校園里的梧桐樹作文14篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的校園里的梧桐樹作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園里的梧桐樹作文1
星期三上午,老師帶著我們去觀察校園里的梧桐樹。我心里高興極了。
我們站在教學樓的走廊上,遠遠望去,梧桐樹已經長得非常茂盛,真像一幅兒童水彩畫。
我們興高采烈地來到梧桐樹底下,發(fā)現它的樹皮十分粗糙,摸上去總有一種凹凸不平的感覺,在樹干的中間,有著大小不一的樹洞,我想這些樹洞就是螞蟻、蜘蛛等等這些小動物們溫馨、舒適的家了。它的枝葉極盡向外舒展著,張張葉子郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴,像似在相互比綠、比美呢!那龐大的樹冠真像一把碧綠碧綠的大傘,又像一個碩大的蘑菇。
瞧,那枝葉叢中的果實,圓圓的,看起來真像毛毛蟲的卵;頃刻之間,它們似乎又變成了暗紅色的荔枝。我猜那一定不是酸酸的、沒有成熟的小果子,而是跟荔枝一樣甜甜的、潤潤的吧!
梧桐樹不僅高大,而且成了同學們的保護傘。
俗話說:“大樹底下好乘涼!笔前,你看,不管太陽有多熱,梧桐樹都能給我們帶來無比的涼爽和無窮的樂趣。課間活動開始了,同學們三五成群的簇擁在梧桐樹底下盡情地玩耍、嬉戲,有的拍皮球,有的打羽毛球,有的跳繩,有的跳皮筋,還有的做游戲。玩得可盡興了!
梧桐樹給我們的校園充滿了生機。給我們同學帶來了無限樂趣,梧桐樹高大、粗壯的外形記載了我們北界小學的汗馬功勞和悠久的歷史。
校園里的梧桐樹作文2
六年小學時光就如白駒過隙,一眨眼就過去了。往著這個伴隨我成長的母校,我舍不得的除了六七班的同學以外,就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。
學校門口屹立著三棵梧桐樹,估測一下大概有六七米那么高。高大的樹干上布滿了軍衣似的白灰相間的花紋,一看就是久經“沙場”的士兵。說起來也真是。它們每日每夜都挺立在門口,從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國邊疆的戰(zhàn)士嗎?
春天,分叉的枝條抽出嫩綠的樹葉,不稀疏更不茂密,有一種淡雅的協調感,一種不能用文字形容出來的美;漸漸地,夏天到了。太陽無情地熾烤著大地,大街上全是冰欺凌的吆喝聲,這三棵樹呢,卻知難而進。在太陽的灼烤下,葉子從嫩綠變成了成熟的深綠,也愈來愈茂密了,那是一種成熟美,堅強美;慢慢的,世界步入了深秋的清冷。誰都免不了生老病死,梧桐葉也逐步變黃,掉落,F在的梧桐樹,像一位脫發(fā)的老人;冬天,面對深入骨髓的寒冷,它用堅挺的樹干,用自己的毅力對抗寒冬,要與寒冬試比高。翌年春天,它又在春風的沐浴下長出葉子,循環(huán)往復。
梧桐葉的質感也隨著四季變化。春天,如果你有幸撿到掉下的梧桐葉,摸一摸,挺光滑的,有一種青春煥發(fā)的感覺,讓人心曠神怡;夏天,卻有一種熱情四溢的飽滿,并帶太陽溫熱的氣息;秋天,撿到葉子也是輕而易舉的事情了。這時的葉子有一種粗糙的感覺,蒼老又脆弱。一年四季,變化多端。
之所以我忘不了它呢,不僅是因為它那如火如荼的生命力和不畏嚴寒的品質,還因為它給我的學習生活帶來的便利。9月,太陽依舊是耀眼無比,酷熱難當。我們抵擋不住乒乓球的誘惑,休息的人就躲在樹蔭下乘涼。一股清風吹過,一個字——爽。有的時候走累了,就靠在樹下休息。它就像一座靠山,用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學生休息,這種舍己為人的品質難道不是我們該學習的嗎?
