水的作文（集錦5篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的水的作文5篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著清脆的鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)回到座位上。小明跑到座位上，剛想坐下，卻發(fā)現(xiàn)自己的椅子上濕漉漉的�？嘀�臉說：“這是誰干的‘好事’，讓人怎么坐呀？”就在這時，王老師走了進來。

　　王老師來到講臺上，剛想上課，卻發(fā)現(xiàn)黑板上畫了一個大問號。指著黑板生氣地問：“這是誰干的？”同學(xué)們你望望我，我望望你。這時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小明站著，以為是小明干的。一下子，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地望著小明。小明看著不再友善，而帶著質(zhì)問的眼睛。不知道該怎么辦，真是啞巴吃黃蓮―有苦說不出坐在墻角的搗蛋鬼小剛看見小明這副難堪的模樣，捂著嘴，偷樂。

　　教室里寂靜了兩分鐘，連一根針掉下來也聽得見。小明被質(zhì)問的目光團團包圍著，覺得渾身不自在。

　　這時，細心的中隊長小紅發(fā)現(xiàn)小明的椅子濕漉漉的，沒有辦法坐下。于是掏出自己干凈的手巾，抹去了小明椅子上的臟水。王老師這才明白了這件事的'來龍去脈，當(dāng)眾表揚了小紅，并讓弄臟了椅子的同學(xué)站起來。小剛低著頭，早已羞紅了臉，不好意思地站起來承認了自己的錯誤。事情雖然過去了，搗蛋鬼小剛深深地吸取了教訓(xùn)，再也不搗蛋了。

水的作文 篇2

　　下午，媽媽出去了有事，只有我一個人孤零零的待在家里，我想：干什么好呢?媽媽不在家，真無聊啊!哎!

　　嘻嘻!偷偷的玩電腦吧!“哎呀!誰這么缺德啊!潑一灘水放椅子上”哦!好像是昨晚我自己潑的忘記擦了，嗚嗚。怎么辦，怎么辦。換衣服，不行。媽媽會發(fā)現(xiàn)的。用吹風(fēng)機吹，嗯!我真聰明啊!沾沾自喜的.想�！稗Z轟——”“轟轟——”的烘了起來。耶!快干了，快干了，太好了。真高興啊!咦?這裙子的邊怎么烘不干，怎么辦，怎么辦?我急的直撓頭。哎!看來只能慢慢烘了。不行，要快點了，媽媽快回來了，開最大的火吧!我烘，我烘烘烘，耶!終于干了。

　　幸好在媽媽回來之前烘干了，不然，我就倒霉了，哎!以后我再也不做偷偷摸摸的事了。

水的作文 篇3

　　您是一滴甘甜的泉水，雖然微小，卻能流進我心中，沁人心脾，讓人回味無窮……

　　轉(zhuǎn)身遇見的“聰”

　　“什么是聰明的孩子呢？“聰”首先要有一雙會聆聽的耳朵，其次是一雙善于觀察的眼睛，然后是一張敢于表達的嘴巴，最后，也是最重要的，是一顆勤于思考的心……”這是一年級的我轉(zhuǎn)身坐下后聽到的第一句話。我們是懂非懂地點點頭，仰起頭望著您那齊肩的黑發(fā)，和藹的眉眼，半揚著的嘴角，一個個挺直了背，認真讀著……

　　芳香六月的“勤”

　　臨畢業(yè)，同學(xué)們都心不在焉的，老師的復(fù)習(xí)強度又提高了不少，拖堂一兩小時已是家常便飯。望著窗外漸漸灰暗的天空，聽著您似乎怎么也聽寫不完的詞句，講臺下的抱怨聲是越來越大。我想，您一定聽到了。但，您沒有說話，頓了兩三秒后，忽地站起身，拿了紙筆，語氣平和：“我和你們一起寫。”隨即合上書，嘴里念著詞語，手中筆桿搖晃。正欲發(fā)作的同學(xué)隨即壓了不滿之色，提筆寫起來。從那以后，教室多了一個伏案的身影。我那敬愛的老師……

　　憧憬未來的“淚”

　　我從未見過您的眼淚，那天，除外。當(dāng)同學(xué)們在黑板上寫下那份請假時間為永遠，落款為全班同學(xué)的請假條時，您一進門便愣住，呆在原地，握書的.手猛得抽動了一下，隨即又勉強一笑，回過頭看著早已淚水瑩瑩的我們，緩緩開口：“孩子們，去吧，不必留戀，因為你們將奔向更廣闊的舞臺……”說著，您的眼淚已掉下來，肩頭輕輕抖動，聲音變得蒼老又沙啞，哽咽道：“人生……是在一次次分別中度過的，每一刻都在和上一秒鐘告別�！蓖瑢W(xué)們坐得筆直，仔細聽這最后一堂課，抽泣著�！跋Ｍ�你們的未來會更加美好……別忘了……‘�；丶铱纯础�”

