蘋果中的學(xué)問作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的蘋果中的學(xué)問作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蘋果中的學(xué)問作文1
今天上午，有幾位客人來給奶奶拜年，奶奶連忙把“年貨”——瓜子、花生等食品拿出來招待客人。這時(shí)奶奶又說：“，還愣著干嘛？還不去洗幾只蘋果來！”于是我跑進(jìn)了房間，拿出了幾只又紅又大的蘋果。我先把它們洗凈去皮，切成了塊狀，放在盤子里端上了桌。然后，我進(jìn)了房間看書。過了一會(huì)兒，我看完書走出房間，看見盤子里的蘋果全部都變成了深褐色，看上去一點(diǎn)食欲也沒有了。我心里直納悶：原來是又紅又大的蘋果，削了皮怎么會(huì)變成深褐色的呢？
等客人走后，我迫不及待地問奶奶：“奶奶、奶奶，為什么蘋果不吃會(huì)變成深褐色呢？”“這……”奶奶也吱吱唔唔地答不上來。后來，我在《全民開考》中找到了答案：原來蘋果的果肉里有一種叫做“酶”的物質(zhì)，我們切開蘋果時(shí)，“酶”就會(huì)接觸到空氣，這樣空氣中的氧氣和酶就會(huì)相遇，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一系列的化學(xué)反應(yīng)，切口處的果肉就會(huì)慢慢變成褐色了。
蘋果會(huì)變色的問題終于真相大白了，可是怎么才能避免蘋果變色呢？于是，我又去詢問了知識(shí)淵博的姐姐：“姐姐，怎樣才能防止蘋果變色呢？”姐姐就像老師一樣認(rèn)真地給我講解：“你只要把削過的蘋果放進(jìn)裝滿鹽水的杯子里，它就不會(huì)那么快變色了。因?yàn)辂}水把空氣阻擋在外了�！编�，原來是這樣！我恍然大悟。
從這件事中，我明白了蘋果、土豆等食物去皮后放在空氣中會(huì)變色的科學(xué)道理。其實(shí)，在生活中有許多不為人知的秘密，只要你認(rèn)真觀察，善于思考，你就能發(fā)現(xiàn)其中的'奧秘。
蘋果中的學(xué)問作文2
秋天到了，蘋果成熟了。
“分蘋果嘍!”這天，雞大嬸買了許多蘋果，她叫淘氣分給大家吃。
藍(lán)貓、咖喱和菲菲等小朋友們都來了，淘氣左分右分，發(fā)現(xiàn)了問題：她怎么也不能把蘋果平均分給大家，因?yàn)椴皇巧倭司褪嵌嗔恕?/p>
“怎么啦?淘氣，還沒有分好嗎?”雞大嬸問道。
“我分給三個(gè)人，多一個(gè);分給四個(gè)人，多一個(gè);分給五個(gè)人，還是多一個(gè)。怎么辦呢?”淘氣撅著嘴說。
“哦，我知道了，大家?guī)兔λ闼�，這蘋果最少有幾個(gè)。”雞大嬸笑著說。
現(xiàn)在該輪到淘氣、咖喱和菲菲犯難了。
不一會(huì)兒，藍(lán)貓的臉上露出了笑容，他說：“蘋果最少有61個(gè)�！�
“對(duì)了，你能給大家講講你的方法嗎?”雞大嬸說。
“分給三個(gè)人、四個(gè)人、五個(gè)人，都是多一個(gè)，我想這蘋果的個(gè)數(shù)不是唯一的，而現(xiàn)在要求最少有幾個(gè)，我就求出3、4、5的最小公倍數(shù)，(3，4，5)=60，多一個(gè)，就加一個(gè)，60+1=61(個(gè))�！�
大家都覺得藍(lán)貓分析得有道理，不約而同地鼓起掌來。
“既然藍(lán)貓答對(duì)了，那多出來的那個(gè)蘋果就分給你吧!”雞大嬸笑呵呵地說。
大家高興地吃著蘋果，雞大嬸又給大家出了一題：一個(gè)三位數(shù)，減7，能被7整除;減8，能被8整除;減9，則能被9整除，問這個(gè)三位數(shù)是幾。
這回，菲菲、咖喱和淘氣也都很快地答出來了，同學(xué)們，你們也做出來了嗎?
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