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水果拼盤(pán)作文7篇(合集)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的水果拼盤(pán)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水果拼盤(pán)作文1
昨天，朱老師布置我們第二天下午帶一盤(pán)水果拼盤(pán)到學(xué)校。
今天中午，我早早地做好作業(yè)，興致勃勃地開(kāi)始做水果拼盤(pán)。
首先，我把各種水果清洗干凈，然后根據(jù)構(gòu)思好的創(chuàng)意動(dòng)起手來(lái)。我精心選了一個(gè)青蘋(píng)果和一個(gè)紅蘋(píng)果，分別削成兩張娃娃臉，蘋(píng)果皮就當(dāng)作妹妹頭的短頭發(fā)；再鑲嵌黑葡萄做成大眼睛，貼上油桃皮做成小嘴巴；最后用橙子皮做了兩頂金燦燦的小帽子，這樣既美觀別致，又起到了廢物利用的效果。
接著，我在四周錯(cuò)落有致地?cái)[上黃橙瓣兒、獼猴桃片、小芒果和紅油桃，它們色彩鮮艷，清香怡人，簇?fù)碇鴥蓚�(gè)笑瞇瞇的蘋(píng)果娃娃。水果拼盤(pán)做好了，我給取了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“快樂(lè)的童年”。
下午上學(xué)，我小心翼翼地捧著水果拼盤(pán)，把漂亮的蘋(píng)果娃娃帶到教室。第三節(jié)課的鈴聲一響，大家都爭(zhēng)先恐后地回到教室。桌子上擺滿了五顏六色、五花八門(mén)的水果拼盤(pán)。
這些拼盤(pán)大多都是用圣女果、蘋(píng)果、香蕉等水果做成，有的做成了“小雞上燈臺(tái)”，有的做成了“椰子樹(shù)”，有的做成一只展翅翱翔的鳥(niǎo)兒??栩栩如生，風(fēng)格各異。
終于等到朱老師下令吃水果拼盤(pán)的時(shí)候了，同學(xué)們迫不急待地分享著美味。我看著自己心愛(ài)的'作品，還真有點(diǎn)舍不得下手呢！
我們親手制作水果拼盤(pán)，不僅獲得了快樂(lè)，培養(yǎng)了美感，而且還讓不喜歡吃水果的同學(xué)改掉了壞毛病，真是一舉兩得啊！
水果拼盤(pán)作文500字(二)
關(guān)于水果拼盤(pán)的作文前幾天，老師通知我們星期三做水果拼盤(pán)，同學(xué)們聽(tīng)了欣喜若狂。 今天早上，老遠(yuǎn)就能聞到一股甜甜的.香香的味道，我們班成了名副其實(shí)的水果樂(lè)園。紅彤彤的蘋(píng)果.黃澄澄的梨.月牙般的香蕉.粉紅的火龍果.果中之王芒果......它們可睜大著眼睛，看著這場(chǎng)廚藝大比拼呢! 下午第二節(jié)下課了，同學(xué)們匆匆來(lái)到了洗手間，洗起了水果來(lái)。看著別人洗著七彩繽紛的水果，我們卻洗這兩個(gè)梨和兩個(gè)蘋(píng)果，真羨慕她們。都怪鄭潤(rùn)浙沒(méi)帶齊，害得我們倒霉一場(chǎng)。 開(kāi)始做了，鄭潤(rùn)浙負(fù)責(zé)削水果，翁洲林負(fù)責(zé)切水果，我和翁倩榕呢，就負(fù)責(zé)裝飾。鄭潤(rùn)浙把蘋(píng)果削得像狗咬過(guò)似的，真搞笑。就那么點(diǎn)水 果，你讓我們?cè)趺囱b飾�。课覀冾D時(shí)一臉茫然，想不出來(lái)該做什么。突然，翁洲林理直氣壯地說(shuō)："你們把草莓用牙簽插在香蕉上。""嗯 嗯，好辦法。"翁倩榕叫道。我拿出一個(gè)橙子，將它切開(kāi)，鑲嵌在盆子四周�？墒�，那么單調(diào)，多難看啊！我們左想右想，終于做好了。 耶！做好了，一瓣瓣的桔兒裂開(kāi)嘴圍成了一圈，香香甜甜的蘋(píng)果粒兒文文靜靜地誘惑著我們，調(diào)皮的草莓娃娃干脆踩高蹺般地踩在牙簽上。最終，經(jīng)過(guò)了我們齊心協(xié)力的配合，我們獲得了第三名！
