中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

蘋(píng)果里的五角星作文

時(shí)間:2021-05-15 08:50:10 水果 我要投稿

蘋(píng)果里的五角星作文14篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的蘋(píng)果里的五角星作文,希望能夠幫助到大家。

蘋(píng)果里的五角星作文14篇

蘋(píng)果里的五角星作文1

  語(yǔ)文課上老師給我們拿出一個(gè)蘋(píng)果,神秘地說(shuō)“今天,我要給你們表演切蘋(píng)果”!扒刑O(píng)果?這有什么好看的,我經(jīng)?吹桨职謰寢屒刑O(píng)果,不就是把蘋(píng)果從頂部切到底部,一分為二嗎?”我正納悶時(shí),老師把蘋(píng)果攔腰切了下去。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這時(shí),老師一邊說(shuō)“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!币贿叞烟O(píng)果舉到我們的面前!巴郏锩嬗幸活w小巧玲瓏的五角星,我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)”。

  “橫看成林側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。這件事告訴我們思維決定命運(yùn),可能換一種思維方法就能很容易取得成功。愛(ài)迪生為了找到合適做燈絲的材料,做了一千多次的試驗(yàn)也沒(méi)有成功。人家嘲笑他是一個(gè)失敗者。愛(ài)迪生卻笑著說(shuō):“我是至少我知道了有一千多種材料不能做燈絲!本鸵?yàn)閻?ài)迪生的思維和其他人不一樣,所以他最終發(fā)明了電燈和許多對(duì)人們有用的東西。牛頓被蘋(píng)果砸到了腦袋發(fā)現(xiàn)了地球引力,其他人被蘋(píng)果砸了,只會(huì)覺(jué)得頭痛頭暈。

  在我們學(xué)習(xí)不理想的時(shí)候,我們可以換一種學(xué)習(xí)方法。在我們不喜歡別人的時(shí)候,我們可以試著改變自己。那時(shí),你會(huì)有一種完全不一樣的結(jié)果。當(dāng)自己考了一百分時(shí),我們應(yīng)該想一想,自己的解題方法是不是最好的,字有沒(méi)有寫(xiě)漂亮。這樣,我們?cè)谑б獾臅r(shí)候不會(huì)悲觀,在得意的時(shí)候不會(huì)自滿(mǎn)。

  生活中有許許多多的驚奇和“寶藏”正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起換一種思維方法,成就一個(gè)更好的自己吧!

蘋(píng)果里的五角星作文2

  今天我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)了《蘋(píng)果里的五角星》這一課,老師布置了日志,一回家我就開(kāi)始絞盡腦汁的想,突然看到媽媽買(mǎi)回來(lái)了蘋(píng)果和梨,我在課上看了劉惠文帶去的照片,于是我就想親手試一試,我先拿了兩個(gè)蘋(píng)果,一個(gè)從頂部切,一個(gè)攔腰切,攔腰切的切開(kāi)一看,果真像書(shū)上畫(huà)的一樣,一個(gè)完整的五角星,而從頂部切的,怎么看也看不出哪一點(diǎn)像五角星。我又拿來(lái)了兩個(gè)梨,也是這樣,不過(guò)有一點(diǎn), 梨的里面,更像一多開(kāi)放的五瓣的花朵,還有些像大字。

  于是我又想到了斜著切,可是,切歪了,有一瓣上一點(diǎn)種子都看不到,另一瓣也沒(méi)有切著種子,唉!

  因?yàn)榧依镆獊?lái)客人,所以媽媽就出去又買(mǎi)了一些香蕉來(lái),我偷偷的拿了個(gè)香蕉 放到書(shū)房,把門(mén)關(guān)上,又拿來(lái)一把刀,我小心翼翼的把香蕉從中間豎著割開(kāi),原本很“瘦”的香蕉,變得更“瘦”了。我看著香蕉,覺(jué)得里面就像是有一條一條的細(xì)線(xiàn)一樣。

  我們要學(xué)會(huì)打破常規(guī),這有我們善于打我常規(guī),換一個(gè)角度思考問(wèn)題,這樣,或許能創(chuàng)造出不一樣的藍(lán)天。

蘋(píng)果里的五角星作文3

  我讀了這篇課文后,知道了鄰居家的小男孩是作者家的?汀_差不多每天都要去作者家向小作者報(bào)告幼兒園發(fā)生的新聞,有時(shí)還會(huì)顯示他學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。

  一天小男孩來(lái)到作者家從桌子上拿起一把小刀,又向作者要了一只蘋(píng)果迫不及待地說(shuō)要讓作者看蘋(píng)果里面藏著什么,但作者很瞧不起小男孩認(rèn)為小男孩上幼兒園什么也不知道。但令作者很吃驚的是,小男孩切蘋(píng)果的方法和別人不一樣:別人是從頂部切到底部,而他呢,是從攔腰切下去。不僅切法不一樣,蘋(píng)果里竟有一顆“五角星”呢!

