【精選】紙杯傳水作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的紙杯傳水作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
紙杯傳水作文 篇1
講臺前一片水汪汪,手表的計時聲滴答作響,臺下的同學(xué)們目光聚集到一處,用手一把抹掉臉頰上的水珠,敲著桌子,握著拳頭,大聲喊道:“加油,加油!”安靜的教師炸開了鍋,走,讓我們一起去看看這場激動人心的紙杯傳水賽吧。
好不容易熬到中午,比賽在同學(xué)們期待中拉開了帷幕!鞍察o!”老師簡潔的介紹了一遍規(guī)則,“八人為一組,在臺上站成一排,嘴銜著裝滿水的紙杯倒給下一位同學(xué),以此類推,用時少或盛水多組勝!
第一組出場,我懷著忐忑不安的心走上了臺。排好位,銜起紙杯,計時的指針開始飛快的旋轉(zhuǎn),看著丁雨萌盛滿水的紙杯緩緩銜起,我的心劇烈的跳動著,仿佛下一秒就要蹦出來似的;按著之前掌握的技巧,我微微的蹲下,丁雨萌慢慢的把身子一彎,頭一斜,那一滴滴寶貴的水就順著杯沿緩緩地流了下來。水淌出來了!見狀,我急忙也把頭一歪,接住了一顆顆“鉆石”。就這樣,我們以完美的動作與姿勢,一滴不漏的倒完了紙杯里所有的水。
可接下來的果子就沒那么好吃嘍,我銜著滿滿的一杯水來了個華麗大轉(zhuǎn)身,身旁的蘇文睿早已等待已久。只見她腿一彎,頭一歪,示意我倒水。哦,我急忙向左一歪,脖子一低,那些又大又亮的“鉆石”便又啪嗒幾下跳到了蘇文睿的紙杯里,殘留杯底里的`最后一顆“鉆石”卻怎么也不肯出來,我?guī)缀踉囘^了所有的動作,但那顆“鉆石”似乎是粘了強力膠一樣,頑固的貼在“墻壁上”。時間不多了,我只好在被迫下把“鉆石”留了下來?粗M員們個個順利傳過,我心里懸著的那塊石頭終于落了下來。
很快,伴隨著同學(xué)們的嘈雜聲,第二組出場。一大群男生跑上了臺,個個躍躍欲試。計時開始!前面的同學(xué)還算是比較順利,可偏偏到了劉軒晨和張維軒時卡磕了。只聽“。 钡匾宦,張維軒那張可憐的臉上立刻炸開了水花,仔細一瞧,哦,原來是劉軒晨急于求成,倒水時沒發(fā)揮好,讓紙杯落了個空,全灑到了張維軒的臉上,最后,第二組的同學(xué)們以失敗告終。
接著的第三組是用時最少的一組,一杯接著一杯的水,就如同奧運會傳遞的火炬,銜著對小組同學(xué)的信任與期待,小心翼翼的將這“神圣”的“水種”傳遞到下一位同學(xué)的紙杯中,每一位同學(xué)絲毫不肯怠慢。就這樣,我們女生便成為了最后的勝利者。
“咔嚓!”我用手機拍下了這難忘的一刻又一刻,給這場比賽畫上了圓滿的句號。望著講臺前那一灘又一攤炸開的水花,靜靜的回味著比賽中精彩的片段,每一朵水花都有屬于它的一個故事,現(xiàn)在我已經(jīng)繪出了幾朵讓我意猶未盡的水花。那么親愛的同學(xué)們,你們最喜歡那幾朵水花呢?
