（優(yōu)選）水的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的水的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　昨天晚上，我打開水龍頭準備接水刷牙時，聞到了一股刺鼻的氣味。于是，我連忙向媽媽匯報。

　　“媽媽，這水有股什么氣味？”媽媽聽到我的喊聲，慌忙趕過來湊近水龍頭聞了聞�！昂孟袷撬�龍頭臟了�！眿寢寣ξ艺f。我覺得問題不是這么簡單，便向客廳里正在看書的爸爸報告情況。一向謹慎的爸爸鄭重地對我說：“可能水被污染了�！薄拔也挪幌嘈拍兀　蔽一卮�，因為我們每天都是這樣用水，還從來沒有出現(xiàn)過這種情況。

　　第二天早上，我吃完早飯，拿起一份當天的.報紙翻閱著。突然，我發(fā)現(xiàn)一則醒目的消息：水務集團稱，昨晚開始因為水廠取水口的水污染程度較大，工作人員為了提高消毒效果，加大了氯氣的用量，導致自來水有刺鼻氣味�！班�，爸爸說對了！”我脫口說到。媽媽覺得既然水被污染了，肯定不能飲用，于是就和爸爸一起到超市去買了一大箱礦泉水回來。淘米、洗菜都用礦泉水！

　　看著一瓶一瓶的礦泉水就這樣被浪費了，我覺得這件事情很糟糕。那些排放污水的人真是可惡！不但給我們的生活帶來麻煩，而且讓大家花錢去買礦泉水，既浪費水又花費錢。真希望有關(guān)部門能嚴懲和制止這種污染水的行為。

水的作文 篇2

　　距貴州赤水市十多公里遠的四洞溝是一個國家級旅游風景區(qū)，因為赤水與四川的瀘州地區(qū)接壤，所以它并不表現(xiàn)為貴州最常見的非常突出的喀斯特地貌，而與巴山蜀水幾乎沒什么區(qū)別——山高而不險峻，山深而不封閉，山野而不荒涼。

　　四洞溝是一條長約五公里的峽谷，峽谷谷口與赤水河的一條支流交匯，風景區(qū)的大門就在這交匯處，也就是在四洞溝的溝口。游四洞溝，就是從溝口溯流而上，一直走到這條溝的盡頭。從下至上有四迭瀑布，這是這個景區(qū)的精華�！捌俨肌迸c“洞”之間到底是什么關(guān)系我不得而知，但四洞溝之名與這四迭瀑布有關(guān)是確定不移的。從進峽谷開始，你就無時無刻不跟水走在一起。一是因為峽谷并不寬，最寬處充其量也不過二十米，而溪水一般也就十來米寬，想避都避不了；二是因為游覽的石板小道一般都是靠水而修的，只要你愿意，便隨時都可以投入到水的懷抱。

　　溪水流動的形態(tài)多種多樣，就好像一個同時擁有好多種反差極大的性格的人——這是四洞溝的水最突出的'特點。平緩處、寬闊處，靜若處子，寂寂無聲；狹窄處、陡峭處，動如脫兔，獅吼雷鳴；處于兩者之間的狀態(tài)時，更是靈動幻化的精靈：時而在溪溝亂石間歡蹦亂跳叮叮咚咚，時而在灌木草叢間隱約出沒寂寂無聲。因不是漲水時節(jié)，所以難以看到壯觀的水勢，但四迭瀑布還是給我留下了非常深刻的印象。如果沒有這四迭瀑布，四洞溝也許就不成其為四洞溝了。

　　自下而上，第一迭瀑布約有十米高，十五米寬，瀑布從上邊跌下來撲進下邊的溪谷，倒也有一種震天動地的感覺，游人紛紛駐足，攝影留念。

　　第二迭瀑布的高度與第一迭大致差不多，但有兩點特異之處：一是瀑布被中間的一塊像青蛙似的石頭分為了兩幅，有點尼亞加拉大瀑布的味道；二是在瀑布后面的石壁上有一條貫通兩邊的棧道，這又有點黃果樹瀑布的味道。瀑布下面是一個深潭，潭水中露出一些嶙峋的巨石，也不知是何時從何地跌落下來的。