  是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是換一種切蘋(píng)果的方法,往大處說(shuō),人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式。我還知道了遇到任何事情都必須學(xué)會(huì)全方面地看問(wèn)題,把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真加以分析研究,同時(shí)還必須大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

蘋(píng)果里的五角星作文4

  鄰居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都也要跑來(lái)向我報(bào)告幼兒園的新聞,或者顯示顯示它學(xué)會(huì)的心本領(lǐng)。

  一天,他來(lái)到我家,從桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只蘋(píng)果,說(shuō):“大哥哥,我要讓你看看里面藏著什么!薄拔抑览锩娌厥裁。”我瞧著他說(shuō)!安,你不知道的,還是讓我切給你看吧!闭f(shuō)著他把蘋(píng)果一切兩半我們通常的切法是從頂部切到底部,而他呢,卻是攔腰切下去。

  然后,他把切好的蘋(píng)果舉到我面前:“大哥哥,看哪,里頭有顆五角星呢!”真的,從橫切面看可以清晰地看出蘋(píng)果核果然像一顆五角星。我見(jiàn)過(guò)許多人切蘋(píng)果,他們對(duì)切蘋(píng)果都不生疏,總是循規(guī)蹈矩地按通常的切法,把它們一切兩半,卻從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法,更沒(méi)想到蘋(píng)果里還隱藏著“五角星”!

  第一次這樣切蘋(píng)果的,也許是出于無(wú)意,也許是出于好奇。是我深有感觸的是,這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不從不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園,然后又由他傳給我,現(xiàn)在我有傳給你們大家。是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是換一種切蘋(píng)果的方法。

蘋(píng)果里的五角星作文5

  讀完《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文后,我心里想:蘋(píng)果橫切真的會(huì)有五角星嗎?這個(gè)問(wèn)題我從小到大一直沒(méi)想過(guò),今天,我決定用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明蘋(píng)果里有沒(méi)有五角星!

  到了晚上,爸爸端了一盤(pán)蘋(píng)果上來(lái),我一邊吃著蘋(píng)果,一邊想:現(xiàn)在該試一試了!我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,我今天就切個(gè)蘋(píng)果給你看,它里面有一顆五角星呢?”我不信,你切開(kāi)讓我看看吧!“”那……一言為定!“我進(jìn)了廚房,拿了一個(gè)蘋(píng)果,又拿起了明晃晃的水果刀,心里不禁十分緊張,連拿刀的手都緊張地抖動(dòng)起來(lái),我把蘋(píng)果小心翼翼地放在菜板上,雙手握住刀,”一、二、三、切!“我用力把刀向蘋(píng)果切去,刀卡在了蘋(píng)果中間,我又一用力,”嚓“的一聲,蘋(píng)果變成了兩半,我拿起其中的一半一看,呀!里面真的藏著一顆五角星呢!我激動(dòng)萬(wàn)分,欣喜若狂的把消息告訴爸爸:”爸,看,我成功了,蘋(píng)果里真的有一顆五角星!“爸爸見(jiàn)了也說(shuō):”我都不知道蘋(píng)果里有五角星,沒(méi)想到今天也看到了呀!“我想:看來(lái)生活中真是處處有學(xué)問(wèn),我該繼續(xù)學(xué)習(xí),探索新的奧秘!

