樹小學(xué)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的樹小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樹小學(xué)作文1
梧桐樹，應(yīng)該對所有人都不陌生，總在路邊出現(xiàn)。但是很少人仔細(xì)觀察過。我卻對它 獨(dú)有情鐘，因而對它細(xì)細(xì)品味一番……
梧桐樹枝葉的變能夠說是最明顯的了。早春時(shí)期，光禿禿的樹枝猶如一個(gè)糟老頭站在那兒。但是不久，小葉苗就像小偷一樣露出自己的頭，謹(jǐn)慎地四處張望。不多時(shí)，又換了一個(gè)角色，正大光明地冒出來。徐徐微風(fēng)吹過，猶如大腹便便的富商，大搖大擺，好似在耀武揚(yáng)威。
不過，夏天又顯出一幅景色。在一棵樹上密密麻麻的全是綠油油的葉子。此時(shí)，一陣風(fēng)吹來，它好像一邊拍掌，一邊對著蟬兒嘖嘖贊道：“真好聽，唱得真好聽！”馬路上，乘車的人們在梧桐樹下遮陽，免受陽光襲擊。它像一位默默無聞的奉獻(xiàn)者，奉獻(xiàn)著那唯一的巨傘。
不久，夏的炎熱被秋的涼爽打破了，而綠油油的葉子也被金黃色打破了。一片片綠葉漸漸變成墨綠，又從墨綠變成金黃，夕陽下的葉子，看起來像金子般閃閃發(fā)光。
一陣寒風(fēng)吹過，梧桐葉紛紛凋落，隨之而來的是內(nèi)心的寒冷、寂靜……大雪紛飛，樹枝上積了一層雪。但這種寂寞沒持續(xù)多久，一輪新的生命又開始了。
梧桐，一種普普通通的植物，卻給人帶來了無限聯(lián)想的空間。
樹小學(xué)作文2
樹是什么？木本植物也。不，這只是教科書上冰冷生硬的解釋；真正的樹，在山上、在河邊、在心里。樹是一種植物，更是一種精神、一種意識，一種揮之不去的情結(jié)。
我們?nèi)祟悓涞母星椋缭趦|萬年前便已有之。猴子生活在森林中，與之朝夕相伴，與樹相依為命，猴子進(jìn)化了，成了直立行走的動(dòng)物。他們拋棄了許多習(xí)慣，卻仍為拋棄樹木。樹，給予了人類思想，給予了人類快樂，也給予了人類靈感。沒有樹，便沒有桃花源，沒有“明月松間照，清泉石上流”。
人們愛樹，也給予樹不同的品行性情。高潔的松，樸實(shí)的槐，瀟灑的柳，高貴的楠——無一不被打上性格的烙印。
可惜，樹不斷地減少，那“樹林成蔭，鳴聲上下”的美景，已變得遙遠(yuǎn)，眼前的郁郁蔥蔥，已成為模糊的回憶。
終于人們再也不能容忍樹的離去，扔下了手中的斧頭，植下了新的樹苗，“保護(hù)環(huán)境”的呼聲響徹了全球。人類離不開樹，地球上的一切生物也離不開樹。樹，珍貴的樹，一定會(huì)多起來的！
但愿有一天，人們從窗口遠(yuǎn)望，看到的不再是混凝土的森林，而是真正的大樹，不是但愿，這一天一定會(huì)真正到來！
樹小學(xué)作文3
我永遠(yuǎn)都忘不了夏日你在雨中美麗而又高大的身影；讓我無比贊嘆，給我無際啟迪。
夏日的天氣像小孩子的臉一樣說變就變，轉(zhuǎn)眼間晴空萬里就被陰云密布所取代，閃電像魔鬼的爪牙撕裂了天空，陣陣?yán)茁暫盟剖且幻娲呷藠^進(jìn)的戰(zhàn)鼓，然后狂風(fēng)像收到了指令似得如同一個(gè)英勇的先鋒在半空肆虐，忽然天上的水庫仿佛發(fā)生了泄漏，大滴大滴的雨水從空中傾瀉而下。正在晉祠公園玩耍的我趕忙跑到一棵枝繁葉茂，高大挺拔的古樹下躲雨。
