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與書的作文

時(shí)間:2024-11-03 15:40:27 我要投稿

與書的作文(優(yōu)選)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的與書的作文10篇,歡迎大家分享。

與書的作文(優(yōu)選)

與書的作文 篇1

  上小學(xué)的時(shí)候,老師總愛用“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”教育那些不愛讀書的同學(xué),我不懂其中的含義,但理解那是老師的一片好意,他培養(yǎng)了我從小喜歡讀書的習(xí)慣,F(xiàn)在想起那句話,那個(gè)特別的年代,也可能民辦年輕教師的一種現(xiàn)實(shí)追求和向往,我不茍同老師用那句話教育學(xué)生,但我和老師同樣有愛讀書的情結(jié)。

  我的童年是在70年代度過的,農(nóng)村條件差,村里人整天生活奔波,根本想不起對(duì)孩子的教育,家里當(dāng)然也不會(huì)有一本書。所以那時(shí)能擁有一本連環(huán)畫,在小伙伴中間算是一件了不起事。雖然,生活在那個(gè)艱苦的歲月里,我也感到非常幸福。因?yàn),我擁有哥哥從市里買給我的一本連環(huán)畫,小伙伴整天圍繞著我轉(zhuǎn),其實(shí)我和小伙伴斗大字不識(shí)一個(gè),我們所好奇的只是看到了連環(huán)畫樣子,這畢竟是我第一次得到自己喜歡又令小伙伴羨慕得書。我連睡覺都拿著它,生怕它丟失,總想把它藏在一個(gè)只有我知道的無人世界里,思前想后,就把藏在無人敢去的破舊的危房子里。后來,一場大雨淋倒了那座危房,它埋葬了那本連環(huán)畫,也埋葬了我童年的一段幸福時(shí)光,在童年的心里留下了直到現(xiàn)在還隱隱作痛的傷疤。

  小學(xué)時(shí),整天為家庭作業(yè)發(fā)愁,做完時(shí)候,天色已是黃昏,還得完成母親交給的到田野里挖野菜的任務(wù),根本沒有時(shí)間去讀書,勞動(dòng)伴我度過小學(xué)時(shí)代,勞動(dòng)造就了我強(qiáng)壯的體魄,體育運(yùn)動(dòng)和升學(xué),成為中學(xué)時(shí)代的重中之重,腦子里根本沒有看書的想法。

  90年代初,我就讀于本市師范體育班,在那個(gè)特殊的環(huán)境中,很少有人能夠坐下來看會(huì)兒書,如果有,那屬于不正常的一類,會(huì)遭到同學(xué)的冷嘲熱諷,偷偷看書成了“正常”的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,就在青春的浮躁和激情中消失殆盡,成了永久的遺憾。

  畢業(yè)以后,我從事教書工作。工作和生活并不像上學(xué)時(shí)所想象的一樣,經(jīng)常“碰壁”,知識(shí)的貧乏成為工作和生活的阻力,面對(duì)現(xiàn)實(shí),我只有改變自己。書又一次闖進(jìn)了我生活,書中的人物和我有一樣的遭遇和不幸、有一樣的痛苦、有一樣無法實(shí)現(xiàn)的理想,書成為了我會(huì)說話、懂人性的知心朋友,它深深地吸引著我,看書成為了我生活的重要組成部分。晚上,翻開床柜上書本,使我雜亂的'思想得到統(tǒng)一,成為失眠時(shí)最好的良藥;空閑時(shí)就會(huì)拿起書本,讓我的心靈進(jìn)入無世事紛擾的一方凈土,我的靈魂自由的在文中游弋,它使我忘卻了現(xiàn)實(shí)的不公平、忘卻了爾虞我詐、忘卻了所有世間的煩惱和憂愁。我曾沉醉于書中的愛情故事、我曾沉醉于書中的笑傲江湖生活……,我為古人流淚、我為癡人發(fā)狂。書讓我學(xué)會(huì)了沉默、思考、拼搏與奉獻(xiàn);書讓我學(xué)會(huì)了在文章中宣泄情感;書讓我學(xué)會(huì)了為人處世……我愛書,它像師長、朋友一樣伴隨著我一步一步的成長。

  我與書結(jié)下了不解之緣,堅(jiān)信“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,它凈化了我的心靈,使我的生活充滿動(dòng)力、學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則;它將與我永遠(yuǎn)相伴,隨著時(shí)間和我一起慢慢變老!