蘋(píng)果里的五角星作文6

  鄰居家的小弟弟每天都會(huì)來(lái)我家玩,并向我匯報(bào)幼兒園的情況。

  跟往常一樣,小弟弟來(lái)到了我家門(mén)口,拍打著門(mén),喊:“大姐姐,快開(kāi)門(mén)!碑(dāng)時(shí)我正在做功課,聽(tīng)到小弟弟的喊聲連忙跑去開(kāi)門(mén)。弟弟像趕火車(chē)一樣,急急忙忙的換了鞋子就往我家里跑。我問(wèn)弟弟:“怎么了?怎么了?這么火急火燎的,是不是你媽媽生病了?”他搖搖頭,神秘的向我勾勾手指。我很納悶。只聽(tīng)他說(shuō):“我們老師說(shuō)蘋(píng)果里藏著五角星呢!姐姐你說(shuō)這是不是真的?”我心想:是不是真的我不知道,我還有好多作業(yè),就不陪弟弟玩了?于是隨便敷衍了弟弟,回屋繼續(xù)寫(xiě)功課去了。

  過(guò)了一會(huì)兒,廚房出來(lái)了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲,我連忙跑過(guò)去對(duì)弟弟說(shuō):“讓姐姐幫你切蘋(píng)果吧,執(zhí)著的小男孩!蔽野凑掌綍r(shí)切蘋(píng)果的方法,切了一刀,可是里面并沒(méi)有五角星。弟弟皺了皺眉頭,歪著脖子思考。我剛想放棄,弟弟興奮的說(shuō):“姐姐,試試橫著切呢?”我們換了一個(gè)新蘋(píng)果,一刀下去。哇!里面果然有一個(gè)五角星!我和弟弟歡呼起來(lái)。

  其實(shí)在生活中有許多奇妙的事情,只要我們處處留心,善于發(fā)現(xiàn)。這些奇妙的事情就會(huì)出現(xiàn)的。

蘋(píng)果里的五角星作文7

  今天,姜老師給我們上了一節(jié)課:蘋(píng)果里的五角星。大概內(nèi)容是:鄰居家的小男孩向作者展示他在幼兒園里學(xué)到的.新本領(lǐng)——橫切蘋(píng)果后,里面有顆五角星。聽(tīng)完課后,我感到十分奇怪,所以放學(xué)后決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  回到家,我興沖沖地跑進(jìn)廚房取出一個(gè)蘋(píng)果,“啪”地一切,心想:會(huì)不會(huì)是一個(gè)五角星呢?我小心翼翼地把它分開(kāi)。頓時(shí),兩顆蘋(píng)果種子組成的五角星便呈現(xiàn)在我的眼前。我高興得跳起來(lái)“成功啦,成功啦”。做完實(shí)驗(yàn)后,我便感覺(jué)到:原來(lái)這就是作者告訴我們的創(chuàng)造力。

  也許你現(xiàn)在會(huì)問(wèn),什么是創(chuàng)造力呢?讀了課文后,我發(fā)現(xiàn):所謂創(chuàng)造力,往小處說(shuō)就是換一種切蘋(píng)果的方法,往大處說(shuō)就是打破常規(guī)的思維方式。創(chuàng)造力其實(shí)就在我們生活中,舉個(gè)例子吧,從前有兩個(gè)報(bào)童,他們?cè)谕粋(gè)車(chē)站賣(mài)報(bào),一個(gè)報(bào)童先收錢(qián)再把報(bào)紙給乘客,而另一個(gè)報(bào)童呢,卻把報(bào)紙全部發(fā)給每一個(gè)乘客,然后再一一收錢(qián)。日積月累,那個(gè)頭腦靈活的報(bào)童成了百萬(wàn)富翁。

  正因?yàn)橛袆?chuàng)造力,才能發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里的五角星,也同樣因?yàn)橛辛藙?chuàng)造力,那位報(bào)童才能擊敗同行獲得財(cái)富,現(xiàn)在你想不想也用創(chuàng)造力來(lái)打破常規(guī)呢?

蘋(píng)果里的五角星作文8

  今天上作文課,老師讓我們來(lái)切蘋(píng)果。只見(jiàn)她拿出了3個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果,我們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手想要接受這個(gè)光榮的任務(wù),老師躊躇了一會(huì)兒,讓228班的賀思婧接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。她接過(guò)了水果刀,拿起那個(gè)最大的蘋(píng)果就要往下切。她一只手拿著刀,一只手拿著蘋(píng)果,從頂部切到底部。這只蘋(píng)果看起來(lái)好像還沒(méi)熟,像一個(gè)倔強(qiáng)的小孩,緊緊地繃著那圓滾滾的臉。終于,咔嚓一聲,蘋(píng)果開(kāi)了,露出了白白的臉蛋,中間還有一顆圓溜溜的大眼睛呢!

