【必備】暑假的作文合集9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的暑假的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假的作文 篇1

　　今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風(fēng)光很美，我還學(xué)到了許多知識(shí)。使我收益匪淺。

　　蘇州園林是我國(guó)園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨(dú)有的風(fēng)格，有其悠久的歷史淵源。據(jù)記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國(guó)，譽(yù)滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林。現(xiàn)存的園林近則四五百年，遠(yuǎn)則上千年。

　　蘇州園林是我國(guó)各地園林的。葉老有高度的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)蘇州園林又有過長(zhǎng)期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認(rèn)為，蘇州大大小小的園林。

　　蘇州園林在我國(guó)園林藝術(shù)中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。

　　上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風(fēng)光，而人民路與觀前街交會(huì)處，則是蘇州最繁華的街區(qū)。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。

　　古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。

　　蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養(yǎng)老和經(jīng)商等活動(dòng)，一方面促進(jìn)了吳地與其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的交流；另一方面也促進(jìn)了宋、元以后，特別是明、清時(shí)期以消費(fèi)經(jīng)濟(jì)為發(fā)展基礎(chǔ)、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術(shù)種類的發(fā)展。

　　文人山水園林的境界可分為三個(gè)層次。

　　第一個(gè)層次是自然美的境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)生意盎然、花木蔥蘢的自然環(huán)境，這種環(huán)境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機(jī)蓬勃的環(huán)境中怡然自樂。

　　第二個(gè)層次是藝術(shù)美的境界。在園林的自然美基礎(chǔ)上，通過造園的藝術(shù)手法，對(duì)造園要素取舍、提煉、強(qiáng)化、加工、上升為巧奪天工的“藝術(shù)美”，使整個(gè)園第三個(gè)層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩(shī)言志”，“詩(shī)緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯(lián)書畫來啟發(fā)觀賞者的情趣、聯(lián)想、思維，進(jìn)而使觀賞者得到精神上的滿足。

　　這次我不僅看到了美麗的蘇州風(fēng)光，還學(xué)到了許多知識(shí)。我真高興！！

暑假的作文 篇2

　　我進(jìn)入小學(xué)后已經(jīng)度過了三個(gè)暑假，共180天，相當(dāng)于半年的時(shí)間。在這180天當(dāng)中呢，我不必說去了深圳的小梅沙游泳，去了紅樹林眺望香港，去世界之窗玩；也不必說我去了桂林漓江坐竹筏，去了陽(yáng)朔看山水，去了廬山看瀑布！單是我8歲那年的暑假，為了和爸爸相處久一些，在爸爸工廠里的生活就是最難忘的！

　　剛到爸爸的工廠里時(shí)，我驚呆了——和我夢(mèng)想的工廠完全不同，我原以為爸爸的工廠是一排排的高樓大廈，寬敞又美麗的食堂，明亮又舒適的工作環(huán)境和宿舍。可是，工廠也就只有區(qū)區(qū)的幾棟不高的樓房，左邊是宿舍，右邊是生產(chǎn)產(chǎn)品的車間，警衛(wèi)室就在大門口的右邊。食堂在宿舍的一樓，我爸爸的宿舍就在三樓。

　　剛來這個(gè)地方的時(shí)候，我非常討厭這里，感覺這里的飯菜超難吃，這里的床睡不習(xí)慣，這里又沒有電視，我們也沒帶書來看，唯一的娛樂就是可以玩電腦，但是媽媽又有限制。來了一個(gè)星期，我們每天就是起床吃早餐，寫作業(yè)，吃午飯，寫作業(yè)，吃晚飯，洗澡睡覺。這樣的一星期我是過得枯燥乏味！

　　但是在第二個(gè)星期時(shí)卻發(fā)生了翻天覆地的變化，到底是如何的變化，大家就接著一起往下看看吧！

　　過了一個(gè)星期后，爸爸媽媽像是發(fā)現(xiàn)了我們不開心，于是媽媽就在網(wǎng)上給我們買了跳棋和飛行棋，還有很多我們喜歡看的書，爸爸就帶我們?nèi)ニ麄冘囬g和辦公室參觀，看看那些產(chǎn)品是怎樣通過機(jī)器和叔叔阿姨靈巧的雙手生產(chǎn)出來的，這讓我們大大增長(zhǎng)了見識(shí)！我們的生活也就變得有趣多啦！

