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書的海洋作文匯編(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的書的海洋作文,歡迎閱讀與收藏。
書的海洋作文1
我的理想是長大以后成為一名作家,為青少年寫出一本又一本勵(lì)志上進(jìn)的書,激勵(lì)他們奮發(fā)向上,努力學(xué)習(xí),成為國家之棟梁。
我喜歡看書。比如在沒人的下午,我總會(huì)拿著些私房錢,奔向書店,買一本又一本文學(xué)類的書,一買就是幾十本,因?yàn)槲毅裤侥欠N拿著書坐在大院里欣賞著美麗的故事和勵(lì)志的語言。因?yàn)榭磿盐覍W(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間都磨掉了,因此我的數(shù)學(xué)成績一般,語文成績卻好的不得了,每次的作文老師都會(huì)把它當(dāng)范文來展示,那時(shí)我總會(huì)沾沾自喜,那是我的作文。
某一天下午,我又到書店去了,無意中我看見了一本封面非常精美的書,我變走過去拿起那本書,看了起來,里面的一則小故事讓我感動(dòng)了,它讓我明白母愛是如此的偉大。但我發(fā)現(xiàn)這好像是最后一本了,我毫不猶豫的掏出錢,馬上奔了回家,手里緊篡的那本書不放。再后來,我對(duì)寫作發(fā)癮了。一開始,我寫的'是一些搞笑的,班里的同學(xué)看了我的作文后,笑的前仆后仰,使我寫作的欲望更加濃烈,每天一放學(xué)我必須寫一篇作文,便以發(fā)泄。
每個(gè)人都有過人的特長,而我的特長就是寫作文,我相信,只要我堅(jiān)持,我的理想馬上就能實(shí)現(xiàn)。
書的海洋作文2
電腦誠可貴,電視價(jià)更高,若要與書論,二者皆可拋。我喜歡玩電腦,也喜歡看電視,但我更喜歡看書。書,就像我的良師益友一般,見證著我的成長。
小時(shí)候,我常常依偎在爸爸的旁邊,聽爸爸給我講那迷人的故事:海的女兒、拇指姑娘、白雪公主……我常常在這些令人向往的童話世界里流連忘返。我,就在爸爸講故事的聲音中成長。
隨著年齡的增長,別人讀故事,已經(jīng)滿足不了我對(duì)書的胃口了,漸漸地,我又捧起了連環(huán)畫。盡管有時(shí)只是囫圇吞棗,但是總比別人讀故事有趣多了。我,就在這五彩的圖案中成長。
又過了幾年,全是圖案的小人書也滿足不了我的要求了,我的書架上慢慢出現(xiàn)了一些拼音讀本。我用剛掌握的知識(shí)來吃力地拼讀。我,就在這拼讀的`過程中成長。
慢慢的,拼音讀本已滿足不了我的求知欲望了。于是,我的書架上又出現(xiàn)了一些新的成員——厚厚的故事書,像《格林童話》、《安徒生童話》、《水滸傳》等。我,就在這些跳躍的文字間成長。
我曾為司馬遷四處搜集材料,歷盡艱難險(xiǎn)阻,完成《史記》而感動(dòng),也曾為梁山好漢的俠義之舉而叫好。
一套《十萬個(gè)為什么》讓我懂得了一些淺顯的知識(shí),一本《資治通鑒》讓我了解了中國的歷史。書,能陶冶我的情操,也能開闊我的視野。
書,是一把鑰匙,可以幫你打開科學(xué)奧秘的大門;更是一面明鏡,可以讓你知得失。書,就這樣,見證著我的成長。
書的海洋作文3
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐了,而五年級(jí)第一單元的主題就是“書”。我遨游在書的海洋中。不知不覺之中,我已經(jīng)讀五年級(jí)了,看過的書也越來越多了,也逐漸開始愛上了課外讀物。不滿你說,我原來可是很不喜歡看課外書的,而且也很少看課外書的,媽媽給我買來的課外書我很少去看,為什么呢?因?yàn)槲颐刻於汲两诶蠋煵贾玫淖鳂I(yè)中,偶爾作業(yè)少一點(diǎn),但是我不是看電視就是練習(xí)古箏,只有周末,我會(huì)抽空看一會(huì)兒書?墒乾F(xiàn)在,我不僅僅是沒有事兒干的時(shí)候要看書,而且,有時(shí)候還要使用“忙里偷閑”式的方法來看書呢!