六年,它一直陪伴著我。然而,兩個月后,我即將分別母校。希望別人別把它砍掉,讓這顆梧桐樹繼續(xù)佇立在學校門口,給更多的學生便利。
校園里的梧桐樹作文3
我們的校園雖然不大,但是卻很神奇。
走進校園,來到操場,你第一眼看到的一定是那棵引人注目的大大的梧桐樹。每當下課的時候,孩子們就會奔出教室來到梧桐樹旁邊和它一起玩耍。
春天,梧桐樹姐姐的頭發(fā)漸漸多起來了,微風拂面,梧桐樹姐姐正忙著梳頭發(fā)呢,可沒時間跟大家玩,很快,頭發(fā)梳好了,孩子們開始給梧桐樹姐姐量腰圍了。孩子們一個接一個的拉著手,“啊,姐姐瘦了!”梧桐樹姐姐開心極了,說:“你們看看我長高了多少?”孩子們抬頭一看,“你有兩層樓高了!”梧桐樹姐姐露出了開心的笑容。
夏天到了,梧桐樹姐姐的頭發(fā)長了很多,太陽公公用力的烤著大地,梧桐樹姐姐向孩子們喊著,“快到我這里乘涼吧!”就這樣,大家開心的奔向梧桐樹姐姐的身邊,大大的葉子擋住了灼熱的陽光,大家度過了一個寧靜的夏天。
秋天到了,農民伯伯的莊稼都成熟了,孩子們在干什么呢?原來他們正在撿梧桐樹姐姐掉下來的頭發(fā)呢。再過一個月,梧桐樹姐姐就要成為媽媽了,孩子們已經看到了梧桐樹上掛著的圓圓的果實了,覺得心里甜甜的……
孩子們依依不舍的告別了秋天,冬天的腳步近了!萬籟俱寂,梧桐樹姐姐,現在已經是梧桐樹媽媽了,雖然頭發(fā)都已經落下來了,但是粗壯的樹干依舊挺立,在校園里靜靜的守護著孩子們……
校園里的梧桐樹作文4
校園中心有50多顆法國梧桐樹。
初春,和風習習,細雨縈縈,梧桐樹開始冒出棕色的芽苞,大的像小毛桃,小的像小黃豆。一個多月后,芽苞開始抽葉,漸漸地沒根枝杈上都長滿了綠葉,密密麻麻,一層一層,在微風中搖拽,使人感到梧桐性格活潑可愛。
盛夏,那蒲扇似的葉子,挨挨擠擠,織成了龐大的樹冠,猶如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下,好像置身于原始叢林中,清爽宜人。課間,我們在樹下快樂地做游戲;雨天,我們在樹下避雨;烈日當空,我們在樹下聚會。
夏天,梧桐細枝上,悄悄地長出了許多蒲公英似得黃毛毛,一陣風吹來,毛毛漫天飛舞。這時候,同學們就伸出一雙雙小手,像追蝴蝶似地追呀,笑呀……
深秋經霜的梧桐葉漸漸枯黃,一片片黃葉,在秋風中簌簌飄落。時而像打秋千,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像一群飛雁,悠然飛翔。多有意思啊。往地面瞧,剛清掃過的地面,又鋪上一層“金毯”。由此我想到龔自珍的詩句“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”樹葉兒不真是“落紅”,卻有“落紅”的獻身精神。
嚴冬,梧桐美麗的衣服,被狠心的風婆婆奪去了,然而它沒有皺眉嘆氣,依然挺著粗悍的枝干,與風婆婆搏斗,與冷妖怪抗爭。他頑強的精神,終于感動了雪爺爺,雪爺爺慷慨地送它一床銀被。梧桐樹得到了安慰,甜甜地睡了。是啊,他勞累了一只年,也該美美的睡一覺了。
校園里的梧桐樹作文5
就在這炎炎夏日,我們畢業(yè)啦!