站在樹下，我抬頭仰望著這棵古樹，葉子的顏色由淺入深，像綠的波浪，似綠的海洋。墨綠的葉子在雨水的沖刷下顯得靈氣逼人，仿佛一株株跳動(dòng)著綠焰，煥發(fā)出無際的生機(jī)。珍珠般的雨滴附著在葉子上，使其變得翠綠欲滴，樹梢處青綠的嫩芽探出一個(gè)小腦袋，好奇的望著外面的世界；嫩綠色的新葉在風(fēng)中搖擺，盡管瑟瑟發(fā)抖卻依然不肯屈服；墨綠的葉子像舞姬的眼眸，如水般嫵媚的神色在眼波中流轉(zhuǎn)。粗壯的主干上伸出了無數(shù)的枝干交叉錯(cuò)雜，像一個(gè)綠色織成的毯子，任自己在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻仍將避雨的人緊緊地護(hù)在身下，它無私奉獻(xiàn)的精神讓我不禁為之贊嘆。
樹的根部深深地扎進(jìn)地下，我懷著仰慕和好奇的心情低身撫摸它，干澀的感覺傳遞到指間，輕輕地摩挲著，仿佛在玩賞一件價(jià)值連城的珍寶。歲月在它的身上刻下了千溝萬壑，也正因?yàn)檫@種歲月的痕跡讓它有一種古樸、滄桑的氣質(zhì)。再次仰望這棵古樹，它的根扎的有多么深，才能支起高達(dá)十米的身軀，它的積淀是多么厚重，才能歷經(jīng)百年。
想到這里，我不禁開始反思自己，平常練習(xí)時(shí)因?yàn)轵湴磷源螅蛔⒁饩毩?xí)那些基礎(chǔ)題型，考試的時(shí)候因?yàn)檫@些丟了不少分。我明白了只有腳踏實(shí)地和厚積薄發(fā)才能不斷進(jìn)步。
雨停了，向古樹輕輕地?fù)]手告別，謝謝你給我美的享受，謝謝你給我思想上的啟迪。
樹小學(xué)作文4
如果有一天，一位天使給你一個(gè)愿望，讓你選擇做什么?或許你會(huì)選擇做一位美麗的公主;或許你會(huì)選擇做一位令人尊敬的教師，而我卻選擇做一棵大樹。我愿意生長在任何危險(xiǎn)的地方，為人們作出有利的事情。
我愿做生長在農(nóng)村路邊的一棵老樹，我會(huì)無憂無慮地生長著，長出粗壯的枝干，有了大大的樹蔭，能讓男女老少都能在樹蔭下聊天，嬉戲，下棋……而不會(huì)被那強(qiáng)烈的陽光照射著。
我愿做生長在果園中的一顆的蘋果樹，我能讓我的果實(shí)在果園中添加一絲光彩，蝴蝶蜜蜂在果園中自由地飛來飛去。幾個(gè)小孩成群結(jié)隊(duì)地來摘我身上的蘋果，打下一顆，擦一擦，“啊嗚!”下上一口�！岸鳎锰鸢�!真好吃呀!”說完，這個(gè)小孩子三口兩口地把它給吃完了。
我愿做是生長在院子中的一棵魁樹，就算不是人也能體會(huì)到家的溫暖和舒適，能記錄著這家的一點(diǎn)一滴，悲傷，快樂，難過……看著這家的老人歸天，看著這家的小孩慢慢變老。留下時(shí)光的歲月。
我愿生長在那些排放大量廢氣、廢水的工廠邊，成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士。現(xiàn)在的人們素質(zhì)越來越差，大部分工廠都排放廢氣、廢水，使河流、空氣受到了嚴(yán)重的污染，許多生物都死在這些工廠的手里。而且一些沒有公德心的市民都亂扔垃圾，亂吐痰。給城市的衛(wèi)生帶來了極大的影響極大的影響。作為樹的我有義務(wù)，制止這些不良的行為習(xí)慣，不能再讓這種現(xiàn)象繼續(xù)泛濫下去。我必須利用我的光合作用，吸收二氧化碳，放出那新鮮的氧氣，給地球一個(gè)美好又環(huán)保的生活環(huán)境。
我愿奉獻(xiàn)出自己，能讓一棵樹換成人們的快樂，我會(huì)毫不猶豫地把我給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。世界哪需要我，我就會(huì)在哪快速生長、幫助人們!
我若是一棵樹，每棵樹都像我這樣，那世界會(huì)變得多么美好啊!
