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(優(yōu))與書(shū)同行作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的與書(shū)同行作文,歡迎大家分享。
與書(shū)同行作文 篇1
書(shū)是知識(shí)的海洋,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,也是進(jìn)步的階梯,更是一位良師。
每日,迎著清晨第一縷暖陽(yáng),我獨(dú)自坐在桌前,細(xì)細(xì)品讀著我的‘營(yíng)養(yǎng)’,那些與書(shū)相逢的日子是多么美好。
近日,我愛(ài)上了帕拉西蒙寫(xiě)的《奧吉和我》。輕輕翻開(kāi)封面,一目十行,就把我勾進(jìn)了書(shū)中。當(dāng)讀到朱安利被杰克打后要禁學(xué)兩個(gè)星期時(shí),我十分奇怪:為什么朱安利被打,還要進(jìn)學(xué)兩個(gè)星期呢?我的心中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。細(xì)細(xì)品讀后才知道,是朱安利寫(xiě)了難聽(tīng)的紙條,惹怒了杰克,所以才被打的.。當(dāng)讀到德國(guó)人當(dāng)著孩子們的面一槍射死馬基洛時(shí),不由得“啊!”一聲大叫,好似自己就在現(xiàn)場(chǎng)。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處,自己卻被德國(guó)人送去了寶貴的生命讀到這兒,我鼻子一酸,不經(jīng)落下了眼淚……
《紅色的起點(diǎn)》、《紅巖》……讓我知道了現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易和一代青年滿腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷;《童年·在人間·我的大學(xué)》、《小家伙》……讓我看到了舊社會(huì)的骯臟和黑暗;《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!母呱泄(jié)操?傊哌M(jìn)書(shū)中,那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關(guān)愛(ài)、去拯救世界的無(wú)限力量。
與書(shū)同行,有樂(lè)有哀,有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲,愛(ài)與勤奮……
與書(shū)同行,那些時(shí)光分外美好。就像每日的第一縷暖陽(yáng),那樣美麗,那樣耀眼。
與書(shū)同行作文 篇2
打開(kāi)書(shū)本,就像走進(jìn)了智慧的殿堂;與書(shū)同行,就像遨游在智慧的海洋。與書(shū)同行,我收獲了很多······
“龍城三部曲”一直是我最?lèi)?ài)看的小說(shuō)。它講述的是一個(gè)大家庭的故事。他們的生活就像是表面平靜卻藏著驚濤駭浪的海洋,在潮起的洶涌之后,又潮落歸于平靜。西決是我最敬佩的人物,他善良,冷靜,隱忍,一直讓著甚至遷就著他人,從不主動(dòng)追求什么。而東霓命運(yùn)多舛卻刻薄山妒,可憐又可惡。
與“龍城三部曲”同行,我收獲了美德。
還有《小時(shí)代》,這本充滿了物質(zhì)的虛榮的書(shū)讓我感受到了巨大的差距。有的人像顧里那樣家庭富裕衣食無(wú)憂,也有人像南湘那樣家境貧寒生活困苦。每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的,你可以選擇憤世嫉俗成天抱怨生活不公平,你也可以坦然接受努力做好該做的`事,讓自己的生活閃閃發(fā)光。
與《小時(shí)代》同行,我收獲了坦然。
以及經(jīng)典名著《瓦爾登湖》。作者梭羅放棄了塵世的繁華與喧囂,來(lái)到了瓦爾登湖畔,自己造了木屋開(kāi)始隱居。他過(guò)著簡(jiǎn)樸的、自給自足的生活,每天,他坐在湖畔,耳邊只有大自然的微響聲,四周是寧?kù)o的。他思考著,卻悟出了許多人生哲理。
與《瓦爾登湖》同行,我收獲了寧?kù)o致遠(yuǎn)。
與書(shū)同行,我知道了我要做一個(gè)擁有美德的人,要坦然面對(duì)生活不斷努力,要讓心靈洗去喧囂歸于寧?kù)o······
我與書(shū)同行,學(xué)到的,不止這些······
與書(shū)同行作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡拇_,多讀書(shū),會(huì)使你進(jìn)步,會(huì)讓你變得聰明!
