水的作文合集[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的水的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　二十一世紀(jì),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，人們建造了越來越多的工，,很多工廠都往河里排放污水、廢渣等有害物質(zhì)，污染了一條又一條的清澈的小河，有些人還隨意地將生活垃圾扔進(jìn)河里，導(dǎo)致河水骯臟不堪，水質(zhì)遭到嚴(yán)重破壞。大量的含有化學(xué)物品和有毒物質(zhì)的黑水以不可阻擋的勢(shì)頭滔滔不絕地涌進(jìn)每條小溪，每條河、湖，直到流進(jìn)大海。

　　假如所有的水都被污染了，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)世界各地嚴(yán)重的自然災(zāi)害。干旱這個(gè)自然界的惡魔，將會(huì)控制整個(gè)世界。大批的人和動(dòng)物會(huì)因缺水而亡，可憐的魚兒被毒死，大批大批的浮在水面上，擠擠挨挨地覆蓋了清澈的湖面，發(fā)出令人嘔吐的.惡臭。陸地上的動(dòng)物因找不到干凈的水源，大批地渴死餓死；鳥兒們也無可奈何，渴得全身無力，頭昏眼花，飛著飛著就像石頭一樣砸下來，落在地上；植物們不再像以往那樣蓊郁蒼翠，青翠欲滴，失去了雨水的滋潤(rùn)，它們暗淡枯黃，變了顏色，不久就會(huì)秋天的落葉那樣，落得一樹的凄涼。它們都是無辜的，是因?yàn)槿藗冞^度的貪婪，愚蠢的舉動(dòng)害了它們！

　　它們哭訴，哀求：給我們點(diǎn)水喝！可轉(zhuǎn)而又自我安慰：即便人們給了水，我們能喝嗎？還不是和沒水喝一樣的下場(chǎng)！人類自己都沒可以飲用的干凈水了，哪還顧得上我們？

　　地球姑娘不再像以前那樣美麗了，皮膚干裂，頭發(fā)枯黃，面目無光，骯臟丑陋，她向自己的父親——太陽訴說：“都是人類把我弄成了這個(gè)樣子，讓他們離開這個(gè)地球！”話說到這里，她嚎啕大哭起來。

　　讓我們自己好好想想吧！污染水源不就是一種自殺行為嗎？假如所有的水都被污染了，是多么可怕，水是生命之源，我們應(yīng)當(dāng)共同保護(hù)水源的潔凈和衛(wèi)生，讓我們行動(dòng)起來，為了我們自己，為了我們賴以生存的

　　地球，為了人類的朋友——所有的動(dòng)物和植物！

　　假如世界上的水都被污染了，那么世界上最后一滴水將是人的眼淚！

水的作文 篇2

　　往事總在我的腦海中流動(dòng)，看似平靜的心海總有波瀾起伏�；貞浿锌傆幸恍┧查g，或令你歡笑，或使你成長(zhǎng)。而那一瞬間甜甜的淚水，至今讓我回味。

　　十一月，一個(gè)碩果累累的季節(jié)，連從遠(yuǎn)處吹來的風(fēng)兒都是香甜的，怎么不讓人心醉神往？就在這個(gè)如夢(mèng)幻一般美妙的季節(jié)里，我們迎來了一場(chǎng)振奮人心的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，集體項(xiàng)目是得分最高的，可在練習(xí)“50米迎面接力”時(shí)，它就如一只攔路虎一般將我們攔住。前面幾次練習(xí)結(jié)果并不是十分理想，要知道，在那場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，任意一分一秒都如黃金般金貴，一點(diǎn)小細(xì)節(jié)都會(huì)決定成敗��！我的心海如有巨石墜入一般波濤洶涌，久久不能平息。

　　一次、兩次、三次……我們不斷地練習(xí)著：起跑、接棒、沖刺，一遍一遍，直到大家雙腳如灌了鉛一般，汗水順著發(fā)尖，粘著臉頰，滑過嘴角，然后沿著下巴滴到了衣邊、地面上。寶藍(lán)色的'天空上飄著幾朵悠閑的云，可這也吸引不了大家，我們累得眼皮都不想耷拉一下。終于，這個(gè)可惡的“攔路虎”被成功擊敗了。我們的心中有說不盡的話，可一句話也無法表達(dá)出來，只是扶著欄桿喘著粗氣。

　　“嘭”的一聲，槍聲響了，“50米迎面接力賽”正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。再看那賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，而我的眼睛則緊緊地盯著同學(xué)手中的接力棒，撐開了手掌，焦急地等待著。近了，近了！淘氣的淚水盈在眼眶中，時(shí)間如沙墜入我忐忑不安的心房，內(nèi)心緊張地收縮成一團(tuán)。終于到了！我穩(wěn)穩(wěn)地接過接力棒，咬緊牙關(guān)，不顧一切地向前沖去。第三棒，第四棒……同學(xué)們一個(gè)個(gè)順利地通過了。我們?cè)诠�告欄前焦急地等待著成�?jī)，在看到第一名是我們五年（5）班的那一刻，我激動(dòng)的淚水再也忍不住，一下奪眶而出。同學(xué)們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄�，讓眼淚肆無忌憚地流了出來。