  賀思婧切完了,老師又讓一個(gè)人來(lái)切第二個(gè)蘋(píng)果。同學(xué)們又一次舉起了期待已久的小手,老師說(shuō):“讓潘罕文來(lái)吧。”大家失望地放下了手。只見(jiàn)潘罕文拿著刀好像要打仗似的。他熟練地拿著刀從蘋(píng)果的腦袋上一刀劈了下來(lái),白色的“鮮血”一滴滴地往下掉,里面露出了一顆大大的心。

  最后一個(gè)蘋(píng)果了,同學(xué)們都迫切地希望老師喊到自己,可是老師確喊了自己的女兒。靚靚妹妹,她的方法卻與眾不同,瞧!她把刀放在蘋(píng)果的腰部,慢悠悠地切著那青澀的蘋(píng)果,她像光頭強(qiáng)鋸木頭一樣費(fèi)力地鋸著蘋(píng)果,可是一切都是徒勞無(wú)功的。同學(xué)們?cè)谂赃吰咦彀松嗟刈h論著,有的說(shuō)刀太小了,有的說(shuō)靚靚的力氣太小了。最終她使出了吃奶的力氣,終于把蘋(píng)果掰開(kāi),露出了一顆星星的胎記。

  這次觀察切蘋(píng)果,我知道了善于觀察,敢于創(chuàng)新,就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的結(jié)果。

蘋(píng)果里的五角星作文9

  今天,我發(fā)熱了,錯(cuò)過(guò)了姜老師關(guān)于《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文最精彩的講解。但是,這愈發(fā)讓我對(duì)文中的“五角星”充滿(mǎn)了好奇。燒一退,我就動(dòng)手做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先從果籃里挑了一個(gè)形狀規(guī)整、線(xiàn)條優(yōu)美的紅蘋(píng)果,然后把水果刀小心翼翼地握在手中。看著可愛(ài)的蘋(píng)果娃娃,我的心中不免有一絲歉意,平時(shí)習(xí)慣了吃爸爸媽媽切成片的蘋(píng)果,自己還從未這么狠心一刀切過(guò)它,但為了得到一個(gè)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,只有犧牲它了。準(zhǔn)備工作做好后,我對(duì)著蘋(píng)果的腰切下去,雖然它開(kāi)始有點(diǎn)不屈從,但還是被我制服了,只聽(tīng)“啪”的一聲,蘋(píng)果被攔腰分成了兩半,哇,真的有兩個(gè)五角星清晰地呈現(xiàn)在我的眼前,棕色的小籽,鑲嵌在精致的五角星中,好漂亮!

  其實(shí),令我驚訝的不是五角星這個(gè)圖案,而是它竟然藏在蘋(píng)果里這么久,我卻從未發(fā)現(xiàn)!這就是這篇課文所要告訴我們的:創(chuàng)造力,就是打破常規(guī)思維,發(fā)現(xiàn)生活中更多的驚喜。還記得我十歲生日宴會(huì)時(shí),家里人讓我用電子琴?gòu)椧皇卒撉偾,?dāng)我練習(xí)時(shí),發(fā)現(xiàn)電子琴?zèng)]有我需要的高音段琴鍵,就在我焦急萬(wàn)分時(shí),我靈光一閃:為什么不把高音段降八度音呢?我試了幾遍,再加上一點(diǎn)電子琴的混音,發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)呢!現(xiàn)在想想,這不就是“換一種方法切蘋(píng)果”嗎?

  其實(shí)生活中有許多時(shí)候,都需要我們打破常規(guī)的思維,這樣我們才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的驚喜!

