關于書的作文集錦（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關于書的作文，希望能夠幫助到大家。
關于書的作文1
欲知其人，常可觀其所讀文書，恰如觀其所交之友，與書為友如同與人為友，都應與其最佳最善者常相伴。
好書是好友，一如既往，永不改變，耐心相伴，其樂無窮。當我們身陷困境或處于危難時，好書終不會幡然變臉。好書與我們親善相處，帶給我們親撫和安慰。
好書如同一位好友，當你細細品讀后，往往可以發(fā)現(xiàn)書就像你的好友一樣給你幫助。古時有句名諺：“愛屋及烏。”若為“愛我及書”，則更不失為一智語。
有位文藝評論家曾說：“書籍深透人心，詩隨血液循環(huán)。書中所言他人之事，卻使我們?nèi)缤砼R其境。無論如何，好書無須傾盡其囊，便可得之，而我們的呼吸也會布滿了書香之氣。”
人們交往若以書為紐帶，則友誼更為真摯高尚。對同一作家之鐘愛，使人們的所思所感，欣賞與同情，都能交相融會。作家與讀者，讀者與作家，也能相知相通。
一本好書常可視作生命的最佳歸宿，一生的思想之精華盡在其中。對大多數(shù)人而言，他的'一生便是思想的一生，因此好書即為金玉良言與思想光華之總成，令人感銘于心，愛不忍釋，成為我們相隨相伴的伴侶，影響一生。
有專家言：“與高尚思想相伴者永不孤獨�！碑斦T惑襲來，高尚純美的思想便會像仁慈的天使，翩然降臨，一掃雜念，守護心靈。高尚行為的愿望隨之產(chǎn)生，給你生活以幫助，提升你生活品位。
書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，惟有書籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕。廟宇與雕像在風雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍，與世長存。偉大的思想能擺脫時光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時至今日仍新奇如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當時所言便歷歷在目，如同親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品，就文學而言，只有經(jīng)典的語言方能經(jīng)久傳世。
真知灼見決不會消逝于當世，書籍記載其精華而遠播天下，永成傳音，至今為有識之士傾耳聆聽，古時先賢之影響，仍融入我們生活的氛圍，我們?nèi)阅軙r時感到逝去已久的人杰們———如當年，活力永存。
關于書的作文2
各位年輕朋友：
你們好！
孕育我們的地球媽媽被狠狠傷害，導致環(huán)境問題屢屢發(fā)生，你們是否有思考過導致我們的“地球媽媽”受傷的原因？不用多想，讓“地球媽媽”受傷的作惡頭子就是我們……
你們也許會對這個答案嗤之以鼻，但是你們可曾考慮過自己的每一個小小舉動都有可能損害環(huán)境？比方說：我們司空見慣的亂扔垃圾，浪費水資源……這些小細節(jié)都會對我們的“地球媽媽”造成損傷。
悠閑地坐在餐桌邊品嘗著美味可口米飯的你，是否記起你得到的這一切都是“地球媽媽”賦予你的？不間斷地損害自然生態(tài)平衡的你，是否有反思過“地球媽媽”對你們的寄予厚望？在森林大肆亂砍亂伐的你，是否有見過“樹爺爺”無言流淚的模樣？很多人在做此類事時，總是以自己的'利益為主，然而你有沒有想過在獲得暴利的同時，你有可能已經(jīng)狠狠地傷害了我們的第2個媽媽——“地球媽媽”。
“地球媽媽”并非無所不能，它也會脆弱，也會悲傷。讓“地球媽媽”受傷等同于讓我們自己受傷。比方說：眾所周知的汶川大地震、肆虐的洪水、日漸干涸的河水……災難的來臨難道不是大自然給我們的預警，難道不是大自然在懲罰我們嗎？難道這些自然災害還不足以警告我們要改過自新嗎？
不經(jīng)意之間，人類大多會傾向于自己的主觀去決定自己認為正確的事情，然而采取的行動大多時候會損害我們美麗的家園。
地球太美麗了！但是地球又太柔弱了，本著保護弱小的精神，怎么可以不保護好它呢？
感謝大家的認真傾聽！
建議人 ：xxx
20xx年xx月xx日
關于書的作文3
書，一個多么熟悉的字眼!記得歌德曾經(jīng)說過：“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話�！痹谌松幸恢迸惆槟愕牟皇桥笥眩驗榕笥巡还茉鯓佣紩x你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書為伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什么事物都會抱有一種認真的態(tài)度，絕不會因為那件事對你來說沒什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子里，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。與書為伴，書將驅(qū)走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。
讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能為力只能空等著的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對社會的`危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂!”
