愛護(hù)樹木作文二年級(jí)100字（精選29篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的愛護(hù)樹木作文二年級(jí)100字，歡迎閱讀與收藏。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇1
秋風(fēng)輕輕地吹，秋雨細(xì)細(xì)地飄，秋天不知不覺地來了。
夏日里五顏六色的花朵收起了燦爛的笑臉，安靜地孕育著自己的種子；如茵的綠草地經(jīng)過秋風(fēng)的吹拂，變成了一片金黃色，像是大地寶寶換了一件厚衣裳；街道兩房青翠的楊柳也一天天的變了顏色，滿樹的黃葉被秋風(fēng)吻得紛紛下落，像一個(gè)個(gè)小兵在玩兒跳傘的游戲，又像飛舞的蝴蝶，隨著風(fēng)的節(jié)拍翩翩起舞。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇2
春天到了,春光明媚，小樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小明來到小樹旁踢皮球。
小明快樂的抱著球，飛起一腳，球向小樹飛去，在小樹身上練習(xí)“射門，”小樹非常生氣，傷心的哭了。
小軍來了，他抓住小樹蕩來蕩去，小樹非常痛苦地說：“別扯我的頭發(fā)。”
兩個(gè)小孩子來了，把小樹推的東倒西歪，戴紅領(lǐng)巾的大哥哥扛著鐵鏟來了，小樹以為他也會(huì)傷害自己，非常害怕�？墒�，紅領(lǐng)巾阻止了那兩個(gè)孩子對(duì)小樹的破壞行為，給小樹培了土，還掛上“愛護(hù)樹木”的牌子，小樹開心地笑了！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇3
一天上午，紅紅和明明在公園里玩。他們看見一棵小樹無力地垂著頭，無精打采的。
他們先從家里拿來工具，再把小樹扶正，然后在小樹四周圍上柵欄，最后在樹旁立了個(gè)小牌子，上面寫著：愛護(hù)樹木。日子一天天過去了，小樹在他們的精心照顧下，茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)阿姨看見面了，豎起大拇指夸獎(jiǎng)他們愛護(hù)樹木，他們高興地笑了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇4
一天下午放學(xué)了，小明、小紅、和小剛一起走著回家。走著走著，他們看見路旁有一棵小樹被大風(fēng)吹歪了。小明說：“你們看，小樹快要被大風(fēng)吹斷了，我們想個(gè)辦法幫小樹直起腰來吧�！毙〖t說：“ 好��！那邊有根竹子，我們用它來固定小樹吧。”小朋友們撿起竹子，把竹子用力地插進(jìn)泥土里，再找來兩根繩子把竹子和小樹綁在一起。小剛還找來了一個(gè)木牌，上面寫著“愛護(hù)樹木”。他把木牌插 進(jìn)泥土里。小樹終于直起了腰，他們?nèi)齻�(gè)就高高興興地回家了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇5
一天下午，天氣非常晴朗。小麗、小亮和小明一起在家門口玩，他們突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一棵小樹枯萎了，它彎著腰，低著頭，苦著臉，非常難過。小麗說：“我們一起把小樹恢復(fù)成原來的樣子吧！”小亮和小明馬上端來水，給小樹澆水，小樹咧著嘴笑了。小麗看著陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)，非常希望能讓小樹恢復(fù)成原來的樣子。太陽(yáng)伯伯知道了，想幫他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
時(shí)間一天過去了，兩天過去了，愿望實(shí)現(xiàn)了。小麗、小亮和小明發(fā)現(xiàn)小樹恢復(fù)成原來的樣子了。小樹把腰挺的直直的，樹葉也變得綠綠的。他們一起在小樹的旁邊立了一塊木牌，上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)樹木！”
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇6
今天小麗呆在家里感覺很無聊，就叫媽媽帶她去公園玩。
她們到了公園，媽媽帶小麗玩了好多游戲，小麗可高興了。她們走在路上，突然，小麗停下了腳步，她被眼前的一片菊花吸引了。看見美麗的菊花，小麗正要著手去摘下來，媽媽看見了阻止了小麗的行為。媽媽過來對(duì)小麗說：“我們要保護(hù)花、草、樹、木，因?yàn)樗麄兘o我們帶來了氧氣，要是每個(gè)人都像你這樣，那我們不是生存不了了嗎?”
