嗤浞浅４�，風(fēng)怎么吹我們也不冷了，而梧桐樹自己卻直面著大風(fēng)的侵襲，每當(dāng)這時(shí)候，我都不得不佩服它的意志力。
我喜歡校園里的很多東西，如小花、小草……但我還是最喜歡校園里的梧桐樹。因?yàn)檫@里有我的回憶，有著我的一年四季。
梧桐樹的作文小學(xué)12
那年那天，陽光正好。
——題記
因?yàn)橄矚g梧桐，因此周末我獨(dú)自一人坐在公園的梧桐樹下。四周靜悄悄的，只聽見噴泉細(xì)微的水流聲。一縷春風(fēng)微微拂過我臉龐，心中感到一片怡然。
不遠(yuǎn)處的草坪上，站著一個(gè)挽著丸子頭，身著一件白T恤和一條深藍(lán)的的牛仔褲的女孩。盡管我只看到她的背影，但她與周圍的景色融為一體，分外的美麗。我心中一動念，拿出手機(jī)悄悄地拍下了這一刻。
似乎感覺到我在拍照，她轉(zhuǎn)過頭來。這時(shí)，我看到了她一張精致的臉，眉間隱約地含了一抹安靜與清淡。我出神間，她已經(jīng)來到我跟前，并微微地笑道：“謝謝你給我拍照，我叫杜清婉，本市一中的。你呢？”我微微詫異，但還是笑道：“你好，我叫蔣長漓，就讀于本市九中�！彼牶�，若有所思地想了想，隨后開口道：“九中，是個(gè)不錯(cuò)的高中呢�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又示意她坐下說話。
這個(gè)看似安靜的女孩，十分的健談。我仰望著頭頂上從梧桐樹葉間隙中灑下的陽光，心中感到一絲絲溫暖。一片梧桐樹葉落下，十分恰巧地繞到杜清婉腳邊。她愣了一下，從地上撿起葉兒，笑著對我說：“話說到這兒，長漓，你們那邊是不是抓得很緊��？”我知道她說的是學(xué)習(xí)，便回答道：“雖然九中不錯(cuò)，也并不屬于填鴨式教育，但是學(xué)習(xí)任務(wù)還是腫的！”清婉抬頭，看向遠(yuǎn)處的風(fēng)景，說：“我們都是高三的，怎么說學(xué)習(xí)任務(wù)也不會太松。再說了——”她指了指附近，又繼續(xù)說：“你會在閑暇時(shí)候來這么安靜的地方，應(yīng)該是來緩解壓力的吧？”我暗自驚嘆她的聰慧，但目光一直停留在頭頂上那一大片梧桐葉中——碧綠碧綠的，很是養(yǎng)眼。我固然喜歡安靜，但也喜歡有梧桐樹的地方。
“對了，長漓�！彼鋈淮驍嘣瓉淼脑掝}，說，“要不然，我們在高考后再來這里見個(gè)面吧？說不定，我們考的是同一個(gè)大學(xué)哦！”我點(diǎn)頭，她立即寫了一張與她聯(lián)系的紙條，上面娟秀的字體十分好看。我也給了她我的聯(lián)系方式。她笑了，隨后拿著那片梧桐葉和我一塊走在公園的小道中。我看著她揚(yáng)起微笑的側(cè)臉，心中暗暗高興。原來，她也和我一樣喜歡梧桐樹啊。
梧桐樹，湛藍(lán)的天下是一大片的碧綠。此刻的陽光灑在道路上，暖暖的，正好。
我想，未來的一天，我們會帶著高考的成績單，滿帶笑容的來到這顆梧桐樹下赴約的。
梧桐樹的作文小學(xué)13
導(dǎo)語：梧桐樹是梧桐科梧桐屬的植物，樹干挺直，樹皮綠色，平滑。下面是小編收集的介紹梧桐樹的作文400字，歡迎閱讀。
介紹梧桐樹的作文400字（一）
梧桐樹的學(xué)名叫做懸鈴木，我去上學(xué)的路上就有許多棵。
梧桐樹的樹皮青綠色，平滑。葉心形，掌狀3～5裂，直徑15～30厘米，裂片三角形，頂端漸尖，基部心形，兩面均無毛或略被短柔毛，基生脈7條，葉柄與葉片等長。圓錐花序頂生，長約20～50厘米，下部分枝長達(dá)12厘米，花淡黃綠色；萼5深裂幾至基部，萼片條形，向外卷曲，長7～9毫米，外面被淡黃色短柔毛，內(nèi)面僅在基部被柔毛，雄花的雌雄蕊柄與萼等長，下半部較粗，無毛，花藥15個(gè)不規(guī)則地聚集在雌雄蕊柄的頂端，退化子房梨形且甚��；雌花的子房圓球形，被毛。蓇葖果膜質(zhì)，有柄，成熟前開裂成葉狀，長6～11厘米、寬1.5～2.厘米，外面被短茸毛或幾無毛，每蓇葖果有種子2～4個(gè)；種子圓球形，表面有皺紋，直徑約7毫米。花期6～7月，果熟期10～11月。
梧桐樹為栽培于庭園的觀賞樹木。木材輕軟，為制木匣和樂器的良材。而且梧桐樹生長迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植作行道綠化樹種，也為速生材用樹種；對二氧化琉、氯氣等有毒氣體有較強(qiáng)的對抗性。葉、花、根及種子均可入藥。常用于園林觀賞，小區(qū)，園林，學(xué)校，事業(yè)單位，工廠，山坡、庭院、路邊、建筑物前。梧桐樹的種子炒熟可食用或榨油，油為不干性油。梧桐樹的根皮、莖、葉、花、果和種子均可藥用，治腹瀉、疝氣、須發(fā)早白，有清熱解毒的功效。樹皮的纖維潔白，可用以造紙和編繩等。木材刨片可浸出粘液，稱刨花，潤發(fā)。