書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因為莫名的小事就發(fā)牢騷。書在跟隨我們的時候就已經(jīng)開始了逐漸的凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手里捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候才會達到文思泉涌。無論時代如何的變遷，我與書為友之心永遠不會改變。因為——與書為友，其樂無窮!
關于書的作文4
讀萬卷書，行萬里路�！}記
書這個字眼多么的普通，多么的令人尋味，它使你充滿知識的力量，充滿對知識的渴望……
引導我們成功的良師。
每一天，火紅的太陽從東方升起，我們踏著朝陽走進學校，一進門就會“看見”書香乘著風，四處旅游。到了教室里，書，又給了我們一個大大地擁抱，像是歡迎我們重返校園。書無時不刻不在我們身邊，我們學的每一個方程式，每一個單詞段語，每一個字詞都是書給我們的。課上，老師用書為我們上課，其實不就是書在為我們上課嗎？課下我們拿著書與同學交流，其實不就是書在與我們交流嗎？可見書無處不在。
有書的地方就有知識的出現(xiàn)。書，他是引導我們成功的良師。
給予我們幫助的益友
每一次，當我們拖著疲倦的.身子走回我們夢寐以求的家時，就會“聽見”書在那兒講著笑話，我們被逗笑了，疲倦自當也就不見了，因為書把快樂帶給來了。每一次，我們在寫作業(yè)時，遇到了絆腳石，書就以迅雷不及掩耳之勢幫我們踢開。晚上，當我們睡不著時，看書是最佳的選擇，看著看著就睡著了。早上，我們到了學校，讀書便是我們的最佳方案。看來，書中不僅有黃金屋，還有樂趣。
有書的地方就有歡聲笑語，快樂的出現(xiàn)。書，他是們的益友。
默默關心我們的陌生人
每一次我們與別人擦出了火花，發(fā)生了矛盾，十分生氣，又十分傷心時，他——書便站出來，用陌生人的身份，安撫我們那易動的心，讓我們與之和好。每一次我們考試沒有考好，回家爸媽批評我們，十分傷心時，書又會站出來，安慰我們。每一次，我們犯了錯，受批評時，書又會來教育我們。每一次，我們受傷了，書又會站出來，幫我們“包扎”。由此可知，書中有愛，人人都自在。
有書在的地方，就有陌生的關愛。書，他是我們的陌生人。
書虛幻而又真實，卻是一個普通的字眼，他給予你關愛，給予你力量，他使你快樂，使你堅強，使你成長。他就是——書。
關于書的作文5
“書籍是人類進步的階梯�！边@一句話是從著名作家高爾基爺爺?shù)目谥姓f出的。高爾基爺爺博學多才，才華橫溢，他這一生看過上千本書，或許正因為如此，所以他才能說出這么蘊涵哲理的話。但是為什么我不能也成為像他那樣博學多才的人呢？有人告訴我：你沒有他聰慧，辦不到的。也有人說：你太笨了，變不聰明的。我沒有把這些話放在心上，只是一個人在那兒默默地看書。
我慶幸自己來到實驗小學，因為在這里我不僅交了許多朋友，還交了另一位好朋友——書。她整天和我形影不離，我在哪兒，她就跟到哪兒，也正因為如此，我養(yǎng)成了愛好讀書的好習慣。每到夜晚，我都會從書柜里找出幾本書拿出來看，無論是在喧鬧的餐廳，還是在繁華的鬧市，我都能安安靜靜地看書。我認為雖然我沒有高爾基的聰明才智，但是在看書這方面我是不會輸?shù)�，因為我喜歡我的“書友”，是她給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
前幾個星期，我們學校舉辦了首屆“悅讀節(jié)，淘書樂”活動。這次活動是我一生都無法忘卻的，因為通過這次活動，我了解了什么才是真正的快樂，那就是讀書。讀書的樂趣在于吸取，許多寓言故事中都有著深刻的道理，這些道理都是在實際生活中可以用到的。我看書時從來都不會一目十行，而總是一點一點，一頁一頁地慢慢看，因為這樣才能將文章理解透徹。到目前為止，我想我讀的.書也該有好幾百本了吧。在兒童小說作家中，我最喜獲看的還是張之路爺爺?shù)淖髌�。因為他的小說，每次都是一開始時沒什么，可是看到了中間的時候，你根本就不想、不舍得合起來。而且，每當你看完一本小說后，你就會感覺到心靈好像剛從一個擁擠的大城市里突然來到一片廣闊的草原，讓你感到舒暢、愉快！
書，我想說一句，她會幫我們走向成功的未來！
關于書的作文6
偌大的房間里，空蕩蕩的，看著對面的，欲哭無淚，他已經(jīng)整整睡了近三小時，墻上的時鐘嘀嗒嘀嗒的響，似乎把他吵醒了，他帶著惺忪的`睡眼，伸伸懶腰，打了幾聲呵欠，只是看了我?guī)籽�，又繼續(xù)要進入夢鄉(xiāng)……
我使勁地瞪了他。
他睜開眼，一副玩世不恭的表情，“都忘記你在這兒！”手撐在紅色的扶椅上，惹人嫉妒，憑什么富家大少就可以隨便綁人。
他站起來了，輕描淡寫地說：“現(xiàn)在怎么沒有說話啊！”他向我走來，恍惚間，他摸了摸我的頭發(fā)，一絲輕笑，“都忘記了你嘴巴被下人給堵住了”。
我怒火沖天，他卻像個他才是受害者，默默忍受我對他的怒氣-，這啥道理？
在被他撕開膠布的那一刻，我用盡全身力氣，狠狠的咬了他的肩旁。他連忙退了幾步，顯然被我嚇住了，臉上有莫名的表情，他輕輕摸了摸肩旁，隨后平靜下來。