樹小學(xué)作文5
今天，老師帶我們到操場上觀察悟桐樹，梧 桐 樹。太陽大得像火爐，曬在我們皮膚上，直發(fā)燙。不過，時(shí)時(shí)有微風(fēng)吹來，國旗、校旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
在遠(yuǎn)處看整棵梧桐樹，它就像一個(gè)巨人揮動(dòng)著無數(shù)個(gè)手掌，在翩翩起舞。
我們走近看，“巨人”變得更大了，更高了。我們試了一下，必須有兩個(gè)人才能把一棵樹抱住，梧 桐 樹。樹大約有三層樓高。樹桿很粗糙，樹桿上有一些樹皮已經(jīng)脫落，有些還掛在樹上。樹上的樹皮給我們畫出一些圖畫，有的像嘴，有的像眼睛，有的像鼻子……這都是大自然給我們的一幅幅圖畫，一張張笑臉。
梧桐樹的葉子有的綠中帶黃，有的是綠色的，有的是灰色的。樹葉非常茂盛，像一把綠色的大傘。葉子邊是鋸齒狀的，上面有蟲子咬過留下的痕跡。整個(gè)葉子真像鴨掌呀！一陣秋風(fēng)吹過，樹葉像蝴蝶一樣，飄落而下。它們看見我們有點(diǎn)害羞，沙沙地笑了！
樹小學(xué)作文6
在幽靜的小路上走著，禁不住回想起往日的故事。有高興的也有不開心的。無意間抬頭看到眼前高大的槐樹，令我想起一段往事。我記不清當(dāng)時(shí)我的歲數(shù)了。
“媽媽，晚飯后帶我出去散散步，好嗎？”看著媽媽不太愿意的樣子，我就用我最為管用的“秘密武器”撒起嬌來，“媽媽不帶我出去玩，我就不吃飯！”一邊說著，一邊使勁地拉著媽媽的衣角，媽媽只好無奈對我說“好啦！服了你啦！吃完飯后帶你去玩就是了�！币宦牭街�，我就立刻狼吞虎咽地吃了起來，媽媽在旁心疼地笑著說道：“你不怕噎著？你這個(gè)‘貪吃鬼？’”媽媽嗔怪著。等我吃完飯，我就匆匆地穿上鞋子和外衣，嚷著要馬上離開家。我儼然把自己當(dāng)成了一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員。煞有介事地對著媽媽說：“前方危險(xiǎn)，有雪崩，快離開危險(xiǎn)區(qū)域！”媽媽忍俊不禁在旁看著我的“表演”。最后媽媽把我?guī)У酵饷�。后來媽媽領(lǐng)到石凳旁，對我說：“我到小買部去買礦泉水，你在這歇會(huì)兒�！蔽揖妥谑噬系群蛑鴭寢尅Ｍ蝗晃铱吹揭粋�(gè)跟我一般大的小男孩正在爬樹，好象要去掏樹上鳥巢抓小鳥。只聽見樹枝發(fā)出“嘎吱、嘎吱”的斷裂聲，我急忙向那男孩大聲喊叫：“喂！小心，樹枝快要斷了！”可那男孩卻不緊不慢地回答說：“沒關(guān)系，樹斷了，我大不了就屁股弄痛了唄！”我冷笑著但又無奈對他說：“你自己掉下來不打緊，可我會(huì)被你撞傷的。而且大樹被你折斷了，很難長好了。這對我們的環(huán)境沒什么好處吧？！”男孩自覺理虧，就紅著臉爬下了樹。這時(shí)候媽媽回來了，我趕緊迎上去把剛才的經(jīng)過給媽媽講了一遍，媽媽直夸我是個(gè)好孩子。
這件事雖然已經(jīng)過去有一段時(shí)間了，但我每每想起它，還是能記憶猶新的。
樹小學(xué)作文7
人人說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學(xué)校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干跟樹枝。遠(yuǎn)看梧桐樹比那操場北邊的房子還高，它似大傘、似蘑菇、似一位頂天立地的巨人屹立著，似一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風(fēng)輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語在操場上回蕩。
春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹經(jīng)過漫長的冬天，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹就似一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時(shí)，有許多小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，太陽炙烤著大地，梧桐樹似一把陰涼的大傘把陽光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們在梧桐樹的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的快樂至極。
秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風(fēng)吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地是。真是“北風(fēng)昨夜過園林，吹落黃葉滿地金�！彼�結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學(xué)們增添了一樣心愛的玩具。
冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學(xué)們也更喜愛它了。
校園里的梧桐樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
樹小學(xué)作文8
望完片子《現(xiàn)形的翅膀》，我被深深地震撼了。一個(gè)個(gè)答號不禁得繚繞在我的口頭如果我是這位斷了胳膊的母孩，點(diǎn)對如斯殘暴的事名，我能用稚嫩的肩膀讓自彼找歸自負(fù)嗎？不，我不能！我不可能像她那樣果勢順變，踴躍而頑強(qiáng)，由于我不這個(gè)才能。
如果我是她，能不須要他人的照料，自人掃地嗎？如果我是她，我會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，始終靠足生涯嗎？這樣的事，我想都不敢想。更何況去作呢？我沒有那份自信念。如果我是她，能為了學(xué)習(xí)，斷著胳膊往上學(xué)嗎？對我去說，這將是一件多么沒體面的事呀。不！我寧肯暗自降淚，禱告上地的惻隱，因?yàn)槲覜]有那個(gè)膽質(zhì)和毅力。
我這才發(fā)明大家是如許脆弱從私浸在蜜缸面的爾這才實(shí)正感到到父母這份濃重的愛。我不禁為在艱苦眼前只想到本人而愧疚！她替了助母疏醫(yī)病不瞅別人的棄啼，破志要考上醫(yī)教院。直到此時(shí)，我才清楚了這句話的含意，“假如一集體連孝順父母回報(bào)養(yǎng)育之仇皆干不到，誰會(huì)信任她是個(gè)“己”呢？又有誰樂意跟他擊接講呢？”跟她比，我的差距切實(shí)是太大了。我應(yīng)當(dāng)向這位斷臂的剛強(qiáng)父孩學(xué)習(xí)。
“每一次都在彷徨孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很蒙傷也不閃淚光……”歌聲中，我匆匆昂伏了頭，將眼光投向了高遙的藍(lán)天。
樹小學(xué)作文9
又見樹兒綠滿園打著一把傘，貪婪地呼吸著雨中的清新空氣，來到校園。步入校園，赫然在目的就是滿眼的濃綠。與校門正對的，便是校中一處池塘。雨中的池塘，顯得格外寧靜。池塘里，片片荷葉如翠綠的玉盤，互相挨擠著。
走近一看，在這翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，使人心曠神怡；還有，這些個(gè)荷葉像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于水面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪又如片片翡翠。再仔細(xì)一看，原來荷葉身后還藏有蓮蓬。蓮蓬仿佛在母親的懷抱里婆裟起舞，像一盤盤碧綠的珍珠。它們隨著風(fēng)兒輕輕搖動(dòng)，似乎在向人們驕傲地炫耀自己。這一朵朵荷花，緊緊依偎這碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、嫵媚和可愛了。
走向操場，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在操場的一旁，高高地佇立著兩棵大樹。雖叫不上名，但它們高大的身軀，使我印象甚深。筆直粗壯的枝干和結(jié)實(shí)的樹根，使其一直堅(jiān)韌不拔地佇立在這操場的一旁。走近些，只見片片嫩綠的新葉在清風(fēng)中輕微抖動(dòng)，不時(shí)地從樹上落下身著迷彩服的“傘兵”，在樹下鋪上了一條柔軟的地毯。踩上去，不僅比享有盛譽(yù)的波斯地毯更為舒適，還顯得格外自然。輕拾一片落葉，青翠欲滴的葉面上布滿葉脈，邊緣卻極為均勻。隱約地，還散發(fā)著沁人的馨香。這兩棵大樹，如同兩位精神抖擻的士兵，始終堅(jiān)守在自己的崗位。就連教學(xué)樓后的停車棚旁，也有樹。陽春三月，停車棚旁的那棵樹的枝干上，也悄悄地長出了許多嫩芽。在春雨的滋潤中，新芽慢慢地長大，抽出了幾片綠葉。這棵樹，被細(xì)雨罩著，美極了。收起手中傘，享受著漫天春雨的洗禮。不禁發(fā)現(xiàn)，花兒更香了，樹兒更綠了，心兒變凈了。
樹小學(xué)作文10