小麗羞愧的低下了頭，她明白了媽媽講的道理。小麗在想：“花也是有生命的，如果我摘下了它，他馬上就會(huì)枯萎。那樣別人也就欣賞不到美麗的花了�！�
小麗高興地和媽媽回家了，她很自豪的說：“今天我學(xué)會(huì)保護(hù)花草了�！�
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇7
我們居住的地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該保護(hù)地球，愛護(hù)樹木。
樹木可以改善自然環(huán)境和人民生活條件，可以凈化空氣，減少環(huán)境污染;可以蓄水保土，防風(fēng)固沙，可以降低噪音，美化環(huán)境;還可以提工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國(guó)防上還可以起到偽裝隱蔽的 作用。
其中香樟樹還有一種香氣，這種香氣可以永久保持，還能驅(qū)蟲、防蟲殺菌的功能。這種園林植物通過光合作用吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，能維持良好的空氣質(zhì)量。
樹木的作用真大呀!
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇8
一天，小明和小麗去公園玩，走著走著，他們看見有一棵無精打采的小樹，無力的垂著頭。
小明和小麗都非常著急，他們就決定一起幫助這棵小樹。他們先把小樹扶正，再把牌子插上去，上面寫著：愛護(hù)樹木，然后在圍上柵欄。最后，再給小樹澆水施肥。就這樣一天又一天的過去了，在小明和小麗的精心照料下，小樹終于長(zhǎng)成了一棵健壯的小樹了。
老師高興地說：“你們真是好孩子啊�！�
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇9
在一個(gè)很美的草坪上，青草都發(fā)出了嫩芽，有一天三個(gè)還沒上學(xué)的小孩抱著球準(zhǔn)備在草地上踢足球，他們追啊鬧啊，跟著球跑跑跑，球滾到東他們也追到東，求滾到西，他們也追到西。
突然，一個(gè)大姐姐走過來，看到這一幕，說你們不能破壞草坪，小草也是有生命的。你們看，草都被你們踢歪了，男孩們也覺得很不好意思，他們說：“對(duì)不起我們下次再也不會(huì)了”。然后去別的地方玩了！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇10
一天早晨，小起了個(gè)大早，他拿著一條繩子，來到草地上跳繩。草地上有一棵筆直的小樹，小樹剛長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，小明在小樹旁邊歡快地跳起了繩子。
小明跳著跳著，突然發(fā)現(xiàn)小樹的枝條歪了，原來是自己的繩子把小樹打到了。小樹仿佛在說：“小明，我好疼��！快來救救我吧！”小明楞住了，心里想：“小樹是被我打到的，我應(yīng)該把小樹固定住。”于是，小明用自己的繩子把小樹一圈一圈地綁起來。小樹不再歪了，比以前更直了，像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
小樹仿佛在說：“小明，謝謝你！”小明聽了小樹的話，心里美滋滋的，他哼著歌，愉快地邁著大步回家了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇11
一天放學(xué)后，小明到草坪玩，他看見前面有一棵樹，就把書包掛在了樹上去踢足球了。
過了一會(huì)兒，小明想回家了�？墒�，小明太矮拿不到書包。忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，用手把小樹抓住使勁搖，就在 這時(shí)，大姐姐小麗跑了過來，對(duì)小明說：“小朋友，你不能搖樹，小樹已經(jīng)被你的書包弄痛了，小樹也是有生命的，這樣搖樹枝容易折斷，而且旁邊還有一個(gè)牌子，上面寫著：‘愛護(hù)樹木’，難道 你沒有看到嗎？你的書包拿不到，姐姐可以幫你拿啊。”于是，大姐姐小麗就幫小明把書包拿下來。小明對(duì)大姐姐說：“我知道錯(cuò)了�！贝蠼憬阏f：“你知錯(cuò)就改就是好孩子�！�
從此以后，小明在再也沒有欺負(fù)小樹了，而且成為了愛護(hù)樹木的好孩子。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇12
小兔家門前有一棵又高又粗的大樹。
有一天，小兔在窗前觀看樹的樹葉時(shí)，看見小豬在樹上畫畫，大象在摘樹枝，還摘了一枝給小豬，小兔連忙跑到大樹那兒，生氣地對(duì)小豬和大象說：“不要破壞樹木！”小豬和大象互相看看，不解地問：“為什么不要在樹上畫畫和摘樹枝呢？”小兔說：“你們看，大樹可以凈化空氣，如果沒有了樹，就不能呼吸到新鮮空氣了�！毙∝i和大象聽了小兔的話，羞紅了臉，慢慢地低下了頭。
二年級(jí):啟航
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇13
一天下午，小剛放學(xué)后，背著書包拿著足球來到一棵翠綠的小樹下，準(zhǔn)備踢足球。
小剛四處張望著看了看，書包往哪里放呢？他看見小樹上有一個(gè)小枝，他想把書包掛在小枝上，正準(zhǔn)備把書包掛在小枝上時(shí)，突然小天跑過來，說：“不能在小樹上掛書包，現(xiàn)在樹木越來越少了，我們應(yīng)該保護(hù)大自然”。小剛聽了后羞愧地低下了頭。
我們要保護(hù)好身邊的一草一木，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇14
今天是星期六，太陽(yáng)公公暖洋洋地照著大地，天上的白云像一只只小白羊，在天上奔跑著，嬉戲著。
我約了幾個(gè)小伙伴一起出去玩，玩著玩著，突然，我們看見了一棵“垂頭喪氣“的`小樹，他好像是在哭喪著臉向我們求救：“小朋友們，快救救我吧，剛才一個(gè)頑皮的小孩把我當(dāng)秋千蕩，我的腰都快被折了�！蔽覀儙讉�(gè)伙伴都不約而同地說：“我們來救救小樹吧！”于是我們馬上行動(dòng)起來。我先去找來一根木棍和一條繩子，然后讓李鵬飛和阿匆把小樹扶正，用木棍支撐直小樹，再用繩子把小樹和木棍捆在一起。這時(shí)，韜韜也釘好了一塊寫著“愛護(hù)樹木”的木牌子，并把這塊木牌插在小樹旁邊。小樹扶正了，木牌也插好了，潮流浹背的我們都成了“小花貓”。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來。
一陣微風(fēng)吹過，小樹發(fā)出“沙沙”的響聲，好象在對(duì)我們說謝謝呢！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇15
周末的一天，天氣秋高氣爽。小紅到小區(qū)樓下玩跳皮筋，她看到兩棵小樹，就讓小勇幫忙在樹干上系上了皮筋，興奮地玩起來。
正在這時(shí)，一位大哥哥路過，看見了他們的做法，趕忙上去制止。大哥哥意味深長(zhǎng)地說：“樹木也是生命，你們這樣用繩子勒住它，它會(huì)很疼，就會(huì)發(fā)育不良，長(zhǎng)不高了。天氣炎熱時(shí)，我們就無法在大樹下乘涼了！”
小勇聽了，飛快地跑回家，搬來兩個(gè)椅子，說：“大哥哥說得對(duì)，你還是用椅子撐住吧�！毙〖t高興地說：“謝謝你！”
小紅玩了一會(huì)跳皮筋，扭頭一看，大哥哥正在滿頭大汗地給小樹“穿衣服”，她走過去，用崇拜地口吻說：“大哥哥，我真佩服你，你懂得如何愛護(hù)樹木，我要向你學(xué)習(xí)！”
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇16
一天，小明、小力和小花走在放學(xué)的路上。
突然，狂風(fēng)大作，路旁的一棵小樹彎下了腰，小明說：“我們要把這棵小樹扶直”。小力和小花說：“好啊！”他們分工合作，小明把彎下的小樹立起來，站 在那扶著等小力。不一會(huì)兒，小力就取回了幾根木棍和一條繩子。接著，小力讓小花扶著樹，自己把木棍貼著樹干，一點(diǎn)一點(diǎn)地往樹根部的地方插，木棍立在那了。然后，小紅把木棍和小樹捆在一起， 小樹就立起來了。小明拿來一個(gè)吿示牌，在上面寫上“愛護(hù)樹木”。
看著扶直了的小樹，小明、小力和小花異口同聲地說：“耶，我們?yōu)榫G化、美化家園出了一份力，多開心呀！”他們心里比吃了蜜糖還要甜呢！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇17
一天，帆明、美紅和員方一起去公園玩。
