像水一樣流過作文通用3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的像水一樣流過作文，歡迎閱讀與收藏。

像水一樣流過作文1

　　從小，喜歡一個(gè)人安靜地活著，不善交談，不善交友。

　　有時(shí)看著身邊的同學(xué)和朋友有說有笑，很羨慕。有朋友，憂愁可以分擔(dān)，快樂可以分享，一定很幸福吧。

　　可是我一直以為那幸福不會(huì)屬于我，“朋友”對(duì)我來說只是一個(gè)充滿美好幻想的名詞罷了。

　　每逢周末，父母總是勸我出去玩，可我卻寧愿呆在家，呆在那個(gè)屬于自己的狹小而昏暗的房間，瑣上門，做自己喜歡的事。仿佛自己做了一個(gè)巨大的籠子，然后把自己關(guān)進(jìn)去。憂傷的時(shí)候，一個(gè)人默默地流淚;高興的時(shí)候，一個(gè)人偷偷地笑。即使出去外邊走走，也喜歡一個(gè)人穿過安靜的街道，看著單車緩緩駛過，樹葉悄然落下，偶爾踏著枯脆的落葉獵獵作響。我以為，我會(huì)一直這樣，孤單的走更長(zhǎng)的路。

　　直到我遇到了小君，一個(gè)活潑開朗，有很多朋友的孩子。一天放學(xué)我去了打球，小君說要和我一起打，我們就這樣認(rèn)識(shí)了。打完球后，她拉著我的手說：“不要走，我們一起去吃飯�！蔽沂裁炊紱]說，卻跟著她走。吃飯的時(shí)候，她和我聊天，見我說話得不多，她就搬出更多新的話題逗我說。從那之后，小君下課后就常常來找我聊天，說笑。我的話也漸漸多了，笑也多了。我們仿佛成了朋友，我心中也有了一種莫名的快感。

　　一次化學(xué)考試，我考得很差，沒胃口吃飯。小君卻拿了我的飯盒硬要去飯?zhí)脦臀掖蝻�，我說：“我不想吃，你不用幫我打，何況你又不知道我不吃什么。”她卻說：“白癡。誰說我不知道。我們是朋友啊，你不喜歡吃豆腐、牛肉，是不是!”她說得沒錯(cuò)，我一句話都說不出，我們是朋友，這5個(gè)字在我的心中蕩漾。

　　我說過小君身邊有人多朋友，我和她在一起也接觸了越來越多的人，大家一起笑過，感動(dòng)過，痛苦過，流淚過�，F(xiàn)在我的身邊總會(huì)有一兩個(gè)伙伴，臉上洋溢著比晴天還明朗的笑。我很快樂，那種快樂和一個(gè)人躲在房間偷笑的快樂不一樣。

　　我知道，那些孤單的日子，像水一樣流過，因?yàn)槲乙呀?jīng)走出了那個(gè)自己一手編制的禁錮心靈的牢籠。

像水一樣流過作文2

　　就像一語輕聲的呼喚，伴著公交的氣剎聲，我回到了兒時(shí)的村莊。

　　村頭的河依然是那般清碧的顏色，偶爾吹過一縷風(fēng)，泛起絲絲漣漪，才知道河水在緩緩的流著。

　　我踏著緩慢的步子，在我曾經(jīng)住過的地方四處觀望。青磚瓦房，裸露的黃土，甚至兒時(shí)爬過的大桑樹，也仍然保持著我離開時(shí)的樣子。可我總覺得少了些什么，少了些讓我溫暖的東西。

　　走得累了，找了個(gè)樹樁坐下。猛的，想起了那缺失的，正是阿婆們端坐的身影。小時(shí)候，不管是哪家，閑時(shí)總能看到有位阿婆靜靜地坐在門前。也許是在看草垛下斗耍的狗，也許是在看寧謐的河水，也許，會(huì)看看我們這群調(diào)皮的孩子。記得那一年的秋天，我們以著阿婆們會(huì)在家里會(huì)守在家里過節(jié)，便偷去壟上砍甘蔗。剛得手，正準(zhǔn)備溜時(shí)，卻被守壟的阿婆一聲喝住“小鬼們，又來偷吃。”嚇得我們立馬放下了甘蔗，一聲不吭的'低下頭，等著阿婆的責(zé)罵�！斑^節(jié)了，不好好在家耍，倒跑出來，還不快回去�！彪y得阿婆赦免，我們拔腿就跑。