載著我們的悲,歡、離合的母校大船漸漸地離我們遠去。我們即將登上初中的大船!但與母校里的同學結下的深厚友誼,連同校園里花草樹木,卻將與日成長!縱使我們如蒲公英,為了追求理想而尋夢四方,終有一天,我們將再次重逢,以敘說舊日如金子般珍貴的時光。
那是一個炎炎夏日,已然臨近期末,知了在樹上吱吱地叫著。體育老師向我們宣布小學生涯最后一場體育課時,本來我們男生一聽見“體育課”,若在平時,我們定像瘋了一般沖下樓去。但現在一個人也不想下去。不僅僅因為天氣熱,而且因為離別的情緒在我們身上漫延。
但該完成的課程還是要進行的,就像往常一樣,我們第一項節(jié)目就是所謂的“熱身跑”。一千二百米,往常不費吹灰之力,今天才跑了兩圈半,我就感覺頭重腳輕,空氣似乎與灼熱的陽光合為一體了,我們猶如在熱浪里游泳。汗水流了下來,流到了眼睛里,外面的世界似乎與我的眼睛隔了一層穿不透的水簾。
離終點還有那半圈——一百米,但我實在跑不動了,正想放棄停下來休息時,突然我看到梧桐樹。上學時經常路過的梧桐樹!無論刮風下雨,還是陽光燦爛,一直挺立在那里的梧桐樹!似乎向我訴說著堅持的意義,也似乎在對我說:為母校留下最后一個好印象,做一個堅韌不拔的人。
那一霎那,心中一動,我下定決心,閉上了眼,用盡了吃奶的力氣,向前奮力跑去,盡管身上像背了一個千斤的包裹,但我咬緊牙關,堅持著。不知什么時候,直到雙腳已經跨過了終點線……
現在我畢業(yè)了,今后我還將見到更多的梧桐樹,馬路上也到處都是梧桐樹,但我想,無論是哪里的梧桐樹,都比不上母校的梧桐樹,不要問為什么。
校園里的梧桐樹作文6
我喜歡婀娜多姿的柳樹,我喜歡四季常青的松樹,可是我最喜歡的還是校園里的梧桐樹。
百花盛開的春天來了,梧桐樹也把自己打扮得花枝招展的,迎接春天的到來。梧桐樹的花朵是淺紫色的,遠遠望去,仿佛是一團團紫色的云彩掛在了天空,又如一位位紫衣仙子降臨在人間。走近看,一朵朵紫色的花朵像一個個小鈴鐺,一陣春風吹來,仿佛聽到了清脆悅耳的聲音,一場春雨過后,花朵落到了地上,像下了一場梧桐雨。
烈日炎炎的夏天來了,一些花草禁不住烈日的烘烤,變得無精打采。只有梧桐樹郁郁蔥蔥,在陽光的照射下,葉子變得金光閃閃,近看樹葉像一只只綠色的手掌,仿佛能托起那一輪火紅的太陽。下課了,同學們在樹下嬉戲,梧桐樹下成了我們的樂園。
金風送爽的秋天來了,梧桐樹換上了它的金裝。一陣秋風吹過,樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,伴隨著這動聽的節(jié)奏,梧桐樹葉紛紛揚揚地飄落下來,有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的舞姿。
寒風刺骨的冬天來了,雖然梧桐樹只剩下樹干,可是梧桐樹卻昂首挺胸、不畏嚴寒。冬爺爺被梧桐樹的頑強感動了,給它做了一床雪白的棉被。我想:一覺醒來,梧桐樹會變得更加精神抖擻,神采飛揚。
我愛校園的梧桐樹,愛它的美麗、無私、頑強。
校園里的梧桐樹作文7
進了交大校園,道路兩旁整齊地排列著一顆顆高大的梧桐樹,他們像我的好伙伴,陪我度過了美好的時光。
梧桐樹的主干粗壯,幾個同學手拉著手才能抱得住。它們的個頭很高,說出來你會感到吃驚,有五六層樓那么高呢!樹皮摸起來很粗糙,這邊凸一塊兒,那邊凹一塊兒,看起來很特別,有的像眼睛,有的像嘴巴,還有的像足球。他們的歲數可大了。聽爺爺說,它們已有幾十年了!它們的枝干是分叉長的,彎彎曲曲,組成了一個巨大的手掌向四面伸展。它們一顆顆枝葉茂盛,好像撐起了一頂頂綠色的帳篷,給校園增添了勃勃生機。
春天,梧桐樹的葉子露出了新綠,一層層的葉子就像一把綠絨大傘,給我們遮風擋雨,雨點就不會落到我們的身上,我們能像平常一樣,在樹下快樂地玩耍,學生們的歡笑聲回蕩在校園里,仿佛是對梧桐樹的感謝。
夏天,刺眼的陽光當頭照,茂密的枝葉為我們遮擋陽光,這些梧桐樹仿佛變成了天然的空調。那絲絲的涼風,給我們帶來了陣陣涼意,真舒服。
秋天,樹上長滿了黃色的小絨球,還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著落下來,樹下鋪了一層又一層,踩上去軟軟的,像踩在地毯上一樣。這時,我們把它積在一起,成了上好的肥料。
冬天,大雪紛紛飄揚,到處都是銀白色,雪花落到樹枝上,銀裝素裹,更加美麗。在寒冷的冬天,梧桐樹不畏嚴寒地站在那里好像告訴我們:要勇敢,不怕困難。
梧桐樹,你曾經自己淋著,給我們擋雨;你曾經自己曬著,給我們遮陽;你給了我們多少快樂,多少啟迪。
我愛梧桐樹,同時也呼吁人們要保護我們人類的朋友——樹木。
校園里的梧桐樹作文8
校園里的梧桐樹,你是我的朋友。
我記得你春天發(fā)芽的時候,灰白色的、有細柔絨毛的芽苞,是多么新奇、多么快樂地出現在枝頭!春雨給你洗了澡,就像小弟弟微笑著睜開眼睛,你枝頭的芽苞都綻開了。你的有著美麗斑紋的樹干,綠得非常可愛。除了你,還有什么樹的樹干,能這樣綠呢。校園里的梧桐樹,你是我們的朋友。
我想,在夏天那些炎熱的日子里,你一定看見我在你的樹陰下做功課吧?你也一定知道,這水磨石的圓桌,是什么時候安放在這里的吧?我聽老師說,是以前畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐們留下的紀念。梧桐樹,你一定很高興吧?光滑的、明凈的、美麗的水磨石圓桌,安放在你的樹陰下。我仰著頭看你。透過你密匝匝的綠葉,我看見晶亮的陽光在閃爍。我好像看見了夜空中的星星;我好像看見了你明亮的眼睛。你也在看我嗎?梧桐樹!