五年級(jí)了,要看的書的范圍也越來越大了,漸漸地,一些童話故事書已不能使我滿足了,我的.“野心”也越來越大,家里面的書籍已不足于我看了,當(dāng)我想看書時(shí)卻沒有書可以看的時(shí)候,我會(huì)在網(wǎng)上搜索好書看,逐漸,我的課外知識(shí)也越來越豐富了。我家里的可外書有很多,當(dāng)家里又有一批“長生果”進(jìn)來的時(shí)候,我會(huì)把它們分好類,放在一邊,把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉”,我“吃”完了一個(gè)又一個(gè),“吃”完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長生果”讓我吃了就能“長生不老”。
我遨游在書的海洋中,就像書中的故事在我的腦海中飛翔一樣。
書的海洋作文4
書是梯子,是人通向幸福的必經(jīng)之路。在閱讀中,人們可以找到精神寄托,找到內(nèi)心的快樂。所以他們有李白“讀書壞了,寫字如神”的寫照,有“書是人類進(jìn)步的階梯”的說法,也正因?yàn)槿绱,他們才有了讀書快樂的感覺!
當(dāng)你被誤解時(shí),不妨讀讀《愛的教育》。
一個(gè)男孩看到父親工作到很晚,他決心為父親分擔(dān)痛苦,于是開始了父親的工作——寫作(父親不知情)。就這樣,他工作到很晚的時(shí)候,因?yàn)樵缟掀鸩粊泶,被父親罵了一頓,而且工作堅(jiān)決莽撞。有一天,他在工作的時(shí)候,被父親發(fā)現(xiàn)了,父親很討厭,兩個(gè)人都淚流滿面。
擊球手出局了嗎心情一下子放開了,感覺很開心!
當(dāng)你窮的時(shí)候,不妨讀讀陶淵明的《五柳老師傳》,感受一下黔婁夫人那句“不愁富貴,不講究富貴”的意思。
擊球手出局了嗎心情不再浮躁,感覺很開心!
當(dāng)你覺得自己的知識(shí)足夠豐富的時(shí)候,不妨把握一下。芬奇的話:
一知半解讓人驕傲,一知半解讓人卑微,于是空心的耳朵驕傲地仰望天空,而飽滿的'耳朵總是向著大地和母親低頭。
讀書之所以快樂,不僅僅是因?yàn)樽x書表面的快樂,更是因?yàn)椤皶凶约旱木袷臣Z,有自己的生活品質(zhì),有自己的審美滋養(yǎng)”。
在閱讀中獲得快樂,讓我們展開“翅膀”,一起飛向美好的夢想!
書的海洋作文5
在人生的火車上,生命是火車頭,而僅次于生命的是什么?是書。食物維持生命;而書,是維持精神的糧食。是書,使我們精神不倒;是書,使我們的生活有了趣味;也是書,使我們看到了希望的曙光!