　　接下來的每一天，我們就是上午做作業(yè)，下午就可以下棋，看書，去看看叔叔阿姨們工作，傍晚我們還可以和爸爸還有叔叔們一起在工廠里的操場(chǎng)上打球，和弟弟一起玩捉人的游戲。最開心的就是每到吃飯時(shí)間我和弟弟就像兩個(gè)小鬧鐘似的，打好飯菜就跑到爸爸的辦公室叫他吃飯。

　　就這樣我們也愛上了這個(gè)每天能見到爸爸的地方，到暑假末尾的時(shí)候我們都吵著不想回去呢！關(guān)鍵是舍不得爸爸！

暑假的作文 篇3

　　今天就是8月30號(hào)了，明天就是我們報(bào)道的日子，回頭想想，暑假生活過得可真快呀!一眨眼的功夫馬上就要開學(xué)了。想起來還真有些搞笑，在學(xué)校的日子天天盼著能夠放假，但是放假的時(shí)候有天天想著開學(xué)，這大概就是小孩的天性吧!

　　清晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空中的第一抹陽(yáng)光，他是那樣純潔，美麗，散發(fā)著獨(dú)特的氣息，那感覺，就像是漫步在一個(gè)大大的城堡里面，神秘、高雅�？粗�朝陽(yáng)我不經(jīng)想起了我的暑假生活，每天早早就爬起了床，背詩(shī)，寫作業(yè)，雖然每天如此，但是我并沒有感覺生活枯燥無味，反而越來越喜歡這種感覺。我喜歡每天陪伴著小鳥的歌聲讀書，喜歡借著淡淡的陽(yáng)光寫作業(yè)，還更喜歡夕陽(yáng)的時(shí)候坐在陽(yáng)臺(tái)上看那各式各樣的火燒云……

　　我留戀暑假的生活，但是我更期待我的六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我馬上就是畢業(yè)班的大學(xué)生了，知道自己的任務(wù)越來越重，必須要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，這還要感謝我在那一次看火燒云的時(shí)候讓我想起了曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文，里面的一句話我仍然記憶猶新，時(shí)間在跑，我們更要努力沖，因?yàn)槲覀兪蔷帕愫螅�是祖�?guó)新的希望，這個(gè)暑假我想了很多，收獲也很多，我知道了我們不能在玩上浪費(fèi)時(shí)間，我們更要在學(xué)習(xí)上努力。

　　陽(yáng)光、依舊，而我們正是努力的大好時(shí)機(jī)，加油吧，我們的未來，拭目以待…

暑假的作文 篇4

　　暑假已經(jīng)開始了，在拿到成績(jī)報(bào)告單的第二天，媽媽帶著我和弟弟回了外婆家，外婆和舅舅一家住在鄉(xiāng)下，夏天的時(shí)候鄉(xiāng)下的樹上有很多很多的知了，還可以去釣龍蝦，下午的時(shí)候龍蝦會(huì)露出水面，很好釣。

　　炎熱的夏天是孩童的天堂，應(yīng)為放暑假了只可惜老師留下了一大堆的暑假作業(yè)，讓我們煞是苦惱；寫作業(yè)的時(shí)候想著出去玩，出去玩又想著作業(yè)還沒寫完，每每都是到了假期的最后幾天才做完。

　　暑假讓我們又愛又恨，應(yīng)為暑假的時(shí)候不僅有假期還沒有人管，暑假的兩個(gè)月三分之二的時(shí)間都是玩掉的，而剩下的時(shí)間父母天天盯著我們寫作業(yè)，每當(dāng)我被父母查到作業(yè)的時(shí)候，就是最痛苦的時(shí)候，應(yīng)為根本不想寫作業(yè)。