校園里的梧桐樹,你是我們的朋友。
秋姑娘還在忙碌著:忙著給田野里的莊稼涂顏色;忙著給果園里的果實涂顏色;忙著給山林里的樹木、野草,以及各種各樣的秋天里的花朵涂顏色。梧桐樹!我愿你永遠鮮綠,永遠有一片綠陰?墒悄銋s搖搖頭,又抖落幾片樹葉。滿枝的葉片都要落光了,你就不難過嗎?梧桐樹!我們把你的落葉積起來。我們點燃了葉片和枯枝;鹧嫣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的灰燼,埋在你的腳下。讓你落下的葉片,變成你的養(yǎng)料吧,這是我們非常真誠的希望。
校園里的梧桐樹作文9
我們學校里有許多梧桐樹,這些梧桐樹的原名叫法國梧桐樹。在老師辦公室后邊,在學校操場的四周,都有梧桐樹,一排排,一列列。它們像衛(wèi)士一樣守護著我們的校園,消滅校園空氣里的細菌。這些梧桐樹已經十幾歲了,又高又粗,長得非常大。
夏天時,天氣炎熱,我們就在樹下做游戲。那時,它們長得非常茂盛,鮮綠鮮綠的。如今正是初秋,它們的變化很大,手掌形的樹葉被秋姐姐涂上了顏色。有的金黃金黃的,有的半黃半綠,有的碧綠可愛,還有的枯黃枯黃的,像被曬干了一樣。細看,樹上結出了棕色的“小肉球”。噢,原來這是梧桐樹媽媽的小寶寶呀。一陣風吹來,樹技搖曳著許多“手掌”向我們招呼,許多“小鈴鐺”跳起舞來。
走到老師辦公室后面,你會發(fā)現,這排梧桐樹有很大的差別,靠近東邊水管的那棵,綠樹葉很多,而最西邊那棵,黃樹葉卻很多。在陽光的照耀下,它多么像一把撐開的大傘,微風一吹,有些黃葉落下,猶如翩翩起舞的蝴蝶。我去問老師為什么會這樣,老師告訴:我國西部高,東部低,水源都往東流去,西方土質不好,而東方土質好,所以西邊葉子差不多全黃了。
我站在樹下,接到一片棕色的葉子聞一聞,沒有味,樹葉上有些黃色的“線條”,這就是樹葉的“筋脈”。
我站在遠處看梧桐樹,它們整整齊齊,很美觀。
秋天的它真美麗!