他又走向我，低下身子，把我耳邊的發(fā)絲拾起，“第一次你撞到我身上，第二次你打我一巴掌，第三次你咬我一口，難不成……”
我臉是瞬間紅了，吱吱唔唔“你想錯了，誰愿意這樣？還有，我壓根沒撞過你，不要冤枉人！”
“嗯？”一臉困擾的模樣，真讓人懷疑他哪有那么多的表情，重點是為什么他又成了受害者的樣子？
“不記得了嗎？開學不久，不知是那個妞撞到我，臉紅的可是十分厲害�！彼畔挛业念^發(fā)，轉(zhuǎn)身走向大門。
“你講的我不明白，還有你什么時候放我走�！�
“等你想起我是誰？”他留下這句話，大門打開，光線折射進來，光影斑駁，然后他消失在我的視線中。
“喂？”
關于書的作文7
走進書屋，沉醉于淡雅清新的墨香；踏進書海，沐浴著智慧聰穎的睿氣；
徜徉書間，聆聽著古今中外的精彩。啊，閱讀,真好！
閱讀真好，她讓我學到很多知識。在這里，我可以看到古羅馬的興衰血淚
史；在這里，我可以感知中華民族五千年的燦爛文化；在這里，我可以感受西方文化的自由、平等、博愛；在這里，我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花；在這里，我可以欣賞李白的清高；在這里，我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣，她能讓我觀天理，知古今，想未來。
閱讀真好，她讓我體味人生百態(tài)。通過閱讀，我們可以了解到“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的`豪放正氣；我們也可以體味“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的婉約秀氣；我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概；我們更可以陶醉于“親親地我走了，正如我輕輕地來”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥，讓我修身養(yǎng)性，陶冶情操，讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好，她讓我很好地調(diào)整自己的心態(tài)。當我取得一定成績的時候，她提醒我應該擁有“欲窮千里目，更上一層樓”的進取精神；當我失敗的時候，她讓我明白“失敗是成功之母”的內(nèi)涵；當我徘徊不前的時候，她讓我擁有“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟；當我失意的時候，她讓我擁有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信；當我思想懶惰的時候，她告訴我“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；當我驕傲的時候，她指點我要“勝不驕，敗不餒”。她告訴我，在人生道路上，不光有光明大道，還有羊腸小道。在她的幫助下，我沒有了憂傷，沒有了懶惰，有的是動力和目標。
余秋雨曾說過：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過：“如果把生活比作創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光”。我更想說，閱讀就是把書里藏起的這個世界變成我的世界。
關于書的作文8
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說得一點也不錯，書是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級時，我依舊在看童話故事。在讀書時，我會有許多問題刻在腦子里，之后再慢慢解決問題，在讀書時我不知不覺已經(jīng)創(chuàng)造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界里，無憂無慮，任何苦惱都不能讓我從這個世界離開。
有一段時間，我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進入我自己的小說世界。小說是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說中的故事，其次就是書中那優(yōu)美的語句。看小說時我總愛囫圇吞棗地看著，總覺得故事才是我要追求的.。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂，更知道自己該如何面對。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時我每天心里都覺得空空的，每天過的很不充實。在一次偶然的機會下，我終于又接觸了書，讀完書后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實，每天我過的都很平坦。書能充實人的心靈，我明白了這一點，從書中得到了無價千金之寶。