　　但是當(dāng)暑假過到一半的時(shí)候又會(huì)想念上學(xué)的日子，但在上學(xué)前的時(shí)候又希望暑假還沒有過完，每年我們這些做學(xué)生的就在這種矛盾的想法中糾結(jié)，糾結(jié)，在糾結(jié)。

暑假的作文 篇5

　　只記得在學(xué)校放假前一天，班主任羅老師說“從今天開始放暑假了……”老師話還沒說完，同學(xué)們便高聲歡呼：“放假了！放假了！我們自由了！”走出教室，我想：“上學(xué)的日子里，我好似一只風(fēng)箏，老師緊緊牽著我，放假了，老師放松了手中的線，任憑我自由的飛，飛向我夢(mèng)想的地方�！笔罴傥矣袀�(gè)最大的心愿，就是為公益事業(yè)做點(diǎn)事，明年就是XX年了，我想為“奧運(yùn)”而獻(xiàn)一分力，就是做一名小小講解員，讓外國(guó)朋友能夠更多的了解中國(guó)，了解我們紹興。

　　接下來的日子里，我組織了班上的幾個(gè)同學(xué)到秋瑾故居去進(jìn)行了講解。第一個(gè)講解的是我們的班長(zhǎng)——艾江山，只見他頭微微仰著，還不停地做著講解的動(dòng)作；第二個(gè)是林雨塵，看她嘴巴一張一合，講得很認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭微笑；輪到我講第三進(jìn)，剛開始聲音有點(diǎn)發(fā)顫，可能是因?yàn)榈谝淮沃v，有點(diǎn)緊張，慢慢的聲音平穩(wěn)了，講得也算順利。快樂的暑假，愉快的暑假，我要讓它更有意義！

暑假的作文 篇6

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，我非常高興，因?yàn)槲医K于可以放松放松了。

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)是暑假了，但是，我還不可以發(fā)瘋似的玩，因?yàn)檫@段時(shí)間我還要學(xué)習(xí)，多多的知識(shí)，這樣我長(zhǎng)大了就不會(huì)因?yàn)闆]有知識(shí)而苦惱。如果我不學(xué)知識(shí)的話，只是傻玩呆玩，那么當(dāng)學(xué)校開學(xué)的時(shí)候，我就變成一個(gè)什么也不會(huì)的小傻瓜。我就是要玩也要玩的有意義，動(dòng)腦筋才對(duì)呀！

　　我要去奶奶家過暑假，奶奶家有一個(gè)小果園，我很喜歡，我常常去那里栽幾個(gè)甜甜的小果子，和爺爺、奶奶一起分享。奶奶家還養(yǎng)了幾只小雞，非�？蓯�，我也十分喜歡它們，還常常喂它們幾只我抓來的小蟲子，它們可愛吃了，無論多么靈活的小蟲子也逃不過它們的手掌心。

　　我一定要讓我的暑假過得有意義。

暑假的作文 篇7

　　暑假里，我參加了清艷英語(yǔ)的潛能開發(fā)訓(xùn)練營(yíng)，在那里開展了許多活動(dòng)，其中我印象最深刻的就是那個(gè)保護(hù)雞蛋的任務(wù)了。

　　那天，李星老師給我們每人發(fā)了一個(gè)雞蛋，并說：“你們要把這個(gè)雞蛋保護(hù)24小時(shí)，不能破碎掉，如果那個(gè)隊(duì)伍破了的話，就會(huì)得到嚴(yán)重的懲罰�！被厝ズ�，我在餐桌上拿了一摞紙巾，把這個(gè)雞蛋包了一層又一層，生怕他碎掉，又小心翼翼的把他裝進(jìn)瓶子里，我這才安心了。我保護(hù)雞蛋是多么艱難��！我突然想到：我保護(hù)一個(gè)不會(huì)哭不會(huì)鬧的雞蛋24小時(shí)都這么艱難，更何況母親照顧一個(gè)孩子這么多年！母親是多么不容易��！所以我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了來孝順母親。24小時(shí)過去了，該到李星老師檢查雞蛋的時(shí)候了。結(jié)果是有的.隊(duì)伍破了1個(gè)；有的隊(duì)伍破了2個(gè)；有的隊(duì)伍甚至破了5個(gè)！李星老師開始懲罰。他說：“破一個(gè)雞蛋老師做10個(gè)俯臥撐，現(xiàn)在開始！”同學(xué)們看著瘦弱的女老師在講臺(tái)上做俯臥撐時(shí)，都紛紛落下了眼淚。有的同學(xué)在為老師求情；有的同學(xué)在為老師加油；有的同學(xué)甚至在講臺(tái)上和老師一起做！不知道過了多久，李星老師讓停了下來，同學(xué)們急忙擁上講臺(tái)，扶著自己的老師歸隊(duì)。從這件事中我終于明白了那句話的含義：有福同享，有難同當(dāng)！患難見真情啊！