　　老師，您是那春雨，潤物細無聲，您是那贈花人，贈人玫瑰，卻不在乎是否手有余香；您是那涓涓流水，細水長流，緩緩流入我的心中。

　　我不敢妄言這是留給您的回憶，便當(dāng)這是一方溫暖，流進我心中……這一生，您送了我一程……

水的作文 篇4

　　當(dāng)花開不再，落日是否便該辜負夜幕的陪襯？

　　當(dāng)流水依舊，青春是否便該淡卻生命的意義？

　　還是，當(dāng)殘霞滿天，流水潺潺時，我們便把自己給忘了？

　　看著湖面靜默的結(jié)了冰的水，而自己亂著也倦著的心，因而更感到一種莫名的自責(zé)，為何自己總是做不到心境似水，淡若浮冰呢？

　　突然，便不自覺地想起了高中三年的那一份安靜與寧寂，那是從未有過的沉默，那是從未有過的冰封，只是，當(dāng)自己一點點地長大，當(dāng)自己開始一點點地明白了這人世的道理，我仿佛便再也回不去那時的自己！那個只是安心與課本，愜意與課堂的自己！

　　呵呵，不是么？道家常說，水亦是一世界。是呵，水中的那份世界，誰能參透，誰便得道！

　　是否，只有我們都應(yīng)做到“落花有意隨流水，流水無心戀落花”中流水的那種境界呢？

　　亦或是，我們都需學(xué)會，“這熱鬧是他們的.，而我依舊兩手空空罷了”的那份淡定？

　　還是，我們都需悟徹田維的“這世上不再有我，卻又無處不是我”的那份超然？

　　更或者是，我們都要擁有“面朝大海，春暖花開"的那份希望與美好？

　　只是，我終究還是學(xué)不會她們或他們的那份淡然物外，那份超俗灑脫，那份愜意安謐！

　　呵呵，不過，我還是，安靜了下來，看著手中的書頁，尋找心靈的那份慰藉，感受思維的碰撞，體驗異樣的生命與青春。

　　其實，我并不喜歡看那些言情或校園愛情之類的書籍，不為其他，只因一點，當(dāng)你看過所有的那類書籍，便發(fā)現(xiàn)所有的故事都只有一個情節(jié)，只是換了不同的地點，改了人物名稱罷了！

　　反而我更偏向于其他更有意義的書籍，比如，名人傳記，哲理，文學(xué)，歷史，社交，等等。

　　其實，自己也曾嘗試著寫過一些文字，甚至現(xiàn)在依舊。只是，父親說，我的文字太過憂傷......

　　我不曾為之做任何解釋，因為，甚至有時，自己也會莫名的便開始為自己的文字或喜或憂，朋友稱我為傷感文人，而我只是一個笨小孩罷了！

　　呵呵，如果可以，我還是期待做一個笨小孩，安然長大！

水的作文 篇5

　　水，是平淡無奇的，沒有顏色，沒有味道可缺少了它，人類就無法存活。

　　一天，我的姥姥回家時，帶了一瓶純凈水。我和媽媽以為姥姥只是口渴了，在樓下的超市買了一瓶水，就沒有在意。

　　吃飯時，姥姥如拿圣水一般捧著這杯水。

　　我打趣地問姥姥：“姥姥，這是什么呀？讓你如此的珍視�！�

　　姥姥說：“這可是喜馬拉雅山上的水，含豐富的.礦……”

　　“是礦物質(zhì)吧？”媽媽說道。

　　“對對對，就是礦物質(zhì)，這都是從花瓣啊，樹葉啊，松露什么的采取的露水，喝一口就會長壽呢！”

　　“我看啊，姥姥準(zhǔn)是遇上騙子了。”我小聲地跟媽媽說。

　　“我看也是！媽，您花多少錢買的��？”

　　“三千七百八十九�！边@個數(shù)字讓我和媽媽嚇得都倒吸一口涼氣，

　　“什么？就一杯水，要這么多錢！姥姥，您準(zhǔn)是遇到騙子了！”

　　“怎么可能？人家專家都說了，這水及富有營養(yǎng)價值。我是好不容易才搶到的！”姥姥深信這些騙子，我只好去網(wǎng)上搜索一些老年人買保健品被騙的資料給姥姥看，姥姥半信半疑的說：“可他們都對我特別好，特別親切，一點兒都不像壞人啊，都喊我們爸，媽，每天都陪我們�！�

　　“可他們真的是騙子啊！”我著急地說。

　　“別說了，歸根結(jié)底都是我們這些做子女的對年邁的父母不夠關(guān)心，才讓他們有機可乘�！眿寢尦錆M愧疚地說。

　　“姥姥，以后我和爸爸媽媽多陪陪你，你不要去聽那些專家講座了，好嗎？”

　　“好！”

　　“我們留著這瓶‘喜馬拉雅山上的水’吧，它讓我們懂得應(yīng)該多陪陪父母�！眿寢尳ㄗh道。

　　“好！”我和姥姥異口同聲地回答。

　　老一輩為我們操勞了一輩子，不求回報，只求兒女能夠多陪陪他們，他們對我們的愛，如同水一樣，平淡，而又不可缺失。

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