我又開始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開始了書中的科學之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學科，慣性和地理，雖然我只知道了一點皮毛，但是我了解了這個世界的本身。我真高興啊！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示，在想想我和書的故事，我覺得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠不會畫上句號。
關于書的作文9
有人會說：“我與書、書與我，不都一樣嗎？”我認為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的，兩個加數(shù)交換位置與不變�？墒牵砻嫔峡�，是這樣！只是簡單的兩個數(shù)交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書，對有些學生也許是持有正確態(tài)度，而對有些學生來說，就是一個錯誤，是一個做表面現(xiàn)象的工具，一個利用的道具。
在學校，在家中，正確的態(tài)度讓我們學到知識、了解課本。真正做到我與書。而那些持有錯誤觀點一味的把書作為利用道具的'人，只會用書本的表皮來偽裝背后的丑陋。利用書本，來蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書與我。
書是公平的，它把知識刻在自己的身上，然后復制幾百分甚至幾萬份供人們欣賞。書，把人們當成真摯的朋友，用平等的心態(tài)對待每一個人，而自私的人們，利用書本做了什么呢？
皮果夫說過：“書就是社會，一本好書就是一個好社會，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使之高尚。”我們在這個美好的社會做了些什么呢？當然，有好好利用書這個好朋友的�？墒且灿欣盟鲆姴坏萌说氖碌娜恕Ｓ酶究床欢臅鴣硌b飾自己的學問有多高。
一本好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
一本好書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人忘我陶醉。
書，誠懇的對待我們，而我們卻無知回報利用誠懇對待我們的書。這就是書與我與我與書的區(qū)別。
“書與我與我與書，難道不一樣嗎？”有人問。那我現(xiàn)在可以確切地告訴你們：“這是完全不一樣的兩種概念。”
關于書的作文10
生活是一本書，是一本有著豐厚知識的書。很長一段時間，我們太過關注書本學習而忽視了對生活的觀照。其實生活中有很多的學問需要我們細致地體會。凡是，善于閱讀生活這本書的人肯定是一位智慧滿懷的人。本組課文就是為了吸引學生成為一個具有生活智慧的人。
本組課文由《釣魚的啟示》《落花生》兩篇精讀課文和《通往廣場的路不止一條》《珍珠鳥》兩篇略讀課文組成。這四篇課文圍繞本單元的學習主題“生活中的啟示”，分別告訴我們：道德判斷也許很簡單，但實踐起來卻很難；通往廣場的路不止一條，生活也是這樣；做人不能只講體面，而對別人沒有好處；信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界――讓人真切地感受到，生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書，雖然書上沒有一個字，卻處處都是學問，就看我們善不善于去讀它。
這四篇課文，雖情節(jié)性強，語言質(zhì)樸簡潔，但含義深刻，學生不一定能真正讀懂，這正是本單元課文教學的重點所在。好在每篇課文，特別是兩篇精讀課文，都有直接點明文章主旨的重點句，我們可以憑借這些關鍵詞句，引導學生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文能力和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目標。除課文之外，本組教材還在“口語交際?習作”“回顧?拓展”中安排了與本單元主題相關的'讀寫結(jié)合學習內(nèi)容。“口語交際?習作”要求從日常生活中選取一件讓自己獲得啟發(fā)的事（或憑借課文提供的漫畫故事），以及給自己留下印象特別深的名言警句，聯(lián)系具體事例，寫清事情的經(jīng)過和從中受到的啟示；“回顧?拓展”中的“交流平臺”“日積月累”和“成語故事”，既幫助學生回顧和整理了本組課文的重點語句，又補充提供了富有警戒意義的名言佳句，為學生積累感悟進一步打開了思路，豐富了材料。
關于書的作文11
各位老師，各位學生：
你們好！
