有關(guān)節(jié)水作文集合五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的節(jié)水作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

節(jié)水作文 篇1

　　今天下午，我們班參加了節(jié)水之行的活動，我們要先去連云港市母親河——薔薇河去采水的樣本，然后再去淮海工學(xué)院做水質(zhì)測驗(yàn)，最后去采訪水利局。

　　驅(qū)車半小時后，我們便來到了薔薇河，同學(xué)們老遠(yuǎn)就看見了渾濁的河水，在陽光下蕩著層層漣漪，河水渾濁極了，仿佛有人把一桶綠油漆摻在了里面。沿著水中的木橋一路看去，四處都被渾水包圍了，水面上長滿了浮萍等水生物，礦泉水瓶、垃圾袋隨處可見，同學(xué)們見此情景，紛紛用相機(jī)拍了下來，并表示一定不能再亂扔?xùn)|西了，扔了一團(tuán)小紙不大，卻暗藏殺機(jī)，這對大自然是多么大的傷害呀!

　　采取了水的樣本，我們又來到了淮海工學(xué)院，老師帶我們來到了實(shí)驗(yàn)室，大家眼前一亮：四處的辦公桌上擺滿了瓶瓶罐，實(shí)驗(yàn)老師變戲法似的在玻璃片上擠了一點(diǎn)水樣本，又用酒精燈在下面燒了燒，水就搖身一變，披上了黑袍，再拿另一個小噴壺一噴，水又以很快的“變衣”手法換上了紫衣，實(shí)驗(yàn)老師又拿了顯微鏡一照，細(xì)菌們統(tǒng)統(tǒng)原形畢露，這次大家一看，呀!好惡心呀!都怪人們亂扔垃圾，工廠排放污水破壞了水環(huán)境。

　　最后，我們又去了水利局參觀，局長胡叔叔接待了我們，他簡明扼要地說明了連云港市迫在眉睫的水源危機(jī)，他說不少人不僅浪費(fèi)水，還破壞水環(huán)境，他家的后面就有一個水池，人們天天亂扔剩飯、垃圾，現(xiàn)在那兒已經(jīng)成了一個小小的垃圾場，這事讓我們大受啟發(fā)：水不是無限的，也不是永遠(yuǎn)純潔的，我們?yōu)槭裁匆獋�害地球上所剩不多的水�?

　　這天下午我們過得很特別。

節(jié)水作文 篇2

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。一個戴著鴨舌帽和紅領(lǐng)巾的小男孩來到洗手間，打開水龍頭洗自己剛才在美術(shù)課上弄臟的手。

　　“嘩啦啦”水不停地沖著，甚至到小男孩洗完了手都沒停下！只見那位小男孩理也不理嘩嘩直流的水，只是自顧自的`無所事事地走開了。

　　可小男孩剛走出洗手間一會兒，就被一位穿著花裙子的小女孩攔住了。小女孩嚴(yán)厲地問道：“你是不是洗完了手卻沒有關(guān)上水龍頭？”

　　小男孩低著頭回答：“是······是的�！�

　　小女孩很生氣，但還是努力保持語氣的平靜，說：“那你趕快先去把水龍頭關(guān)緊��！”

　　小男孩這才溜進(jìn)洗手間，把水龍開關(guān)給扭緊了。

　　等小男孩再次走出來時，小女孩嘆了口氣，用責(zé)備的語氣對他說：“唉，你用完水龍頭一定要把它關(guān)緊��！水可是生命之源��！至今還有很多地方的人在缺水的環(huán)境中生活！你這樣做太浪費(fèi)水資源了，以后你可要節(jié)約用水，才能做一個合格的少先隊員��！”

　　小男孩低著頭，臉紅得像猴子屁股，抓著后腦勺，連聲說道：“知道了，下次不會了�！�

節(jié)水作文 篇3

　　吃著晚飯間，妹妹打開了電視，這時，正播放著動畫片《大耳朵圖圖》，圖圖家今天開始了一場節(jié)水大戰(zhàn)，媽媽要洗碗，圖圖為了節(jié)水，用紙巾擦了碗，為了節(jié)水，圖圖甚至不喝水，可真是煞費(fèi)苦心，只是每次都搞得哭笑不得，他用爸爸的洗腳水拖地，然后滿屋子彌漫著爸爸的腳臭味，笑得我和妹妹前仰后合。

　　歡笑過后，我和妹妹決定今天來一場節(jié)水大作戰(zhàn)。晚飯后到了洗碗用水時間，經(jīng)過我和妹妹商量，我決定首先把碗打濕一遍，然后關(guān)上水龍頭，開始用洗潔精把碗筷刷洗一遍，等所有的餐具都被洗潔精洗一遍之后，再開水管，水流調(diào)小，沖洗干凈。和以前一直開著水管邊用洗潔精洗碗邊沖洗相比，這樣即節(jié)約了洗潔精，又節(jié)約了水。晚飯后，媽媽要洗菜，為明天的早餐做準(zhǔn)備，這時我們兩個節(jié)水小戰(zhàn)士上場，我們繼續(xù)采用平時邊流水邊沖洗的洗菜方法，只是這次稍作修改，我們把水流調(diào)小，而且在下面放了一個盆子，這樣洗菜的水，沒有隨著下水道流走，統(tǒng)統(tǒng)流進(jìn)了盆子里，盆子的水接滿后，我端到了衛(wèi)生間，把這些水倒進(jìn)桶里，和拖把桶里，這樣平時悄悄流走的洗菜水，就可以沖馬桶和洗拖把用了，接著我和妹妹決定用這些水拖地，我們分工明確，妹妹拖臥室，剩下的我全包，把家里拖得干干凈凈后，把拖把涮洗干凈后，拖把水已經(jīng)渾濁，但是我們并沒有立刻倒掉它，反而決定再次利用，用它來沖馬桶。晚上洗完腳后，要倒洗腳水，剛好趕上妹妹上完廁所：“別沖別沖，我這里的水可以沖馬桶�！�

　　晚上進(jìn)入被窩，我和妹妹交流節(jié)水大作戰(zhàn)的想法：洗臉的水也可以接起來拖地沖馬桶，洗手打香皂的時候，關(guān)閉水龍頭，洗菜洗米的水還澆花，魚缸里的臟水用來澆灌植物最好不過······節(jié)約用水就在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把每一滴有限的水資源，盡可能地物盡其用，不浪費(fèi)才是節(jié)約用水的本質(zhì)。動畫片里圖圖的想法是對的，但是造成了其他浪費(fèi)，適得其反。小伙伴們，你們可不要學(xué)習(xí)圖圖的行為哦。

節(jié)水作文 篇4

　　今天，有領(lǐng)導(dǎo)要來我們班聽一節(jié)夕會課。由于通知得有點(diǎn)突然，李老師便用上了我們以前的一次夕會主題－－“節(jié)水從點(diǎn)滴做起”。于是今天很早，李老師便布置了復(fù)習(xí)作業(yè)將同學(xué)們?nèi)υ诹私淌�，以免下課瘋鬧扣了分；然后把那些要上臺作陳述和表演的同學(xué)拉出去草草地排練了以下，最后還請祝老師用花體字在黑板上寫下夕會主題。

　　夕會開始了，李老師先給我們出了一則關(guān)于水的謎語讓我們猜。然后請陳躍，吳俁兩位同學(xué)向大家陳述自己在網(wǎng)上查找到的關(guān)于水的資料。陳躍拿出了一張圖片，圖片上的土地已裂成一塊塊的小片，望上去已無任何，那是因?yàn)槿彼�非常�?yán)重而造成的；吳俁同學(xué)收集的資料更加驚人：報告顯示，我們?nèi)绻�再不�?jié)約用水，幾十年后估計每個人一天的用水量只有幾百毫升。聽到這些，我們驚訝極了！

　　接下來是一個小品，小品中的一家三口一個月用水居然有三十五噸！

　　怎樣能幫他們家節(jié)約用水呢？李老師讓我們進(jìn)行討論，匯報中大家介紹了許多循環(huán)用水的好辦法，我也想了幾條，如：洗臉的水可以洗衣服，洗完后洗鞋子，再拖地，最后沖廁所等等，怎么樣夠節(jié)約吧！

　　總之，這堂節(jié)水的夕會課不僅讓我們知道了水資源的可貴，還知道了許多節(jié)約用水的好辦法！

　　相信回到家中，大家一定會發(fā)動家人與朋友都要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣！

節(jié)水作文 篇5

　　朋友，你知道一滴水的作用有多大嗎？也許你會說：一滴水既不能解決大地的干旱，也不能使饑渴的人們煥發(fā)精神，它并沒有什么價值。但是我要說如果13億人民每人節(jié)約一滴水，將會使日前嚴(yán)重受災(zāi)的西南同胞的生產(chǎn)生活帶來無限轉(zhuǎn)機(jī)。

　　目前我通過新聞聯(lián)播節(jié)目得知西南五省的同胞正面臨嚴(yán)重的干旱災(zāi)情。春耕無法正常進(jìn)行，飲用水沒有保障。我看到這里，心里想：我要是一滴水多好啊!如果我是一滴水，我要把其它的小水滴集合起來，帶領(lǐng)他們一起奔向祖國的西南，為那里的人們奉獻(xiàn)力量；如果我是一滴水，我將會到受災(zāi)的人們那里，用自己的力量拯救生活在干旱地區(qū)的人；如果我是一滴水，我將會到黃果樹瀑布去，讓以前奇特美麗的風(fēng)景重現(xiàn)，讓更多的國際友人都來中國看干旱過后的黃果樹瀑布；如果我是一滴水，我將滋潤干旱的土地，讓西南繁花似錦，綠樹成蔭；如果我是一滴水，我回到即將枯萎的植物中，讓它恢復(fù)生機(jī)……

　　西南部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，我們雖然不能化為一滴水前去西南，但我們可以多為西南同胞捐錢，為災(zāi)區(qū)人民送去溫暖、奉獻(xiàn)愛心。有人說，一滴水就能打敗干旱嗎？當(dāng)然不能。但眾人拾柴火焰高，億萬個微不足道的水滴就能匯成一條河，我相信中華民族在這場戰(zhàn)斗中一定能勝利的。

　　朋友，有位哲人說得好，地球上最后一滴水將是人類的眼淚。讓我們大家行動起來節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，用我們的雙手去描繪我們美好和諧的明天。我由衷的愿望中國人民應(yīng)該節(jié)約用水，把更多的水送到旱區(qū)去，我相信，在中國人民“萬眾一心，眾志成城”下我們一定能征服干旱，打贏這場抗旱救災(zāi)攻堅.

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