公園里的景色美極了，有紅花、白花、紫花……可是有棵小樹被風(fēng)吹彎了，美紅想：“小樹也需要拐杖，不然它會(huì)摔倒的�！泵兰t對(duì)帆明和員方說：“你 們?nèi)フ乙粭l繩子，越長(zhǎng)越好�！狈骱蛦T方正在看公園的美景，聽到美紅的聲音，說：“好，我們?nèi)�。”說完兩個(gè)就走了。一會(huì)兒功夫，兩人就找到了一根長(zhǎng)三米的繩子交給美紅。美紅對(duì)員方說：“我 和帆明來綁樹，你去找兩根木頭來。”說完美紅和帆明就開始“工作”了。員方趕忙去找了木頭，給美紅，并做了一個(gè)木板，在上面寫上“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”。
等帆明和美紅也做好了，他們一起說 ：“我們真棒！”
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇18
星期天的一個(gè)艷陽(yáng)天，小明拿著繩子到草地上跳繩。只見小明雙手揮動(dòng)著繩子，雙腳隨著繩子靈活地跳了起來。跳著跳著，他發(fā)現(xiàn)了他的身旁還有一棵小樹。它的葉子是綠色的，雖然葉子不多，但長(zhǎng)得很精神。
突然咔嚓一聲，原來是小樹的樹枝斷了。小明嚇了一跳，老師告訴我們要愛護(hù)花草樹木。但是，我破壞了它們，我該怎么辦呢？小樹仿佛在說：“哎呀，疼死了，小明快救救我吧！”小明愁眉苦臉的想，我把小樹打歪了就是破壞環(huán)境。
他用自己的繩子一圈一圈地繞在了小樹上。小樹像戰(zhàn)士一樣站了起來。
小樹對(duì)小明說：“小明，謝謝你又讓我重新站起來�！�
小明聽了心里可高興了，他哼著歌高高興興地回家了！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇19
星期天，小明在公園里玩耍，他看到一棵小樹苗被風(fēng)吹得彎下了腰，他想：小樹苗這樣一定很難受，我得幫幫他。
于是，他回去找了幾塊木板和一條長(zhǎng)麻繩，先輕輕地扶起小樹苗，接著用二塊木板把樹干夾起來，再用長(zhǎng)麻繩小心翼翼地綁了一圈又一圈，好像怕弄疼小樹苗似的。兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小明，你真是一個(gè)愛護(hù)樹木的小衛(wèi)士�！�
漸漸地，小樹苗挺直了腰桿，快樂的在風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。小明見了，心里甜滋滋的，比喝了蜜糖還甜。小鳥歡快地唱著動(dòng)聽的歌兒。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇20
一天，小明出來玩，在路上看見兩個(gè)小朋友把皮筋套在兩棵小樹上，正在玩跳皮筋呢。小明立刻上去對(duì)兩個(gè)小朋友說：“你們這樣做，小樹會(huì)受傷的�！�
小弟弟說：“可是我們只有兩個(gè)人，不然就沒法玩啊。”小明想了下，說：“我有主意了，小弟弟你和我去搬兩個(gè)凳子來吧�！庇谑切∶骱托〉艿馨醽韮蓚�(gè)凳子。
他們把橡皮筋套在凳子上，小妹妹高興地跳起來。小明說：“我們應(yīng)該愛護(hù)樹木，小弟弟，我們?nèi)樾渥鳇c(diǎn)事吧�！�
小明帶著小弟弟去家里拿來紙和筆還有膠水，他們?cè)诩埳蠈懼罢?qǐng)愛護(hù)小樹，樹也有生命”，然后把它貼在了小樹的身上。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇21
愉快的周末過去了。星期一的早上，天氣很晴朗，小花，小明和小強(qiáng)三個(gè)小朋友相約一起去學(xué)校，他們手拉著手唱著歌一起愉快地走著。
當(dāng)他們走到馬路邊突然發(fā)現(xiàn)一株小樹歪著頭好像要倒了。他們趕緊走到樹邊，小花說：“怎么辦呀，小樹好可憐啊，我們能做點(diǎn)什么呢？”小明說：“沒事，我們一起幫它吧，讓小樹重新站起來�！毙�(qiáng)也跟著說：“好啊好啊，我們都是少先隊(duì)員，老師說了要愛護(hù)樹木�！�
于是，他們?nèi)齻�(gè)人找來了繩子和磚頭，小明和小強(qiáng)用繩子綁住樹枝，小花用磚頭抵住樹根，終于讓小樹立了起來。小明還找到被風(fēng)吹跑的牌子，重新立到了小樹的旁邊。說：“讓我們一起愛護(hù)樹木吧�！�
三個(gè)小朋友很高興，他們開開心心的去上學(xué)了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇22
通過我上次的調(diào)查，和以前學(xué)過的課文 ，我覺得我們的生活被污染了，這是為什么呢？因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗫硺?，使“森林”越來越少，而且房子里的煙霧不 斷出來，使環(huán)境受到了很大的污染，在全國(guó)地區(qū)都有被環(huán)境污染過的，所以 樹木不斷減少，裸露的土地不斷曠大。這些真 像課文里的一個(gè)小村莊故事一樣，本來是一個(gè) 美麗的小村莊，可是不知什么時(shí)候家家有了鋒 利的斧頭。想要造房子的就去砍樹。就因?yàn)檫@ 樣美麗的小村莊不見了。所以我們要從這個(gè)故 事中吸取教訓(xùn)。
我們應(yīng)該像《路旁的橡樹》里的叔叔學(xué) 習(xí)，因?yàn)樗麄優(yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹筆直的路修成了馬 蹄形。
我們一定要愛護(hù)環(huán)境，千萬不要在破壞 環(huán)境了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇23
有一天，我在森林發(fā)現(xiàn)有些伐木的人在亂砍樹木，我感到很痛心。
我連忙過去告訴他們：“不準(zhǔn)亂砍樹木，樹木可以調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣。防風(fēng)降噪，是人類的好朋友。樹木是氧氣制造廠。1公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0。73噸氧氣。樹木是殺菌能手 。許多樹木在生長(zhǎng)過程中會(huì)分泌出殺茵素，殺死有粉塵帶來的各種病原菌。據(jù)調(diào)查，每立方米空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬個(gè)，林蔭道上為58個(gè)，公園里為100個(gè)，而林區(qū)只有55個(gè)。林區(qū)與百貨大 樓空氣中的含菌量差7萬多倍。”
我們要愛護(hù)森林，不能亂砍亂伐。否則會(huì)使許多食草動(dòng)物失去食物，食物漣層層關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致人們?nèi)鄙偈澄�，還會(huì)傳染疾病，導(dǎo)致人類死亡。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇24
一天，天氣晴朗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著朵朵白云。
小麗拿了一根皮筋和小紅一起出來玩，小麗把皮筋的兩頭綁在樹枝上，開始開心地玩，小紅卻沒在玩，而看見小樹都彎下了腰，感到很不開心。
忽然莉莉和美雪來了，美雪對(duì)小麗說：”我覺得這樣是很好，但是你破壞樹木，我們應(yīng)該保護(hù)樹木�！靶←惵犃耍瑧M愧地低下了頭說：”對(duì)不起，我以后不會(huì)這樣了，要不，大家一起玩吧！“
”好“大家異口同聲，她們開心極了， 就來到公園，美雪和小紅蕩皮筋，莉莉和小麗來跳說：”好好玩呀！“
小朋友，大家——定要保護(hù)樹木，要是破壞樹木也就是破壞自己的生活喲！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇25
一天，小紅在家門口的一片草地上跳繩，她跳了好久感覺有點(diǎn)累了，就停下來休息一會(huì)。這時(shí)她突然發(fā)現(xiàn)路邊有棵小樹彎著腰、低著頭，小紅走進(jìn)一看，原來小樹快要斷了。她著急的想：“用什么東西幫小樹包扎一下呢？”這時(shí)她看見手中的跳繩靈機(jī)一動(dòng)想到：我可以用跳繩的繩子來幫小樹包扎啊！于是她先把繩子綁在樹上打了個(gè)結(jié)，然后她就把繩子一圈一圈的繞到小樹的身上，最后她再在樹上打完結(jié)，就幫小樹包扎好了。