地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境——地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴；地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！
為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！ 一些工廠為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著管道一齊流向了那清澈見底的小溪，碧波蕩漾的河水，它們一下子變的混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝！
不知大家是否觀察過馬路上的那些川流不息的汽車尾部，那尾部噴出的一團團黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著人們的'身心，城市的環(huán)境！
對此，我還想向大家發(fā)出忠告，希望大家一起來保護地球：
1、不要浪費紙張，因為紙張來之不意！
2、不要亂丟亂扔，影響市容市貌！
3、出門時不要忘記關燈，以免浪費一度電！
4、洗完手請立即關水龍頭，以免浪費一滴水！
5、不要在公共場所吸煙，既對自身不好，還污染空氣！
6、養(yǎng)寵物的市民請不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風景！
7、。從我們身邊做起，我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰！
8、我們要愛護樹木花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍天！
9、一只小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0。4克�？墒俏覀兠刻熘幌M一個，就會產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請不要用塑料袋，減少白色污染！
關于書的作文12
也不知道是在什么時候我開始接觸它的，是它我前進的方向，是它幫我度過重重，是它撫慰我心靈的創(chuàng)傷。
當?shù)暮⒆舆�在外面嬉戲的時候，我已經(jīng)沉醉在安徒生童話中，或為之喜而付之一笑，或為之悲而感慨萬千。我深深地陶鑄在童話中，里面的每個故事我都牢記在心，每個故事都敲打著我的……
漸漸的，書成為了我成長的必需品。每次忙忙碌碌一整天，回到自己的小屋內(nèi)，似乎總能聞到書香味，那時，我總會插上我的翅膀開始飛翔與書的天空。我愛冰心的詩，如一副副清新典雅的水墨畫，沒有任何的夸張和渲染；我愛魯迅的'雜文，如一夫副副黑白分明的版畫，將丑惡面目表現(xiàn)得淋漓盡致；我愛朱自清的散文，每每讀完他的散文，使人如沐春風，美不勝收……
書是一跟神奇的魔法棒，它使枯寂的生活變得潤澤，它使躁動的心變得，它使貧瘠的生命變得豐富，它使平庸的人變得多姿多彩……
無論是春夏秋冬，還是朝晨午暮，與書本相拌，別有一番滋味。把文章隨時帶在身邊，便會發(fā)現(xiàn)我們生命中的每一天都精彩之極，每個讀書的日子都是充滿陽光的。特別是那個彌漫著桃花香的日子，我至今還記憶猶新。
那年春天的一個周末，我來到奶奶家。奶奶家的后院是一個充滿桃花香的地方，就在那兒，給我留下了美好的回憶。到了奶奶家之后，我立刻拿起朱自清的散文來到后院。讀著令我陶醉的文字，嗅著清新芬芳的花香，那時的情景是無法用語言描繪的，總之很美，很令人向往，我漫漫地向前走著……“嗵！”的一聲，我被撞了，我抬頭一看，原來是棵樹。雖然撞了一點傷，但是我知道，知識的“藥”是可以治療好任何“創(chuàng)傷”的。
品酒，我醉在酒香中；品書，我醉在書香中。書領導我走進一個美不勝收的新世界，幫助我塑造了一個全新的。無論我的人生之是平坦或是坎坷，我都義無反顧地為我這個教我，幫我學習的朋友守望終生……
關于書的作文13
“一日之計在于晨，一年之計在于春”如今，在這習習的春風中，我們何不拿上一本書，好好的讀上一讀呢！愛讀書，是一種美德。世上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。
讀書，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊、豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠。沒有一本書的家，就像沒有花的花園；沒有一本書的家，就像沒有鳥兒的森林；沒有一本書的家，就像干涸的湖泊；沒有一本書的家，就像沒有星星的夜空；沒有一本書的家，就像沒有草了的'草原；沒有一本書的家，就像沒有了雪花的冬天。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_得出，高爾基是一位多么愛看書的人啊！“書猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見，書是多么的重要��！不僅要讀書，還要讀好書，好讀書。小學生則應該多選擇些優(yōu)秀的文學作品，這些作品形象地表達了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書籍、工具書等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的讀物。當然一個人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。
