古樹(shù)作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的古樹(shù)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
古樹(shù)作文 篇1
三十年前，一棵棵古樹(shù)在伐木者的歡笑聲中轟然倒下，千年古樹(shù)走完了自己的人生歷程!
山村里的祖輩們誰(shuí)也說(shuō)不出古樹(shù)的年齡，只知道那樹(shù)干大概要五六個(gè)成年人手拉手才能環(huán)圍一圈;沒(méi)人知道它們有多高，站在古樹(shù)下仰視，高大的樹(shù)枝直插云霄。成群的喜鵲、烏鴉把窩筑在高高的樹(shù)杈上。每天東方的太陽(yáng)還未升起，古樹(shù)枝頭早已鳥(niǎo)聲鼎沸，這里成了鳥(niǎo)的天堂。貪玩的兒童在古樹(shù)下捉迷藏……
這是爺爺給我講的故事。
如今，千年古樹(shù)何處有?我真的好羨慕爺爺們童年的生活!
我心中充滿疑惑：人們?yōu)槭裁匆压艠?shù)砍倒?什么是烏鴉?什么是喜鵲?我一概不知，更無(wú)法體會(huì)成群的烏鵲在古樹(shù)上嬉戲的情景……
有鳥(niǎo)兒陪伴的童年是幸福的!
我的童年是在鋼筋混泥土的城市中度過(guò)的，哪里有什么古樹(shù)?偶爾見(jiàn)幾棵稍大點(diǎn)的樹(shù)，也只不過(guò)是從大山里移植來(lái)的，論樹(shù)齡也只不過(guò)三四十年，也從未見(jiàn)過(guò)枝頭上有什么喜鵲和烏鴉!
一棵小樹(shù)要成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，需要幾百年的時(shí)間，而參天大樹(shù)的毀滅卻只要幾秒鐘的時(shí)間，人類的本領(lǐng)可真是大啊!
“毀樹(shù)容易育樹(shù)難”，我們身邊的這些小樹(shù)何時(shí)才能成為參天大樹(shù)?
保護(hù)好我們身邊的每一棵樹(shù)，讓它們健康成長(zhǎng)!使它們成為參天大樹(shù)，愿我們的子子孫孫能在古樹(shù)下與枝頭的喜鵲、烏鴉一起健康成長(zhǎng)!
古樹(shù)作文 篇2
我們學(xué)校里有百年大同的主題浮雕、有寬大的操場(chǎng)……古樹(shù)也是一處壯觀的景物之一。
這棵古樹(shù)的品種是大葉合歡，是伍遠(yuǎn)資校長(zhǎng)栽下的樹(shù)，當(dāng)時(shí)只是一棵小樹(shù)苗，現(xiàn)已是一棵參天大樹(shù)，已有八十多歲了。陽(yáng)光撒下了金光，顯得葉子閃閃發(fā)光。陽(yáng)光沒(méi)了，但大葉合歡的葉子依然綠油油的，好像在說(shuō)：“就算沒(méi)有了陽(yáng)光，我也要把我最亮眼的一面展現(xiàn)出來(lái)！”
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天在樹(shù)蔭下上體育課、做廣播操，它像一只雙手保護(hù)著我們。
學(xué)校里還有一棵鳳凰樹(shù)。它的花，紅紅的，就像火鳳凰一樣，同學(xué)們靠著大樹(shù)�？磿�(shū)，玩游戲，你追著我，我追你的跑著�？砷_(kāi)心了！
國(guó)旗旁有一組奮進(jìn)的主題浮雕，奮進(jìn)是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是伍遠(yuǎn)資校長(zhǎng)提出的。浮雕上雕著從小朋友到老人在跑步，不斷堅(jiān)持，我感到：這真的是奮進(jìn)��！
美麗清幽的大樹(shù)和催人奮進(jìn)的浮雕群相映成群，組成了校園景亮麗的一處景觀。這就是我們的學(xué)校——大同小學(xué)，既有自然的景物又有人文的景物，它們巧妙的融合在一起，就成了我們花園式的校園了。