　　第三迭瀑布因高度不大，因而顯得有些平淡，給人的感覺就像一個脾氣溫和的人靜靜地坐在那里想自己的心事。

　　最有意思的當然應該是第四迭瀑布了，它其實就是四洞溝的盡頭，游人到此已無路可走，只好回頭。這應該是大自然最有人情味的安排吧，當你走得精疲力竭，又必須原路返回的時候，出人意料地讓一幅壯美的圖畫展示在你的面前，讓你驚喜并勞而無憾。瀑布高度至少不低于三十米，不知是由于溪流的盡頭水量相對減少，還是斷崖太高從而分散了水流的原因，從崖頂上跌下來的水不是整幅的，而是被分散成了雨絲雨霧，在日光的照耀下，像是無數(shù)的星星在閃爍，定睛看著，就會產(chǎn)生一種暈眩的感覺，仿佛要隨著那縹縹緲緲的雨霧飛升而去。跌落下來的水仿佛突然就不見了，原來是從溝谷里遍布的巨石下面的縫隙間流走了，直到往下幾十米開外的地方才冒了出來。

　　總起來說，前三迭瀑布如果算得壯美的話，第四迭瀑布自然就應該是秀美了。當然，這一切都是在沒有漲水的時候的情形；否則，也許就是另一番完全不同的景象了。

　　去過了四洞溝，夢中常常有竹的影子在搖曳，常常有怪石的影子在佇立，但最多的還是水的精魂在飄飛。

水的作文 篇3

　　“一枚，兩枚，三枚……”別以為我們個個都是守財奴正在數(shù)錢，其實，我們正在做一個有趣的實驗。

　　上課鈴響了，老師帶著實驗道具進了門，對同學們說：“這堂課我們要做一個實驗，這個實驗不但有趣，而且實驗道具也很簡單，只需用到一個玻璃杯、一盆水和一些硬幣。”老師的話音剛落，同學們便紛紛議論起來，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　實驗開始了，只見老師先把一張紙疊在桌子上，接著把玻璃杯放在紙上，然后端起一盆水，往杯子里倒水，當?shù)沟剿�快要溢出來的時候便停住了。可是陸以泓同學卻不以為然，他認為水還沒滿，于是他便走上講臺，挽起袖子，用手在水盆里撈了一些水，小心翼翼地往杯子里滴水，當他認為可以了才回到座位上。這時，我盯著杯子里的水，已經(jīng)多得不能再多了，仿佛再加一滴水水就會溢出來。這時老師從口袋里拿出一枚銀光閃閃的硬幣，對同學們說：“我這兒有一枚神奇的硬幣，我把它放入水中后，水不會溢出來，你們信不信？”這時同學們又紛紛議論起來，有的信，有的不信。我想：這怎么可能呢，再加一滴水水都要溢出來了，何況一枚硬幣放下去，這絕對不可能，水肯定會溢出來的。想著想著，老師已經(jīng)把硬幣拿在了手中，她對硬幣吹了口“仙氣”準備把硬幣放入水中。剎那間，同學們蜂擁而上，一下子把講臺圍得水泄不通，仔細觀察老師的一舉一動。老師把硬幣小心翼翼地貼在杯壁上，我們緊張地連大氣都不敢出，心都提到了嗓子眼上，頓時，教室里鴉雀無聲，“撲——”那枚硬幣像一個經(jīng)驗豐富的`老潛水員一樣，以一個優(yōu)美的姿態(tài)在水中打了個滾兒，優(yōu)雅的潛入了美麗的“海底世界”再看看水面，平靜地如一面鏡子�！巴郏∵@真是太神奇了！”同學們提到嗓子眼上的心都落了下來，驚訝地目瞪口呆，都情不自禁地鼓起掌來。

