與書相伴作文[錦集14篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的與書相伴作文，希望能夠幫助到大家。

　　與書相伴作文 篇1

　　成長(zhǎng)，是美好？是苦澀？還是僅僅如流水般劃過(guò)的痕跡……

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，在這個(gè)世界上有了自己的生死觀、人生觀、價(jià)值觀�？扇藚s越來(lái)越茫然無(wú)助，越來(lái)越不明白有些事情為什么，越來(lái)越覺得世界很殘酷，成長(zhǎng)很痛苦，很痛苦…

　　小學(xué)，在學(xué)校里，在激烈的家庭競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中領(lǐng)悟了、學(xué)會(huì)了“落后就要挨打”這句話，開始懷念童年時(shí)的五彩繽紛。

　　到了初中，在各種各樣的補(bǔ)習(xí)班里也明白了互相攀比是多累的事，學(xué)會(huì)了在深夜里，夜深人靜的時(shí)候，燃一支紅燭與憂傷相伴，隨煙影而思緒惆悵，一陣風(fēng)從窗縫透過(guò)吹熄了黯淡的火光，風(fēng)兒也會(huì)靜靜的鼓勵(lì)我奮發(fā)向上嗎？

　　現(xiàn)在，即將成為初三畢業(yè)生的我，又該何去何從？一片空白，突然發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)原是如此可怕的東西，但成長(zhǎng)又是一生都要伴隨我們的東西�？嘈�，發(fā)呆，也不知自己是何時(shí)拂去昔日的浮華，一是如年逾古稀看破紅塵俗世的老者�；ㄓ性匍_日，鳥有重回時(shí)，人呢？人能再年輕一次嗎？猛然醒悟，人生就是這樣，不會(huì)痛苦一輩子，也不會(huì)快樂一輩子。

　　成長(zhǎng)與我相伴，也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄吧，放棄過(guò)往，抬頭迎接新的明天。學(xué)會(huì)放棄，在淚落下以前轉(zhuǎn)身離去，留下瀟灑的背影…學(xué)會(huì)放棄，將昨天深埋在心底，留下最美好的.回憶…

　　成長(zhǎng)應(yīng)該是美好的吧，整理好思緒，收拾好行李，飲一杯無(wú)色無(wú)味的告別之酒，揮揮衣袖，再搭上成長(zhǎng)的火車，向著目的地勇敢的前進(jìn)，因?yàn)榍胺骄褪菭N爛的黎明…·

　　成長(zhǎng)與我相伴，我很快樂。

　　與書相伴作文 篇2

　　你，使我最小就喜歡上了你；你，使我腦子里出現(xiàn)你的海洋；你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……

　　從小，媽媽就拿著你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”中農(nóng)民伯伯做食不易以及教會(huì)我不浪費(fèi)食物，在《鐵杵磨成針》中李白請(qǐng)教老溫的方法立志成才，教會(huì)我做任何事時(shí)要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，然而，這些全是你的功勞——書

　　在大一會(huì)兒，我自己便拿著你，做在椅子上，伴隨著余暉的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)間的慢慢“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時(shí)候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。

　　記得哪周剛回到家，不想寫作業(yè)，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著你，使我完全浸入到你的器官里，可憐的.魯濱遜剛從死神那里奪回來(lái)生命但又被上天放置到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，本來(lái)在那里死亡的他卻靠自己的努力和堅(jiān)持活了下來(lái)�？吹侥┪�，我心潮澎湃，于是，你又教會(huì)我做事時(shí)要努力。

　　上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)的地圖，學(xué)會(huì)了世界上的幾大洋，幾個(gè)國(guó)家，幾個(gè)盆地……

　　在歷史上，歷史老師拿著你的器官在講臺(tái)上悲壯而又喜悅地向我們描述中國(guó)的古代，描述七大國(guó)家搶奪圓明園的慘烈場(chǎng)景，描述我過(guò)抵抗敵國(guó)的悲壯場(chǎng)景，描述我過(guò)戰(zhàn)勝進(jìn)入新時(shí)代的喜悅場(chǎng)景，使我悲傷而又興奮。

　　書，就是你，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。沒有你，我的世界將一片空白；沒有你，我不會(huì)知道你是什么東西；空白的試卷使終是空白的，沒有你……

　　書，你陪伴在我左右。

　　與書相伴作文 篇3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯。在每一次的與書對(duì)話中，我都會(huì)有不同的體驗(yàn)《假如給我三天光明》告訴我海勒的成就不是天生的，是她的汗水一滴一滴聚集的；《離騷》告訴我屈原的品格是高尚的'，他之所以投江是以死明志，不想與世俗同流合污，雖然他的肉體死了，但是他的精神與世長(zhǎng)存。