古樹(shù)作文 篇3
古樹(shù)苑離我們家很近，周末，媽媽帶我去古樹(shù)苑，古樹(shù)苑可真好玩啊！
古樹(shù)苑是有兩個(gè)院子的，中間有一座大山隔開(kāi)了，我們來(lái)到前院，前院是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，有蹦蹦床，有秋千，還有商店等等。我和媽媽完了這個(gè)又玩了那個(gè)，，我們是下午一點(diǎn)多來(lái)的，我們還玩了秋千，還玩了騎木馬，很有意思，我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里玩到了三點(diǎn)多。
我們又想去爬山，山上有許多的樹(shù)，許多的草，許多的花，在山上饒了大半圈，到了后院，后院很靜，那里的東西可有意思了，有石頭橋，如果你一不小心就會(huì)掉下去，把身上弄得很臟很臟，還很濕。我們小心翼翼地過(guò)了橋，那里還有木橋，那里的木橋很危險(xiǎn)，但是，還有很多人在木橋上釣魚(yú)呢！過(guò)了橋，就可以到小亭子里看風(fēng)景，那兒的風(fēng)景很好，中間還有一大片河水，里面還有魚(yú)，也可以坐在邊上釣魚(yú)。
河邊上還有一大片草地，現(xiàn)在選擇到這里玩，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，拿一塊布，鋪在草坪上，躺在布上，看著藍(lán)天和白云，是多美的一種享受。草坪上也有大樹(shù)，可以遮住太陽(yáng)，也不會(huì)被太陽(yáng)照到了。
古樹(shù)苑可真是太美了，我以后還會(huì)再來(lái)這里的，到這里再玩?zhèn)�痛快，只要置身于其中，我的煩惱和壓力都會(huì)隨風(fēng)而去。
以后有機(jī)會(huì)的話，歡迎你也來(lái)這里呼吸一下新鮮的空氣，相信你也會(huì)喜歡上這里的。
古樹(shù)作文 篇4
假如我是一棵古樹(shù)，我會(huì)讓自己茁壯成長(zhǎng)，讓每一片綠葉，都在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。讓那點(diǎn)點(diǎn)雨滴來(lái)沖洗我的葉子們。讓它們遠(yuǎn)離臟東西的污染。小鳥(niǎo)兒們整天在我的發(fā)絲間高歌啦啦啦！啦啦啦！我們是快樂(lè)的小黃鶯！那歌聲動(dòng)聽(tīng)悅耳。還不時(shí)有節(jié)奏地改變著腔調(diào)。
假如我是一棵古樹(shù)，成長(zhǎng)在一片茂密的樹(shù)林里，有時(shí)小兔子們從我腳下奔過(guò)，留下一串串玲瓏的小腳�。挥袝r(shí)一群機(jī)靈的小松鼠路過(guò)，一邊哼著小歌曲兒，一邊埋頭，一個(gè)一個(gè)地采撿著小漿果；有時(shí)一只長(zhǎng)滿刺的小刺猬背上背著一身的又大又紅的蘋果，匆匆地從我樹(shù)下飛駛而過(guò)；有時(shí)一對(duì)大、小象走來(lái)，在我腳下輕輕地刨一刨土，土松了，我更加舒適。我便搖頭晃腦地吟詩(shī)給它們聽(tīng)：沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙！
假如我是一棵古樹(shù)，成長(zhǎng)在一片茂密的樹(shù)林里，樹(shù)洞里住著一只大黑熊。那黑熊在樹(shù)洞中靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！它夢(mèng)見(jiàn)了羊兒，在草原上吃草，小鹿在森林中奔路，小鳥(niǎo)在空中飛翔，它在花叢中流戀，一群羊羔竄進(jìn)花叢，它數(shù)著，一只、二只、三只、四只、五只世界在它的夢(mèng)中卻是如此美好，可是，洞外卻是大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯。