記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我坐著爸爸的'車(chē)去檔口,只見(jiàn)馬路兩旁立著許多廣告牌,媽媽指著廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我:“寶貝,這兩個(gè)是什么字?”我看了看,結(jié)結(jié)巴巴的念著:“兔……兔租。”爸爸媽媽哈哈大笑,媽媽說(shuō):“是免……哈哈……免租!碑(dāng)時(shí),場(chǎng)面是多么尷尬,盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心,要多讀書(shū),目標(biāo)是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū),積累許多字詞。
我開(kāi)始了大量閱讀,在那段讀書(shū)的日子里,我特別入迷,有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中,我體會(huì)到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到的快樂(lè)。短短幾個(gè)月的時(shí)間,我獲取了許多知識(shí),認(rèn)識(shí)了不少字。
又有一天晚上,媽媽要考我,她指著手機(jī)里的幾個(gè)字問(wèn):“寶貝,這是什么字。俊倍@次,我想都不用想,流利地念了出來(lái):“淘寶瀏覽器。”媽媽豎起大拇指:“嗯,挺不錯(cuò)的嘛,繼續(xù)加油!”
“書(shū)猶藥也,善讀之這可以醫(yī)愚!睕](méi)錯(cuò),我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)讀和善讀,這樣你就會(huì)成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人!
與書(shū)同行作文 篇4
可以說(shuō),書(shū)是我忠實(shí)的朋友;可以說(shuō),書(shū)是我依賴(lài)的導(dǎo)師。無(wú)論是在緊張的學(xué)習(xí)中,還是在閑暇的時(shí)光。與書(shū)同行的日子,對(duì)我來(lái)說(shuō)是快樂(lè)而充滿詩(shī)情畫(huà)意的日子。這也許就是古人說(shuō)的"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉"吧!
在書(shū)的王國(guó)里,我就是一個(gè)國(guó)王,我可以變換成每一個(gè)角色。因?yàn)椴恢,所以?shū)讓我化成了魯濱遜,體驗(yàn)一人在荒島上度過(guò)二十多年;因?yàn)楣陋?dú),書(shū)讓我和另外六個(gè)小矮人生活在一起;享受友誼所帶來(lái)的溫暖,打破原有的'冷漠;因?yàn)閼卸,?shū)把我放在他的身邊,讓我與它共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。一路與書(shū)同行,讓我的生命更加豐富。
與書(shū)同行,它教會(huì)了我許多東西,它教我明辨是非,它叫我看本質(zhì)等等。是書(shū)造就了學(xué)識(shí)淵博的我。
與書(shū)同行,我的世界日益豐富。是書(shū)告訴我,絕不輕易放棄,否則對(duì)不起自己;是書(shū)告訴我成功的心是永不變老的,它只會(huì)更加成熟;是書(shū)告訴我,自己做的決定就永不后悔,盡管我會(huì)流淚但也是笑的淚。
書(shū)是銘記歷史的印章,更是影響未來(lái)的華章,書(shū)是動(dòng)人的旋律,譜著我人生的歌。與書(shū)同行,品味書(shū)香,收獲知識(shí),每一天都是無(wú)與倫比的。
與書(shū)同行作文 篇5
夕陽(yáng)西下,金黃的光芒鉆進(jìn)叢林,鍍亮每一層落葉,青苔在最后的余光中變得突然亮眼,努力地吮吸著溫暖。
一杯水,水中映出了我模糊的身影,手拿著一本《唐詩(shī)素描》,細(xì)細(xì)地享受著其中的景色。
春天,花開(kāi)了,草綠了,燕子回來(lái)了。書(shū)中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》,帶你領(lǐng)略純凈的美妙。春天,不知不覺(jué)已占領(lǐng)了小山村,風(fēng)夾著雨,敲打著屋檐。含苞待放的花在夜晚鉆出了面紗,羞紅著臉,和風(fēng)雨親吻。
夏天,烈日炎炎,書(shū)中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了,鳥(niǎo)收起了羽翅。微風(fēng)按捺不住,從樹(shù)枝上溜下來(lái),跳進(jìn)池塘,拉動(dòng)著晶瑩透徹的水簾。夏日,夢(mèng)一樣的掠過(guò)心空。
秋天,肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處,黑夜展開(kāi)了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲(chóng),在幾枝殘菊間打起了星星點(diǎn)點(diǎn)的燈籠。它們是不是想照亮,那一地的落寞。清露不知不覺(jué)打濕了石階,如水的《秋夕》,靜靜地浸過(guò)記憶的'涼亭。
冬天,在恍惚間來(lái)臨,到處都是一片銀白,沒(méi)有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音,如花。冷峻的天空,下滑劃破凝重:一片、二片、三片……穩(wěn)坐船頭的漁者,他是在釣一段失去的歲月,還是明年的希望?江無(wú)聲,雪不語(yǔ),人也無(wú)言。
《唐詩(shī)素描》,帶我走進(jìn)風(fēng)光旖旎的世界,我愿與它為伴,與他同行。
與書(shū)同行作文 篇6
書(shū),古今中外多少人為你著迷,又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼,為人類(lèi)提供取之不竭的生命之源;你就像一劑靈藥,拯救了無(wú)數(shù)行尸走肉的人們;你就像夜幕上的明月,為迷路的人們照亮前進(jìn)的路。假入失去了你,就失去了生命的火焰。