讓我第一次感到閱讀的樂趣,不是一歲的漢字表,也不是三歲的兒童畫報(bào),更不是四歲的兒童繪本,而是第一次買的長篇小說《貓武士》。一到周末,我開始與時(shí)間賽跑:太陽未升,讀書;太陽正午,讀書;太陽落山,讀書。每一次翻開書,我都會(huì)聞到書中的墨香,聽見讀書的聲音,看見書的長河在我眼前緩緩流淌。抽出一本,有畫報(bào),有繪本,有貓武士,有空白的書……我相信我讀的書以后會(huì)匯聚成書的海洋。醒過來,每一次都會(huì)繼續(xù)沉浸在書的世界,回味書的香味……
書可以安慰受傷的心靈,連我也不例外。每當(dāng)被批評(píng)后,我首先就會(huì)看書。書是心靈唯一的創(chuàng)藥。書像甘露拂過干禿的'大地,像春風(fēng)吹過光禿的枝干,也像藥一樣治療我心靈的創(chuàng)傷。書總能安慰我。
是書,帶給我一顆會(huì)感動(dòng)、會(huì)感恩、會(huì)感受萬物的心;是書,讓我的人生完整,補(bǔ)上了生命的缺失;是書,讓我有活著的目標(biāo);更是書,給我?guī)硐M幕鹈纭?/p>
我愛讀書,書是我生命的一部分。
書的海洋作文6
今天吃過晚飯,媽媽帶我到新華書城看看書。
當(dāng)我走進(jìn)大門的那一刻,一支支精美的鋼筆,一個(gè)個(gè)精致的模,一個(gè)個(gè)可愛的玩具小狗,還有一本本名著映入我的眼簾。書城的一樓可以用“豪華"來形容,這里一定藏著很多的知識(shí)!我看了好一會(huì),便上二樓了。二樓擺滿了書,不過有一個(gè)角落在賣吃的,我走到擺著《尋寶記》的書架旁,看見展出的《尋寶記》有浙江的、上海的、湖南的……各種各樣的《尋寶記》,這一層有很多我喜歡的'書籍。我連忙跑向三樓,去看看三樓都有些什么書。呀!都是一些教科書,小學(xué)、初中、高中各個(gè)年級(jí)段的。
走完一圈,我還是決定回到二樓《尋寶記》旁,去看我最想看的《遼寧尋寶記》,我找到這本書就坐下來津津有味地看了起來,我看的里面的內(nèi)容,非常入迷就仿佛身臨其境,當(dāng)我看到十幾只神獸在打一只神獸時(shí),我真替它捏了一把汗,只見那只神獸,輕輕一拻手指就打敗了十幾只神獸,獲得了勝利,可馬上又有一只神獸來加入戰(zhàn)斗。這時(shí)媽媽叫道:“劉昊澤,回家了"。我才回過神來,可我還沒看完,我告訴媽媽我想再看一會(huì),我想看完,媽媽同意我看完才回家。
新華書城就是知識(shí)的海洋,為我們提供知識(shí)!
書的海洋作文7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書,是知識(shí)的源泉,取之不盡,用之不竭。書,是指路明燈,永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈,就如同鍛煉身體一般。
“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”這是高爾基曾說過的`一名言。不錯(cuò)的,我每每手里拿到一本好書,就迫不及待地翻開,先“鯨吞”幾小時(shí),再復(fù)“牛食”,細(xì)細(xì)地品味著。品著品著,不知不覺被書中的情節(jié)卷入,隨之震動(dòng),時(shí)常被文章里的歡樂氣氛感染,獨(dú)自笑起來;有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停;有時(shí),又會(huì)被書中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……
通過讀書,我漸漸嘗到了甜頭:我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不要知難而退,而要知難而上;我讀《神筆馬良》,就明白了只有努力學(xué)習(xí),盡快掌握科學(xué)知識(shí),才能使手中的筆變成神筆;我讀了《心靈雞湯》,使我留住了對(duì)人類本性的信心,體味人的真、善、美;我讀了《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣“自己活著,是為了使別人生活得更加美好!
一頁風(fēng)云散,變化了時(shí)空,只有書依舊,笑看秋月春風(fēng)。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我要堅(jiān)持不懈地讀書,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),勇攀科學(xué)高峰。
書的海洋作文8
“一日無書,百事荒蕪”。這是陳壽對(duì)讀書的理解!白x書破萬卷,下筆如有神”。這是杜甫對(duì)讀書的理解!皶侨澜绲臓I養(yǎng)品!边@是莎士比亞對(duì)書的理解。而我對(duì)書的理解是:書,是一盞在黑夜的啟明燈。書,是一場精神盛宴。
我對(duì)看書十分入迷。記得有一次,媽媽送給我了一本《格林童話》,我看得如饑似渴:在晚上睡覺時(shí),我悄悄地點(diǎn)著一盞小照明燈,在微弱的燈光下悄悄地看著。在寫作業(yè)時(shí),我把書放在抽屜里,當(dāng)媽媽進(jìn)來看時(shí),我就把抽屜一關(guān),媽媽什么也不知道。我在上洗手間時(shí),也不放過書,坐上去津津有味兒地看著。
我看書從來不管時(shí)間。有一次,我被媽媽吩咐去買一包糖,我不知不覺地到了一家書香四溢的小書店,我放慢了腳步,心想就看一會(huì)兒,沒事的!我悄悄地進(jìn)入書店,在一個(gè)角落里挑選了自己最喜歡的一本書,細(xì)細(xì)品嘗。一個(gè)鐘頭過去了,我才忽然想起買糖的事,我依依不舍地放下書,走出了書店。
書,還會(huì)給我很多的啟發(fā):讀了《笑貓日記》中《藍(lán)色的'兔耳朵草》,我知道了做任何事只要努力,就會(huì)成功。讀了《丑小鴨》,我知道只要有理想,并且努力,就總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。讀了《園丁和主人》,我學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了自信。
書,就是你的朋友,書,就是你的老師。一個(gè)智慧與知識(shí)不斷增長的人,才是健康的人,才是精神世界很豐富的人。讓我們在書的海洋里遨游吧!