而我卻陪著它，與它在夢(mèng)中嬉戲，與它在夢(mèng)河中游泳，與它在草地上游戲在夢(mèng)鄉(xiāng)的陪伴中，它久久不愿醒來(lái)。
古樹(shù)作文 篇5
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝禾煊秩缂s而至。大地蘇醒，樹(shù)木發(fā)芽，花兒歡笑。你看，人們也脫掉了棉襖，換上了漂亮的春裝。在這風(fēng)和日麗的季節(jié)，我和爸爸、媽媽一起到鄭州的.古樹(shù)園游玩。
我們走進(jìn)古樹(shù)園大門，春天的美景立馬展現(xiàn)在我們眼前。沿著石子鋪成的小路，路兩邊的迎春花舉著金色的小喇叭仿佛在說(shuō)：大家好，春天來(lái)了，春天來(lái)了！忽然，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，我抬頭尋找，原來(lái)是橋那邊的桃花開(kāi)了。我們走過(guò)紅色的木質(zhì)拱橋，來(lái)到了湖中的一個(gè)小島上。島上有十幾棵桃樹(shù)，粉色的桃花已經(jīng)開(kāi)滿了枝頭。一陣微風(fēng)春過(guò)，粉色的桃花紛紛飄落下來(lái)，好像許多蝴蝶在飛舞。我和媽媽興奮地用雙手接著花瓣，春的氣息那么真實(shí)地貼近我們的肌膚。
穿過(guò)桃花林，我們來(lái)到了山坡上。放眼望去，各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放，花枝招展，令人應(yīng)接不暇。雪白的梨花、白色的玉蘭花、粉色的桃花、黃色的迎春花、淺粉色的杏花，紫色的紫荊花……真是漂亮極了。
從山坡上下來(lái)，我們來(lái)到了草地旁。大片大片的小草已經(jīng)偷偷地從土里鉆了出來(lái)，就像為大地鋪上了一塊塊地毯。草地上已經(jīng)有不少人了，他們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑械脑诹奶�，有的在打牌，有的在放風(fēng)箏，還有的孩子在草地上打滾……
古樹(shù)園最多的樹(shù)木要數(shù)柳樹(shù)了，放眼望去，那一棵棵高大的柳樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉，柔軟的枝條垂下來(lái)，像一條條小辮子。春風(fēng)一吹，柳條四處搖擺，像一個(gè)個(gè)少女正在跳舞。不由得讓我想起《詠柳》這首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。古樹(shù)園一棵棵高大的柳樹(shù)呀，你使古樹(shù)園更加美麗多姿了。
��！春天來(lái)了!帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)!
古樹(shù)作文 篇6
今年清明，父親從老家?guī)Щ卦S多照片，其中有一張是海邊的一棵古樹(shù)。他說(shuō)這是他在海邊找到的最后一棵古樹(shù)，給我留作紀(jì)念，再過(guò)幾年，那邊開(kāi)發(fā)成旅游區(qū)，就再也看不到了。
看著眼前的照片，我熱淚盈眶，手也不住地顫抖——這是我的家�。∵@是我的根��！
自從進(jìn)城以后，總是嫌棄鄉(xiāng)下的閉塞落后，死活不愿回去，哪怕是清明，也總有借口推脫。只是十幾年過(guò)去了，我們這些走出山村的晚輩，再也想不起當(dāng)年家鄉(xiāng)海邊的古樹(shù)根部，深埋著我們的記憶，深埋著我們多年的感情。