水果拼盤(pán)作文2
太陽(yáng)冉冉升起，晨光溫柔地向四周輻射著，它努力地向天穹展開(kāi)，慢慢地灑向大地，把整個(gè)天空都映紅了，我們隨著陽(yáng)光的照耀，一路向?qū)W校奔來(lái)。
令人怦然心動(dòng)的水果拼盤(pán)比賽開(kāi)始了，老師把我們大家分成了三個(gè)小組，楊老師洪亮的聲音打破了原本沉寂的教室：”一。二。三，開(kāi)始”我們一聽(tīng)到這聲音，大家都忙看了，有的切西瓜、有的削蘋(píng)果……忙的不亦樂(lè)乎！而我在剝石榴，石榴的腦袋像小豬的頭一樣，圓圓的，石榴好大哦！紅紅的，咧著嘴，露出了瑪瑙似的顆粒，我把它擺到一個(gè)巧奪天工的小盤(pán)子里，這小盤(pán)子上有著一朵可愛(ài)的小紅花，中間還夾著一小個(gè)花心呢！真漂亮！對(duì)于美的事物我從來(lái)都心儀的。劉宇航拿了一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備用小刀把西瓜里面的果肉掏出來(lái)，沒(méi)想到這瓜太脆，劉宇航的刀剛一碰，“咔嚓”一聲，我們都驚呆了，原來(lái)瓜已經(jīng)開(kāi)了。怎么辦？怎么辦？我們大家聚在一起，抓耳撓腮，終于想出了一個(gè)利人利己地好辦法……“將計(jì)就計(jì)”把瓜皮切成兩辨，用一塊來(lái)盛放果肉。
大家把橘子剝成一片片的，再把紅寶石似的櫻桃?jiàn)A在橘子懷抱，在其平面上有錯(cuò)落有致地放了香焦、蘋(píng)果……付家瑞用巧克力奶油在盤(pán)中擠了個(gè)花朵，真是花紅柳綠，絕了！付家瑞一不小心，把奶油擠在了我們的臉上，頓時(shí)，我們都成了一張張大花臉，歡笑聲充溢著整個(gè)教室。
再看看老師，老師做的是金魚(yú)，金魚(yú)拼盤(pán)主要是由皮蛋、柿子……構(gòu)成，那，可愛(ài)的小金魚(yú)身穿一件黑褐色的外衣，油光滑亮，像是將軍身上的鎧甲。尾巴一搖一擺的，真是栩栩如生啊！
“滴嗒、滴嗒”時(shí)間不知不覺(jué)地悄悄溜走了，我們的品嘗大會(huì)也陸續(xù)開(kāi)始了，老師叫我們把自己的作品端過(guò)來(lái)，�。∽髌返拿忠矂e具特色！有的叫”夏日炎炎”、有的是”田園的夢(mèng)想”……真是應(yīng)有盡有，妙不可言�。](méi)等老師叫我們吃，我們?cè)缫汛瓜延瘟耍锻低档啬闷鹨活w石榴，石榴晶瑩透亮，輕輕一咬，甜中帶酸，還微微有點(diǎn)澀味，十分香甜可口，這時(shí)，老師來(lái)了，開(kāi)始講評(píng)了，同學(xué)們精彩的點(diǎn)評(píng)讓我們樂(lè)開(kāi)了懷，有的同學(xué)說(shuō)：”我們這個(gè)作品含有維生素A、B、C、D……Z，還有許多鈣、鐵、鋅、硒……”我們這組是我當(dāng)代表，我滔滔不絕，扣除發(fā)揮的淋漓盡致：”我們的作品含有多量維生素……今天是最快樂(lè)的一天，讓我為大家來(lái)點(diǎn)燃這心中永遠(yuǎn)燃燒的.蠟燭……謝謝”我邊說(shuō)邊向大家鞠了個(gè)躬，頓時(shí)，掌聲排山倒海般向我襲來(lái)…………
講評(píng)完后，老師給我們的作品都上了“戶(hù)口”，還沒(méi)等老師弄完，我們就張開(kāi)血盆大口吃了起來(lái)，楊峰他們那組的人臉上瞬間頓時(shí)成了色彩的海洋…………