我愛家鄉(xiāng)，是因?yàn)榧亦l(xiāng)有一棵樹，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無數(shù)的電閃雷鳴，無數(shù)的春夏秋冬，但它一直挺拔直立。 春天，許多鳥兒飛到樹上，嘰嘰喳喳，開著演唱會(huì)，清亮的歌聲給人們帶來了無限的喜悅。我想：如果沒有這棵樹，那么，這令人陶醉的悅耳歌聲，會(huì)不會(huì)就此消失呢？于是，我知道了，不能隨意砍伐樹木，破壞大自然的環(huán)境。
夏天，村里的人都喜歡跑到樹下去乘涼，結(jié)果，這里成了“避暑山莊”。我與伙伴們在樹下寫作業(yè)，玩游戲；大人們則在樹下談天說地。我想：如果沒有這棵樹，那么，這“避暑山莊”會(huì)不會(huì)就此消失呢？
秋天，這樹落葉子，落的竟是綠葉！這種現(xiàn)象我還是頭一次見到，能讓人想起春天那生機(jī)勃勃的景象，使人感到溫暖。
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來。一個(gè)大雪紛飛的早晨，我起床時(shí)，看見外面除了那棵樹底下一丈方圓的地面之外，其它的，都白了。那棵樹像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人巍然屹立在那里，就像一個(gè)遇到任何困難從不低頭的警察叔叔。
它就是松樹，是我的最愛，我愿它長青長壽。
樹小學(xué)作文11
這云遮霧繞的地方就是蘇州西部一個(gè)美麗的小山村——樹山村。
樹山村自然資源豐富，歷史文化底蘊(yùn)深厚，文物古跡眾多，奇峰、怪石、異洞、石刻，一派天然勝境。
樹山村山頂樹木蔥蘢，山體植被保護(hù)完好，村內(nèi)山清水秀，農(nóng)舍依戀山腳，鄉(xiāng)風(fēng)文明。一條全長3公里的繞山觀光木棧道熱情地歡迎著游客，還可乘坐觀光電瓶車飽覽山村風(fēng)光。滿眼皆綠中，云泉寺庵點(diǎn)綴著美景，當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)構(gòu)架重修，認(rèn)為云泉寺是他們的保護(hù)神。
樹山村的自然之美，田園之美，人文之美，和諧之美融入于真山真水之中，真有“山含圖畫意，水灑管弦音”的意境。
樹山村有“三寶”——茶葉、楊梅、翠冠梨。
今天咱單說三寶之一的翠冠梨：一千多畝高科技種植的樹山翠冠梨，已成為觀光果園。新鮮的樹山翠冠梨，肉脆多汁、酸甜可口，風(fēng)味芳香優(yōu)美，給人帶來美好口感的喜悅；它綠色健康，無公害，讓人感覺純凈自然氣息充斥其中。
嘿嘿，要吃翠冠梨，要等到8月份。不過，再過兩個(gè)月，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”那時(shí)，這里將是雪海一片，這里將是歡樂的海洋！
樹小學(xué)作文12
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細(xì)語：“雖然凋零的命運(yùn)我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�
是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓 我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的'女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己的生命，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去尊嚴(yán)、人格，而這些對我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的生命，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺得好重好重。
樹小學(xué)作文13
看見這個(gè)標(biāo)題的第一眼，我就想到了楓樹。我想與秋天最近的應(yīng)該就是楓樹了吧！畢竟從它那紅似火的葉子就能看出來了。你可能會(huì)說，銀杏、梧桐等樹的葉子顏色也會(huì)變，但你可曾想到這些樹葉子變黃可能是樹木本身枯萎了呢！總之，在我的心中最先擁抱秋天的樹就是楓樹。