我喜歡秋天的它。
校園里的梧桐樹作文10
我們學校是淄博市花園式學校,一年四季綠色不斷,鮮花盛開。
環(huán)校路旁挺立著一排高大的梧桐樹,就像是一隊衛(wèi)兵守衛(wèi)著我們的校園。
走到近前,樹顯得更加高大了。樹干粗壯、筆直,呈現出美麗的綠色,在別處似乎沒有見過。樹枝姿態(tài)優(yōu)美,向四面八方伸展,有的甚至向下長。一片片肥大的葉子在陽光中閃閃發(fā)光,向人們炫耀著自己的生命力。
我仔細地看著,細細地研究著。忽然,我發(fā)現了一個奇怪的現象:所有的樹都在三米高處分枝。我去問老師,老師說:“這些梧桐是移植來的,剛栽下時只是一些三米高的樹樁。它們的根努力向下扎,枝拼命向外長,經過了十多年才長成現在這郁郁蔥蔥地樣子!蔽倚闹杏幸唤z敬佩。
看了一會兒,我又發(fā)現路邊還有幾棵小樹。老師又告訴我:“我們的學校建在山上,這是一座石頭山。為了種樹,我們在石頭上鋪了一層一米多厚的土。梧桐的`根穿過土層后,就要向石頭縫中扎。有的樹很頑強,成功了;而有的樹在艱苦的環(huán)境中畏懼了,枯死了。工人叔叔又移來了新的樹苗!
看著陽光中生機勃勃的梧桐樹,聽著老師語重心長的話語,我的心情久久不能平靜:樹是這樣,人生難道不是這樣嗎?沒有人的生活是一帆風順的,困難在所難免。有的人敢于直面困難,最終把困難踩在了腳下;有的人卻在困難面前當了逃兵,成了失敗者。我一定要有克服困難的勇氣,成為生命的強者。
梧桐樹輕輕地搖著枝葉,發(fā)出沙沙地響聲,好像在夸贊我。
校園里的梧桐樹作文11
親愛的同學們,你們好!我是一棵梧桐樹,我的家在駐馬店第三小學。寒來暑往,春去春回一晃,我已經在這個校園里度過了十幾個春秋。
“加油!加油!”校園里的學生使勁喊著。哦,原來是學校舉行馬拉松比賽了!看啊,參加比賽同學不顧一切往前沖。選手被汗水侵占了全身?斓浇K點了,我也緊張起來,大喊:“加油!加油!六七班加油!”還有三米……兩米……一米……“耶,六七班第一名!”我大聲的叫著,開心死了。
有次,我正悠閑地哼著小曲!岸b忊彙毕抡n了,同學們一下子都擁出來,操場上熱鬧起來!巴MM,不要晃了,我好難受啊……”一棵小柳樹痛苦的呻吟著。我定睛一看,原來是一個二年級的小學生把紙飛機扔到柳樹上面去了,想把飛機搖下來。我在一旁看著,心里很不是滋味,真想對那個小學生說:“請你不要再搖樹了,人有生命,樹也有生命,如果你是一棵樹,別人搖你,你又是什么滋味呢?”
在一個星期三下午,從遠處傳來一聲悶雷,接著愈來愈響。“嘩啦啦……”雨下了起來,上體育課的同學一部分回了班,一部分在我和我同伴的枝葉下避雨(沒有閃電)。他們在我旁邊跳皮筋,做游戲……每個孩子的臉上掛滿了微笑,我看著他們開心的笑臉,自己也情不自禁的笑了。
我是一棵梧桐樹,我給同學們帶來了方便,我很開心。
我是一棵梧桐樹,我和同學們一起長大。
校園里的梧桐樹作文12
在我們學校的東南角,有一棵枝條搖曳、喬松疏竹、挺拔高大、盤根錯節(jié)的梧桐樹。它有三層樓那么高,像一位哨兵聳立在墻邊。
初春,細雨如絲,春風習習。梧桐樹抽出了新的枝條,長出了一個個花骨兒,像一粒粒豆子,像綠色的翡翠綴滿枝頭,十分惹人喜愛。過了幾天,一個個小小的芽苞變成了一個個嬰兒手掌大小般的綠色的手掌,在陽光的照射下,顯得格外的好看。
盛夏,嬌陽似火,赤日炎炎。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢,密密層層像一把綠色的大蒲扇,像一頂巨大的、綠色的帽子,像一個個大人的手掌,遮擋著那毒辣的陽光。金色的太陽照射在濃密的樹葉上,太陽光就沒有那么毒辣了。我們在樹下的綠蔭里乘涼、玩耍……
深秋,天高云淡,金秋時節(jié)。梧桐樹的葉子發(fā)黃,飄落在地上,像一只只黃色的蝴蝶,翩翩起舞,像一個個降落傘,從天而降,像打秋千,晃晃悠悠。低頭一看,呀!地上像是鋪上了一層黃色的地毯。同學們撿起地上的落葉,用它們做成枝葉貼畫、制作標本當書簽……
