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水的啟示作文經(jīng)典(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的水的啟示作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
水的啟示作文1
自然界中有各種各樣的水:雨水、露水、江水、河水、湖水等,它們有的晶瑩透明,有的渾濁不堪;有的緩緩流動(dòng),有的激昂澎湃;有的小如珍珠,有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示,使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水,讓人們感受到了似水流年,時(shí)光飛逝。古人對(duì)此也有不少感慨:“君不見黃河之水天上來,奔騰到海不復(fù)回”,“逝者如斯夫,不舍晝夜”,“少壯不努力,老大徒傷悲”等。這些詩句的`字里行間無不包括著前人對(duì)后人的期望:要珍惜時(shí)光。是啊,擁有無限生機(jī)的我們,若不趁著這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏;又更待何時(shí)呢?
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭,讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法:量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)青絲蒼蒼的老頭兒,或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人,再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等,都會(huì)讓人覺得難以接受,難以相信。因而凡是要想獲得勝利的人必需從點(diǎn)滴做起,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音,讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的精靈,隨同著微風(fēng),輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中,也跳到了在一旁聆聽的人的心中,讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤,讓人們感覺到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中,蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量,同時(shí)也教會(huì)了人們:應(yīng)該奮力拼搏,不論有任何艱難和阻礙,只須盡自身全力去搏,便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之,水無時(shí)不刻地在向人們啟示著什么,水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示,惟有用如水的眼睛和如水的心才干找到,才干感受到。
水的啟示作文2
沿著后河,我體會(huì)它的韻味。
它靜靜地,輕悄悄地流著,你幾乎無法感覺到它在流動(dòng)。只看見傾斜舞動(dòng)的水草兒,倚著水流暈來暈去,沒有起伏,沒有波瀾,就這么流著。我起先覺得很放松,在努力拼搏的快節(jié)奏的生活下,我很享受這種無所事事的空靈狀態(tài),什么也不用干,什么也不用想,就這么淡淡地過罷。小河流著流著,我也放空似地走著走著?墒峭蝗婚g,我覺得乏味了。心里有些隱隱地類似后悔的煩躁,靜不下來。這樣的流著,要留到何時(shí)何地呢?就這樣流完它的一生嗎?
一股山泉從一邊的山脊旁沖了下來,打亂了小河的節(jié)奏,帶來了沙塵,石子和沖擊波。我看見了動(dòng)物的足跡,凌雜的樹枝和幾塊大山石。被搗亂了的水?dāng)U寬了河道,在同樣站不穩(wěn)腳跟的碎石鋪成的急灘上欲墜欲跌?吹贸,它不想停止奔跑的步伐。樹枝插在石縫間,硬生把水流分成兩半。一剎那——那樹枝“咔擦”折成兩半,只能順著水流無可奈何地漂著。
接著,它遇到了打不敗的對(duì)手——山石堅(jiān)實(shí)的立在那兒,絲毫不動(dòng)搖。但它柔中帶剛,懂得避退,但不會(huì)低頭。在歷練中,它明白,要更加完善自己,再來克服這曾經(jīng)克服不了的困難。它繼續(xù)坎坎坷坷,卻歡快興奮地流淌著。它唱著驕傲的歌,回味著自己成長的'快樂。敲擊的水花為它打著節(jié)拍,也鼓勵(lì)著后來的同樣努力著的水花。在婉轉(zhuǎn)多變的曲調(diào)中,它變換著步伐,畫出各種精彩的舞步——踮、立、俯、傾。它笑著。我的心情欣然開朗。
突然,它跌進(jìn)了一個(gè)深坑,有沙石濺起。只見它在奮力躍起,不停在旋著圈?戳嗽S久,我也暗暗著急,周圍的水珠們不斷地涌入,來幫助它。這是在歷險(xiǎn)過程中交到的真摯的伙伴。一、二、三,它躍出來了!水花濺起一尺高,向兩邊撲灑開來。雖然沒有像電影一樣將鏡頭放慢,但是,它那精彩的一躍,照樣躍出了它絢爛的生命曲線,躍出了它努力的回報(bào),躍出了它存在的意義。我為之動(dòng)容,心中泛起了漣漪。
呵,水和人是一樣的,在生命的長河中,我們隨著時(shí)間而長大,變老。但我們是要一直平平靜靜,無所作為地活著,還是不停奔跑,歷練自己,完善自己,克服困難,艱難卻精彩地綻放呢?
