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與書的作文

時(shí)間:2024-03-06 17:29:08 我要投稿

(優(yōu)秀)實(shí)用的與書的作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的與書的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)秀)實(shí)用的與書的作文4篇

與書的作文 篇1

  享譽(yù)世界的文學(xué)家莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。多么形象的一個(gè)比喻!對(duì)于我來說,書是我生活中不可或缺的一部分。

  我愛讀書,這得歸功于我的媽媽。

  小時(shí)候,或許是天性比較頑皮,或許是精力旺盛,我總是無法快速入睡。不得已,媽媽講故事來哄我睡。什么《一千零一夜》、《安徒生童話》……通過媽媽繪聲繪色的講述,加以故事本身的曲折精彩,我聽得如癡如醉。不知不覺進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我嘗到了其中的樂趣,每天央求媽媽講一個(gè)。我在逐漸改變了難以入睡的習(xí)慣的同時(shí),對(duì)文字的喜愛愈發(fā)強(qiáng)烈。

  后來在媽媽的陪同下,我開始自己捧起一本本圖文并茂的幼兒讀物閱讀起來。我的記憶第一次出現(xiàn)了“書”這個(gè)概念。上一二年級(jí),我戀上了童話故事,寓言故事,如《拔苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》……

  長(zhǎng)大后“四大名著”闖進(jìn)我的視野,我如饑似渴地讀了起來!段饔斡洝吠ㄟ^塑造孫悟空這個(gè)形象,歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治勇于反抗的精神;《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神;《三國(guó)演義》塑造了一大批個(gè)性鮮明,栩栩如生的人物形象;《紅樓夢(mèng)》則揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。走進(jìn)中學(xué),在老師的帶領(lǐng)下,我“啃”起了一部部“名著”,《鋼鐵是怎樣煉成的》使我對(duì)主人公保爾頑強(qiáng)的毅力而感動(dòng)!斗毙恰ご核分幐枇四笎圩匀慌c童真。

  面對(duì)書本,我覺得我面對(duì)的不單單是一本書,而是浩瀚的歷史,燦爛的文化,偶爾翻過一頁(yè),那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無邊無垠的知識(shí)海洋,那知識(shí)是無止境的……

  面對(duì)書本,我也了解名人也有喜有憂,體會(huì)著曹操的雄心壯志;唐太宗的文韜武略;陳子昂的懷才不遇,李白的放蕩不羈及陶淵明的淡泊歸隱。

  面對(duì)書本,我會(huì)立志遠(yuǎn)航,到達(dá)成功的`彼岸,回過身,向失敗搖頭,向成功招手。面對(duì)書本享受著讀書的樂趣,那滋味其樂無窮。

  書,陶冶了我的性情;書豐富了我的知識(shí);書開闊了我的視野;書,啟迪了我的人生。愛讀書,是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣,也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在。擁有此舉,今生何憾?

與書的作文 篇2

  書,如同一片汪洋大海,蘊(yùn)含著無窮無盡的知識(shí)。讀書,使人明理;讀書,使人聰慧。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,讀一本好書,就猶如在享受一頓豐盛可口的精神食糧。我喜愛讀書,書是我的老師,更是我心靈的.朋友。我感謝書,因?yàn)橛辛藭,我的生活才?huì)更加地絢麗多彩。

與書的作文 篇3

  書,是人類進(jìn)步的階梯。人類如果沒有了書的陪伴,就像鳥兒沒有了翅膀,樹木離開了土壤。有了書的陪伴,人生就會(huì)結(jié)出美麗的花兒,散發(fā)出誘人的芳香。

  如果人生是一輛車,那書就是方向盤,駕馭我們駛向遠(yuǎn)方;如果人生是一只風(fēng)箏,那書就是風(fēng)箏線,牽引我們飛得更高。

  小時(shí)候,媽媽牽我的手走在街上,我看著那方方正正的圖案,腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)新奇的世界。而我,已經(jīng)開始慢慢走入這個(gè)世界。

  再長(zhǎng)大,我開始慢慢認(rèn)識(shí)它們。我每天與困在方格里,頭上帶著拼音的漢字打招呼。我逐漸認(rèn)識(shí)了它們,它們有的是好朋友,比如“一般”和“普通”,也有的是敵人,比如“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”,也有的是兄弟,它們齊心協(xié)力,共同組建出了句子。

  再大一點(diǎn)時(shí),我又認(rèn)識(shí)了新的朋友,它叫“書”。我剛接觸的書是帶著拼音的`《格林童話》、《三百六十五夜故事》等等。從這些書里,我知道了什么是真、善、美,也知道了善良的人會(huì)有好報(bào),美麗的公主和英俊的王子最后都有美好的結(jié)句。