與書的作文 篇2

  聽媽媽說過,我周歲生日那天,姥姥在我面前擺了三樣?xùn)|西,一個(gè)蘋果,一本圖書,一根稻草,讓我去抓。如果我抓了蘋果,將來一定會(huì)不愁吃穿;如果我抓了圖書,將來肯定會(huì)是個(gè)文化人;如果我抓了稻草,將來可能會(huì)是一個(gè)平民百姓。也許是受到圖書艷麗色彩的吸引,我掙脫媽媽的手,一把將圖書搶到手里,坐在那里津津有味地翻看起來。圍觀的大人紛紛說我將來肯定有出息,是個(gè)愛學(xué)習(xí)的文化人。如此看來,我還真是和書有緣分。

  記得我從小就喜愛看書,不管是什么書,大到爸爸看的大部頭,小到地上扔的彩色廣告紙,我都要拿來翻一翻、看一看。后來,爸爸給我買了許多繪本,那是一種畫多字少的書,我同樣看得如癡如醉,《我長大了》《我的生日會(huì)》《愉快的一天》都讓我念念不忘。

  漸漸地,繪本也已不能滿足我閱讀的好奇心了。于是,爸爸給我在安陽市兒童圖書館辦了個(gè)借書證。一進(jìn)圖書館,我就像魚兒游進(jìn)了大海、饑餓的人撲到面包上一樣,貪婪地看起來。

  我看了很多書,像《城南舊事》《十萬個(gè)為什么》《林海雪原》《名偵探柯南》《西游記》《格林童話》……我看得很快,囫圇吞棗,大有不求甚解的`味道。它們吸引我的首先是故事,其次是各種人物在文中的命運(yùn)遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚,夜不能寐。

  書不但讓我學(xué)到了知識(shí),增長了見識(shí),開闊了眼界,也讓我積累了許多寫好作文的素材。我喜愛讀書,我與書結(jié)下了不解之緣。

與書的作文 篇3

  書可以豐富人們的知識(shí),陶冶人們的情操,啟迪人們的智慧,教人們怎樣做人。從一年級(jí)那個(gè)矮矮的小個(gè)子變成了三年級(jí)這個(gè)大個(gè)子,認(rèn)識(shí)的字也多了,閱讀面也廣了。于是,我便與書結(jié)下了不解之緣。

  當(dāng)我打開作文書時(shí),文中那精彩的片段把我所吸引;當(dāng)我翻開童話書的第一頁時(shí),我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩;當(dāng)我打開教科書的每一頁時(shí),我便被文中的知識(shí)陶醉了,書,帶我走進(jìn)知識(shí)的大門,文化的大門,令人心情無比舒暢。

  再說,我與書之間還有一段故事哩!

  那時(shí),媽媽為了讓我更愛讀書,便買了一本《安徒生童話》給我。當(dāng)我翻開每一個(gè)故事都會(huì)感動(dòng):看到《丑小鴨》時(shí),我為它而感到深深地快樂;當(dāng)我翻到《海的女兒》,我為她感到深深地惋惜……

  于是,我愛上了讀書,愛上了寫作……

  還有一次,媽媽見書對(duì)我的幫助那么大,便又買了一些書籍和我國的“四大名著”送給我做為生日禮物,還語重心長地對(duì)我說:“易辰,這些書的意思雖然深?yuàn)W了一些,但是只要你深入去了解,細(xì)心去揣摩,媽媽相信你一定能行!”

  我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭,便投入了千萬般的書的世界中。當(dāng)然,我也聽取了媽媽的建議,一邊讀一邊想這本書想告訴我們什么,并去了解這個(gè)故事是在什么情況下寫的.,這樣就會(huì)大大提高我閱讀的效率。

  日復(fù)一日,終于,我把媽媽買回來的書全部“啃”光了。甚至連我這個(gè)年齡都不適合的書也被我一一攻讀,周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”,“神童”!

  當(dāng)然,書對(duì)我的幫助還不止這些,它讓我從一年級(jí)到三年級(jí)都有一個(gè)穩(wěn)固的位置——語文學(xué)習(xí)委員!怎么樣?佩服吧?這些都是書這個(gè)美麗無比的天使給我的幫助。而且,現(xiàn)在,我的作文不僅被老師在全班當(dāng)范文讀,還榮獲海峽“冰心杯”二等獎(jiǎng),這個(gè)暑假還可以到福州參加夏令營,聽專家為我們講課呢!

  然而,我并沒有驕傲,而是讓媽媽給我買更多的書籍,好讓我增加閱讀量,連老師都夸我懂事呢!現(xiàn)在,我書柜加上書桌的書一共有一百多本!令人無法想象!

  同學(xué)們,熱愛書吧!