　　在這個(gè)暑假里，我學(xué)會(huì)了許多許多，也明白了許多許多……

暑假的作文 篇8

　　今年暑假，媽媽帶著我去了馬來西亞和泰國(guó)旅游，讓我映像最深的要數(shù)泰國(guó)了。媽媽說泰國(guó)是個(gè)佛教國(guó)家，泰國(guó)人的生活、經(jīng)濟(jì)主要來源是旅游業(yè)，所以泰國(guó)人都很友善，我們?cè)谔﹪?guó)的那幾天遇到了服務(wù)優(yōu)質(zhì)的酒店，和善的司機(jī)，以及會(huì)講中文的餐廳老板。這些人對(duì)游客的態(tài)度證明了媽媽說的話。

　　在泰國(guó)，我們?nèi)チ颂K梅島和南園島，這兩座島嶼風(fēng)景迷人，還說清澈湛藍(lán)，是泰國(guó)眾多島嶼中非常出名的兩座。蘇梅島很大，有大型超市，有高檔醫(yī)院，還有好多7-11便利店，泰式火鍋燒烤更是讓我難忘，在這里生活很方便。早晨迎著日出漫步在海邊，真是一件非常美妙的事啊！

　　旅游非�？鞓�，讓我看到美麗的風(fēng)景，了解那里的風(fēng)土人情，在旅游過程中也讓我學(xué)會(huì)如何跟同伴互相照顧和睦相處。

　　期待明年暑假的又一次遠(yuǎn)行。

暑假的作文 篇9

　　家鄉(xiāng)的九龍湖被人稱為中國(guó)的“香格里拉”。

　　暑假里，我們一家三口興致勃勃地去游覽九龍湖。哇，九龍湖的牌坊好大好高，既像一位衛(wèi)兵守衛(wèi)著九龍湖，又像一道彩虹給九龍湖增添了許多生機(jī)。一進(jìn)門，一陣微風(fēng)吹來，香氣撲鼻，使人神清氣爽。

　　九龍湖的水十分干凈，看上去沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)。水面上的波紋一圈一圈的很安靜。在湖面上，起伏著云的倒影，樹的身姿。群山圍繞著九龍湖，那些紅墻綠瓦的房子坐落在其中，藍(lán)天、花草、岸上的一節(jié)景物都倒映在湖里，大自然真是鬼斧神工呀！

　　九龍湖不僅壯觀，而且還十分奇特呢！不信，你瞧！我正要去猴島呢！坐上船，湖水濺起無數(shù)水花。上島，首先看到的就是一座龍女獻(xiàn)珠的雕像，龍女拿著一顆明珠高高站立，腳下，是幾條活靈活現(xiàn)栩栩如生的祥龍。祥龍伴著噴泉，將雍容華貴、美麗異常的龍女襯托出更加?jì)善G。踏上山間小路，就有一只猴子從我們的頭頂跳過，可把我嚇壞了，我看見一只猴子傻呆呆地看著我們，它那圓溜溜的眼睛，頗具靈性好像在說：“親愛的小朋友，給我一點(diǎn)食物吧！”真是可愛的猴子呀！

　　不知不覺中，已經(jīng)下午四點(diǎn)了，我只好依依不舍地回家了。

　　這次游九龍湖，讓我和大自然又多了一層親密的接觸，��！九龍湖，你是寧波人心中當(dāng)之無愧的香格里拉！

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