蘋(píng)果里的五角星作文10

  讀《蘋(píng)果里的五角星》有感什么是創(chuàng)造力?從小處說(shuō),就是換一種切蘋(píng)果的方法。從大處說(shuō),就是來(lái)源與一種打破常規(guī)的新的思維方式。這就是《蘋(píng)果里的五角星》告訴我們的道理。美國(guó)有一家生產(chǎn)牙膏的公司,深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài),每年?duì)I銷(xiāo)額蒸蒸日上。但是從11、12、XX年滯不前。董事長(zhǎng)召開(kāi)了中層會(huì)議。一位年輕的經(jīng)理提議,將牙膏開(kāi)口直徑擴(kuò)大一毫米?偛昧ⅠR下令更換了包裝,試想,每天早晚,消費(fèi)者多用了直徑擴(kuò)大了一毫米的牙膏,每天牙膏的消費(fèi)量多出多少倍呢?這個(gè)決定使公司第14個(gè)年頭的營(yíng)業(yè)額增加了32%。一個(gè)小小的改變,往往會(huì)引起意料不到的變化。

  當(dāng)你習(xí)慣于舊有的思維模式而走不出新路時(shí),何不將你腦袋多開(kāi)出一毫米呢?創(chuàng)造力就是看出原來(lái)不存在的東西,你需要認(rèn)識(shí)到如何將那些東西挖掘出來(lái),并且讓它成為我們的玩伴。生活告訴我們:我們要勇于開(kāi)發(fā),勇于創(chuàng)新,要有一雙“創(chuàng)造力的手”。神話(huà)故事中孫悟空可以七十二變,一個(gè)筋斗就能十萬(wàn)八千里。我覺(jué)得我們現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)就是當(dāng)代的孫悟空,甚至說(shuō)我們的科學(xué)技術(shù)比孫悟空要厲害得多。這些科學(xué)技術(shù)考的是什么?還不是全靠我們?nèi)祟?lèi)的一雙有“創(chuàng)造力的手”!松囊饬x在于奉獻(xiàn)而不在于索取。所以說(shuō)創(chuàng)造者每天的生活都很喜悅。

蘋(píng)果里的五角星作文11

  學(xué)了《蘋(píng)果里的五角星》后,老師一聲令下。今天,我們教室里的蘋(píng)果就開(kāi)了會(huì)。瞧!同學(xué)們帶的蘋(píng)果顏色各色各樣,有紅彤彤的,有黃澄澄的,還有黃中泛紅的呢!在電燈的照耀下,那些蘋(píng)果光澤透亮。蘋(píng)果的樣子也是千奇百怪。有的扁扁的,像個(gè)小南瓜;有的圓圓的,像個(gè)小皮球;有的歪歪的,像個(gè)小孩子在做鬼臉呢!還有的胖胖的,像個(gè)豐滿(mǎn)可愛(ài)的小男孩。近處一聞,一陣清香撲鼻而來(lái),有些同學(xué)還不時(shí)咽了咽口水呢!

  這時(shí),我十分激動(dòng),我們攔腰把蘋(píng)果切成了兩半,老師挑選了六位同學(xué)切的蘋(píng)果拿到了講臺(tái)上,從橫切面看,里面有三個(gè)蘋(píng)果中的五角星是正宗的,有兩個(gè)是隱隱約約可以看到幾個(gè)角,而且有點(diǎn)歪了。最奇怪的是有一個(gè)連一只角都不肯露出來(lái),只有一個(gè)小圓點(diǎn),同學(xué)們不禁便小了起來(lái)。咦?書(shū)上不明明說(shuō)是五角星嗎?怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呀?是書(shū)上寫(xiě)的不對(duì)呢?還是我們的切法有問(wèn)題呢?真是盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!

  老師先讓那三個(gè)切的好的同學(xué)先站起來(lái),原來(lái)他們是把蘋(píng)果分成兩半,然后再沿著中間一直切,就行了。李翔切的那個(gè)圓點(diǎn)最引人矚目,所以老師也讓他來(lái)講,結(jié)果原來(lái)是李翔本來(lái)切得好好的,但最后手不聽(tīng)使喚了,便切成這樣了。。≡瓉(lái)不是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)了,而是我們的切法出了偏差。這可真是差之毫厘,失之千里!

蘋(píng)果里的五角星作文12

  今天下午,最后一節(jié)課,老師手背后,走上講臺(tái),手里突然變出了一個(gè)蘋(píng)果,她舉起蘋(píng)果,問(wèn)大家:“你們相信蘋(píng)果里面有五角星嗎?”

  我們異口同聲地說(shuō):“不信!

  過(guò)了一會(huì)兒,又說(shuō):“相信!

  老師又說(shuō):“到底是信還是不信呢?”

  這一下,教室里像炸開(kāi)了鍋,有的同學(xué)說(shuō)信,有的說(shuō)不信,到底是有還是沒(méi)有呢?