梧桐樹有著很高的文化內(nèi)涵。在詩經(jīng)，大雅的卷阿里，有一首詩寫道：鳳凰鳴矣，于彼高岡。梧桐生矣，于彼朝陽。菶菶萋萋，雍雍喈喈。在莊子的秋水篇里，也說到梧桐。在說到莊子見惠子時(shí)說：南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛，發(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，在三國演義第三十七回里，有這樣的描述：鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。
我愛梧桐樹！愛它的外形；愛它的價(jià)值；也愛它的文化內(nèi)涵。
梧桐樹的作文小學(xué)14
我們城南小學(xué)風(fēng)景美麗，有許多讓人流連忘返的地方，特別是學(xué)校的梧桐樹，高大、枝繁葉茂，挺立在校園里，就像忠于職守的士兵，不論嚴(yán)寒還是酷暑都堅(jiān)守崗位，守護(hù)著我們。
春天，大地蘇醒，陽光明媚，遠(yuǎn)離了隆冬的蕭瑟，一切恢復(fù)了生機(jī)：樹木都長出了嫩芽，小草也偷偷地探出了頭。這時(shí)的梧桐樹也以新的面貌迎接回到校園的我們，瞧，枝條上長出了許多的嫩芽，有很多個(gè)，一開始，鵝黃色的，米粒般大小，在溫暖的陽光的關(guān)懷下，慢慢的，從黃豆那么小變得小草莓那么大。一陣春風(fēng)拂過，嫩芽舒展開來，一片片的爭先恐地出現(xiàn)在我們眼前，葉片的顏色也逐漸鮮亮起來，變得更綠了，沒多久，枝條上的葉子就長得密密麻麻。
夏天，我們最愛在梧桐樹下玩耍，它就像一把巨形的遮陽傘給我們遮風(fēng)擋雨，晴天的時(shí)候，陽光透過葉片的縫隙，在地面上留下美麗的花紋；雨天的時(shí)候，聽雨滴打在葉片上的聲音，就像是一首動聽的歌，留在了我們的心里。在“課外閱讀園”那里，有一棵高大，但樹干有些歪斜的梧桐樹，下課后，我們捧著書本，坐在草地上，盡情地閱讀，享受著溫馨的時(shí)光�？梢哉f，梧桐樹所帶來的舒適，在我心里，是其它事物無法比較的。
秋天，梧桐樹的葉子漸漸變得枯黃，秋風(fēng)一吹，葉子隨風(fēng)擺動，就像翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒輕輕地落下來，姿態(tài)是那樣的優(yōu)美。一天天的，梧桐樹褪去了厚重的衣服，它的枝條昂揚(yáng)向上，依然是那樣的堅(jiān)定。
冬天，寒風(fēng)奪去了它最后僅存的美麗，現(xiàn)在它只剩下了光膀子，只有樹枝，樹身，但它似乎沒有感覺到一絲的寒冷。枝條上掛滿了灰褐色的小球，可能是它結(jié)的種子吧。當(dāng)我們都穿著厚厚的衣服躲在溫暖的教室里時(shí)，它毫不畏懼地承受寒風(fēng)的侵襲，雨雪的夾擊，我從窗戶往外瞧去，那梧桐樹依然像堅(jiān)毅的士兵毫不動搖，它在告訴我什么是執(zhí)著，什么是責(zé)任。
梧桐樹的精神是頑強(qiáng)的，不管任何時(shí)候發(fā)生了什么樣的事情它都堅(jiān)守崗位，一動不動，它雖然只是一根高大挺拔的大樹，但它有著和人一樣的精神，那就是忠于職守，頑強(qiáng)的精神。它做的貢獻(xiàn)不求任何回報(bào)，它身上具備的精神讓我敬佩，它就像那些勇敢的戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國。我欣賞梧桐樹這種頑強(qiáng)的精神，不管面對任何的困難都沒有退縮過。
我愛學(xué)校的梧桐樹！
梧桐樹的作文小學(xué)15
每到走進(jìn)我家門口，就會看見一棵梧桐樹。
梧桐樹非常高，比我家樓房還要高幾米。梧桐樹主干的顏色是棕色的，樹干非常粗，差不多比碗口還粗，樹枝有的很粗，有的很細(xì)；有的很彎，有的又很直。枝上長著許多小葉子，像小鴨子的腳。風(fēng)一吹，“小鴨子腳”立刻擺了起來，像一只只小鴨子在走路……
春天一到，赤裸裸的樹立刻長出了許多嫩綠的葉子，葉子是那么鮮，那么嫩，它們向我們傳遞春天的信息。
夏天一到，樹上結(jié)出了許多紫色的花苞，花苞像一個(gè)個(gè)小喇叭，吹著歡慶夏天的歌曲；花苞又好象一個(gè)個(gè)小孩子的臉，正朝著我們笑，笑得那么甜，那么美。濃密的梧桐樹葉像一把太陽傘，為我們擋住強(qiáng)烈陽光的烤曬。
秋天來了，風(fēng)把梧桐樹葉子吹得到處亂舞，一片片葉子飛撒下去，撲向大地母親的懷抱，等黃葉落盡的時(shí)候，梧桐樹又變得赤裸裸的了，它們在靜靜等待，等待著春的到來……
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