親愛的后河,我知道了!我澎湃的心告訴我:我不要無所事事的假美好,我要濺起自己的水花!
水的啟示作文3
小時(shí)候,爸爸帶我來到河邊,河水清澈,水流急促。
爸爸說:“看!水有很多地方值得學(xué)習(xí)!蔽殷@奇的瞪大了眼睛。爸爸心平氣和的說:“首先,水清澈、透明,沒有雜質(zhì)的摻雜,沒有色彩的渲染,沒有香味的繚繞。它沒有受任何物質(zhì)的影響,它雖樸實(shí),可它的靈魂是至高無上的。在往后的生活中,你會(huì)經(jīng)歷許多,但無論在什么時(shí)候,你都要行端走直,不被利益誘惑,保持本來善良、可愛的你”。
我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,爸爸又接著說:“水流急促,說明它志向高遠(yuǎn),從一眼細(xì)泉到小溪,從小溪到大河,從大河到長江、黃河,最后投入汪洋。它有自己的目標(biāo),不停往前趕,今后,你也要像它一樣,永不停息,向前奮進(jìn)。受了挫折,不要?dú)怵H,戰(zhàn)勝困難,要向前看!”爸爸意味深長的一席話,在我幼小的.心里留下了深刻的印象。
上了小學(xué)之后,一年級(jí)總是充滿歡樂,初來乍到的我不停地看呀看,哪有心思去聽課,我看著新課本,很想知道后面的內(nèi)容,便一直翻看后面,結(jié)果沒聽懂老師新教的知識(shí);丶抑螅职謫栁覍W(xué)了什么,我吱吱唔唔答不上來,爸爸并不生氣,給我重新講了一遍。講完之后,爸爸說:“記得水的故事嗎?要記得水奮進(jìn)的精神”,我恍然大悟,我也要有志向。之后,我上課再也不開小差了,因?yàn),我記得水的努力?/p>
隨著年齡的增長,我的學(xué)習(xí)也蒸蒸日上,我習(xí)慣了表揚(yáng),還沒接受過批評(píng)。那天,老師第一次批評(píng)了我,我想不開,回到家后,垂頭喪氣。爸爸看見了,又說:“記得水的故事嗎?要記得它的奮進(jìn)!”我聽了,抬起來,對(duì)啊,我要學(xué)習(xí)水。
之后,老師再批評(píng)我,我便反省、檢討自己,改正之后,又努力向前。
這有一次,我看見同學(xué)拿的筆都很好看,便央求爸爸給我買,爸爸說:“水也很樸實(shí)”,聽完爸爸的話,我認(rèn)真思索,對(duì)啊,水很樸實(shí),我要學(xué)習(xí)水。一個(gè)人的成功不在于外表,而在于內(nèi)涵,以后,再看到同學(xué)漂亮的筆,我再也不羨慕了。
小時(shí)候爸爸給我說的話:向水學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,它給了我莫大的啟示,它是我人生道路上的明燈。
水的啟示作文4
形容女子,女孩兒是水做的;形容時(shí)光,叫似水年華;形容心態(tài),便是心如止水。
讀國學(xué)經(jīng)典,發(fā)現(xiàn)古人喜歡把一些枯澀難懂的道理以水作比喻。比如《老子》,“上善若水”,最高境界的善行就像水的品性一樣。水樂意使萬物滋長而不與它們競(jìng)爭,它甘心居于眾人不愿處的下位,所以最接近于道。處世要像水那樣安心低下,辦事要像水那樣靈活變通,行動(dòng)要像水那樣相機(jī)而行。正因?yàn)槭ト讼袼菢优c物無爭,所以才彰顯偉大。
再看《孫子兵法》,“兵形象水”,是說用兵的規(guī)律就好像水一樣。水的規(guī)律是避開高處而流向低處,用兵的規(guī)律是避開實(shí)處而攻擊虛處。水流是因地形來決定流向,用兵是順應(yīng)敵情變化來采取制勝方略。所以,用兵沒有固定不變的方法,就像流水無固定不變的流向一樣。
佛經(jīng)上則這樣說:萬物如水,萬物輪回,沒有一樣事物是永恒不變的。
水與人類更是有著極深的淵源。有水是星球有生命的基礎(chǔ)。水是萬物之源,是萬物的供養(yǎng)者。而做人,更應(yīng)該像水那樣——清清白白。
水被賦予了太多的意義,那么,它又給我們帶來哪些啟示?