走在回家的路上，我覺(jué)得今天天氣格外的晴朗，花兒好像在對(duì)我笑，小草好像在對(duì)我微微點(diǎn)頭，我懷著愉快的心情回味著剛才發(fā)生的一切，真是意猶未盡！這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的創(chuàng)造力、想象力，而且還給于了我們美的享受……
水果拼盤(pán)作文3
“吧唧吧唧”咦？是誰(shuí)在上課時(shí)享受美味？低頭一看，只見(jiàn)同桌俯著身子，抱著一個(gè)火龍果，正在狂吃呢。嗯？你還問(wèn)我為什么？呵呵，告訴你吧，我們六九班馬上就要舉行一次水果拼盤(pán)大比拼啦。走，咱們一起與瞧瞧吧！
紅彤彤的蘋(píng)果，彎彎的香蕉，酸溜溜的葡萄，滿身“毛發(fā)”的獼猴桃……隨著上課鈴的打響，這些大大小小的水果也慢慢地出現(xiàn)在了桌上。拉好桌子，拿好水果，我激動(dòng)的心情依然無(wú)法停止。
滿懷期待的坐下，只見(jiàn)丁雨萌慢慢打開(kāi)水果盒，我也拿出昨晚畫(huà)好的圖紙；經(jīng)過(guò)挑選，大家決定制作“三亞的椰子樹(shù)”這幅圖。很快，大家都開(kāi)始忙碌起來(lái)�！班牛僮訅|底，葡萄做海灘，香蕉做樹(shù)干，獼猴桃做樹(shù)葉�！蔽乙贿厰[著葡萄一邊小聲嘀咕著。不用一會(huì)兒工夫，一盤(pán)五顏六色的水果拼盤(pán)就“新鮮出爐”啦！望著那金黃色的沙灘，碧藍(lán)的海水，形態(tài)各異的椰子樹(shù)，茂盛的枝葉，我的心仿佛身臨其境：悠閑地走在柔軟的沙灘上，一排各式各樣的椰樹(shù)晃動(dòng)著葉子向我問(wèn)好，聆聽(tīng)著海水翻滾的聲音，海鳥(niǎo)尖利的鳴叫，清新的空氣沁人心脾，讓人久久回味……
“咳咳，下面請(qǐng)趙天任上來(lái)解說(shuō)他的‘牛魔王背紅孩兒’拼盤(pán)！”小主持人劉軒晨一陣響亮的話語(yǔ)打斷了我的思緒，回過(guò)頭，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！用南瓜刻成的牛頭栩栩如生，看著那兩只彎形的角仿佛下一秒就要向我頂來(lái)；而牛頭上的那只小小的“紅孩兒”似乎高興的其在牛魔王的頭上，兩只手握著兩只牛角，背著書(shū)包正去往上學(xué)的路上。“下面由我來(lái)解說(shuō)！”趙天任放下了手中的盤(pán)子，繪聲繪色的講了起來(lái)，“紅孩兒在牛魔王的精心照顧下逐漸長(zhǎng)大，到了上學(xué)的年齡，于是牛魔王給紅孩兒準(zhǔn)備報(bào)名學(xué)校，可在他們居住的山洞旁，沒(méi)有一所學(xué)校，這可急壞了牛魔王。經(jīng)過(guò)慎重的考慮，牛魔王給紅孩兒報(bào)名了一家離家很遠(yuǎn)的學(xué)校，但是為了不讓自己的孩子多走路，牛魔王便天天背著紅孩兒走很多路去上學(xué)，由此形成了這感人的一幕，謝謝大家！”臺(tái)下的`掌聲轟然響起。這個(gè)拼盤(pán)的意義應(yīng)該就是讓我們體會(huì)父愛(ài)的力量吧；是的，父愛(ài)如山這個(gè)詞已經(jīng)家喻戶(hù)曉，可真正懂得的人卻寥寥無(wú)幾，這幅拼盤(pán)就從側(cè)面體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大，突出了父母培養(yǎng)我們的艱辛。同學(xué)們聽(tīng)了都嘖嘖贊嘆；果然，在游戲結(jié)束之時(shí)，這份拼盤(pán)也為組員們的實(shí)力奪得了寶貴的最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