與書的作文 篇4

  我與書的趣事,如天上的繁星那樣多,有些我已忘記了,但有些我卻印象深刻,那些事情有危險(xiǎn)的,溫暖的……

  為書“喪命”

  二、三年級(jí)時(shí),哥哥送我了一本科普書,我愛不釋手,一天下午,我在一條小河旁看書,由于我認(rèn)識(shí)的字不太多,所以看一下就要翻一下字曲。我正專心對(duì)付字典,一不小心那本心愛的書一不小心就掉到小河里了,我不管三七二十一,一頭扎進(jìn)水里,書是摸到了,可是,我不會(huì)游泳。⌒液么蟾缂皶r(shí)趕到,回家又是一頓毒打。

  書“靈丹妙藥”

  一個(gè)周末,我突然發(fā)了高燒,不能去參加與朋友們的效游了,我心里很難過,即使有媽媽在身邊陪伴我。

  我心里很難過,隨手拿起床頭的一本小說讀起來,因?yàn)楹鼙。院芸熳x完了,讀完后,又想起了書有趣的`情節(jié)不時(shí)哈哈大笑。身體突然不難受了,神清氣爽,書真是我的靈丹妙藥。

  書,讓我愛不釋手,無論什么時(shí)候都有書的陪伴,在動(dòng)車上、在飛機(jī)上、在睡覺前……書陪著我一起成長。

與書的作文 篇5

  學(xué)無止境,書中無窮無盡的知識(shí)是我們歷史和文學(xué)的載體。讀書,豐富了我們的生活,陶冶我們的情操,更重要的'是我們能學(xué)到更多的知識(shí)。讀書,更能提高我們的寫作能力和完善自我的修養(yǎng)。剛?cè)氤踔械奈,每次聽到寫作文就害怕,為了寫一篇作文我絞盡腦汁,用上了所有能想到的,能用上的語句,可作文的內(nèi)容還是平平淡淡,枯燥無味,這令我很苦惱。一位老師建議我可以多讀一些文學(xué)作品,或許可以提高我的寫作能力。于是,我開始大量的閱讀一些作文書,文學(xué)名著等。漸漸地,我從書中獲得知識(shí)越來越多,作文中偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些閃亮點(diǎn)。不久,我的寫作水平就真的提高了很多。

與書的作文 篇6

  人生在世,坎坎坷坷,每個(gè)人的人生都不可能是一帆風(fēng)順的。面對(duì)困難、挫折,我們又該何去何從呢?曾有一段時(shí)間,我因身邊環(huán)境的改變,事物的變遷,面對(duì)生活、學(xué)習(xí)失去了自信和熱情,每渾渾噩噩地過日子。突然有一天,媽媽拿了幾本書悄悄地放在我房間里,我隨意地看了一下,這幾本書分別是《海倫·凱勒》、《名人傳》、《魯濱遜飄流記》等。我無精打采地翻閱著,突然,書中的簡介吸引了我:海倫·凱勒一個(gè)又聾又啞的人,但她憑著對(duì)生命的執(zhí)著與追求,學(xué)會(huì)了多國的語言,并創(chuàng)作了大量文學(xué)作品;貝多芬是一位音樂家,但不幸失去了聽覺能力,這是何等的可悲?但他沒有放棄,憑著不懈的努力彈奏出了世上最美的樂曲;魯濱遜一個(gè)人身處荒島,憑著頑強(qiáng)不屈的精神在荒島上獨(dú)立生活了18年。我不禁覺得,我現(xiàn)在所遇到的困難、挫折與他們的`相比起來是多么微不足道。于是,我重拾了生活的自信,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆向前駛?cè)ィ?/p>

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書,就好像鳥兒沒有了翅膀!甭松,我很慶幸,成長的路上有書伴隨著我,使我更加自信,更加勇敢地走好人生的每一步!

與書的作文 篇7

  漫漫記憶長河,不乏“書的故事”在我的腦海里蕩漾……

  當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí),《小手撕不破》系列圖書伴隨著我度過了最初的閱讀時(shí)光。

  三歲時(shí),接觸的第一本書是連環(huán)畫《西游記》,很好看,那本書,到現(xiàn)在我還珍藏在第一個(gè)書架第一排第一本的位置上。那天閑著無聊,踮著腳尖從上面取下來,書頁已微微泛黃,還帶著一股“歲月滄桑”的味道,不知怎地,我悄然落淚,一粒晶瑩的淚珠滴落在書的封面上,我急忙用手抹去,卻發(fā)現(xiàn)已留下了不可磨滅的印記。

  上幼兒園之后,我又接觸了各種各樣的連環(huán)畫、童話書,那些書看了一遍又一遍,大部分的內(nèi)容已能準(zhǔn)確地復(fù)述,因而成了幼兒園里的“小故事王”。那時(shí),書帶給我的盡是歡樂與微笑。