想到這兒，我仿佛看見(jiàn)那海邊的古樹(shù)，寂寞而深情地挺立在那雪白的浪花上，默默地承受一復(fù)一日，年復(fù)一年的風(fēng)霜雨雪，只為等待遠(yuǎn)游的后輩回來(lái)，輕輕說(shuō)一句："我回家了�！薄�
如今，再次踏上故土，來(lái)到這遼闊的海岸邊，尋根問(wèn)祖，慰藉這站在海邊的巨人，訴說(shuō)著遠(yuǎn)離故土的悲傷和無(wú)盡的思念……
那一年——好像是很久遠(yuǎn)的歲月，久到連我也記不清日子。年邁的爺爺小心翼翼的牽著我，在海邊漫步。海邊一大片高大挺拔的古樹(shù)，郁郁蔥蔥，是一片堅(jiān)固的長(zhǎng)城，捍衛(wèi)這一方水土，為我們遮風(fēng)擋雨，似乎不畏兇猛的風(fēng)暴，海浪的尖刀也撕不破一道口子。爺爺說(shuō)，在他很小的時(shí)候，這些樹(shù)就是這樣子，好多年不變，像是他們的老祖先，看著村里幾代人長(zhǎng)大，離開(kāi)，卻看不到幾個(gè)人回來(lái)，不，是從來(lái)也沒(méi)人回來(lái)……他絮絮地說(shuō)著，我似懂非懂。我那時(shí)并未懂得什么老祖先，只記得那一列列的古樹(shù)高舉雙臂，像慈祥的父親，為兒女灑下一片片綠茵，撐起一方天地。最后，爺爺嚴(yán)肅而認(rèn)真地說(shuō)，這是我們的根，人不能忘本。"爺爺，我永遠(yuǎn)不離開(kāi)，我在這里，等他們回家。”……
我天真的許下人生中的第一個(gè)諾言，一個(gè)我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的諾言——只是，當(dāng)時(shí)在我的意識(shí)里，有這些樹(shù)的地方，就是家了。
撫上那粗壯的樹(shù)干，似是觸摸到歷史的痕跡。他一如既往，站在遼闊的海岸線上，凝視遠(yuǎn)方水天交接的地方，等待一個(gè)殷切的回歸——他的孩子乘著巨大的客輪走了，一路上沒(méi)有回頭。他是一位賢士，在廣袤的蒼穹下以難以言喻的神韻，向我們昭示一部無(wú)字的歷史和在這海邊成長(zhǎng)起來(lái)的文化。
他在吶喊，他在悲傷的嚎叫，是在呼喚遠(yuǎn)方的鄉(xiāng)親？抑或是為了即將消失的文化而悲痛？
我的眼淚滴落在這從土里突出的樹(shù)根——這是我們的根�。�
海浪拍打著礁石，卻沖不跨這精壯的身軀，他是海邊的燈塔，是海邊耀眼奪目的標(biāo)志。
也許外人永遠(yuǎn)也不知道，那古樹(shù)凝聚了多少歷史，聚合了多少歲月，陪伴了多少子孫。但無(wú)論歷史如何變遷，他依舊深情，深情地守護(hù)著海邊的小村，深情地滋養(yǎng)著一方水土，一方文化。
如果哪一天，游子乘著客輪從地平線上駛來(lái)，看見(jiàn)那一抹重重的濃綠，那就是家了。
“讓我們回家吧……”我輕輕的笑了，淚水淹沒(méi)在雪白的浪花里，消失了。
古樹(shù)作文 篇7
我在打掃房間時(shí)，看到了一本相冊(cè)。打開(kāi)它，映入眼簾的是一棵枝干分叉很低而又粗壯的一棵古樹(shù)，樹(shù)上是一群嬉笑玩耍的小孩子�？粗@張照片，我不禁陷入了回憶：
那時(shí)我酷愛(ài)騎自行車，每天和伙伴們?cè)凇笆澜绺魈帯彬T來(lái)騎去。有一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一棵古樹(shù)，不知生長(zhǎng)了多少年，粗糙的樹(shù)皮訴說(shuō)著多年的飽經(jīng)風(fēng)霜。但單憑這點(diǎn)是無(wú)法吸引我們的，他還有一個(gè)與眾不同之處，那就是樹(shù)枝分叉極低，離地面大約半米，樹(shù)枝向四面八方延伸著，很容易爬上去，仔細(xì)看看，還可以發(fā)現(xiàn)有許多地方可以坐下來(lái)，躺著都綽綽有余。更為奇特的是，此樹(shù)下面的枝干低，不長(zhǎng)葉子，而向上延伸的樹(shù)枝，到上面竟成了細(xì)柔的枝條，彎彎的垂下來(lái)，長(zhǎng)著茂盛翠綠的葉子，將整個(gè)樹(shù)都隱藏了起來(lái)。