注音版 那時(shí),我剛上一年級(jí),再能熟練的掌握拼音后,它與我就形影不離。父母親為我買(mǎi)了一堆注音版的童話故事集,就是它為我插上了想象的翅膀,為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。我一邊品著拼音一邊組織這語(yǔ)句,雖然有些吃力但我依然樂(lè)在其中。伴隨著注音版的書(shū),我逐漸長(zhǎng)大了,知識(shí)也越來(lái)越豐富。彩圖版 人長(zhǎng)大了,看的書(shū)自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了,彩圖版從老一輩手中接過(guò)了接力棒。彩圖版的故事帶領(lǐng)我體驗(yàn)人生百味。在讀書(shū)的過(guò)程中,我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫(huà),他們把故事中的人物刻畫(huà)得活靈活現(xiàn),為我在閱讀中增添了不少樂(lè)趣。青少年版 故事像一杯濃茶,需要慢慢去品才能領(lǐng)略其中的甘醇與清香,誒雜志就直截了當(dāng)?shù)母嬖V我人生的哲理,他就像一把鑰匙,為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)。讀的`書(shū)越多,我才發(fā)現(xiàn)自己知道的越少,他是我?jiàn)^起抵制個(gè)人的無(wú)知。
書(shū),伴我成長(zhǎng),他給予我坦蕩的心境,寬廣的胸襟,使我感受幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我大伯心靈的束縛,為我注入真、善、美的陽(yáng)光,為我送來(lái)清香,帶給我精神上的享受。
與書(shū)同行作文 篇7
書(shū)是明燈,能為我們照亮前方的路;書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén);書(shū)是階梯,能幫助人們攀上知識(shí)的高峰。書(shū)是如此的美妙,它充滿了神秘感。翻開(kāi)它吧,你會(huì)感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū),風(fēng)格也不同。童話故事,總是充滿了快樂(lè)、純真;科普讀物,神秘中包含趣味;散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女;而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài),奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。幼兒園時(shí),在媽媽的帶領(lǐng)下,我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈,就是在童話書(shū)里尋找樂(lè)趣;六歲上了小學(xué),在家長(zhǎng)和老師的贊揚(yáng)下,我一步步走向了名著。
徜徉在《西游記》中,我知道了唐僧的`善良仁慈,書(shū)悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的貪吃,沙僧的老實(shí);遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí),我懂得了在遇到困難時(shí),只要我們向魯濱孫那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的面對(duì),就一定會(huì)闖過(guò)暴風(fēng)雨,迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光!拜讀了《中國(guó)上下五千年》后,我更是知道了我們祖國(guó)光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山,我為我是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪,我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識(shí)。
記得歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!笔前。脮(shū)能給我們豐富的知識(shí),帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們,與書(shū)為友,與書(shū)同行吧!書(shū)是我們永遠(yuǎn)的良師益友。
與書(shū)同行作文 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而讀書(shū)更是我生活的重要一部分。多年來(lái),我一直沉浸在書(shū)香之中,書(shū)是我最好的知己,與我同行。
小時(shí)候,我喜歡讀童話書(shū)、故事書(shū)。漸漸地,我長(zhǎng)大了,閱讀也廣泛了,各種各樣的圖書(shū)我總是百看不厭,陪故事中的主人公度過(guò)春夏秋冬。
我從《三國(guó)演義》中見(jiàn)證了歷史的金戈鐵馬;從《水滸傳》中聽(tīng)到了梁山好漢的振臂吶喊;從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅(jiān)韌與智慧;從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);從《一千零一夜》中領(lǐng)悟了勇氣;從《狼王傳》中感懷悲壯;從《繁星。春水》中品味永恒的純潔與淡淡的憂傷……從讀書(shū)中我們不知不覺(jué)的感受到書(shū)中美好的情感和驚人的智慧。
記得有一次,上課了,老師滿面春風(fēng)的走上講臺(tái),說(shuō)道:“同學(xué)們,你們知道《小主公》的作者是誰(shuí)嗎?”同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉不展,有的在嘴里低估著什么,有的`用筆在紙上寫(xiě)著什么有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉(zhuǎn),自信的舉起手,大聲說(shuō)道:“他是美國(guó)的伯內(nèi)特!崩蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤拇艘院,我成了同學(xué)們的“百科書(shū)”,同學(xué)們有什么問(wèn)題都和我來(lái)一起討論。
書(shū)在我心中不是顏如玉,也不是黃金屋,它是如同金子般閃耀的寶貴遺產(chǎn),也如同精神成長(zhǎng)的養(yǎng)料庫(kù)。缺少了它們的滋養(yǎng),我們將永遠(yuǎn)也成長(zhǎng)不起來(lái)。我希望大家和我一樣多讀書(shū),與書(shū)同行!