　　天��！這淚水竟是甜的！我知道，這一顆顆晶瑩剔透的淚水中飽含著大家多少天的訓(xùn)練汗水，與付出的辛苦！這個(gè)項(xiàng)目讓我們真正體驗(yàn)了努力拼搏、永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

水的作文 篇3

　　當(dāng)我看到一張張熟悉的面孔流下了倔強(qiáng)的淚水，我的心里總有隱隱的痛。

　　淚水有很多種，高興時(shí)流下淚水，傷心時(shí)流下淚水，憤怒時(shí)流下淚水，憂愁時(shí)流下淚水。它是每個(gè)人放輕松的一種表達(dá)方式。而倔強(qiáng)的淚水使人感受到一種氣勢(shì)磅礴的力量，無法自已。

　　校運(yùn)會(huì)，長(zhǎng)跑，我們的運(yùn)動(dòng)員盡管很努力，但還是沒能保住第一，他們向人訴說著心底的不愉快，也許，傷心到了一種程度，就悲憤交加，流出眼淚。他們讓眼淚盡情的揮灑，我分明看見，在他們的眼里，根本流下的是倔強(qiáng)的淚水，他們的不服輸，我都看在眼里。許多人過去勸他們不要流淚，但我卻遲遲站在那里沒有動(dòng)。風(fēng)“嘩嘩”的向我們吹來，地上的落葉被風(fēng)吹的滿天飛舞。我知道，他們一定會(huì)化傷心和淚水為超強(qiáng)的動(dòng)力，激勵(lì)著他們不斷向前。

　　長(zhǎng)跑結(jié)束，短跑開始。同樣，她們沒有拿到第一名，沒有冠軍的榮譽(yù)，只有襯托的痛苦。同他們一模一樣，她們跑完以后便流下了倔強(qiáng)的.淚水，那淚水，是我刻苦銘記，是我百感交集。她們情不自己，到底是觸到了她們那顆脆弱的心，我同樣看到了。

　　短跑很快也結(jié)束了，接下來是一些其他的項(xiàng)目。理所當(dāng)然，又有人流淚了，這淚，又是那倔強(qiáng)的淚水。

　　至少，他們成功了一點(diǎn)，把淚水化成了動(dòng)力，推動(dòng)他們走向成功的殿堂，這足以讓我沉思良久，但至今，我還沒有明白最深刻的含義。人生還有難以分辨的事，這倔強(qiáng)的淚水讓我看到了許多，明白了許多，但更多的還是莫測(cè)高深。

水的作文 篇4

　　淚水，是感情的流露。每一次流淚都有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印痕。淚水，是成長(zhǎng)的記錄。每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。淚水，是友誼長(zhǎng)久的印證。每一滴小小的淚水都印著你與朋友之間那長(zhǎng)久的友誼。

　　在我書房的書桌上，一個(gè)精致的小木船放在最顯眼的地方。一推門，盡可看見。那是我的好朋友向桐送給我的。也是我收到的唯一一個(gè)具有珍貴意義的禮物。每次看到它，腦海里不由地露出那一次的情景……

　　五年級(jí)，學(xué)校要求分班，我與向桐沒能分在一個(gè)班。得知這個(gè)消息，我的心情跌落至谷底。在回家的路上，天黑沉沉的，萬物都仿佛失去了生機(jī)。向桐，她可是唯一一個(gè)最懂我的人。在我困難時(shí)，她幫助我，與我一同解決；在我傷心時(shí)，她安慰我，與我暢談心聲；在我憂愁時(shí)，她千方百計(jì)是我開心，讓我忘卻煩惱。如今，我與她分開了，我以后與誰一起談心，要知道成為一對(duì)知心朋友可還是有些困難的。

　　正當(dāng)我失落地走在路邊，一雙手搭在了我的肩上。我轉(zhuǎn)過身，看見是向桐，我既欣喜，又難過。向桐抱住我，低聲說：“星期六，綠化廣場(chǎng)見！”說完，她拍拍我的.肩膀，用手幫我擦了擦眼角的眼淚。我開始對(duì)星期六所發(fā)生的事，期待了起來。

　　到了星期六，我早早來到了綠化廣場(chǎng)。沒想到，向桐來得更早。見我來了，便把手一伸，將手中的木船送給了我，說：“這可是我親手做的，費(fèi)了不少心思。以后啊，當(dāng)你看見這個(gè)小木船，那邊就是我，它會(huì)代替我陪伴著你，有緣再會(huì)哦！”她用一句武林用語把我逗笑了。我抱著小木船，對(duì)她說：“謝謝你，這個(gè)本子送給你。你如果有煩惱就寫在這個(gè)本子上，就像我依然在你身邊聽你傾訴�！蔽覂上嘁曇恍Γ�抱在了一起。那天，我的臉上有兩滴眼淚，一滴她的，一滴我的，兩滴眼淚記錄了兩個(gè)女孩之間深厚的友情。