第一次發(fā)現(xiàn)這棵古樹(shù)，我們都很興奮，紛紛爬上去，我也用腳踏著深褐色的樹(shù)干，猴子一般溜了上去。我們都各自找了位置坐下，一直玩著，玩累了以后，回家時(shí)還有點(diǎn)意猶未盡。第二天，我們又不約而同的來(lái)到這棵古樹(shù)。我的伙伴們拿著許多不知從何而來(lái)的泡沫墊，墊在樹(shù)上可以坐著的地方。還有人拿著硬紙板，寫上“樹(shù)屋”二字，掛在樹(shù)上。甚至有人在樹(shù)旁的土地上插了一面小紅旗，以示對(duì)這棵樹(shù)的“占有權(quán)”。從那以后，我們開(kāi)心時(shí)來(lái)這兒，空閑時(shí)來(lái)這兒，寒暑假時(shí)，這里更成了“開(kāi)心大本營(yíng)”。因?yàn)樗侵粚儆谖覀兊囊黄斓兀?/p>
我們經(jīng)常在這里一起玩，如“不許動(dòng)”這個(gè)游戲，我們會(huì)在樹(shù)屋上選出一只“貓”，“貓”要蒙上眼睛，抓在“樹(shù)屋”上的我們，我們的雙腳是不能移動(dòng)分毫的，只能扭動(dòng)身子躲避“貓”迎面伸來(lái)的“魔爪”。有一次我來(lái)當(dāng)“貓”，蒙住眼睛，才驚訝我對(duì)樹(shù)屋已是那樣熟悉，閉著雙眼也可以知道每一條樹(shù)干的位置，了如指掌。原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)把樹(shù)屋當(dāng)成了自己的第二個(gè)家。我憑借著他們身體與樹(shù)干摩擦發(fā)出的聲音去判斷他們的位置，我猛然一抓，一把抓到了一個(gè)伙伴。我們都笑了，鳥(niǎo)兒也在天空鳴唱，仿佛在與我們一起歡樂(lè)著、快樂(lè)著。我睜開(kāi)眼睛，看到了天，看到了草。我忽然覺(jué)得天是那樣高遠(yuǎn)，天空中的白云是那么美麗；小草是那樣碧綠，小草上的露珠是那樣晶瑩。
我腦海中的記憶如同幻燈片一幕幕閃現(xiàn)。我鄭重地合上相冊(cè)，這是一份甜而又甜的溫馨回憶；是我快樂(lè)童年珍貴的寫照！
古樹(shù)作文 篇8
鄭州地處中原，春夏秋冬四季分明。我家的門前就是惠濟(jì)區(qū)古樹(shù)苑公園，春花夏荷秋葉冬雪，每個(gè)季節(jié)都是美景怡人。
每年春節(jié)后一個(gè)月左右，春風(fēng)吹，大地暖，公園里柳樹(shù)吐綠，小草發(fā)芽，梨樹(shù)開(kāi)著白色的花，桃樹(shù)開(kāi)著粉紅色的花，公園里春意盎然。
五一勞動(dòng)節(jié)之后，鄭州就漸漸進(jìn)入夏季了。夏季公園里樹(shù)葉由淺綠色逐漸變?yōu)樯罹G色，月季花火紅的開(kāi)放著。公園的中心有一大片池塘，池塘里的荷葉像一朵朵綠油油的小傘，待到荷葉布滿池塘的時(shí)候，那醉人的綠色讓人流連忘返。
到了秋天，公園北側(cè)的銀杏林，銀杏樹(shù)枝頭掛滿銀杏果，銀杏葉逐漸由綠變黃，那是一道亮麗的風(fēng)景，經(jīng)常有人在那兒拍照留念。
冬天下雪的時(shí)候，低矮的冬青樹(shù)和路面全被白雪覆蓋，白茫茫的一片。晶瑩的雪花包裹著傲立的松樹(shù)，偶爾還能看到透亮的冰掛。
公園里的景色四季都是美好的，環(huán)境衛(wèi)生也保持的很好，四季都有勤勞的園藝師和環(huán)衛(wèi)工人的愛(ài)護(hù)。我愛(ài)美麗的古樹(shù)苑公園，也愛(ài)維持美麗公園的勞動(dòng)者。
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