書的海洋作文9
我喜歡在書的海洋里遨游,每次都能發(fā)現(xiàn)許多晶瑩剔透的鉆石知識(shí),書本總是慷慨的提供給我們無窮無盡的知識(shí),這是它給我們的恩賜,目睹著精神財(cái)富的不斷積累,我心里十分開心。
我經(jīng)常仰望星空,看群星璀璨,有時(shí)我就會(huì)把它們看成一個(gè)個(gè)和藹可親的面孔。望向月亮,又仿佛能看到那勁挺的`桂花樹。
書的海洋無邊無際,倘若很長時(shí)間不讀書,那么腦子里的知識(shí)就會(huì)逐漸枯竭。書的功能十分神奇,古人說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀參天大樹,體會(huì)到的是它在肆虐的沙塵暴面前的無所畏懼。
靜下心來,細(xì)品一本好書,它能讓我們變得沉靜,不驕不躁,無論何時(shí),書總會(huì)和我們風(fēng)雨同舟。望著把種樹當(dāng)作他生命歸宿的瘦小的老頭兒,用自己的行動(dòng)把自己的形象變得如臂如股。
通過書,我們看透世間冷暖。從《三體》到一部部文學(xué)佳作,都或多或少的揭露了人性的丑陋。書,就如一個(gè)鐵鍬,打開了我們心靈的另一扇窗戶。我們從中能學(xué)到什么?是盡知人間溫暖不容易,更加發(fā)奮圖強(qiáng)。此時(shí),聽厭了的蟈蟈叫也會(huì)顯得格外親切。
從書中,我們能了解國家大事,讓我們從書中吸收精神食糧,很多移民基地之類的事物三番五次在科幻小說中上演。從中,我們又悟出了不加節(jié)制,不顧后果地破壞大自然,我們將無法生存
在書的海洋中遨游,只有目標(biāo),沒有終點(diǎn)。路在我們腳下,書,在我們心中。
書的海洋作文10
古人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句話告訴我們書籍不僅帶給我們知識(shí),更多的是帶給我們無盡的樂趣。童年時(shí)代,書是我成長的伴侶。從牙牙學(xué)語時(shí)的兒歌到每晚枕邊的童話故事;從神奇的神話傳說到有趣的小笑話;從探索世界奧秘的科學(xué)讀本到經(jīng)典的四大名著,書本無時(shí)無刻不陪伴我,像一位知心姐姐與我親密的`交談,又像一個(gè)老朋友與我嬉戲玩耍。學(xué)生時(shí)代,書是我學(xué)習(xí)的好幫手。課堂上,教輔書籍成了我學(xué)習(xí)中必不可少的工具。課余,課外書成了我知識(shí)的源泉。用字典查找不會(huì)的生字,從棋類書中學(xué)會(huì)下棋的方法,到作文書中摘抄好詞佳句,在課外作業(yè)中挑戰(zhàn)自我。我從書中獲取無窮無盡的知識(shí),更讓我從稚嫩變得成熟。
在書海中遨游,我會(huì)跟著書中的情節(jié)緊張、興奮、喜悅、悲傷-----為賣火柴的小女孩落淚,被英勇的魯賓孫所折服,在三國的古站場上策馬揚(yáng)鞭,到神奇的太空遨游------在書海中遨游,我與李白一同對(duì)酒當(dāng)歌,吟誦古詩;我靜靜聆聽大圣人的諄諄教誨;在皎潔的月光下欣賞貝多芬的月光曲;到遙遠(yuǎn)的邊塞同飛將軍李廣一同抗擊胡人------書的腳步能走多遠(yuǎn),我的思緒就能肥多遠(yuǎn)。
在書海中遨游,我如癡如醉,受益匪淺。書是伴侶,書是朋友,書是老師,書是幫手,讓我們盡情地暢游在書的海洋,做一個(gè)快樂的讀書人吧!
