水東流作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的水東流作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水東流作文1
記憶是那么模糊又那么清晰�，F(xiàn)在，我對(duì)于一切是那么的迷茫，而對(duì)于我一切都是那么的清晰。只是我不明白，為什么現(xiàn)在的我會(huì)對(duì)一切都是那么的陌生。我不愿意面對(duì)我的一切，走在繁華的街道上，在我的臉上好像戴上了一個(gè)面具，只是因?yàn)槲彝诵ΑＫ琅f向東流，而我卻只能逆道而行……現(xiàn)在只剩我在街上徘徊，無(wú)人會(huì)注意到我。因?yàn)槟且巡皇俏�，真正的我已�?jīng)變成了一個(gè)傀儡。
所以我不會(huì)怪罪每一個(gè)人，一個(gè)沒(méi)有了自由和快樂(lè)的人又有什么資格去怪罪別人呢？如果記憶如鋼鐵般堅(jiān)固，我該歡笑，還是哭泣。
如果鋼鐵如記憶般腐蝕，那這是歡城，還是廢噓。我只愿能夠忘記一切，擺脫現(xiàn)每個(gè)人都會(huì)幸福嗎？但那一副副冰冷的面孔，使我不敢奢望幸福來(lái)臨�？赡苄腋Ｖ皇菍儆诳鞓�(lè)的人的，而我只能帶著對(duì)幸福的憧憬默默的離開。人們都是那么冷漠嗎？他們都笑的好假，使我感到不安。那些人們，一個(gè)個(gè)冷酷的樣子，可能他們都和我一樣對(duì)未來(lái)充滿了懷疑。
會(huì)不會(huì)有未來(lái)。摩天輪的寂寞來(lái)自于孤單，人類的寂寞又來(lái)自于什么呢？G大調(diào)的悲傷是因?yàn)樗募撅L(fēng)景的變化，人們的悲傷呢？
當(dāng)一個(gè)人走在暗黃的燈光下，不僅寂寞而且悲傷……在每個(gè)流星綴落的晚上，一遍一遍數(shù)著我的寂寞。
但有誰(shuí)知道人們?yōu)槭裁磿?huì)寂寞呢？
現(xiàn)在天仍下著雨，水依舊向東流，我還要向現(xiàn)在一樣嗎？淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有那么多的童話呢？現(xiàn)在我只能在自己的世界里悲傷，遺忘，哭泣。天都哭了，我何必要再假裝堅(jiān)強(qiáng)呢？
也許遺忘才是最好的幸福！
但如果努力后會(huì)幸福嗎？如果會(huì)，我會(huì)繼續(xù)戴著面具，笑著走下去！
水還在東流，而我已回轉(zhuǎn)，和它一起漂流。
水東流作文2
影象是那么恍惚又那么清楚�，F(xiàn)在，我對(duì)于統(tǒng)統(tǒng)是那么的蒼茫，而對(duì)于我統(tǒng)統(tǒng)都是那么的清楚。只是我不明白，為甚么現(xiàn)在的我會(huì)對(duì)統(tǒng)統(tǒng)都是那么的陌生。我不肯意面對(duì)我的統(tǒng)統(tǒng)，走在繁華的街道上，在我的臉上仿佛戴上了一個(gè)面具，只是因?yàn)槲彝诵�。水還是向東流，而我卻只能逆道而行現(xiàn)在只剩我在街上盤桓，無(wú)人會(huì)重視到我。因?yàn)槟且巡皇俏�，�?shí)在的我已經(jīng)變成了一個(gè)傀儡。
以是我不會(huì)見怪每一小我，一個(gè)沒(méi)有了自在和歡愉的人又有甚么資格去見怪別人呢？如果影象如鋼鐵般堅(jiān)毅，我該歡笑，還是抽泣
如果鋼鐵如影象般腐蝕，那這是歡城，還是廢噓。我只愿能夠或許健忘統(tǒng)統(tǒng)，擺脫現(xiàn)每小我都會(huì)幸運(yùn)嗎？但那一副副冰冷的臉孔面孔，使我不敢期望幸運(yùn)到臨。能夠幸運(yùn)只是屬于歡愉的人的，而我只能帶著對(duì)幸運(yùn)的神馳冷靜的分開。人們都是那么冷酷嗎？他們都笑的好假，使我感搗⒀圓。那些人們，一個(gè)個(gè)刻毒的模樣，能夠他們都和我一樣對(duì)將來(lái)充滿了思疑。思疑