與書(shū)同行作文 篇9
書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)可以給迷路的人們指明道路、書(shū)可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書(shū)可以讓我們懂得真理,所謂讀讀讀,書(shū)中之有黃金屋。
我是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)的,我看過(guò)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn),地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)轉(zhuǎn);還看過(guò)《小故事大道理》,這本書(shū)分別寫(xiě)了很多很多的小故事,并且引出了一個(gè)個(gè)大道理,記得有一個(gè)故事講了外國(guó)的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買(mǎi)不起的漂亮的腳踏車(chē);還有《秦始皇》,書(shū)中講了他通過(guò)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能統(tǒng)治了中國(guó),但由于他過(guò)于專(zhuān)政和暴政最后失去了民心,后來(lái)才有了西漢
這學(xué)期我們學(xué)過(guò)《孫權(quán)勸學(xué)》,孫權(quán)用自己比呂蒙軍務(wù)繁忙仍然堅(jiān)持讀書(shū)來(lái)勸呂蒙讀書(shū),于是就有了吳下阿蒙、士別三日,刮目相待兩個(gè)成語(yǔ);《濫竽充數(shù)》中南郭處士冒充吹竽手,最終怕被拆穿落荒而逃就說(shuō)明不學(xué)無(wú)術(shù)的后果;《憶讀書(shū)》告訴人們冰心的一生都在與書(shū)打交道,冰心的`晚年因腿腳不便,她說(shuō):我不能行萬(wàn)里路,但能讀萬(wàn)卷書(shū);讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。;《為學(xué)》告訴人們一個(gè)道理:人貴立志,事在人為。而遠(yuǎn)大的志向來(lái)源于書(shū)本,只有和書(shū)交朋友,才能學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的方法。
對(duì)我的一生來(lái)說(shuō),才剛開(kāi)始讀書(shū)。還有很多科技書(shū)能教給我知識(shí),許多歷史書(shū)能讓我明白中華五千年的文明史,還有很多很多勵(lì)志的書(shū)可以教會(huì)我如何做人我要與書(shū)同行。
與書(shū)同行作文 篇10
書(shū),它是我的人生調(diào)味品,高興時(shí)翻一翻,品味一下童話里的真善美,不開(kāi)心時(shí),讀一讀驚險(xiǎn)故事,心中的愁云便會(huì)消散。
書(shū)。它陪伴我走過(guò)了十一個(gè)年頭。小時(shí)候,每當(dāng)媽媽輕柔的念起《嬰兒畫(huà)報(bào)》,我便安靜的象只小貓,晚上,我會(huì)在甜美的故事中慢慢入睡,花仙子、白雪公主是我的好朋友;5、6歲時(shí),我著迷于童話繪本,《花婆婆》便成了我的新朋友,仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中,正和花婆婆一起忙碌播種呢;7歲到10歲,我喜歡看神話和傳說(shuō)故事,《嫦娥奔月》、《女?huà)z補(bǔ)天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷;11歲了,我又向偵探小說(shuō)發(fā)出了邀請(qǐng),我喜歡福爾摩斯那專(zhuān)注的`神情,還有那些一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的奇案,我也相信名偵探柯南的那一句話:“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”。這些書(shū)經(jīng)常讓我想入非非:一會(huì)兒認(rèn)為我是有名的偵探,一會(huì)兒又認(rèn)為我是手段高明的歹徒。
古人曰:書(shū)中自有顏和玉,書(shū)中自有黃金屋。不錯(cuò),讀書(shū)讓我明白了許多道理:《小白船》讓我懂得了什么是真善美;《鯉魚(yú)歷險(xiǎn)》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應(yīng)該沉著冷靜。并趁機(jī)逃走……
書(shū),你正是我的好朋友!