隨著下課鈴的打響，這些五顏六色的水果逐漸的消失不見(jiàn)；回想起那一盤(pán)盤(pán)各式各樣的水果拼盤(pán)，一篇篇生動(dòng)有趣的小故事和同學(xué)們照相時(shí)滑稽的動(dòng)作，心里總是不禁“撲哧”一笑，想一想，下次會(huì)舉行什么有趣的活動(dòng)呢？讓我們敬請(qǐng)期待吧！
水果拼盤(pán)作文4
今天，我們?cè)谟⒉偶覉@里，費(fèi)勁近兩個(gè)小時(shí)，才完成了一個(gè)水果拼盤(pán)。但它的模樣并不如我們想象中的那樣豐富多彩，光澤誘人。反而是我們認(rèn)為最不出色的一組，男生的作品成了最好的。
我們開(kāi)始做了，因?yàn)槠鸪跷覀兿葲](méi)有打"草稿"，于是就想起什么做什么。起初郝一點(diǎn)建議用香蕉做底襯，可她讓切時(shí)分成兩瓣切，切出的成了半圓，最后我們辛苦的把兩片拼成一整片圓。吸取了這次沒(méi)有準(zhǔn)備而導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我們決定采取郝一點(diǎn)的`建議，她讓我們把杏弄成兩瓣，把西瓜放到杏凹回的地方，再把人參果切成一塊塊的，放在上面。我撥弄了老半天也沒(méi)把西瓜放入杏中，便請(qǐng)教郝一點(diǎn)。只見(jiàn)郝一點(diǎn)用勺柄在西瓜突出的邊緣上，一點(diǎn)一點(diǎn)弄出，眼睛專(zhuān)注在杏上，我叫了她兩遍都沒(méi)答應(yīng)。再看看劉芳，她正小心翼翼的把杏扳成兩半，而且還要杏完整無(wú)損，那神情也特別專(zhuān)注。做了幾個(gè)后，王一如說(shuō)光這些太單調(diào)，于是把小瓜切成像花一樣的模樣，然后把一個(gè)圣女果也切成花狀倒放在小瓜中央的籽上。又弄了兩個(gè)剛才做的杏，放在邊緣，這樣就好看多了�？墒切老策^(guò)后又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，在干什么呢？就再我們思考時(shí)，身旁呼春旭的組里，發(fā)出一陣驚嘆聲。原來(lái)是因?yàn)樗麄兊?萬(wàn)里長(zhǎng)城"快做好了。我忍不住跑過(guò)去一看，見(jiàn)到他們做的西瓜版長(zhǎng)城快完成了，一回頭對(duì)比真是天壤之別。"還是不看了吧！"我口里嘀咕著："越看越?jīng)]有信心了。"回到座位上時(shí)我突然想到，我們可以把杏、桃切成片并用牙簽串起來(lái)插到小瓜中間的圣女果上。這時(shí)各組的同學(xué)的作品也都紛紛完成。還有一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)，給作品起個(gè)名字�？磳�(duì)面前盤(pán)中的"四不像"怪物，我們犯了難。再加上旁邊的男生的諷刺更是把我們唯一的信心打碎了。我覺(jué)得很無(wú)奈，拿起身旁的圣女果就吃。這時(shí)王一如想了一個(gè)名字叫"花開(kāi)花落"，可是又因?yàn)椴幌癖晃覀兎駴Q，最后王一如拿出了一個(gè)名字叫"夏日荷花"我們還覺(jué)得有點(diǎn)像，于是便在紙上寫(xiě)上夏日荷花。這時(shí)，老師讓我們把作品集中放在一張桌子上。這水果拼盤(pán)的花樣還真不少，有"水上裝甲車(chē)""水果游艇""萬(wàn)里長(zhǎng)城"（西瓜版）相比之下，我們的"夏日荷花"十分單調(diào)，而且也沒(méi)有把愛(ài)心盤(pán)充分利用，有些可惜。
最后，我們得到的結(jié)果也不是很好，但我的感受很多。我明白了做事情一定要有打算，有打算后再做，心中有數(shù)，做的肯定好。還有做事情時(shí)，合作也很重要。我想我們假如中間不矛盾的話，一定會(huì)完成的更好。
水果拼盤(pán)作文5