　　因?yàn)橛心�，我了解歷史，明白了大愛。詩(shī)中的李清照告訴我，有一種人生態(tài)度叫生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄；詞中的毛澤東告訴我，有一種雄心壯志叫書生意氣，揮斥方遒；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

　　又是你告訴我，何為幸福。幸福是不以物喜，不以己悲的灑脫；幸福是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的奉獻(xiàn)；幸福是零落成泥碾作塵，只有香如故的追求。

　　因?yàn)橛心悖�我懂得了做人的道理奉獻(xiàn)的價(jià)值在于印度泰戈?duì)柨谥惺澜缫酝纯辔俏�，要我�?bào)之以歌的偉大；獨(dú)立的價(jià)值在于英國(guó)夏洛蒂勃朗特口中我越是孤獨(dú)，越是沒朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己的堅(jiān)毅與自信。

　　人生就像長(zhǎng)途跋涉的路，有平地、有陡坡，是你告誡我，如果蠟燭害怕熄滅，那么它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；如果花朵害怕凋零，那么它永遠(yuǎn)不能綻放；如果我們害怕失敗，那么我們就永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)。

　　讀書不是為了雄辯和反駁，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡，是你給了我十指成拳的力量，是你為我打開了全新世界的一扇大門。

　　親愛的書，感謝你一路的陪伴。

　　與書相伴作文 篇4

　　品你千遍也不厭倦，看你的感覺像三月，如初見。書，與你相處的日子，讓我倍感親切。

　　書，自從有了你，我就少了幾分孤獨(dú)；自從有了你，我就多了幾分溫暖；自從有了你，我的知識(shí)就越來(lái)越豐富；自從有了你……

　　在書店相識(shí)之后，我們就開始形影不離。教室里，家里，大樹下，都是你和我的身影。

　　在我很小的時(shí)候，我便迷上了書。那時(shí)，只是看些小連環(huán)畫，比如《灰姑娘》《小木偶》之類的我都看過(guò)，印象最深的是白雪公主的'遭遇，我看了好多遍。同齡人都和父母要零食，可我不同，總是纏著媽媽為我買書，一看到書，便想讀。那時(shí)，讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，它是一種神秘的東西，可以使你走向另一個(gè)世界。倚著枕頭，捧一本書，嘖，多美！比那看電視，吃零食，好得多，它是一種精神上的滿足。幼時(shí)的我，看書，雖然只是不求甚解的看一遍，但我在書中暢游時(shí)收獲了許多快樂。

　　上了小學(xué)，我依舊喜歡沉浸在書中。手中常拿的，自然也不是那幼稚的書了，換成了《西游記》《外國(guó)故事》等。每天總要抽出三四個(gè)小時(shí)讀書。捧一杯茶，沉浸在書的世界中，有一次，讀《紅樓夢(mèng)》，看到林黛玉悲慘的遭遇，我忍不住傷心地哭了一場(chǎng)，淚水打濕了書本。媽媽見了打趣道：“你至于這樣嘛，又沒有委屈你，真搞不懂你這個(gè)小書蟲！”唉，誰(shuí)讓我讀得這么投入呢？誰(shuí)讓這故事情節(jié)又那么感人呢？書，給我的生活增添了光彩。

　　到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，我沒有太多的時(shí)間和你在一起，只有放雙休日時(shí)才能和你相見，時(shí)間又如此短暫。沒有我的陪伴，你一定很孤獨(dú)吧？老舍的《駱駝祥子》是我這幾天讀到的一本好書，主要寫的是作者對(duì)舊時(shí)代的諷刺。這本書讓我有很深的感觸。多么想和你在一起的時(shí)間多些呀！

　　“腹有詩(shī)書氣自華”書啊，你給我的好處太多太多，你觸動(dòng)了我的心靈，助我成長(zhǎng)，給我啟迪。和你相處的日子，真好！

　　與書相伴作文 篇5

　　當(dāng)我驕傲?xí)r，你會(huì)找來(lái)一些警句告訴我驕兵必?cái)。��?dāng)我哭得時(shí)候，你會(huì)翻開一頁(yè)笑話，讓我破泣為笑，當(dāng)我因失敗而淚喪時(shí)，你會(huì)打開一篇文章，讓我振奮。在成長(zhǎng)的道路上，唯有你對(duì)我不離不棄，還讓我的知識(shí)變得更加廣闊。