　　“第二枚、第三枚……”眼看著水面慢慢拱起，卻不見水溢出來�！耙呀�(jīng)九枚了，誰那還有硬幣？”老師問道。這時，朱明媚同學自告奮勇說：“我來！”于是她手拿一枚一元硬幣，慢慢地向杯口伸去，只見她越來越緊張，手抖個不停，臉也漲得通紅，她屏住呼吸，把硬幣貼在杯壁上，終于，這枚硬幣也安穩(wěn)地滑入了水底，與其它幾枚硬幣一起“呼呼大睡”，再看看水面，已經(jīng)高出杯口幾毫米，完全拱了起來，活像一面凸透鏡。老師有點不耐煩了，立刻從口袋里抓出一大把硬幣說：“我這還有許多硬幣，我就不信把這些硬幣放入水中水不溢出來。”說完，她把兩枚硬幣疊在一起，準備放入水中。這兩枚能否和前幾枚一樣安然渡過險關(guān)呢？水是否會調(diào)皮的溢出來呢？成敗在此一舉。只見老師屏住呼吸，再一次把硬幣貼在杯口，“撲——”當硬幣入水之后，水就頑皮的跳了出來，把疊在杯底下的紙完全浸濕了。唉！同學們都失望極了，回到了座位上。

　　我丈二和尚摸不著頭腦，為什么前幾枚硬幣放入水中水不溢出來，偏偏到十二枚的時候水溢了出來。后來通過老師查找資料，我才恍然大悟：原來是因為水的表面張力使水分子收縮在一起，而其張力大于玻璃杯和水之間的吸引力，所以水開始不會溢出來。但是當投入的硬幣到一定數(shù)量的時候，水的張力已經(jīng)無法支撐玻璃杯和水之間的吸引力，這時候水就會溢出來。

　　��！原來水也是這么的神奇！

水的作文 篇4

　　在人生的道路上總會有淚水，有喜悅的淚水，有激動的淚水，還有悲傷的淚水。在我的記憶里，印象最深的是上周四的播音員選拔賽。這讓我感到傷心的眼淚酸酸的。

　　那 天，我來到五樓，心里很緊張，心想：怎么辦，怎么辦，還有點不熟。開始比賽了，1號已在臺上了，看她那聲情地朗讀，我更加忐忑不安地坐在了老師指定的位子 上�？粗�一個個同學活潑開朗的朗讀著一篇篇散文，也一個個下了臺，我的心跳動更加劇烈了，心里默默地說：快到我了，怎么不辦呀，怎么辦？

　　到 我了，我兩腳顫巍巍地走了上去，由于緊張過度，我腦子里一片空白。開始，我像一棵含羞草似的作著自我介紹；接著朗誦一首詩，前面的內(nèi)容，我腦中還依稀記 得，所以進行得非常順利�？晌乙豢吹阶�在下邊的評委，又緊張得起來，最后竟然后面的一些內(nèi)容全忘了，這可怎么辦？就這樣下臺嗎？它可是我一直夢寐以求的 呢？無奈的我，羞愧的我，臉一下子紅了起來，只好硬著頭皮，低著頭看手上的`稿子，像蚊子般的聲音讀了下來。

　　讀完后，我匆匆地走下了臺。一會兒，老師在臺上公布獲獎選手的名單，我聽著聽著，心里的那股難受滋味一下子涌起，就像決堤的洪水一泄而出，趕緊跑進了衛(wèi)生間。

　　這天，我流下了傷心的眼淚，帶著痛苦回到了班級�？墒�，我剛到班級，同學們一見我臉上的化妝，就無情地說我是妖女，說我是女鬼，還有人說的像個老狐貍。我那滴滴的淚水像斷線的珍珠直往下掉。

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