一般來說，一個人興趣廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增加自己的才干。社會在不斷進步，科技在飛速發(fā)展我們應該通過讀書來不斷擴大自己的知識面，以適應這個日新月異的社會�！皶q如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國著名歷史學家黑德斯曾說過的話。讓我們趕緊行動起來，多讀書，讀好書，讓我們在書的海洋里遨游吧！
關于書的作文14
我不喜歡躺在床上讀書，我只喜歡靠在椅子上，旁邊放一杯奶茶，靜靜的，快樂的，從一個一無所知的孩子讀到小小少年，每次閱讀，仿佛一個人和一本書就是全世界……
——題記
從小，我就喜歡閱讀，每次閱讀心中終會洋溢一種快感，書，仿佛我的知心朋友，伴我走過多個春秋。
說來也怪，從小我就與書有不解之緣，媽媽說過，小時候，治療我我這個小“六月天”的最佳方法就是拿書，一見到書，我便破涕為笑了，而且，我還有一個“特異功能”，三歲時，隨便給我一本書，如果反了，我總會正過來，而且會按照書名的字數(shù)把書摞起來，所以書總會倒，每次到我都會支支吾吾，或亂笑一通，十分快樂。
七歲，似懂非懂的年紀，和同般大的孩子一樣，我開始迷瘋了漫畫書，那時既不懂得什么“豆在釜中泣”“為有暗香來”，更不懂什么“怎起受于人者不至也”“卒之為眾人”，只知道阿衰豌豆好好笑，便沉浸其中，一次，我剛買了漫畫書回家，在路上就忍不住“偷窺”了起來，到了家，剛開門，便讀到小衰把奶粉當成洗衣粉洗床單是，便忍不住在門口捧腹大笑，當時是，不識字的清風輕撫上了門，啊！完了，鑰匙還在屋中，我叫苦不迭，只能“守門待爸”了，但我并沒有傷心，因為有書，他會像知心人一樣和你聊天。雖然，有很多專家不提倡讀漫畫，但我覺得，只要不上癮，讀一下調(diào)劑生活也是可以的，正因為七歲讀漫畫，磨練了我做事專注，投入的態(tài)度.
歲月悠悠，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我變成了青少年，這時的我，不再是摞書和看漫畫書的小孩子了，我變得穩(wěn)重成熟，這是，為從書中了解的不再是虛構(gòu)人物，而是真實的，莫言.冰心.席夢榮.余秋雨.畢淑敏……進入了我的'世界，他們寫的和自身的經(jīng)歷，讓我感動又震驚，字里行間，都是一句句真情實感，更教會了我許多道理，是我睿智，終身受益。
書，是人類智慧的結(jié)晶。一路伴書，一路奮斗，一路成長，一路歡歌，一路受益！
關于書的作文15
我是個十分熱愛讀書的孩子。我讀起書時，總覺得誰把鐘撥快了似的，往往是讀了一個多鐘頭就好像才讀了一會兒。我的讀書時光就像馬兒帶我奔跑，又如鳥兒帶我飛翔，樂此不疲。
記得有一次，媽媽下夜班時給我?guī)Я恕短鹦男∶住废盗袇矔�，那時已經(jīng)九點半了，早已到了該上床睡覺的時間，我還是如醉如癡地讀了起來!媽媽趕忙催我上床，我只好依依不舍地放下手中的書。就在書本接觸茶幾桌面的瞬間，我眉頭一皺，計上心來。我佯裝乖巧地上了床，側(cè)耳傾聽外面的動靜，只聽“咔擦”一聲，主臥的門關上了。我心中暗喜：爸爸媽媽都上床睡了，正是竊讀的好機會。于是我躡手躡腳地下了床，輕輕地拉開門。喲!門外可真黑呀，伸手不見五指。我又沒有手電筒，真麻煩，但我還是摸索著走出門。突然，客廳里閃過一道黑影，該不會是鬼吧?我僵在那里，因為害怕，心撲通撲通狂跳。我想到了退縮，但轉(zhuǎn)念一想：如果放棄便不能看書了。于是我膽戰(zhàn)心驚地向客廳走去，剛摸到放在茶幾上地書便急忙往我地臥室跑。呼!終于到了房間，我關上門，打開臺燈，我又開始如饑似渴地閱讀了起來。我完全沉靜在故事情節(jié)中，一不小心碰倒桌上的礦泉水瓶�！芭纠病币宦�，我的.心“咯咚”一下懸到了嗓子眼：該不會被發(fā)現(xiàn)吧?
我急忙將燈關掉，爬上床，順便把書塞進被窩里，閉上眼睛裝睡，一邊仔細傾聽動靜。過了一會兒，我見沒事，又開起臺燈繼續(xù)讀書。我沉靜在書中，直到11點多才熄燈入睡。
我就是這樣一個熱愛讀書的女孩。我的讀書時光就如杜鵑放聲高歌，也如清泉流進大河。每當想起書和閱讀的我，就禁不住涌起一股愉悅之情，仿佛想起一處美麗的風景，一位寬容大度的知己，一名學識淵博的教師，然而書便是這三者的替代。
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