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水的作文400字4篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的水的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文400字 篇1
人們都說女人似水，但卻不是水做的那樣溫柔。在我的眼中，母親不但脾氣暴躁還很不理解我。但自從那件事發(fā)生后，我對母親的看法改變了。
那天晚上我病了，老師布置的作業(yè)比較多，我忙得頭昏腦脹。八點(diǎn)多了，我以為母親早就入睡了。是呀，她什么時(shí)候管過我學(xué)習(xí)呢？唉，我深深嘆了一口氣，繼續(xù)寫我的作業(yè)。忽來傳來了濃濃的粥香。我轉(zhuǎn)向身旁一看，啊!是母親�！鞍阎嗪攘嗽僮霭�!”母親說完就回房去了，看了母親疲倦的彎著腰的.背影，又望了望桌上還在冒熱氣的白米粥，我發(fā)現(xiàn)母親竟是如此溫柔!我的眼睛濕潤了，雖說“男兒有淚不輕彈”可我還是哭了。想起媽媽忙碌的一天：買菜、洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生……；想起媽媽因沒有時(shí)間打扮而日漸憔悴的容顏；想起從前頂撞她的情形；想起我對媽媽的種種誤會……我感到非常內(nèi)疚。年輪，在一圈圈地輾過，像媽媽新增的白發(fā)，像媽媽額上的皺紋，兒女們在天天長大，母親卻在一天天衰老�？粗鴭寢屍谂蔚碾p眼，聽著她輕聲的叮嚀，我讀懂了母親：一個(gè)不善于表達(dá)，卻柔情似水的母親!
作業(yè)做完了，喝了粥我便入睡了，睡得是那么香甜。星，還是那樣璀燦，我偎依在媽媽懷里，淡淡的肥皂香是我夢里最思念的香氣……
水的作文400字 篇2
在我從生活中的體驗(yàn)中，我認(rèn)為汗水是辛勤努力的成果，而閃耀的汗水則是成功時(shí)發(fā)散的.光芒，無比耀眼，引人注目。
自從那個(gè)暑假我與籃球相遇了，也讓我重新認(rèn)識了汗水。下午，炙熱的太陽普照大地。蟬還在樹上邊乘涼邊傾吐自己對夏天的不滿。我和哥哥在在家里乘涼。突然傳來一陣急促的敲門聲，哥哥飛快起身去開門，我隨著跟了過去。哥哥小心翼翼地像貓一樣走到門前，從門孔中向外望一看，趕緊用鑰匙開了門。原來以為是壞人，誰知是哥哥的好伙伴找他打籃球，我提到嗓子眼的心終于懸了下來。哥哥答應(yīng)了，并要把我也帶上，期待已久的我一口就答應(yīng)了。哥哥鎖好門后，我們出發(fā)了。
“來來來！”哥哥拉著我的小手到了籃球場上，把我輕輕按在了臺階上，拍拍我的肩膀，大人似的說：“要乖乖的，哥哥去打籃球了，你看著�！闭f完便跑了過去。我就看著他們打籃球。哥哥眼神堅(jiān)定，盯著籃球，拍著它向前跑去。一個(gè)轉(zhuǎn)身，球進(jìn)了。當(dāng)時(shí)，他躍起的那一刻，汗水飛舞，仿佛一切停止了。風(fēng)停呼吸了。蟬也不傾吐了。我只看見了晶瑩的汗水在太陽的照射下閃閃發(fā)光，吸引了我。那一剎那我永遠(yuǎn)無法忘記。
太陽親吻西山時(shí)，哥哥拉著我回家了。但那陽光下閃耀著的汗水，令我至今無法忘記。
水的作文400字 篇3
水以及水資源的短缺一直是各國面臨的難題。在我國，水資源的短缺尤為嚴(yán)重。
作為一名小學(xué)生，我觀察了許多地方：在大街上的公共廁所里、在國家單位里、在學(xué)校里，隨處可見未擰緊的水龍頭，“滴答、滴答……”的聲音不絕于耳，這水滴聲雖微小，可是浪費(fèi)的水卻不可忽視，要知道積水成多的道理，浪費(fèi)的水卻多；大多數(shù)人為在炎炎夏日里吃到冰爽的西瓜，竟然用水“嘩啦，嘩啦……”的沖著西瓜，任由清澈的自來水隨意流之；看著電視劇，洗衣服水竟然一個(gè)勁的開著，隨意任清水白白浪費(fèi)……還有許多生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，讓人很心疼。
水占地球表面積的70%，但飲用水則少之又少，水資源極度匱乏，浪費(fèi)水就是在浪費(fèi)人的生命，水就是人類的眼淚！
隨著我在課堂上學(xué)的知識，書本上看到的生活小常識，我的`節(jié)水妙招總結(jié)有以下幾點(diǎn)：一、洗澡時(shí)腳下踩一個(gè)澡盆，存下來的水用來洗衣服、擦地、沖馬桶。二、淘米、洗菜用過的水用來澆花、澆菜。三、洗車盡量不要用水管肆意沖刷，而用抹布擦拭車身。四、洗手時(shí)接一個(gè)盆，用盆里的水刷洗馬桶。五、洗衣服的水用來擦地、沖馬桶。
希望大家都能同心協(xié)心，全民動員節(jié)約用水，保護(hù)水資源，合理妥當(dāng)?shù)睦盟Y源。地球上的水是人類的眼淚，讓我們共同節(jié)約水資源，愛護(hù)生命！
水的作文400字 篇4
拿上二等獎的獎狀，心里無比的自豪，因?yàn)檫@是我第一個(gè)藝術(shù)類的很高榮譽(yù)。抱著榮譽(yù)證書，我想起了教我畫畫的潛水艇老師。
潛水艇是我們給他起的綽號，當(dāng)然他也總?cè)鐫撍О闵癯龉頉]。每次到他那兒去畫畫，我都十分興奮，因?yàn)橛挚梢源笳谷_了！潛水艇老師的宗旨是鼓勵學(xué)生，藝術(shù)創(chuàng)想。我也不例外，每每聽到老師的夸獎，我都興奮得要命。老師畫畫的時(shí)候也挺特別的，他總是搜一大堆的資料，然后一幅一幅耐心給我們講解。畫的時(shí)間并不多，但想象卻飛快地飛了出去，靈感總是源源不斷閃過，看到我們的夸夸其談，潛水艇總是笑笑，然后就讓我們把思維搬到紙上。
當(dāng)然，我們也有想不出來的.時(shí)候，潛水艇不會總讓我們冥思苦想，他提起筆，在紙上嘩嘩地幾下，一副山水圖便完成了，我們看著這圖，頓時(shí)靈感便涌上心頭，我們并沒有一味模仿，而是用老師說過的畫：用老師的思路去畫出自己的風(fēng)格。當(dāng)潛水艇看到我們的某些事物表現(xiàn)手法很好時(shí)，便大加贊賞，在全班中展示，說出其中的玄妙。
有一次寫生，這可是都很受我們歡迎的畫畫體驗(yàn)課。這次要畫的是樹。老師并沒有讓我們馬上畫，而是四處走走，拿起幾片落葉，又摸了摸樹干，讓我們都來感受，再拿起畫板，給我們示范松樹、柳樹等的畫法，并告訴我們要用自己的特色，不要生搬硬套，細(xì)心輔導(dǎo)我們，讓我們感受、聆聽大自然。
我的潛水艇老師，讓我受益匪淺的潛水艇老師，我最難忘的人。
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