與書(shū)同行作文 篇11
書(shū),一本接一本,我如饑似渴地讀著平凡的人生,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛(ài)和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣,使我看到了理想的光輝,也讓我看到家鄉(xiāng)常熟因?yàn)闀?shū)的洗禮變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來(lái)寫(xiě)作的,他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們:讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我總成為書(shū)中的主角;讀著《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí),我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密;讀著《哈利.波特》時(shí),我與書(shū)中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書(shū),讓我開(kāi)闊了眼界,遨游書(shū)海;書(shū),讓我懂得了真善美與假丑惡,活在充滿人性善良的世界里;書(shū),讓我擁抱自然,與可愛(ài)的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯,5歲的我爬在電腦前 ,看到“書(shū)”字,我興奮地手舞足蹈,因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣?shū)。有一次,我因?yàn)檎{(diào)皮腳骨折了,媽媽怕我悶,給我買(mǎi)來(lái)了《安徒生童話》,我小心翼翼地翻頁(yè),生怕弄壞了。書(shū),我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下,我被你吸引了:我為小美人魚(yú)的癡心所感動(dòng),為賣(mài)火柴的小女孩的不辛而惋惜,為一心想吃羊的狼的'貪婪而討厭……睡覺(jué)時(shí),我還要媽媽繼續(xù)講我聽(tīng),因?yàn)槟銓?shí)在是太美了!
與書(shū)同行,踏著先哲彎彎的腳印,最美的景致就在眼前;
與書(shū)同行,撫著書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)的名字,最真的感動(dòng)就在身邊!
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟,相信在不久的將來(lái),每個(gè)常熟人會(huì)因?yàn)殚喿x變得知性有禮。
與書(shū)同行作文 篇12
從小,書(shū)就是我的好朋友,盡管我讀的書(shū)算不上特別多,可是卻有不少書(shū)給我留下了揮之不去的印象。
小時(shí)候,《海的女兒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《賣(mài)火柴的小女孩》等童話給我的童年增添了不少的樂(lè)趣。
稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)之后,四大名著走進(jìn)了我的世界,帶我領(lǐng)略了從未見(jiàn)過(guò)的神奇世界。
上初中之后,《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》等一些外國(guó)名著不斷開(kāi)闊著我的視野,帶我游覽浩瀚無(wú)邊的神秘世界。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾柯察金以鋼鐵般的意志感染了我,讓我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)定不移地向自己的目標(biāo)前進(jìn),最終獲得成功。
《水滸傳》讓我認(rèn)識(shí)了梁山的一百零八好漢,他們的事跡激勵(lì)了我,他們的精神鼓舞著我,盡管他們的的下場(chǎng)不盡人意但在我的心目中,他們是永遠(yuǎn)的英雄!
還有那些童話,有的.生動(dòng)有趣,有的蘊(yùn)含哲理。《賣(mài)火柴的小女孩》寫(xiě)的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè),舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小女 孩死了,嘴角卻帶著微笑,通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比!痘实鄣男卵b》則寫(xiě)了一位奢侈的國(guó)王每天只顧著穿衣服,不管其 他任何事,最后受騙,什么都沒(méi)穿就去游行的故事。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!蔽蚁嘈,書(shū)會(huì)是伴隨我一生的好朋友,我會(huì)一直與書(shū)同行!
