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好吃的葡萄作文

時間:2021-12-28 10:54:50 水果 我要投稿

好吃的葡萄作文五篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的好吃的葡萄作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

好吃的葡萄作文五篇

好吃的葡萄作文 篇1

  我家院子里的葡萄樹長得郁郁蔥蔥,都要把一個院子占滿了。整個院子全都是一片耀眼的綠色。

  到了四五月,葡萄開花了,沒過多久,花蕊上就開始結(jié)葡萄了。葡萄一開始很小,就像一顆米粒那么大,然后就變的像一顆豆粒那么大,后來就變成一個雞蛋黃那么大了。我看它脆綠欲滴,十分誘人,就想:葡萄成熟了嗎?我偷偷地摘了一個,放在嘴里,“啊,怎么這么酸啊”?

  九月上旬,有些葡萄變成紫色的了。又過了十幾天,我心想老惦記著它:所有葡萄都應(yīng)該變成紫色的了吧。跑過去一看,葡萄果然都變成了紫色,而且,它的外表還穿了一件像羽紗一樣薄薄的透明的外衣。爸爸告訴我,那是上得粉,他十分興奮地說:“我們家的葡萄成熟了!

  爸爸和爺爺把葡萄摘下來。全家人都在大口大口地吃葡萄,我拿了一個深紫色的葡萄,先用舌頭舔了一下,“嗯,一點(diǎn)都不酸,還很甜呢!蔽揖桶堰@個葡萄吃下去了,“真好吃!蔽颐烂赖卮罂诖罂诔云饋怼

  看見大家都吃得津津有味,我忍不住感慨地說:“我們家的葡萄真好吃,就是天上的仙果也比不上我家的葡萄啊!”大人們聽了也贊不絕口。

  我愛我家的葡萄。

好吃的葡萄作文 篇2

  “喝酒啦!喝酒啦!新鮮的葡萄酒,歡迎品嘗!”別誤會,這可不是推銷,這是我們做葡萄酒的一幕。

  制作開始了,我們每個人都分到了一盆新鮮葡萄,葡萄是那么晶瑩剔透,紫色外衣顯出了它的高貴,還有他的體型,胖胖的、圓圓的。一看就恨不得一口全部吃光。遠(yuǎn)處看就像一顆顆紫色的大彈珠。

  我們的任務(wù),是將葡萄用手“榨”出汁,我可不敢太瘋狂,就先用手抓起一顆輕輕一壓。冰冰的汁水流了一手,我便忍不住,嘗了口,呀,真甜!我頓時來了興趣,直接上手一抓,汁水瀑布般的涌了出來,不一會兒,就有了不少。再向旁邊一看,哇,大家都“榨”了不少呢!

  “啪”,一顆葡萄向我飛來,打在了我的衣服上,是誰竟敢偷襲我,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)麥麥正對著我壞笑,原來是他!我立刻反擊,抓起一顆葡萄就扔,誰知被他發(fā)現(xiàn)了。他想了想,拿起一顆就像我身旁的小艾扔去。小艾也不甘示弱,立刻向麥麥攻擊。不一會兒,大家就打起了葡萄大戰(zhàn),哪怕大家都狼狽不堪,但歡笑聲卻一直持續(xù)著。

  最后的成果,我并沒有嘗到,而且到底是不是酒我都不知道,但那次經(jīng)歷可以說是我童年,最美好的回憶。那歡樂的笑聲一直在我耳邊揮散不去。

好吃的.葡萄作文 篇3

  “沙啦啦——”風(fēng)兒拍打著門前的葡萄藤上枯黃的落葉,一片片地凋零。

  它本就脆弱,本就已沒有了生的希望,又怎經(jīng)得起這樣粗魯?shù)嘏鲎玻?/p>

  門前的葡萄樹是外公種的。外公說那是他很小的時候種的,那時家里窮,沒有錢買葡萄,又特別喜歡吃,所以兄弟姐妹幾個就立刻種上了。

  外公是個廚師,手藝堪稱一絕,為了生計,也是四處打拼。自從我記事起,我的“人力錄像師”也缺少了這個必不可少的角色,總是姥姥抱著我在院門口徘徊,嘴里絮絮叨叨:“等你外公回來了,我們好好說說他……”但一次次的等候,換來一次次的黑夜……

  記得在外公回到家的極少的時間里,他大多數(shù)卻守護(hù)在這年老的葡萄藤身旁,說著那些說了六十年卻依舊沒有說完的悄悄話。

  自我出生以來,我家門前的葡萄藤就特別“健壯”。一到收獲季節(jié),撿一筐自己吃,撿一筐給老舅送去,撿一筐給鄰里送去,就仿佛它是無限地生長似的。

  在一個陽光晴好的日子里,外公回來了,并說不再四處奔波,只在家做做飯,陪陪姥姥。我高興地跑進(jìn)外公的房間,找到了正躺在床上看電視的他,還沒張口,“哎,這不是寬寬嗎?”姥爺?shù)脑捵屛倚闹猩鑫,我就是您疼愛的孫女,您怎么認(rèn)成了鄰里家那頑皮的孩子?我跑到媽媽跟前向她訴說委屈,媽媽兩眼微紅,手放在我的肩上,說:“別怪外公,他……”我低下了頭,讀懂了媽媽的哽咽。