書的海洋作文11
“走過路過千萬不要錯(cuò)過!”“又便宜又好看的書,快來買喲!”、聽到這些,你們是不是覺得我正在熱鬧的市場上買東西呢?不,我正在我們的學(xué)校舉行的書市大集買書呢!現(xiàn)在,就讓我給大家講講吧!
聽說今天下午第三節(jié)課是一年一度的書市大集,我們大家都十分激動(dòng)。隨著第二節(jié)課下課鈴聲響起,我們都一蜂窩似地沖出教室,奔向操場,去尋找自己喜歡的書。我一出教室門,就聽到外面人聲鼎沸:叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲、同學(xué)們買到好書后的歡聲、聲音真是大極了。來到操場,那人山人海、“書”山“書”海的場面可真叫人震憾,站在遠(yuǎn)處看,像是幾大窩螞蟻在爭搶食物。
我先來到操場邊的小樹林,在一個(gè)小攤前彎下腰細(xì)細(xì)挑選。這里有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、曹文軒的《草房子》、沈石溪的`《最后一頭戰(zhàn)象》、不過沒有我非常喜歡的,還有一些太貴、太舊。我又來到另外幾個(gè)攤位,也沒有很好的。正當(dāng)我有些失望時(shí),我突然看見一本自己最愛看的《裝在口袋里的爸爸》,便問賣書的大哥哥:“哥哥,這本《裝在口袋里的爸爸》多少錢?”“3元錢!焙,挺便宜,于是我付了錢,興高采烈地拿起書,去找另外的書了。這次,我從操場來到主席臺(tái),又從主席臺(tái)回到小樹林,都一無所獲,聽到放學(xué)鈴聲的響起,我只好離開了。
在這次活動(dòng)中,我買的書雖然不多,但我并不失望。我愛讀書,我經(jīng)常在書的海洋里遨游。我相信,通過這樣的活動(dòng),大家會(huì)愛上讀書,讓昆吾小學(xué)成為一個(gè)充滿書香的校園。
書的海洋作文12
倘使有一天,讓你去構(gòu)想藍(lán)圖,你會(huì)選擇去想像什么?——我,只會(huì)毫不猶豫地回答,我會(huì)去想象在書海中遨游!
一股似有力又清香的味道撲鼻而來,愈聞?dòng)鷿,愈聞(dòng)恪獣恪?/p>
我似乎是一條渴望營養(yǎng)、渴望自由游戈的魚,而正是讀書,讓我得到了前所未有的快樂,我感覺到了人間最大的幸福。
幻想,有一天,我也能成為詩人、成為作家,去有資格的.崇拜席慕容、冰心、朱自清、魯迅等諸多名人,也能寫出似《朝花夕拾》、《胡適自傳》、《繁星春水》、《青春》等名作,但這樣的非凡成績都來自于讀書,且讀好書。
“讀書是易事,思索是難事。但兩者缺一,便全無用處。”這是美國作家富蘭林克寫下的一句鏗鏘有力的名言。是啊,讀書容易思書難,如果你只顧得一昧的去讀書,而不知道去思考這本書的內(nèi)容,那就是白讀了一場,只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力!
如今,我所得到的“營養(yǎng)”也就只是這漫漫人生的三分之一,“肚子”尚未填滿,靈魂也尚未達(dá)到理想的境界。但我會(huì)用剩余的時(shí)間,去填補(bǔ)我尚未填滿的“肚子”
以前,我一直尋找著,找尋著,我不知道我心屬所向。但現(xiàn)在,我終于找到了,找到了屬于我自己的那片小天地——浩瀚的書海,無窮的智慧,而我如一條快樂的魚兒,在那里暢游著!