剛走進(jìn)火紅的楓樹林，便聽到腳下傳來“咯吱咯吱”的聲音，我低頭一看，原來是踩到了幾片楓葉�？粗鸺t的楓葉，我覺得真美，便彎腰撿了一片�？粗谑中娘@得十分嬌小的楓葉，我細(xì)細(xì)的觀察了起來。它的形狀看起來真像小鴨子的腳掌，但那火紅的顏色卻又暗示了秋天真的已經(jīng)到來。忽然，我在地上又發(fā)現(xiàn)了幾片綠色和黃色的楓葉，我想我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了楓葉的生命進(jìn)程了，從綠到黃，從黃到紅。楓葉似乎獨(dú)得秋的恩寵，所以才能在黃色上在染上一層紅的的顏料�？粗@火紅的顏色，清晰的脈絡(luò)，我又忍不住將它拿到鼻下聞了聞，嗯！真香，有自身的清香和泥土的芳香。
倏地，一陣秋風(fēng)襲來，我抬頭仰望掛在樹梢上楓葉，只見它渾身顫栗，似乎馬上就要掉落。這時(shí)，再一陣秋風(fēng)吹了過來，剛剛搖搖欲墜的楓葉終于“飛”了起來，開始在空中翩翩起舞。但最終抵不過大地母親的呼喚，落到了地上，回歸了母親的懷抱。
耶？我的眼前一花，發(fā)現(xiàn)手中的楓葉似乎大了起來。我一松手，就變成了一張飛毯。它載著我，看到了整個(gè)楓樹林的全貌，看見了在秋風(fēng)吹拂下那“沙沙”作響的楓樹葉，那般的紅，那般的耀眼……
秋天的形態(tài)千百種，秋天的樹千萬種，但我獨(dú)愛這擁抱秋天的樹——楓樹。
樹小學(xué)作文14
每個(gè)人都有夢想，“有夢最美，筑夢踏實(shí)�！贝蠹冶种约旱睦硐�，努力不懈，走上這條人生道路。
大家達(dá)成夢想的途中，一定會(huì)走過層層難關(guān)。就像種子沖破泥土的束縛，樹苗度過寒冬，夢想茁壯成參天的大樹。成功的背后是一段艱辛及努力的路程，就像蝶蛹走過孤寂，夢想拍起翅膀翩翩起舞，如我對理想人生的渴望。
而我的夢想是做一位旅行冒險(xiǎn)家，探索世界上千奇百怪的奧秘，尋找地球上奇形異狀的生物。我未來要扛起行囊，走過崇山峻嶺。也許在這漫長的路上，我會(huì)猶豫不決，甚至誤入歧途，但我不會(huì)放棄我的愿望；或許我會(huì)徬徨，迷失在疲累的旅途中。但我不會(huì)舍棄我的夢想，我會(huì)永遠(yuǎn)筑夢踏實(shí)，一步步走向?qū)γ婺巧让髁恋某晒χT。
經(jīng)過長時(shí)間的努力，我將摘下我努力灌溉許愿樹上一顆又一顆甜美的果實(shí)，吃了以后，精神百倍，士氣大振，讓我更加努力奮進(jìn)，更加進(jìn)步。曾經(jīng)，一路上我跌跌撞 撞、搖搖晃晃，一波又一波的打擊，使我的信心跌落了黑暗的谷底；曾經(jīng)一次又一次，失敗對我無情的啃食、沖擊，就在快崩潰的時(shí)候，突然我聽到許愿樹的聲音， 有人拉了我一把，使我重新拾起自信心，克服重重難關(guān)，往理想的頂端大步邁進(jìn)。
有人夢想當(dāng)飛躍得羚羊，用她的速度在跑道上和狂風(fēng)競逐；有人做了一位白衣天使，在病榻旁任勞任怨的灑下汗水，受后人永遠(yuǎn)的景仰。許愿樹��！我不敢妄想 一步登天，我愿踏實(shí)、努力，如每一位在工作崗位上努力不懈、揮汗如雨的人群。我知道“皇天不負(fù)苦心人”，許愿樹啊！請實(shí)現(xiàn)我的愿望吧！
我的夢想如耀眼的太陽一般，能為我的生命增加萬丈的光芒和繽紛的色彩。我將會(huì)走過千山萬水，爬上世界上人人望塵莫及的許愿樹頂端，高聲的向我的夢想?yún)群埃骸拔襾砹恕保?/p>
樹小學(xué)作文15
假如我是一棵樹，我希望可以生長在每一個(gè)需要我的地方，把我的根扎得很深，汲取大地給予我的營養(yǎng)，這樣，我就能使樹冠長得寬大無比，像一把巨大的雨傘，在寒冷的天氣里為人們遮風(fēng)擋雨，送去溫暖；在炎炎的夏日里，為人們阻擋猛烈的陽光，帶來涼意。
假如我是一棵生長在城市里的樹，我希望可以生長出更多更密的樹葉，多多吸收二氧化碳，為人們制造出更多更新鮮的空氣，我希望我可以呼喚風(fēng)婆婆，將霧霾和沙塵全部刮走，讓人們總是可以呼吸新鮮的空氣。
假如我是一棵生長在農(nóng)村的樹，我希望生長在田邊，用繁茂的枝葉為過往的人們遮陽，讓大汗淋漓的農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)之后可以有一個(gè)乘涼的地方進(jìn)行休息。
假如我是一棵生長在森林里的樹，我希望結(jié)識更多的樹朋友，和他們一起在這里共同生長，為野生動(dòng)物們提供一個(gè)快樂成長的家園，歡迎更多的鳥兒們在我們的身上搭建小窩，唱歌給我們聽，希望人們減少對樹木的砍伐，讓我們可以生長得更強(qiáng)、更壯。希望人們可以懂得：在地球上，樹木的作用非常重要。
假如我是一棵樹，我會(huì)盡力讓生活在我身邊的人們感到幸福，盡力發(fā)揮著我的光合作用，讓我的生命更為閃亮。
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