其一,水有一種以柔克剛的精神。以柔克剛是中國傳統(tǒng)文化精神。最為柔弱的水可以穿透堅(jiān)硬的巖石,可見水表面雖軟弱,卻有一種不可阻擋的力量。水就勝在有這種柔弱的`力量,這種力量,便是我們需要具備的優(yōu)秀品質(zhì),也是一種人生智慧。
再往更深一層的意思去說,天下再?zèng)]有什么東西比水更柔弱了,而攻堅(jiān)克的強(qiáng)卻沒有什么東西可以勝過水。這是一種獨(dú)特的思維。遇到事情找簡單的方法去解決,做到以小勝大、避實(shí)擊虛、曲線靈活,放棄硬碰硬的做法,不要針鋒相對(duì),不要以死相拼,懂得這些,我們的生活便會(huì)靈活和簡單。
人們贊美水,其二便是因?yàn)樗幸环N博大的氣魄。相信大家都去過海邊,面對(duì)大海,一切煩惱便無影無蹤,一切失落的疑問也找到了答案。而一個(gè)人若做到這一點(diǎn),就是優(yōu)秀的人,就是有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。同時(shí),他也會(huì)獲得內(nèi)心的寧靜和靈魂的升華。這是一種境界。
其三,水有一種千變?nèi)f化而又含蓄內(nèi)斂的姿態(tài)。這是一種為人處世的態(tài)度。做人,就要做到這一點(diǎn)。內(nèi)外兼修才會(huì)贏得別人真正的尊重。
水,可以容納萬物。那么,就讓我們做一個(gè)品質(zhì)如水的人。
水的啟示作文5
水是世界上最富于變化的事物。從高山上的積雪,到地面上的霧;從天上的云,到屋檐下的冰柱……水的姿態(tài)千奇百怪,它是我們生命的源泉,也告訴了我們非常非常多的啟示。
水是非常勇敢的。李白曾經(jīng)寫過一句詩來形容水:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!边@是多么磅礴的氣勢(shì)啊,充滿了一往無前的'無畏。在小河里,有許許多多的石頭來阻擋水前進(jìn)的道路,但水卻毫不畏懼,永不退縮,直接從石頭上一躍而過。即使前方是萬丈深淵,它們也依然是勇往直前,順流而下。
這樣的水是勇敢的,也是令人欽佩的。而在悠久的歷史長河中,具有像水一樣無畏精神的英雄人物也不在少數(shù)。不知道大家有沒有聽過“破釜沉舟”的故事:項(xiàng)羽帶領(lǐng)農(nóng)民起義軍反抗秦朝的統(tǒng)治。當(dāng)他面對(duì)十倍于己的敵人時(shí),他沒有選擇退縮,而是下定決心,砸破了碗,擊沉了船,去跟秦始皇拼命。正是因?yàn)轫?xiàng)羽有堅(jiān)定不移的信念與勇氣,才有了著名的巨鹿之戰(zhàn)中,以少勝多的輝煌戰(zhàn)績。
面對(duì)困難,大多數(shù)人都選擇退縮,可項(xiàng)羽沒有,他選擇的是迎難而上,拼盡全力去爭取那一絲勝利的可能,然后,他成功了。如果他一開始就選擇了退縮,又哪里來的之后的成功呢?項(xiàng)羽的勇敢無畏,讓他贏得了最終的勝利。不僅是項(xiàng)羽,那些在戰(zhàn)爭中,面對(duì)敵人的槍林彈雨,舍生忘死的革命先烈們又何嘗不是如此呢?敵人有殘酷的炮火,可他們卻用血肉之軀,鑄造起了一座捍衛(wèi)祖國的長城,這不也是因?yàn)樗麄冃闹杏兄鵁o所畏懼的勇氣嗎?