　　一弦琴，一清韻，一曲妙啼，二高山，一流水，一段佳話。

　　俞伯牙與種子期憑，一曲《高山流水》覓得知音，從此他們的心便發(fā)生了共振在這齊根弦上舞出的絕妙舞步，使他們即使在天涯海角，心卻還在世一起的。

　　一羽扇，一空城，一個(gè)軍師，一把琴，一首歌，一個(gè)妙計(jì)。

　　諸葛亮是歷史上的神人，他一生肝膽，鞠躬盡瘁，當(dāng)司馬懿率大軍兵臨城下，城內(nèi)全是老弱病殘，無(wú)人能戰(zhàn)。孔明卻不慌不忙取出古琴，臨城而彈。城門大開，司馬懿卻不敢入內(nèi)，孔明的琴聲悠悠，飄入我這個(gè)崇拜者的心里。

　　一磚瓦，一房屋，一場(chǎng)地震，一雙腿，一顆心，一位母親。

　　大地震過(guò)后，一位母親被壓在廢墟下，雙腿被牢牢壓住，不能動(dòng)彈。為了能見到剛剛八歲的兒子，為了等待救援人民，她不惜用石塊鑿破自己的'小腿喝血求生。當(dāng)救援兵發(fā)現(xiàn)她時(shí)，由于空間狹隘無(wú)法立即展開救援，她毅然向官兵要來(lái)了鋸，自己講雙腿截去，爬出了廢墟。

　　你告訴了我知己的含義，讓我領(lǐng)略了古代賢者的智慧，讓我體會(huì)到了母愛的偉大……

　　人生難得一知己，像你這又給予我知識(shí)的知己，也不有你已經(jīng)成為了我最真摯的朋友，我的密友——書。

　　書，有你相伴，真好！

　　與書相伴作文 篇6

　　書，是人類的精神食糧；書，是萬(wàn)金財(cái)富，不，是萬(wàn)金財(cái)富都買不來(lái)的，那么，各位朋友，接下來(lái)就聽聽我與書之間的古詩(shī)吧！

　　我從不到大接觸的第一本書就是《睡前故事》，我現(xiàn)在知道這本書是有多么無(wú)聊，多么幼稚，但那本書卻是我兒時(shí)最美的記憶。

　　這本書里對(duì)我印象最深的還是《賣火柴的小女孩》，砰——叭，砰——叭，爆竹聲聲，震耳欲聾，在這美麗的感恩節(jié)的'夜晚，孩子們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴聲，在這個(gè)可憐的小女孩聽來(lái)是多么的刺耳，她是有多么的無(wú)奈啊！

　　別人都在自己家的暖爐山，吃著香噴噴的烤鴨，和自己的家人享受天倫之樂，一家人其樂融融。而這個(gè)小女孩呢，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊，路上來(lái)來(lái)往往的行人都在譏笑她，沒有一個(gè)人去可憐她，直至死去，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中，她與奶奶一起飛著離開了這個(gè)國(guó)家，一起飛到了那個(gè)沒有饑餓，沒有寒冷的地方去了。

　　我是多么的想讓她來(lái)到我們的國(guó)家，她一定會(huì)過(guò)的很幸福，當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我已是淚流不止了，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是有多么的黑暗，多么的糟糕，我也從中感受到我是有多么的幸運(yùn)，不像其他國(guó)家的孩子們，連一張平穩(wěn)的課桌都沒有，他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險(xiǎn)。

　　我為自己是中國(guó)人感到無(wú)比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰(zhàn)爭(zhēng)生活，憎惡過(guò)去的黑暗社會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何去珍惜。

　　與書相伴，你我同行，書將是你一生的伴侶；與書相伴，你我快樂成長(zhǎng)，不是有一句話說(shuō)得好嘛“書是人類進(jìn)步的階梯”，正是如此，書不僅帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也讓我們找到了很多人生哲理

　　與書相伴作文 篇7

　　生活中有各種各樣的味道。舌頭可以品嘗到食物的味道，心靈可以感受到生活的味道，它們一起構(gòu)成了世間百味。而我感受到的最濃郁的味道是從書本中獲得的。

　　我最初從書本中體驗(yàn)到的味道是甜。四五歲時(shí)，第一次捧起有趣的童話書。我沉浸在《格林童話》的美好世界里，好像住進(jìn)了一個(gè)小木屋，成為它的主人。還打敗了各種各樣的壞人，維護(hù)世界和平。那些美好的故事常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。