  轉(zhuǎn)眼,我成了一名小學(xué)生,小學(xué)生涯中的第一個(gè)班主任(即語文老師)送給了我一套文字為主的課外書——兒童版的四大名著,有拼音,雖然能全部地讀下來,可有時(shí),卻不知道書里面講的是什么,那時(shí)的我,真的.太校

  后來,在各種作文書的包圍下,我渡過了五年的小學(xué)生活,當(dāng)年那個(gè)面對(duì)四大名著懵懂無知的我已經(jīng)長大。

  今年的暑假來得很早,閑至在家,無事可做,媽媽就給我買了一本白話版的《紅樓夢》,很厚,很多內(nèi)容,帶著一本字典,我開始我的閱讀,由于曾經(jīng)有所了解結(jié)局,對(duì)其中的部分內(nèi)容已有記憶,我?guī)缀鯊暮芮懊嬉徊糠值膬?nèi)容開始哭,莫名其炒地哭,直到后來哭不出眼淚了,就小聲地抽泣,一直地,在書中,我為黛玉而哭,為寶釵而哭,為寶玉而哭……

  不同的年齡段,不同的經(jīng)歷,不同的知識(shí),不同的理解,為我對(duì)《紅樓夢》的再次閱讀奠定了基礎(chǔ)

  現(xiàn)在,我的閱讀面越來越廣了,我開始欣賞到詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇、雜文的深邃、古文的內(nèi)涵……陪我一起走過的書越來越多。

  以前,總是單純地認(rèn)為,讀書是為了增長知識(shí),打發(fā)時(shí)間。現(xiàn)在,我的觀點(diǎn)完全變了,讀書的意義已不再是這些,讀書給我的更多的是精神上的慰藉。

  孤單時(shí),書總陪伴我,當(dāng)我的思緒完全地進(jìn)入書中時(shí),整個(gè)世界都仿佛要停頓。

  傷心時(shí),還是書在身邊,不管是書中的語句,還是內(nèi)容或人物都能打動(dòng)我,讓我忘掉憂傷,忘掉煩惱。

  總感覺,在書的世界里,我只是個(gè)孩子,一個(gè)不諳世事的孩童,常常手?jǐn)y著一本書,嗅著馨香,吟著詩篇,或新新雋永,或語意明快,或感人肺腑……

與書的作文 篇8

  書,就像一葉扁舟,帶你遨游知識(shí)的海洋;就像一串鑰匙,打開心靈封塵的大門,就像一場春雨,滋潤我們干涸的心田。到現(xiàn)在我還記得8歲那年,姑姑帶著我和表弟去爬山,我和表弟當(dāng)時(shí)調(diào)皮,姑姑沒發(fā)現(xiàn)我們的.時(shí)候,我們跑去山上的某個(gè)小叢林玩。我和表弟在那里追逐,他突然停下來,我沒留神,摔了了倒栽蔥,站起來準(zhǔn)備破口大罵,但看到表弟眼睛直勾勾的盯著一個(gè)小樹叢,我順著他眼神看過去。小樹叢上面點(diǎn)綴著一顆顆紫紅紫紅的果子。

  當(dāng)時(shí)我剛看了一本名叫《小精靈》的故事書,里面有一個(gè)情節(jié)出現(xiàn)過類似的果子,我便聯(lián)想到里面一個(gè)名叫杰克的膽小男孩,吃了這種果子,最后變成勇敢的戰(zhàn)士,保護(hù)小精靈不被巫師詛咒。再想想,表弟平時(shí)那么膽小。認(rèn)真對(duì)表弟說:“小童,你摘一個(gè)吃吧,書上說這可以讓人變勇敢,你吃了的話,將來就可以保護(hù)大家了”!暗牵∪~姐姐,你不吃嗎?我們一起吃吧,讓大家都變勇敢。”“好”。我們雙雙看了一下,便摘起一顆往嘴里送。

  之后我只知道我們躺在醫(yī)院,醫(yī)生說我們食物中毒,懵懂期的我不知道食物中毒是什么,以為醫(yī)生在夸我們,轉(zhuǎn)頭對(duì)隔壁床的表弟說“這果子真神奇,F(xiàn)在我們變勇敢了,以后一起拯救世界,拉鉤!北淼芗(dòng)的抬起輸液的手,“拉鉤”。這時(shí),我的爸媽和姑姑都來了,媽媽進(jìn)來就破口說:“你們干嘛去啦?怎么這么讓大人操心?”我和表弟但是充滿童真的笑了。現(xiàn)在想起來,當(dāng)時(shí)真是讓人哭笑不得啊。這也使我之后與書有了更多的結(jié)識(shí)。