與書(shū)同行作文 篇13
書(shū)是一朵永不凋零的花朵。把書(shū)比作花,真是情有獨(dú)鐘?磿(shū)能聞到花香,更是不同凡響。
書(shū)的飄逸是一種嫵媚,書(shū)的含蓄是一種魅力,書(shū)的博大精深使人廢寢忘食,書(shū)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)讓人愛(ài)不釋手。
一本本書(shū)中沉淀著我無(wú)數(shù)心事,其中也有我的文學(xué)夢(mèng),我不求夢(mèng)想成真,只求在文學(xué)路上走好。
因此,我醉心于閱讀,使我享受到無(wú)限樂(lè)趣……
早晨,我全身心地投入,享受與書(shū)融為一體的感覺(jué)。我喜歡在早晨看書(shū),因?yàn)樵绯咳说挠洃浟κ亲詈玫,“一年之?jì)在于春,一天之計(jì)在于晨!
傍晚,攜一本散文,坐在樹(shù)下看書(shū),讀著讀著,一片落葉輕輕飄下,飄到我的書(shū)上,美麗而脆弱。一片落葉,一只飛舞的蝴蝶,一抹淡淡的夕陽(yáng),在我眼中,都充滿詩(shī)情畫(huà)意,激發(fā)我對(duì)文學(xué)的追求與愛(ài)好。
夜晚,靜謐的黑夜讓我步入書(shū)中的境界,與主人公暢談,尋找書(shū)的靈魂。雖然我經(jīng)常對(duì)作者寫(xiě)的一些語(yǔ)言,說(shuō)的一些話似懂非懂,但如果用心去品味,用情去感受,就能悟出其中超凡脫俗的.韻味。體驗(yàn)作者的心境。我愿與書(shū)同行。 書(shū),是真理的海洋,是知識(shí)的寶庫(kù)。我愛(ài)讀書(shū),所以我愛(ài)買(mǎi)書(shū)。書(shū)點(diǎn)綴著我的生活,使小屋充滿花香。
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香?只有刻苦努力,才能擠入文學(xué)天地,圓那藍(lán)藍(lán)的夢(mèng)。
我愛(ài)書(shū),它讓我春天擁有希望,夏天充滿熱情,秋天學(xué)會(huì)等待,冬天又孕肓希望。在風(fēng)雨兼程中,我永遠(yuǎn)與書(shū)結(jié)伴同行,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
與書(shū)同行作文 篇14
初三,一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),初三,一次重要的考驗(yàn);初三,一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。也許,沒(méi)有以往的嘻嘻哈哈,也許,沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng),但是,初三卻有遨游在書(shū)本的海洋中的快樂(lè)。
初三讓我與書(shū)本同行。也許,它可能不像電腦電視那樣誘惑人,不像童話那樣有趣,但是,仔細(xì)與它相處,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的許多好處。我將在書(shū)本的海洋中航行,在旅途中,我知道了中國(guó)歷史的精彩,我懂得了生活中各種事物的奧秘。我知道了應(yīng)怎樣保護(hù)自己,維護(hù)自身利益,我知道了為什么蘋(píng)果會(huì)掉在地上,我知道了為什么生物會(huì)繁殖,我懂得外國(guó)的語(yǔ)言------每每與書(shū)本同行時(shí),我總可以切實(shí)學(xué)到與生活密切關(guān)系的知識(shí),我總可以開(kāi)闊眼界豐富見(jiàn)識(shí)。
初三讓我與書(shū)本同行。再也沒(méi)有比解出一道道難題后更快樂(lè)的心情,在也沒(méi)有比寫(xiě)出一篇錦繡的文章后更自豪的氣概!每次與書(shū)本同行,我都會(huì)獲取快樂(lè),從中獲得自豪,從中增強(qiáng)自信。書(shū)本的道路是豐富多彩的',正如鄉(xiāng)間小路開(kāi)出了許多五彩繽紛的花,每一次花都與眾不同的。也許在這過(guò)程中會(huì)有艱苦,會(huì)有憂愁,但更多的是快樂(lè)與幸福,正如玫瑰花一樣,如果沒(méi)有下面一根根刺,怎么會(huì)長(zhǎng)出如此嬌艷美麗的花呢?
讓我們?cè)跁?shū)的書(shū)的海洋中遨游,拾到美麗耀眼的貝殼;讓我們?cè)跁?shū)的道路上行走,摘起燦爛奪目的花朵。
初三,我將拼出一番勇氣,搏出一番氣概在與書(shū)本同行時(shí),獲取更多的知識(shí),獲得更多的快樂(lè)與幸福。
初三,讓我與書(shū)本同行,那將會(huì)是最美好的明天!
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