　　“唉！甘蔗不要了？”阿婆急著朝我們大喊了聲。

　　我們聞聲折了回去，樂著拾起了甘蔗，依舊是拔腿跑了�！靶」韨儭卑⑵判αR了句，又回去守壟。

　　我的嘴角禁不住莞爾一笑，我低頭看了看緊挨著的手指，它們一定是給甘蔗汁粘住了。我站起身，尋著土坡來到了河邊。在地上拾了快石頭扔向河中。水波一蕩一蕩的，靜靜的向前蹣跚著。恍惚中，我仿佛看到了阿婆守望的身影，一點(diǎn)一點(diǎn)，隨著河水遠(yuǎn)去。河水走得那么從容，沒有半點(diǎn)的流連。

　　河水帶走了阿婆，為什么？我靜立在河邊，凝視著河水，手里把玩著石頭，在河里的波紋快消失的時(shí)候丟進(jìn)一塊，好讓我一直看到河水在流。

　　離開的時(shí)候，天以全黑了。透過車窗，我望向河的方向，沒有月光，也沒有燈光，我卻看見了，那是時(shí)間在流。

像水一樣流過作文3

　　每個(gè)人都懷著興奮但也緊張的心去迎接這個(gè)學(xué)期的期考，學(xué)校進(jìn)行了全面調(diào)亂位置的安排，我被安排在初一的教室，巧合的是，那個(gè)教室是我讀初一所在的，我也坐在以前坐那個(gè)靠窗的位置。

　　記得初一的時(shí)候，就在這個(gè)位置的桌椅，有過我調(diào)皮的“杰作”，上課有時(shí)開小差，胡亂在桌子上寫寫畫畫�，F(xiàn)在，看看這張桌椅，沒有了那些胡亂。是呀，經(jīng)過時(shí)間的流逝，桌椅也經(jīng)過多次變遷。那些曾經(jīng)鼓勵(lì)的努力學(xué)習(xí)的名言警句也不見了，就這樣隨著東西變遷，慢慢的被轉(zhuǎn)移到其他的地方，對(duì)那條桌椅的情也慢慢的流逝。

　　看著窗外的樹木，已經(jīng)不是那時(shí)的龍眼樹了，初一時(shí)，學(xué)校將那些龍眼樹給砍了，種上新的樹種。樹上的鳥兒已經(jīng)飛去。記得以前的龍眼樹上有兩三個(gè)鳥巢，住著歡快的一家子，現(xiàn)在不知道它們?cè)鯓恿�，是否還是那樣無憂無慮的住在一起，好想聽到它們歡快的叫鳴，但是，那些熟悉的叫鳴聲已經(jīng)不在了。

　　墻上那些像蚯蚓一樣的字，不就是我那時(shí)寫的嗎？看著那些字跡，有看看現(xiàn)在寫在試卷上的字，是那樣的工整。墻上那些字跡像我那時(shí)的心靈一樣，是那樣的幼稚，不禁默默的笑了一下。想想現(xiàn)在，我還會(huì)寫那些稚氣十足的字嗎？不會(huì)了，現(xiàn)在字體在我們的老師的監(jiān)督之下寫的工整起來。那些字是在上課上寫在墻上的，現(xiàn)在呢，都是要全神貫注的聽課，沒有了那些無味的舉動(dòng)。是呀，那時(shí)的調(diào)皮已經(jīng)像水一樣流過，不留一點(diǎn)痕跡。

　　看著現(xiàn)在在考場(chǎng)上那些初一的學(xué)弟學(xué)妹們，呈現(xiàn)出那時(shí)的我。剛剛發(fā)試卷就埋頭的寫，寫錯(cuò)時(shí)，就用筆胡亂的畫，橫橫豎豎的，引用老師的話，就是“蜘蛛網(wǎng)”一樣，那時(shí)我的卷面真的難看，看看現(xiàn)在我的試卷呢，沒有了那些圓圓圈圈，書寫也變得井然有序，那時(shí)的胡亂已經(jīng)像水一樣流過了。

　　交卷的時(shí)候，那些學(xué)弟學(xué)妹爭(zhēng)先恐后的飛奔出教室，像被束縛了的人得到自由那樣開心，是呀，那時(shí)的我也是一樣，但是，現(xiàn)在已經(jīng)初三了，言行舉止都沉著穩(wěn)定，不會(huì)像那是一樣，像無頭的蒼蠅，而是慢慢的邁出教室的們，三年的時(shí)光，那天真無邪的我，經(jīng)過不斷的打磨，不斷的銳變，把自己打磨得更成熟，那些幼稚的舉止已經(jīng)像水一樣流過了，不在回來。

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