和這些人相比,我真是自嘆不如。當(dāng)奧數(shù)題囂張地在我面前耀武揚(yáng)威時(shí),我卻畏畏縮縮,如臨大敵,甚至還想要“倉皇敗退”。幸好媽媽及時(shí)出現(xiàn),阻止了我的退縮。之后,我才發(fā)現(xiàn),這個(gè)敵人并沒有我想象中的那么強(qiáng)大,只要找準(zhǔn)方法,就能夠戰(zhàn)勝它。如果當(dāng)時(shí)我真的放棄了那道題,恐怕以后我面對(duì)奧數(shù)題的時(shí)候都會(huì)丟盔棄甲、潰不成軍吧?隨著這道題的完成,我也明白了,困難其實(shí)并不可怕,可怕的是你喪失了面對(duì)困難時(shí),勇于挑戰(zhàn)的勇氣。
自然界中的水普普通通,無色無味,所以我們常常會(huì)忽略了它所擁有的磅礴力量。無論前方是亂石穿空,還是平坦如砥,都無法停止水前進(jìn)的腳步。它一直都是那么地勇敢、無畏,用它堅(jiān)定不移的腳步,給人們以啟示。
水的啟示作文6
如果有五種水放在你面前,你會(huì)選擇哪一種呢?
星期六的作文課上,劉老師神秘兮兮地拿來五袋水,神秘地笑著對(duì)我們說:“你們猜猜這五個(gè)袋子里裝的是什么水?”我們掃描著那一袋袋的水,發(fā)現(xiàn)有一袋水的顏色微微偏黃,大家紛紛議論說:“老師,您該不會(huì)在水里下了什么藥吧?”老師不以為然的笑到:“呵呵,那可不一定哦!誰敢上來嘗嘗這幾袋水?”
第一個(gè)沖上臺(tái)的是易欣樂,她選了第二袋水,打開袋口往嘴里倒,剛喝第一口馬上就吐了出來,“呸呸呸,好咸呀!是鹽水!
第二個(gè)上去嘗試的是姜佩杉,她看來看去選了第三袋。老師將這袋水倒進(jìn)她口里,她先是一愣,繼而面部扭曲,大叫道:“好酸啦!我受不了了!”老師哈哈大笑,說:“她喝的是白醋!
又一個(gè)上去的是潘紀(jì)文,她謹(jǐn)慎地觀察剩下的三袋水,先是看一看,接著聞一聞,最后選定第五袋,老師往她口里倒水,她大口大口地喝著,然后笑嘻嘻地對(duì)大家說:“我就猜到這是金銀花露,好喝!”
輪到第四個(gè)童烜卓,他隨便在剩下的兩袋里挑取了一袋,老師就把水灌到他嘴里,只見他跳了起來,叫道“好甜,好甜!再給我多喝點(diǎn)!痹瓉硭鹊氖前滋撬
最后上去的是童烜越,他別無選擇,老師將剩下的這袋水倒進(jìn)他口里,他面無表情,說:“我這個(gè)水無色無味,應(yīng)該是涼白開。”
劉老師對(duì)我們說:“其實(shí)這五袋水外觀看上去一樣,實(shí)質(zhì)卻不相同。如同社會(huì)上有很多賣假貨的`人,他們?yōu)榱速嵢「嗟腻X,卻喪失了道德和良知,利用一些仿制品來充當(dāng)正品,有時(shí)會(huì)讓人混淆不清,所以我們不要學(xué)那樣的人!
這堂課讓我們明白,五袋水的外觀上看是一樣的,但是味道各有不同。其實(shí)我們看人和事物也一樣,不能光只看外表,還要仔細(xì)觀察和辨別,看到實(shí)質(zhì)。
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