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蘋果教會(huì)了我謙讓作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的蘋果教會(huì)了我謙讓作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從小到大我吃過無數(shù)次蘋果，但有兩次至今讓我回味無窮。
第一次是和媽媽上街，我纏著媽媽要吃蘋果，媽媽給我買了兩個(gè)有大有紅的蘋果。我一手拿一個(gè)。興奮的還沒來得及吃，就遇見了隔壁的明明（化名）弟弟和他的媽媽王阿姨。媽媽叫我把右手那個(gè)大一點(diǎn)的蘋果給明明（化名）弟弟，我卻伸出了左手。媽媽連忙對(duì)我說：“悄悄（化名）乖，忘了媽媽給你講的《孔融讓梨》的故事嗎？”我想了想，把右手的那個(gè)蘋果遞給了明明（化名）弟弟王阿姨直夸我懂事又大方。后來，媽媽也表揚(yáng)了我。那一刻，我覺得比吃了一大筐紅蘋果還甜！
第二次是我和小美（化名）到補(bǔ)習(xí)老師家補(bǔ)習(xí)功課。老師不但無償為我們補(bǔ)習(xí)功課，還端出一盤蘋果讓我倆吃。其中有一個(gè)蘋果又大又紅，我一見就暗暗吞口水。老師問：“你們誰想吃這個(gè)最大最紅的蘋果？”“我！”小美（化名）搶著回答�！罢姹�！老師在考驗(yàn)我倆誰有‘孔融讓梨’的精神呢！”我暗想。為了得到老師的表揚(yáng)，我說：“老師，我不喜歡吃大紅蘋果，讓給小美（化名）吃吧�！崩蠋熍d奮的說：“李悄悄（化名），你懂得謙讓，很好！所以，這個(gè)蘋果獎(jiǎng)給你�！蔽医舆^蘋果飛快的跑回家，說：“媽媽，老師夸我懂得謙讓，獎(jiǎng)給我一個(gè)大蘋果。”我高興得說了小美（化名）如何笨，我如何智慧的得到這個(gè)蘋果，并請(qǐng)媽媽品嘗我的獎(jiǎng)品。不料媽媽把臉一沉，說：“悄悄（化名），我是不會(huì)吃你的蘋果的。你已迷失了自我！”我不解地看著媽媽。媽媽接著說：“為了得到表揚(yáng)而謙讓，這不是美德。謙讓是發(fā)自內(nèi)心的，真心實(shí)意的，而不是有所貪圖的。否則，就是違心說假話。你今天就是在說假話騙取老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，而說假話時(shí)不應(yīng)該受到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的。悄悄（化名），你說，是不是這個(gè)道理？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“媽媽，我知道該怎么做了�！闭f完，我轉(zhuǎn)身跑出了家門……
從那以后，當(dāng)?shù)艿苊妹靡业耐婢邥r(shí)，我會(huì)主動(dòng)讓給他們，看他們玩的興奮，我也興奮；當(dāng)走在一條窄巷時(shí)，我會(huì)主動(dòng)側(cè)身讓對(duì)面的人先過，過去的人沖我一笑，他笑得溫馨，我很開心；在汽車上，我會(huì)主動(dòng)讓座給老人和比我小的孩子，當(dāng)他們說“謝謝”，我說“不用謝”時(shí)，我心里甜甜的……
做一個(gè)謙讓的人真快樂！
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