會(huì)不會(huì)有將來(lái)。摩天輪的孤單來(lái)自于孤傲，人類的孤單又來(lái)自于甚么呢？G大調(diào)的哀痛是因?yàn)樗臅r(shí)風(fēng)景的竄改，人們的哀痛呢？
當(dāng)一小我走在暗黃的燈光下，不但孤單并且哀痛在每個(gè)流星綴落的早晨，一遍一遍數(shù)著我的孤單。
但有誰(shuí)曉得人們?yōu)樯趺磿?huì)孤單呢？
現(xiàn)在天仍下著雨，水還是向東流，我還要向現(xiàn)在一樣嗎？淋過(guò)雨的氛圍，倦怠了的心，我影象里的童話已經(jīng)漸漸的熔化。因?yàn)樘煜律?/p>
沒(méi)有那么多的童話呢？現(xiàn)在我只能在本身的天下里哀痛，忘記，抽泣。天都哭了，我何需求再假裝固執(zhí)呢？
或許忘記才是最好的幸運(yùn)！
但如果盡力后會(huì)幸運(yùn)嗎？如果會(huì)，我會(huì)持續(xù)戴著面具，笑著走下去！
水還在東流，而我已反轉(zhuǎn)展轉(zhuǎn)，和它一起漂流。
水東流作文3
在家長(zhǎng)的眼里，小孩可能只是一個(gè)讀書的機(jī)器�？嫉�.好，就會(huì)得到別人母親的夸獎(jiǎng)；考不好，在別人母親面前抬不起頭，其實(shí)這完全是個(gè)錯(cuò)誤，近年來(lái)，由于學(xué)習(xí)太緊張而離家出走的學(xué)習(xí)數(shù)不勝數(shù)，所以，我希望：家長(zhǎng)們可以給孩子一個(gè)自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要有太多的壓力，爭(zhēng)取創(chuàng)建更美好的未來(lái)。
孩子的憂愁有許多，列如：考試考的很差，在學(xué)校干了什么不好的事情，在學(xué)校被老師臭罵了一頓，今天有人向我敲詐……等等這些令孩子頭腦疼的問(wèn)題。有這些問(wèn)題的孩子，回到家肯定悶悶不樂(lè)，而馬上又被家長(zhǎng)問(wèn)起，你只好如實(shí)的說(shuō)出，接著有可能是唐僧念佛經(jīng)那樣的嘮嘮叨叨，也有可能是關(guān)羽拿棍子的那樣打你，而你又沒(méi)有辦法躲避，只好挨打或臭罵。
第二天到學(xué)校，同學(xué)們就會(huì)拿你當(dāng)笑柄，三五個(gè)結(jié)成群在你背后說(shuō)些是是非非，你要是個(gè)文弱書生，那還好，如果你要是個(gè)“關(guān)羽”，二話不說(shuō)，揮舞著拳頭朝別人沖去，如果那個(gè)人被你打傷，跑去告老師，頂多是臭罵，如果被你打的是高個(gè)子的，那你可就吃不了兜著走了。
許多家長(zhǎng)以為孩子沒(méi)有憂愁，只是一個(gè)在別人面前炫耀的機(jī)器，這簡(jiǎn)直是個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)的問(wèn)題。家長(zhǎng)有憂愁，為什么小孩子就沒(méi)有憂愁呢？家長(zhǎng)的憂愁許多，列如：今天打牌輸了很多錢，錢不夠花，今天又欠錢了，今天跟朋友鬧事，怕別人來(lái)打……等等之類。家長(zhǎng)和孩子的憂愁相比一下，最多是平等，而家長(zhǎng)老認(rèn)為自己做是對(duì)的，根本不管孩子的看法，這樣就形
成了“叛逆”。
最后，我渴望，我乞求：家長(zhǎng)們，給孩子一片天地吧，讓孩子在空地上像小鳥一樣自由自在地飛翔！
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