小樹看著小紅好像在說：“謝謝你！為我包扎了傷口�！毙〖t開心地望著挺拔的小樹向它招招手，高高興興的回家了！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇26
在一個(gè)風(fēng)很大的下午，有三個(gè)小朋友放學(xué)回家，大風(fēng)吹起了他們的頭發(fā)，連走路都很困難。
這時(shí)，他們突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停搖擺的小樹好像在給他們說：“快來救救我！快來救救我！”小朋友們很擔(dān)心，他們決定冒著風(fēng)險(xiǎn)拯救小樹。他們分工合作，兩個(gè)小朋友找來木棍兒用繩子綁在小樹的樹干上，來支撐小樹，不讓小樹再被吹倒。另外一名小朋友做了一個(gè)“愛護(hù)樹木”的牌子，提醒所有的人都來保護(hù)小樹。一會(huì)兒，他們就完工了。
小朋友們看著精神抖擻的小樹，開心地笑了，然后高高興興的回家了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇27
夏季的一天下午，小紅做完了作業(yè)到公園里散步，她看見一件不好的事情。一個(gè)小弟弟右手拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝放在兩腿中間當(dāng)馬，左手拿著一根樹枝在頭上揮動(dòng)就像鞭子，小弟弟一邊跑一邊嘴里還在喊著：“快快……”像快馬在飛奔，玩得非常開心。
小紅想：怎么能拿樹枝來當(dāng)玩具呢？于是就跑過去喊：“小弟弟，停一下�！彼f：“你怎么能用樹枝當(dāng)馬騎呢？數(shù)是工人伯伯辛苦種出來美化環(huán)境的，我們要愛護(hù)小樹才對(duì)。”小弟弟聽了覺得很有道理，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定改�！毙〖t看見他接受幫助，點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇28
從前，有一片茂密的樹木。那里到處生機(jī)勃勃，鳥語花香�？墒怯捎谌祟惖倪^度開發(fā)，這片美麗的樹林急劇縮小，只有一個(gè)縣這么大了。
小明、小紅、小勵(lì)決定保護(hù)這片美麗的樹林。有一天，一大片砍樹工人，來到這里，小明他們自然用身體護(hù)住樹木說：“不許傷害樹木，愛護(hù)樹木人人有責(zé)！”工人說根本不把他們當(dāng)回事，大聲喝道：“走開小孩，要不然連你們也一起砍！”眼看危機(jī)來臨，小明口哨一吹，突然，幾只老虎猛撲過來，幾只老鷹從空中沖了下來，工人們那還管砍樹，丟下鋸子就跑。原來動(dòng)物們也被孩子們感動(dòng)了，決定阻止人們大量破壞它們的家園，就沖出來，決定趕走人類，而小明他們感到非常自豪！保護(hù)樹木的人怎么會(huì)不自豪！
愛護(hù)樹木作文二年級(jí) 篇29
這些天我經(jīng)常看到人們亂砍濫伐。樹木是人類的朋友，我們要保護(hù)它們，沒有樹木我們將無法生存。
它能夠保護(hù)土地，阻擋風(fēng)沙，防止土地沙化，它能夠儲(chǔ)存水分防止洪水泛濫成災(zāi)，保護(hù)人們的生命，財(cái)產(chǎn)安全，它能夠調(diào)結(jié)氣溫有冬暖夏涼的功效，像一個(gè)巨大的空調(diào)氣。森林很重要吧！
還可以做紙，桌子，椅子……
在我家向南走有一個(gè)樹林，里面有紅艷艷的花綠油油的小草，鳥語花香。我?guī)缀趺刻於家ツ峭妫驗(yàn)槟蔷G樹成蔭，鮮花遍地，我就躺在那睡覺，特別舒服。有時(shí)不有一群山羊在那吃草，有的在那 小河邊喝水，有的還學(xué)我躺在那，好像一幅優(yōu)美的圖畫。
愛護(hù)它們吧，讓祖國(guó)變成綠色家園。
【愛護(hù)樹木作文二年級(jí)】相關(guān)文章：
作文愛護(hù)樹木02-21
愛護(hù)樹木03-20
愛護(hù)樹木的小學(xué)作文09-10
關(guān)于愛護(hù)樹木的作文03-05
愛護(hù)樹木的作文范文12-19
愛護(hù)樹木作文01-24
愛護(hù)樹木的環(huán)保作文08-05
愛護(hù)樹木小學(xué)作文10-20
愛護(hù)樹木的作文小學(xué)08-21
愛護(hù)樹木的作文30009-29