吃水果是我的最?lèi)?ài)，能同時(shí)吃很多種水果，那當(dāng)然是最好的，但平常媽媽總是一次只讓我吃一種，哎，她怕麻煩，真懶！今天終于讓我逮著機(jī)會(huì)了，老師讓我們自己動(dòng)手做水果拼盤(pán)，哈哈，她必須配合！
對(duì)于我這吃貨來(lái)說(shuō)，拼盤(pán)可不能只是好看，它必須得能吃，還能一次吃夠呢!我喜歡圣誕老爺爺，喜歡大海，喜歡沙灘，于是，我有了圣誕老爺爺愉快地海邊度假的想法。陽(yáng)光、沙灘、帆船、椰子樹(shù)、太陽(yáng)傘、還有可愛(ài)的圣誕老爺爺和海星，哇，一幅完美的畫(huà)面呈現(xiàn)在我眼前！動(dòng)手吧！
“太陽(yáng)”應(yīng)該高高掛在天上，于是，我用了黃澄澄的芒果。小心翼翼的切開(kāi)，用小刀劃十字格，輕輕一翻，一個(gè)紅彤彤的“太陽(yáng)”就出現(xiàn)在了天空中。太陽(yáng)下面當(dāng)然就是碧綠的海面。海水的綠，我用了還不是很熟的獼猴桃。一片片綠綠的獼猴桃，被我凌亂的放在盤(pán)子里。海上應(yīng)該有一艘載滿各種水果的帆船才對(duì)。哈，火龍果的殼可以用來(lái)做帆船��！在媽媽的幫助下，挖空了果肉，只留下殼，用梨子皮做了船帆，牙簽做了桅桿。漂亮的帆船就出現(xiàn)在海面上了。接著就是做沙灘，這個(gè)難不倒我！用金黃色的木瓜，切成片，整齊的擺放好，不就是金燦燦的沙灘了么？沙灘上，有我們喜愛(ài)的海星，和圣誕老爺爺。海星簡(jiǎn)單，楊桃切片，就成了。
可是老爺爺怎么做？這個(gè)我不會(huì)，求助媽媽吧。媽媽說(shuō)：“用草莓，仔細(xì)想象，圣誕老爺爺?shù)臉幼印！比缓笊衩刭赓獾哪贸隽艘黄心逃偷牡案�。哦，我知道了，草莓切開(kāi)，放上奶油當(dāng)胡子。可是眼睛怎么辦？做到一半，我望著媽媽了。這個(gè)時(shí)候，媽媽不賣(mài)關(guān)子了，直接挑了幾顆火龍果的黑籽，放在了奶油上，哇！真的就變成了老爺爺黑油油的眼睛了。我自己學(xué)著又做一個(gè)。海邊怎能少了椰子樹(shù)和太陽(yáng)傘呢？于是草莓的花蒂，圣女果，這些插在牙簽上立刻就變成了樹(shù)和傘�；瘕埞墓麑�(shí)，用專(zhuān)用的'水果勺子一挖，就是圓圓的小石頭，隨意的丟在沙灘上。瞧，一幅完美的海邊度假圖就成了！
正當(dāng)我得意地叫媽媽拍照時(shí)，媽媽笑笑說(shuō)：“不對(duì)啊，這么點(diǎn)，小吃貨，你夠吃嗎？看看，好像不夠哦，都沒(méi)我的份吔！”我看了好一會(huì)，還是不知道。很生氣的吼道：“剛才挖出來(lái)的肉，在其它盤(pán)子里，我們可以吃啊，怎么會(huì)不夠呢？”媽媽笑笑答道：“要是你在餐廳，別人給你端一盤(pán)上來(lái)，你高興不？好看，但是沒(méi)吃的，你看，你的船還空著呢！你可以把不同的水果挖成圓球放進(jìn)你的水果船里，不是就可以了？”啊，我真的忘了，船里放水果很重要啊。于是，我把鴨梨、草莓等等剛才用剩下的，都放在里邊，滿滿的一船，大功告成了！
看著這么漂亮的水果拼盤(pán)我口水直流，迫不及待叫媽媽拍照。可是真叫我吃的時(shí)候，我舍不得了，因?yàn)樘每戳�，你們看了是不是也舍不得吃呢�?/p>
水果拼盤(pán)作文6
等呀等，盼呀盼，終于盼來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)最養(yǎng)眼的應(yīng)屬——親子合作水果拼盤(pán)了！