  又過些時(shí)日,名著成了我的朋友!度龂(guó)演義》、《愛的教育》、《水滸傳》等等,都是我的知己。當(dāng)我讀到空城計(jì)時(shí),不禁為諸葛亮的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄拍手叫好;讀到草船借箭時(shí),我對(duì)諸葛亮的聰明才智感到敬佩不已,也對(duì)周瑜的嫉賢妒才感到憤怒不滿;讀到卡羅納舍己救人的時(shí)候,不禁點(diǎn)頭稱贊;得知弗蘭蒂被開除時(shí),我感到大快人心。讀到武松打虎時(shí),我眼前仿佛看到武松與老虎廝殺、搏斗的激烈場(chǎng)面……我時(shí)常不知不覺進(jìn)入一個(gè)虛幻的世界,主人公傷心我傷心,主人公快樂我快樂,我與書中人物同呼吸,共命運(yùn)。

  現(xiàn)在,書已經(jīng)成為了我生活中形影不離的伙伴,我已經(jīng)離不開它,它已經(jīng)成為了我生命中的一部分,一天不讀書,我就感覺丟失了什么東西。老師對(duì)我們說過:“讀書要像呼吸一樣自然,成為我們生命中必不可少的。”是的,書籍就像空氣。

  假如書是海洋,那我就是一葉扁舟,徜徉其中;假如書是天空,那我就是一只雛鷹,翱翔其中;假如書是森林,那我就是一只小鹿,馳騁其中。

  與書一起走過的日子,精彩無比。我期待與更多的書籍相遇,相知并相伴。

與書的作文 篇4

  從小到現(xiàn)在,書已伴我走過了漫漫童年之路。

  依稀記得兒時(shí)聽姥爺讀書的情形,我總是在一旁專心地聆聽,那書里面的故事讓我夢(mèng)魂縈繞。上了小學(xué)后,我想讀書的渴望也愈來愈強(qiáng)烈。我開始把一枚枚硬幣換成小人書,連環(huán)畫,精彩的內(nèi)容,美麗的畫面讓我越來越喜歡讀書。我向往書里“善良小仙女”。心里浮想連連,夢(mèng)想自己也能變成踩著云走的神仙。

  上三年級(jí)時(shí),外爺給我買來了兒童版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《三國(guó)演義》等。里面有拼音,有注釋,很容易讀懂。小小年紀(jì)的`我敬仰劉備求才的精神,神往諸葛亮的智慧。大一點(diǎn)點(diǎn)后,我就把所有零用錢都換成了書。家里小小的書架,早已容不下我所買的書,只好找來一些干凈的紙箱,讀完后放在里面。而如今,這樣的紙箱家里已經(jīng)不下十只了。沒事的時(shí)候翻出來,慢慢地看,細(xì)細(xì)地品味,仿佛在欣賞一件稀世珍品。

  到五年級(jí)以后,我開始看《讀者》、《知音》、《故事會(huì)》等這樣的雜志。比較面言,我更喜歡看《故事會(huì)》,里面的世間百態(tài),悲歡離合常常讓我拿上就舍不得放下。當(dāng)我苦悶、傷心、不高興時(shí),里面的內(nèi)容常常讓我忘記暫時(shí)的痛苦,微笑面對(duì)生活中的挫折。這也是我喜歡看書的原因之一。

  現(xiàn)在,初中的生活沉悶而又繁忙,可即使時(shí)間再緊,我也要讀上那么一兩篇書。周末放假回家時(shí),書包里的書是必不可少的。坐在田園里,沒有學(xué)校的嘈雜,沒有煩心的瑣事,呼吸著帶有泥土氣息的空氣,捧上一本好書,無疑是人生最大的樂趣。

  清晰記得六年級(jí)時(shí),由于太專注于看書,遭到家人的一致反對(duì)。父母經(jīng)常打電話來勸我少看一些與課文內(nèi)容無關(guān)的書籍,多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上。我改變不了,不以為然地應(yīng)付了過去。可沒想到期末考試我考得一塌糊涂。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我心里反省著:真的嗎?看書真的錯(cuò)了嗎?腦海里浮現(xiàn)出父母日漸衰老的臉龐,人痛下決心,不再看與課文無關(guān)的書了。我把書全寄放在同學(xué)家,眼不見為凈。我整天鉆在課本里。手里拿課外書,取而代之的是課本。我一心想搞好學(xué)習(xí),努力不讓自己想其它的事情,沒日沒夜地看課本,做作業(yè)。到最后,我也累了,醒悟了,書固然可以看,課也不能耽誤。要懂得勞逸結(jié)合,不能因?yàn)榭凑n外書而荒廢了學(xué)業(yè)。想通后,我歡天喜地地從同學(xué)家把書搬回學(xué)校,細(xì)心地擦著書上面厚厚的一層灰塵,思潮起伏……我塵封的心又活動(dòng)了。

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