我喜歡讀書,更渴望讀書,對(duì)于書之海洋,我一直在里面遨游
著,盡情擷采思想精華,盡情汲取精神養(yǎng)料,讓我的人生,在書香墨韻的漫染中,變得更精彩,更靚麗!
書的海洋作文13
高中時(shí)的我更癡迷于書了,尤其是文學(xué)名著。我從中學(xué)會(huì)了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對(duì)待名利,能夠以一顆積極的進(jìn)取心對(duì)待學(xué)習(xí)與生活,我懂得如何去克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難,懂得如何善待同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會(huì)了如何寫文章,我時(shí)常寫出一些受到老師賞識(shí)的文章。我的文章除在?习l(fā)表以外,還多次在市區(qū)各種征文競賽中獲獎(jiǎng),這不僅為學(xué)校與班集體爭了榮譽(yù),更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習(xí)動(dòng)力。書中的知識(shí)是取之不盡,用之不竭的。我衷心地感謝書籍,讀書讓我不斷成熟起來了。
書籍伴隨著我走過了一年又一年,我因此收獲著一個(gè)又一個(gè)喜悅。書籍是人類進(jìn)步的階梯,我從書中也收獲了很多對(duì)我以后的人生有很多幫助的知識(shí)和哲理。也是通過閱覽了這么多的'書,讓我找到了人生的價(jià)值。我把書看做是我精神的食糧,是我體內(nèi)的血液,看做是我生命中不可分割,并且占據(jù)了生命中很重要的位置。讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書的海洋吧。
書的海洋作文14
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲了,上了五年級(jí)的我看的書已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了,是書讓我學(xué)到了許多的知識(shí),是書讓我懂得了許多的道理,所以我與書已經(jīng)成了形影不離的好“兄弟”了。 記得我三歲那年,老媽就給我買了《中華上下五千年》、《世界五千年》、《西游記》等書籍,雖然我那時(shí)還上個(gè)大字不識(shí)的`小屁孩,可老媽還是一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我。上二年級(jí)的時(shí)候,老媽又給我買了《水滸傳》、《三國演義》、紅樓夢》等三大名著,讓我和書又更加親密。 每天早上,我睡醒之后,總會(huì)覺得十分空虛,這時(shí)候,我一定會(huì)“吃”我的精神食糧——書,讓我得到精神上的滿足。因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,只有不斷地吸收精神的食糧,才能讓我們的知識(shí)得到滿足,讓我們的心靈成長。因此,老媽會(huì)不斷地給我買書,就像泉水之所以那么清,是因?yàn)槿蹠?huì)不斷地給予它清澈的泉水,讓山泉永遠(yuǎn)也不枯涸,讓我的知識(shí)不斷地增長,讓我在書的海洋中自由地邀游。 “書是全世界的營養(yǎng)品……”也是人類知識(shí)增長的寶物,請愛上書吧,它可以讓你的一生受益,請讓我們攜手邀游在書的海洋中吧!
書的海洋作文15
清早,同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園,在老師的指導(dǎo)下開始了晨讀。同學(xué)們大聲地誦讀著所學(xué)過的課文,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,時(shí)而激越,時(shí)而平緩,富有感情的讀書聲在校園中飄揚(yáng)。
我認(rèn)為“知識(shí)”是一架梯子,它為我們的人生開通了一條又寬又滑的道路,它給我們信心,給了我們最大的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的,因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的能力。從而,只要我們有了更多的知識(shí),那怕是最可怕,最艱難的任何事,我們就有了力量去克服。有了知識(shí),我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識(shí)給予我們的,這種知識(shí)是讀書給予我們的。讀書還是一種緣分。別人怎么想的我不知道,但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì)在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中感到疲倦:也許你會(huì)被沉重的書包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書。我要說的是另一種主動(dòng)的.讀書——讀自己喜歡的書,喜歡自己讀的書。這是你與書的書緣。
我們是新世紀(jì)的少年,生長在陽光下,生長在和平社會(huì)里,淋浴著陽光和雨露,圖書館,書店,閱覽室這些讀書天堂到處都是,高高興興地走進(jìn)去,高高興興地讀書。讓我們在書的海洋里遨游,讓我們在書的海洋里尋寶。愛讀書就是愛人生,希望我們的明天因?yàn)樽x書更美好!
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