【熱門】《削蘋果》作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《削蘋果》作文4篇，希望對大家有所幫助。
《削蘋果》作文 篇1
小的時候，總是父母給自己削蘋果吃。尤其是爸爸，服務最周到，削了蘋果皮以后，還去掉核，把蘋果切成一小塊一小塊的放到盤子里，插上牙簽，端到我的面前。而那時的我卻幾乎不加理睬，一邊玩游戲，一邊漫不經心的用牙簽插蘋果吃。
小的時候，也給父母削過蘋果。而且一定會得到表揚，心里美滋滋的。所以常常為了得到父母的贊賞，才給他們削蘋果。削了幾次以后，可能是已經對稱贊不感興趣了。削的次數(shù)慢慢得變少了。甚至不再削了。
現(xiàn)在，也會經常給父母削蘋果。但是幾乎每次都是自己想吃的時候，才能想到先給父母削，最后自己吃。不會再在乎父母的稱贊。而是把先父母，后自己當成一種理所應當?shù)牧晳T了。
今天，突然想，從小到大，父母給我削了無數(shù)次蘋果。并不是因為自己想吃才會給我削的。而必然是想“孩子吃過飯一會兒了，現(xiàn)在應該想吃蘋果了�！比缓蟊憬o我削蘋果吃。而我卻從來沒有想過應該在父母想吃蘋果的時候去給他們削。這細微的差距說明我還沒有長大�；蛟S只有等我將來有了自己的孩子，才能夠徹底的理解二十多年來父母對我的苦心。
感謝父母。
《削蘋果》作文 篇2
今天，我去學英語，做了一個削蘋果的游戲。
游戲開始了，我學著老師的樣子，左手托著蘋果，可是蘋果太大了，我托不住，只好把蘋果放在桌面上，小心翼翼地削皮。我眼睛一眨也不眨地盯著刀，心里緊張極了。
抬頭一看，老師削得可快了。只見她握著蘋果的手不停的轉著，又長又薄的蘋果皮垂了下來，一點也沒有斷。最后，老師把蘋果皮一圈一圈地裹在蘋果上，像沒有削一樣，我心里暗暗贊嘆。再看看周圍的同學都在慌手慌腳地削，有的馬上就削好了，臉上露出了勝利的笑容；只削得意小塊，臉漲得通紅。
我費了九牛二虎之力，終于把蘋果削好了。我抬頭一看，哈哈，有的同學已經津津有味地吃起來了。我也趕緊咬一口，啊，真甜！
《削蘋果》作文 篇3
寒假的一天，我一個人在家看書，一個語句吸引了我的注意力。書上說吃蘋果有益身體健康并不含大量的熱量。但想吃蘋果只好自己動手了。
我覺得連皮吃有營養(yǎng)，但家里的蘋果都沒洗過，我又不懂如何洗蘋果既干凈又快捷。于是只好自己動手削蘋果。
我先從窗臺上拿下來一把水果刀，對著衛(wèi)生紙擦了又擦以確保完全干凈。又從塑料袋里拿出來一個精挑細選后選出的又嫩又飽滿的'蘋果。接下來，就是開刀了。
我用左手拿著蘋果，右手握著刀，小心翼翼的往左手滑�？蛇@樣既慢又別扭，削出的皮也成了小方塊。
于是，我想想媽媽是怎么削的：對了，右手食指按著刀向左推，大拇指按著蘋果下面。我也依樣畫葫蘆，一點一點向左滑動著。
我削一會兒，停一下，生怕自己被刀劃傷。之前就有一次因為蘋果太滑，倒一下撞倒了大拇指上，血順著刀刃向下爬。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，搞得我一回想起那次驚險的經歷，就不敢再快一丁點了。
終于，蘋果在我大約十分鐘的不斷“攻擊”下，無奈“投降”，完全露出了白種微黃的果肉�；仡^看我削下的蘋果皮，長短不一，薄厚明顯，與平時看到的可謂天壤之別。再看被我“征服”了的蘋果，坑坑洼洼，大蘋果被我削成了小蘋果。
雖然是這樣，一口咬下去，心里還是甜蜜蜜、美滋滋的。
《削蘋果》作文 篇4
下午，陽光明媚，林老師在清荷教室里教我們削蘋果。
林老師拿出一個紅通通的蘋果，上面都是晶瑩的水珠，大家看見了都垂涎欲滴。林老師左手托著蘋果，右手拿著小刀，開始削蘋果。林老師把小刀嵌進蘋果上面的果肉，把蘋果皮一圈一圈地削起來，那靈活的小刀像一位運動員在賽道上跑步。
林老師削了一半，讓我們來削蘋果。劉晨琳剛把小刀放在蘋果皮上，蘋果皮就斷了。林老師又起了一個頭，李若涵又上來挑戰(zhàn)了，她只削了一點，蘋果皮就斷了。接 著，我們都去試了，我們都失敗了。林老師最后還是一步一步地把蘋果皮全都削完了，林老師還告訴我們：“別看這小小的事情，其實卻很難，要掌握好角度和力度 哦！”
從這次削蘋果中，我明白了許多道理：生活中許多簡單的事情都需要非常認真地去學會，如果我學會了削蘋果一定要削給我的爸爸媽媽吃，因為他們天天都在為我付出，我也要為他們做出一點事情。
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