隆冬,天寒地動,北風呼嘯。梧桐樹葉都掉光了,它只剩下那根根粗壯的樹干,來抵擋風伯伯和冬爺爺的進攻。善良的雪姑娘出來了,怕它著涼,為它蓋上了一床拍打棉被。而它,此時正在棉被下積儲著力量,等待著明年春天的到來。
我愛我們學校里的那棵高大粗壯的梧桐樹,更愛我們這個美麗的校園。
校園里的梧桐樹作文13
我們校園內種著兩棵梧桐樹,一年四季都那么美,令人著迷、陶醉。
春天的腳步臨近,一場綿綿的春雨下過,梧桐樹盡情,吮吸著這春天的甘露,像在吸收大地母親的乳汁。梧桐樹在明媚的春光下長出新生命,那一片片嫩綠的嫩葉在陽光下舒展著,向人們展示它們的活力,顯得一派生機。
它們的一片樹葉就是一只綠色的手掌,托起一輪驕日;一棵樹就是一把遮陽傘,它們遮天蔽地,讓人可以歇涼,再加上一陣清風習習,讓人備感涼爽。課后,同學們在操場上玩耍,可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。此時此刻,它們組撐開它們那把“大雨傘”正向草木、人群、大地甚至世界上的一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄走來,秋姑娘匆匆忙忙的給梧桐樹患上了金裝,秋風掃過,吹落了它們的樹葉。樹葉紛紛落下,有的像蝴蝶在翩翩起舞;有的像黃鶯展翅高飛;還有像一位舞蹈演員那樣輕盈的身姿的旋轉,猶如童話世界中一樣的迷人。秋風過后,地上滿是落葉,像鋪上一層厚厚的金色地毯,踩在上面軟綿綿的、輕飄飄的。
它們是那么美,就是到了冬天,被狠心的風婆婆奪去了美麗的外衣,它們都始終沒有皺眉頭嘆氣,仍挺直了樹干。它感動了冬爺爺,冬爺爺給了它們一床冬被,梧桐樹高興地接受了這份禮物。過了不久,梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天,梧桐樹又醒了過來,換上了新裝,神采飛揚的站在那里,又是一片生機勃勃,讓人賞心悅目。
我喜歡梧桐樹,喜歡它們的風采,喜歡它們鐵一般的性格。
校園里的梧桐樹作文14
在我們校園里,長著許多樹,有寧折不彎的泡桐、質樸無華的老榆、奇麗挺秀的塔松等。更惹人喜愛的是校園中心那五十余株法國梧桐。
初春,和風習習,細雨蒙蒙。梧桐樹上開始鉆出棕黃色的芽苞,大的像小毛桃,小的像小黃豆。一個多月后,芽苞開始抽葉,漸漸地每根枝杈上都長滿了綠葉,密密麻麻,一層一層,在微風中婆娑搖曳,使人感到梧桐的性格活潑可愛。
盛夏,那蒲扇似的葉子,挨挨擠擠,織成了龐大的樹冠,有如一把把綠絨大傘。站在梧桐樹下,好似置身于原野叢林,清爽宜人。課間,我們在樹下快樂地做游戲;雨天,我們在樹下避雨;烈日當空,我們在樹下集會。
夏末,梧桐細枝上,悄悄地長出了許多蒲公英種子似的黃毛毛,一陣風吹來,毛毛漫天飛舞。這時候,同學們就伸出一雙雙小手,像捉飛蝶似的追呀,笑呀,看誰捉得多。
深秋,經霜的梧桐葉漸漸枯黃,一片片黃葉,在秋風中簌簌飄落。那樣子時而像打著秋千,飄飄悠悠;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而像一群飛燕,悠然飛翔。多有意思呀!往地面瞧,剛清掃的地面,又鋪上了一層“金毯”。由此我想到了龔自珍的詩句:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”這樹葉兒雖不是春天的“落紅”,卻具有“落紅”的獻身精神。
嚴冬,梧桐美麗的衣服,被狠心的風婆婆奪去了,然而它沒有皺眉嘆氣,依然挺著粗悍的枝干,與風婆婆搏斗,與冷妖怪抗爭。它頑強的精神,終于感動了雪爺爺,雪爺爺慷慨地送給它一床銀被。梧桐樹得到了安慰,甜甜地睡了。是!它勞累了一年,也該美美地睡一覺了!
校園的梧桐樹,我愛你!你雖是普普通通的樹木,卻默默地向人們無私奉獻著;你雖喜歡平安和順的環(huán)境,卻也不畏前進中的艱難險阻。因此,千百年來,人們?yōu)槟阕V寫出一曲曲崇敬的贊歌。
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