　　淚水，是有重量的，在兩個(gè)女孩分別時(shí)，它成為了見證友誼的人，它真實(shí)地記錄了這一切的一切。

水的作文 篇5

　　雖然每天都很累，沒有足夠的睡眠，黑眼圈有瘋了一樣的長(zhǎng)勢(shì)，卻是有足夠的寫不完的字，但我沒抱怨誰，也是沒資格抱怨誰，我還是得挺直腰板，卯足精神學(xué)習(xí)。

　　但不停的學(xué)習(xí)文化知識(shí)也不是最終的目的，與此同時(shí)，還要注重提高素質(zhì)。 英語已經(jīng)不知不覺的講到了11模塊，這是關(guān)于水資源的問題。一幅對(duì)將來水資源發(fā)展設(shè)想圖把我給震驚了，將來100人中大約只有58人有充足的水用，有24人得節(jié)省的用，有18人得嚴(yán)重缺乏水。這真是一個(gè)令人覺得可怕的數(shù)字。作為中國(guó)同胞，怎么可以在將來有的有水用，而有的'卻要因?yàn)槿彼�而死呢？�?dāng)然不行，我多么希望老師能借著這個(gè)教學(xué)，呼吁一下節(jié)約水資源的問題，但老師卻對(duì)此只字不提，我很失望。教師只有傳授知識(shí)給學(xué)生的責(zé)任而已嗎？不，不僅如此。

　　現(xiàn)代社會(huì)中，有多少人是缺乏這種節(jié)水意識(shí)，就像我的鄰居，他的水池的水每天晚上都因過多而流掉，每次聽到這個(gè)嘩嘩拉的聲音，我內(nèi)心就有股悲憤，為什么不關(guān)了呢？白白讓他這樣浪費(fèi)掉，我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為，然而他們根本不把我這個(gè)孩子說的話當(dāng)話聽，繼續(xù)為虎作倀，對(duì)此麻木不仁。而政府部門也沒有嚴(yán)加管理，沒有進(jìn)行必要的懲治，這個(gè)社會(huì)該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去呢？

　　我們現(xiàn)在只能把希望寄托在下一代的身上，但是學(xué)校這方面卻沒有作好工作，難道，真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎？

水的作文 篇6

　　從古至今，水就是不少文人騷客筆下的“活物”，尤其是古人詩(shī)中的水。

　　老子曰：“上善若水”；孔子道出“逝者如斯夫，不舍晝夜”；《莊子》指出“君子之交淡如水”；李煜《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；詩(shī)仙李白道：“請(qǐng)君試問東流水，別意與之爭(zhēng)短長(zhǎng)”；再有姜夔的“肥水東流無盡期，當(dāng)初不合種相思……”

　　在古人眼里，水的形象是無處不在的；春水、秋水、江水、河水、波平如靜的水、怒濤拍岸的水、一瀉千里的水……正是由于水的多變，才使得古人將不同形勢(shì)的水賦予不同的意境。

　　孔子有云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。將流逝的時(shí)間比作東去的流水。

　　《孟子離婁下》中“源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進(jìn)，放乎四海，有本者如是，是之取爾�！北扔骶�子立身處事要如流水，有本有源，才能源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。將水形象化，教人以君子之道。

　　道家對(duì)水也有獨(dú)特的見解，“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。”道家的學(xué)者將水人格化，告訴人們，無論做什么事情要以水為榜樣，像水一樣與萬物無爭(zhēng)，才能沒有煩惱�！肚f子山水》中“君子之交談如水”告知人與小人之交的甘如醴，淡水之交才能雋永，長(zhǎng)久。又賦予水另一色彩。

　　古人喜歡臨水送別，從燕太子送荊軻的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”到唐宋詩(shī)人的“無情汴水自東流，只載一船恨，向西州”。想必在這詩(shī)人的眼里，這滔滔的江水恰似延綿起伏的別情離思，無窮無極。

　　清代曹雪芹借賈寶玉之嘴說出“女兒是水做的骨肉”，將水的靈性與女兒的柔情聯(lián)系在了一起。李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”，又將友情與水深比了個(gè)高低�？磥恚�在古人眼里，水性的柔和與人世間山長(zhǎng)水遠(yuǎn)的友情，如魚得水的愛情，常常不免一線相牽。

　　“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。翻開《全宋詩(shī)》，你可以聽見在那個(gè)國(guó)勢(shì)日衰，變亂不斷的朝代里，江河湖海奏出的'悲歌，壯曲。沒有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”的豪情，也沒有“山隨平野盡，江入大荒流”的廣闊。聽見的只有那嗚咽的，盈耳卻不忍卒聽的水聲。

　　水，一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，一種清澈的意象，卻不知為我們演澤出了多少傷感，多少哀怨，多少豪情，多少傷感，多少動(dòng)人離別的場(chǎng)面，多少刻骨銘心的愛情，多少……同時(shí)，也為我們留下了不少的警句，指引著我們走向未來。

　　水，古人的“水”，它包容了一切，詮釋著一切。

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