與書的作文 篇9

  好象是在我出生的那天起,我就與書結(jié)下了不解之緣。

  也不知我的第一本是哪本,只因我的書很多。若我家有三條“蟲”,我這是其中的“書蟲”。這可不是吹出來的,我總看書,又不注意保護(hù)視力,我那扇心靈的窗戶……哎,早已安上的“防盜窗”,成了名副其實(shí)“眼鏡蛇”。

  當(dāng)然啦,這都怪我。不過,我看書鬧得笑話夠多了。一、坐在馬桶上看,最長紀(jì)錄是2個(gè)鐘頭,bb拉完了還坐在馬桶上看,也不怕臭;二、邊走邊看。這不,《智慧的鏡子》一被我搞到手,我就一路“啃”著它回家。本來5分鐘的路程被我拖到了半個(gè)小時(shí)。三、邊吃邊看。我親愛的《哈利·波特與死亡圣器》馬上要到還書時(shí)間了,我哪個(gè)急呀,干脆把吃飯的`時(shí)間也用上了。

  如今,我的知識(shí)越積越豐富,同學(xué)戲稱“小博士”!妒指泻ⅰ穾易哌M(jìn)叢林去探險(xiǎn);《圣甲蟲傳說》追逐遠(yuǎn)古奧秘;《福翩翩》令我墜入深思長河;《陸小魚的地圖》顯現(xiàn)人間“杯具”;《蓮花》帶我穿越海峽……

  書,令人陶醉;書,令人沉思;書,令人在書香中象云朵般飄來蕩去……書,是我的精神食糧,與我有不解之緣。

與書的作文 篇10

  書,是不老的長春藤,永遠(yuǎn)散發(fā)著勃勃生機(jī);書,是不謝的鮮花,永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香。每個(gè)人都有書的伴侶,讓自己的生命趣味無窮。-題記

  莎士比亞說過:“書是全世界的營養(yǎng)品!甭犝f了這句話后,我就與書交上了朋友,整日徜徉在書的海洋中,不可自拔。不知不覺中,我竟發(fā)現(xiàn)自己身處于一片奇異的世界中。我左顧右盼,突然看見像書的巨大雕塑,因?yàn)楹闷嫘陌崔嗖蛔。挥勺灾鞯匕咽址帕松先ァ?/p>

  奇怪的事情發(fā)生了,我進(jìn)入了《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中!我驚奇地打量著四周,突然,一個(gè)聲音在我耳畔響起:“歡迎來到《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中!您將作為旁觀者親身體驗(yàn)這里!”我被這突如其來的聲音嚇了一跳,不由地退后一步,竟撞到了主人公家的大門,我又驚訝起來—我竟然一點(diǎn)都不疼,好像身在一片虛無中,甚至像魔法師一樣被融入了門中!真是好巧不巧,主人公正怒氣沖沖地朝我的`方向走來,那發(fā)怒的樣子像極了一只發(fā)了狂的獅子。我尷尬地笑笑,正要應(yīng)對(duì),誰知他竟透過我的身體,像沒有看見我一樣開門走了。原來如此!我恍然大悟,故事里的人看不見我也碰不到我,我也只能看見他們和聽見他們的對(duì)話,其他的也同樣做不到。一切都想在3D影院一樣在我面前上演,于是我親眼目睹了主人公的一系列冒險(xiǎn)以及主人公由大變小再變大的過程,深刻地體會(huì)到人不能任性的道理……

  我被傳送出了《騎鵝冒險(xiǎn)記》,又輕車熟路地隨意找了一本書融合了進(jìn)去——

  我進(jìn)入了《白雪公主》的故事中,這個(gè)故事耳熟能詳,我一邊為白雪公主擔(dān)心受怕、打抱不平,一邊為惡毒王后的種種行為感到不齒,又為白雪公主與王子的圓滿結(jié)局和惡毒王后的下場拍手叫好,深刻體會(huì)到善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的道理……

  走出《白雪公主》的世界,我又到《魯濱遜漂流記》、《小紅帽》等故事的世界中暢游,讓我興趣盎然又意猶未盡……

  正當(dāng)我打算再融入一本書的故事中時(shí),卻出乎意料地撞了墻,疼得我哭爹喊娘。

  從地上爬起來,我揉了揉腦袋,原來我與書的奇遇是在做夢。拇采纤は聛淼母杏X可真不好受!不過也感謝這場夢,感謝這場我與書的其余,不僅讓我對(duì)書的認(rèn)知更近一步,也讓我收獲了不少道理!

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