“哈哈”你聽(tīng)！五樓觀摩教室里笑聲如潮，一浪蓋過(guò)一浪，好似在開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)。你看！家長(zhǎng)在孩子的帶領(lǐng)下都有序的就坐著，你瞧！同學(xué)們桌上擺滿了品種繁多，琳瑯滿目的水果：鮮紅的蘋(píng)果，霸氣的火龍果，橙黃的橘子，誘人的香蕉，都被一一擺放有序……湊近聞一聞，��！那香味沁人心脾，讓人不禁口水直流三千尺，頓時(shí)我的“小心臟”都快蹦出來(lái)了！哈哈
按照老師布置的要求同學(xué)們?cè)缭绲腵在家備足了材料和水果，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。本次活動(dòng)原則是以小組為單位，每組家長(zhǎng)和孩子共同參與制作2~3個(gè)作品，然后制作完畢再端上自己心儀的作品上臺(tái)講解說(shuō)明。說(shuō)干就干，做為本桌 “桌長(zhǎng)”的我看著同伴們躍躍欲試的眼神我就忍不住撲哧咧嘴樂(lè)開(kāi)了，我先清楚的和同組人分了工，把即將要做的水果拼盤(pán)方案確定下來(lái)，在獲得同組人的一致意見(jiàn)后，立馬發(fā)號(hào)施令：同伴們和家長(zhǎng)朋友們都忙活開(kāi)了，吳燁和周子騰手腳利落，不一會(huì)兒在家長(zhǎng)的幫助下，一個(gè)鮮活的水果娃娃誕生了：鮮紅的小番茄被裝扮成了小紅帽，橙子和橘子在牙簽的協(xié)助下做成了娃娃的上下身體2部分，有心的錢(qián)天琪還機(jī)靈的給娃娃做了點(diǎn)睛之筆，娃娃的四周鋪滿了“紅地毯”，好似在參加電影節(jié)頒獎(jiǎng)盛典，我趕緊拿起一旁的手機(jī)拍照留念。
說(shuō)起我和媽媽合作的“藝術(shù)品”，我為它取了藝名——五彩的蜻蜓，大名——自由飛翔。我按照媽媽的指導(dǎo)首先在盤(pán)子中央擺上一根胡蘿卜做為蜻蜓的肉體，用水果刀小心翼翼地切開(kāi)一個(gè)獼猴桃呈半圓狀，斜面剖開(kāi)一個(gè)個(gè)規(guī)則小樣包圍它的身體，趁勢(shì)還偷吃了一塊。由于在家的我做事不多，剛開(kāi)始操作時(shí)有些手忙腳亂，不僅切的大小塊頭不均勻，而且還浪費(fèi)了好幾片獼猴桃滾落地上。不過(guò)慢慢掌握了技巧，切得還算過(guò)的去，雖然算不上完美，但是不至于畸形。其次再有序的切開(kāi)臍橙擺放它的兩邊作為翅膀，配上兩個(gè)小番茄做它的眼睛，最后加上2段黑針線作為它的胡須。耶，大功告成，我和媽媽看著我們通力協(xié)作的作品相互笑開(kāi)了。最后我還興致勃勃地端上我的作品上臺(tái)解說(shuō)：寓意同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，更上一層樓，放飛自己的理想，自由飛翔！
待我走下臺(tái)放眼望去旁邊同學(xué)王斯林一組的熱帶風(fēng)情也不賴(lài)，一個(gè)菠蘿橫切把中間掏空，里面放上菠蘿塊，獼猴桃塊。四周用圓形的香蕉塊環(huán)繞，再放兩塊肉斷皮不斷的芒果，最后再插上一把精致的小傘，也十分別致，耐人尋味……
這次幸福的親子水果拼盤(pán)活動(dòng)，它不僅讓我品嘗到了水果的美味，在得到歡樂(lè)甜頭的同時(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，激發(fā)了我們的想象力，增進(jìn)了和父母之間的互動(dòng)交流，真讓我刻骨銘心。
水果拼盤(pán)作文7
水果拼盤(pán)，顧名思意：就是用水果做的沙拉。今天我們就舉辦了一場(chǎng)有趣的水果拼盤(pán)大比拼。
早上，我早早的來(lái)到教室，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們幾乎都來(lái)啦，于是，我便急忙放下書(shū)包，參與到了背詩(shī)的活動(dòng)中來(lái)。