  我覺(jué)得有,可是又說(shuō)不準(zhǔn),算了,說(shuō)一個(gè)吧,我大聲叫道:“有……”

  所有的人都停了下來(lái),而且還都看著我。只聽(tīng)老師說(shuō):“不要爭(zhēng)了!”我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

  老師居然從口袋里拿出了一個(gè)小刀,從蘋(píng)果中間橫切過(guò)去,蘋(píng)果立刻變成了兩半,掰開(kāi)后,同學(xué)們紛紛圍到老師身邊,我也擠過(guò)去一看,“哇!”里面果然有五角星。我太高興啦!因?yàn)槲也聦?duì)啦!

  我以后一定要思考、分析,做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

蘋(píng)果里的五角星作文13

  這兩天,我們學(xué)習(xí)了《蘋(píng)果里的五角星》這篇課文,我決定自己在家做這個(gè)小試驗(yàn)。

  放學(xué)回到家,我迫不及待地從果籃里拿出一個(gè)紅通通的大蘋(píng)果,按照課文里寫(xiě)的另一種切法將它攔腰一切兩半,我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)蘋(píng)果里真的隱藏著一顆“五角星”。

  看著眼前的這顆五角星,我感慨萬(wàn)千,我覺(jué)得我們要勇于創(chuàng)新,要善于思考,而且思考不能是單一的,要學(xué)會(huì)舉一反三。這不禁讓我想起了那只口渴的烏鴉,看著高高的瓶底里的一點(diǎn)水,它沒(méi)有一味地使用蠻力,而是叼來(lái)石子從瓶口往下放,這樣慢慢水位上升了,烏鴉就輕而易舉地喝到水了;我又想起了憑借智慧大腦救人的司馬光,孩子落水了,他沒(méi)有像大人一樣把孩子從水里想辦法撈上來(lái),因?yàn)樗彩莻(gè)孩子,這樣做難度是很大的,他腦洞大開(kāi),搬來(lái)石頭把缸砸碎,這樣水就流了出來(lái),孩子得救啦。

  這些都告訴我們,我們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)生活中,也要愛(ài)動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)換一種思維模式去思考,遇到困難不要害怕,要多角度的學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,這樣在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),我們就能“柳暗花明又一村”呢!

蘋(píng)果里的五角星作文14

  自從我上了《蘋(píng)果里的五角星》這一課我就很好奇,也想試一試,看看蘋(píng)果里有沒(méi)有五角星。于是,我放學(xué)回到家,正巧媽媽也在,我讓媽媽和我一起實(shí)驗(yàn),媽媽說(shuō):“好啊!我倒要看看蘋(píng)果里是不是真隱藏著五角星呢!”

  我先拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果,讓媽媽幫我削好皮,然后我準(zhǔn)備切時(shí),媽媽說(shuō):“把蘋(píng)果放在淡鹽水里泡一泡,這樣味道會(huì)更可口,不然,你切過(guò)以后扔掉多可惜呀!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽拿來(lái)淡鹽水,我把蘋(píng)果放了進(jìn)去,又用了一個(gè)碗蓋住。過(guò)了一會(huì),我把蘋(píng)果拿了出來(lái),學(xué)著文中小男孩的方法攔腰切下去,蘋(píng)果核果然像一顆五角星,看來(lái)作者真的沒(méi)騙我們。媽媽一開(kāi)始都不相信,現(xiàn)在該相信了吧,蘋(píng)果里真的隱藏著五角星。在日常生活中我們也可以這樣做,你不妨也試試,人的創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式,只要你勇于嘗試,勤于思考,敢于創(chuàng)新就會(huì)有有趣,好玩兒的事發(fā)生。

【蘋(píng)果里的五角星作文14篇】相關(guān)文章:

冬日里的“蘋(píng)果”_小學(xué)生作文04-14

蘋(píng)果里的愛(ài)作文(集合3篇)04-13

蘋(píng)果里的小秘密英語(yǔ)作文03-26

富有蘋(píng)果哲理的作文12-12

蘋(píng)果的心情英語(yǔ)作文03-26

【推薦】蘋(píng)果的介紹作文03-08

蘋(píng)果的介紹作文【熱門(mén)】03-08

【熱門(mén)】蘋(píng)果的介紹作文03-07

【熱】蘋(píng)果的介紹作文03-07

蘋(píng)果的介紹作文【熱】03-07