紙杯傳水作文 篇2
“低一點,近一點,加油!”他們在干嘛呢?原來是在玩銜紙杯傳水的游戲呀。只見,他們腦袋貼著腦袋,玩得不亦樂乎,喊叫聲和倒水聲,都要把房頂掀開了。
游戲規(guī)則是:將全班同學(xué)分成三組,每組七人,站成一排。老師將一個紙杯倒上小半杯水,由每組第一位同學(xué)用嘴銜起,把水倒進第二個杯子里,然后,一個一個地往后傳,一直傳到最后一個同學(xué),在傳水的過程中,雙手不能幫忙。哪一組最后一位同學(xué)杯子里的水多,哪一組獲勝。
游戲開始了,第一組的同學(xué)上場了,左鵬飛同學(xué)把脖子伸的很長,腳使勁往上墊,艱難地把水倒給石沁媛,結(jié)果倒了半天也沒倒進去多少,石沁媛就比他好得多,一倒就倒進了張立博的杯子里,張立博也很順利地把水倒給了劉諾希,可是劉諾希倒水的時候,杯子一下子蹦到了地上,水也潑了一地,這一組最后以失敗告終。
輪到我們組了,前四位同學(xué)倒的都非常順利,一滴水都沒少,可是到彭禹博的時候,他怎么也不能把水倒進戴嘉言的杯子里,彭禹博的腰都扭成S形了,臉也憋得通紅,大家都說:“戴嘉言低一點,再低一點,加油啊!”可是,戴嘉言蹲低了,彭禹博也跟著蹲低了,大家哄堂大笑。彭禹博倒的時候,突然倒到戴嘉言的鼻子上,給戴嘉言的鼻子洗了個澡,我們又哈哈大笑。輪到戴嘉言和我了,我對戴嘉言說,你先把杯子這個小角,然后把水沿著杯角流進我的杯子里,她照做了,她踮起腳尖,身體一斜,頭一歪,我也拉開馬步,彎下身子,戴嘉言很順利地把水倒進了我的杯子里。就這樣,我們成功地把水交給了盧老師,開始宣布成績了,我們一個個都提心吊膽,大氣不敢出,盧老師說:“第一名第二組,第二名第三組,第三名第一組。我們恭喜第二組同學(xué)獲得了第一名的好成績!”聽到這個結(jié)果,我們第二組同學(xué)們開心地一蹦三尺高。
通過這個游戲,我明白了一個道理:團結(jié)力量大,只要團結(jié)起來,就能把事情做好。
紙杯傳水作文 篇3
聽說,開心作文社今天是活動課。于是我早早起床,來到開心作文社。
上課了,老師拿來透明水杯,一摞一次性紙杯。她說:“今天,我們做一個游戲,是銜紙杯傳水。就是一個人口銜著紙杯傳水!蓖瑢W(xué)們聽了紛紛議論,這個怎傳呢?口能銜住紙呢?還要傳水呢!太難了。
老師要選參加游戲的同學(xué)啦。因為說參加游戲的都有獎勵,所以同學(xué)們都想?yún)⒓。但只要十六個同學(xué),分為兩組,另外選兩個輔助員往水杯倒水。老師想了一個公平竟選的辦法:抽簽。說實話,我不想?yún)⒓,怕做不好,同學(xué)們埋怨我?善页榱耍柑枺褚粔K石頭砸在我頭上,很郁悶。
比賽在緊張的進行著,有的同學(xué)手忙腳亂的,把水灑了一地,引來圍觀同學(xué)的大笑。但我也發(fā)現(xiàn)接水的同學(xué)必需半蹲著,傳水的同學(xué)頭應(yīng)傾斜一邊,這樣才能順利把水傳遞過去。很快就輪到我接水里了。我就半蹲下,銜著紙杯,前面這位給我傳水的同學(xué),她好像掌握了竊門,輕輕把頭一歪,杯中的水滴溜溜倒進我的杯子。我覺得杯子頓時重了許多。輕輕站起來,發(fā)現(xiàn)紙杯快被我咬破了,趕緊給下一位同學(xué)傳水。好在,我與我前后的兩位同學(xué)配合默契,進行很順利,我心里的輕松多了。沒想到,第二次傳過來時,我前面的這位同學(xué)大約以為第一次順利傳遞,這個掉以輕心,灑了我一身的水。無疑,我們組輸了。
游戲在緊張而熱烈的快樂氣氛中結(jié)束了。留給我們的啟示是,做任何事都要冷靜,要掌握事物的規(guī)律,更重要的要時刻謹慎,不能一絲的馬虎。即使是走同一條路,這次順利過去,下一次未必會順利。
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