上課鈴響了我懷著興奮萬(wàn)分的心情，迫不及待的準(zhǔn)備開(kāi)工，可是邱老師不同意，所以我們只能憋著，等老師說(shuō)開(kāi)工后，我迅速拿出兩把慎人的水果刀。老師見(jiàn)狀，又說(shuō)千萬(wàn)要注意水果刀，別劃傷了。等老師千囑咐萬(wàn)囑咐后，終于安心讓我們開(kāi)工了。
首先胡楊拿了一把櫻桃放入碗中，不到十秒鐘便被我們洗劫一空，胡楊又洗了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)橙子，我拿出盤(pán)子接好，心想：嘿嘿，展示我的刀工的時(shí)候來(lái)啦。我從刀鞘里拔出刀子，一下子劈向橙子，不僅沒(méi)有切開(kāi)，連層皮也沒(méi)破，“我去，這刀子也太“快”了吧�！焙鷹畋г沟�。我有連忙砍了幾下，還沒(méi)有開(kāi)。我大喊一聲“啊”，用力一劈，刀子瞬間扎了進(jìn)去，橙汁也瞬間滿天飛。黃路豪也許是看不下去了，說(shuō)：“起開(kāi)，我來(lái)！”邊說(shuō)邊把刀子搶去了。我和季廷旭也只能無(wú)奈的看著黃路豪，用他那黃氏刀法切著已經(jīng)被我弄得面目全非的`橙子。
我抓了一把櫻桃塞進(jìn)嘴里，一眼看見(jiàn)了李陶然組帶來(lái)的材料，“哇，好豐盛呀，你是要做水果盛宴莫？”有火龍果（我的最?lèi)?ài)）、黃瓜、香瓜、木瓜、櫻桃、杏、油桃、小西紅柿等。
此時(shí)，黃大師已經(jīng)切完橙子，我們?nèi)齻�(gè)手疾眼快，一把抓過(guò)來(lái)放入嘴里，邊嚼邊說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”胡楊又拿上來(lái)兩三個(gè)蘋(píng)果，我以神一樣的速度切完，我拿起兩塊大的就往嘴里送，三人見(jiàn)狀也想來(lái)?yè)專(zhuān)夷玫蹲油{他們，別過(guò)來(lái)，但是我寡不敵眾，還是別不被搶走了兩三塊，不過(guò)大部分還是讓我干掉了。我看見(jiàn)李陶然組已經(jīng)此時(shí)應(yīng)經(jīng)完成第一盤(pán)，正在準(zhǔn)備向第二盤(pán)進(jìn)發(fā)。而我們的水果拼盤(pán)還沒(méi)有做，水果就被我們解決掉了一半。
邱老師也提醒我們，快做，再不做就做不完啦。于是乎，我們邊開(kāi)始行動(dòng)了，我從袋子里拿出一掛香蕉來(lái)，自己掰了一個(gè)吃，剩下的交給了黃大師處理，黃大師也從上面掰下一個(gè)，但他沒(méi)有吃，而是抱開(kāi)皮，用刀切成一塊一塊的，可是剛切一塊，我們?nèi)齻�(gè)就吃一塊，到頭來(lái)香蕉沒(méi)了，光剩皮了。
胡楊又從袋子里拿出一個(gè)甜瓜，切成五六塊，當(dāng)然也和其他水果也樣被我們洗劫一空。季廷旭好像有些不耐煩了，大吼道：“別鬧了�！比缓髲拇永镉帜贸鲆粋�(gè)甜瓜，切塊，這次沒(méi)有被搶食，這是第一次沒(méi)有被搶食，黃路豪和胡楊在擺，季廷旭在一旁幫忙，而我則在一邊，吃蘋(píng)果和香蕉，順便幫一下忙。當(dāng)水果拼盤(pán)擺得差不多的時(shí)候，水果也被我吃的差不多了，于是他們給我頒發(fā)了禁食令�？墒强粗思业乃幢P(pán)，我有點(diǎn)饞，便向四周“乞討”。
大約過(guò)了十多分鐘，各個(gè)組的水果拼盤(pán)都已制作完畢，當(dāng)然我們也已經(jīng)做完�？墒强纯慈思胰A麗的拼盤(pán)，再看看自己的，哎，自愧不如呀！
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