  這幾年葡萄藤不再結(jié)果,即使結(jié)了也是一些有蟲的壞葡萄,葉片也開始泛黃、發(fā)灰,不復(fù)往日的生機(jī)。鄰居們來問時,外婆無奈地說:可能是年歲大了。

  前年,葡萄藤徹底枯死了,連一些灰黃的葉子也沒了。坐在藤前的我再也沒有了外公的溫暖懷抱,再也沒有外公講述兒時的快樂,我的眼淚不禁落下來,落在葡萄藤下面的泥土里。

  葡萄藤被砍了,我們向他致敬,感謝他為我們的奉獻(xiàn),感謝他讓我們吃到甘甜的果實(shí)。

  現(xiàn)在門前的那片田已種上姥姥喜歡吃的辣椒,我會小心翼翼地呵護(hù)著這些翠綠茁壯的辣椒,不讓它們枯萎。

  春天又來了,心中的葡萄藤,你在天的那邊感受到了嗎?

好吃的葡萄作文 篇4

  我喜歡吃葡萄。

  我摘下一顆葡萄,瞧!一顆顆葡萄多像一個個迷你小冬瓜呀,摸一摸,滑滑的,像綢緞,顏色是一種讓人摸不透的紫紅色,特別好看,仔細(xì)看,會發(fā)現(xiàn)里面有許多彎彎的莖。

  我小心地剝開葡萄軟軟的皮,那皮上有著新鮮的葡萄汁,添一下,酸酸的。剝開葡萄軟軟的的皮,就像大大的qq糖了!我輕輕地添了一下,呀!酸酸的,甜甜的。咬一口,啊,好酸好酸,酸得我瞇起了眼睛,細(xì)細(xì)回味,酸中還蹦出甜味,酸酸的,甜甜的,味道好極了,一盤葡萄讓我吃了個精光。 葡

  萄好吃,我愛吃!

好吃的葡萄作文 篇5

  秋天是個瓜香果甜的季節(jié),星期天的上午,爸爸開車帶著我和媽媽去離白馬寺不遠(yuǎn)的皇家葡萄園去摘葡萄。

  葡萄的形狀有圓的,有橢圓的,有紫色的,有青色的,大小像一個個玻璃球一樣。葡萄一串一串的掛在葡萄架上,看著真誘人。我摘了一大串紫色的葡萄,大口大口地吃起來。葡萄的味道又酸又甜非常好吃,我一口氣吃了八串,吃得我直打嗝,要不是我吃得太飽,我還要再吃幾串。

  葡萄真好吃,它可真是水果中我的最愛。

  【寫作指導(dǎo):話題作文,從命題開始】

  近年來,話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢;倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開放性有利于展示學(xué)生的才華和個性,更有利于展現(xiàn)時代和社會的風(fēng)貌。然而,怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文?又成了擺在語文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對學(xué)生作文過程中的技巧性指導(dǎo),卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開放性。話題作文就是與某個“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文,其作文文題由學(xué)生自己命題;這給了學(xué)生一個更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時,我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開始。

  題目是文章的窗口,或概括全文的內(nèi)容,或揭示文章的主旨,或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個引子,它不要求對話題本身進(jìn)行引用、分析,它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文,寫什么?怎么寫?完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫作文時,常常簡單的以話題作為自己文章的題目。殊不知,話題本身范圍寬泛,用作題目容易出現(xiàn)題大文小,文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時,要明確告訴學(xué)生,文章題目一定要從小處著手,把題目定得窄小一些,切入口小一些,有利于走出空泛膚淺,文題不一的誤區(qū),有利于寫深寫透。寫出個性。例如:請以“幸!睘樵掝}寫一篇文章。如果用“幸!睘轭}目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸!、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來幸!钡阮}目更容易下筆,更容易寫出個性特點(diǎn)。

  話題作文命題的成敗,是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬,這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來寫。例如:請以“逆境”為話題寫一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目,從題目本身看,苦難是逆境,找準(zhǔn)了話題,用了“感謝”二字,這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟;在生活中提煉了情感,寫出的文章必定會感染人。再者,從題目上看就勝人一籌了。

  命好題,對行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開拓思維;找準(zhǔn)感情寫出創(chuàng)新的文章來。例如;請以“關(guān)愛”為話題寫一片文章。寫父母的關(guān)愛;有學(xué)生用了“爸爸;您要我怎樣報答您”、“風(fēng)中帆,雨中情”、“母愛無涯”等,寫老師的關(guān)愛,有學(xué)生用了“老師,我要你的大面包”、“關(guān)愛l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新,又能讓作者有了更好的行文材料,寫出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。

  指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目,可以說是指導(dǎo)學(xué)生寫好話題作文的開始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中,用以幫助學(xué)生更好的開拓思維;找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫作材料;寫出一些創(chuàng)新的作文來;這也是話題作文發(fā)展趨勢的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時,不妨試著從命題開始,幫助學(xué)生走出話題作文寫作中的一些誤區(qū),讓學(xué)生寫出有新意、有個性,展現(xiàn)時代和社會風(fēng)貌的好文章來。

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