　　不知不覺，我十歲了。開始讀一些經(jīng)典作品，此時(shí)書本帶給我的味道是酸。我為《三國(guó)演義》中關(guān)羽敗走麥城，諸葛亮英年早逝而心酸；為《中華上下五千年》中舊中國(guó)的`悲慘遭遇而心酸；《為賣火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇而心酸。那一段段煽情的文字，在我的心中烙下了深深的印記。書籍從此引領(lǐng)著我的思想和行動(dòng)，使我領(lǐng)悟到生命的不易和偉大。

　　我也從書中品味到了咸。因?yàn)槌撩钥磿�，我�?jīng)常忘了時(shí)間。有一次，夜晚躺在床上看書，早上醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己還保持著看書的姿勢(shì)，書本就在手邊。有時(shí)連續(xù)看書四五小時(shí)，感覺頭昏腦脹�？磥�(lái)，讀書確實(shí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意休息啊。

　　書籍帶給我的還有苦澀。當(dāng)我放下那些有點(diǎn)幼稚的書本，開始去閱讀有些深度的作品時(shí)，我好像一只迷途的航船，在一望無(wú)際的大海里飄呀飄語(yǔ)言讀不懂，思想不理解，內(nèi)容很無(wú)趣。但在思考以后卻恍然明白：不是書出了問(wèn)題，而是它不適合我現(xiàn)在的年齡。讀書在于循序漸進(jìn)，不能急于求成。

　　書海浩瀚，等著我們?nèi)ヌ剿�。每一次閱讀，都會(huì)有不同的滋味。而這，不就是生活的味道嗎？所以，當(dāng)你覺得生活乏味時(shí)，不妨拿起一本書看看，因?yàn)橛袝�相伴滋味長(zhǎng)。

　　與書相伴作文 篇8

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；書是一顆智慧樹，等我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)比發(fā)光的智慧果；書是一艘船，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略知識(shí)的海洋。

　　我很喜歡讀書，一有空閑，我就抱著本書津津有味的讀起來(lái)了。在書里我看到了許多的歷史故事，看到了許多有名的人小時(shí)候的故事，我覺得書里面有很多很多有趣的事，等著我去了解。

　　我最喜歡讀的是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，他的.書我差不多都讀了一遍了。我從他的書里認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友：兔王圓點(diǎn)點(diǎn)、混血豺王、狼王、老鹿王哈克、象王等等，了解了許多動(dòng)物的生活習(xí)性。動(dòng)物們?yōu)榱松�存學(xué)習(xí)本領(lǐng)，經(jīng)歷與天敵的斗爭(zhēng)成長(zhǎng)起來(lái)，他們憑借著自己堅(jiān)韌不拔的毅力成長(zhǎng)為王，背后付出辛勤的汗水和不懈的努力。

　　與書相伴，我感覺自己很快樂，讀著書，就感覺自己在書中的故事里一樣。我和主人公一起高興、一起悲傷。我在故事中學(xué)到了自信、堅(jiān)強(qiáng)、善良、勤奮。

　　讀書的滋味真好，像蜂蝶飛過(guò)花叢，泉水流經(jīng)山谷。與書相伴，我在書的海洋里徜徉。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，我們要多讀書，讀好書，好讀書，與書相伴！

　　與書相伴作文 篇9

　　從開始上學(xué)，我就在書中學(xué)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書猶藥也，善讀以醫(yī)愚，”所以一直以來(lái)我都堅(jiān)持讀書，一直把書當(dāng)作我最好的朋友，尤其是媽媽，給我買玩具的時(shí)候很小氣，但給我買書的時(shí)候一點(diǎn)也不吝嗇。

　　有一天，我寫完作業(yè)后，便躺在床上津津有味的看著《三國(guó)演義》中的“草船借箭”，剛看到諸葛亮對(duì)周瑜說(shuō)：“十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用”，媽媽便走進(jìn)來(lái)說(shuō)讓我關(guān)燈睡覺了。我給媽媽說(shuō)等一下就關(guān)。不知不覺又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽怕影響我第二天上學(xué)，就不由分說(shuō)的把我的.燈關(guān)了。過(guò)了一會(huì)，我覺得媽媽應(yīng)該睡著了，打開小臺(tái)燈偷偷的把“草船借箭”的故事看完了，然后才踏踏實(shí)實(shí)的睡覺了。

　　為了讀書，我還鬧過(guò)一個(gè)笑話。

　　有一次，媽媽正在炒菜，讓我出去買醬油，我這時(shí)正在看著《哈利·波特與魔法石》，于是我接過(guò)媽媽給我的錢，一邊看一邊向超市走去。這時(shí)一輛電動(dòng)車飛馳而來(lái)，等電動(dòng)車停到我前面時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，雖然被叔叔責(zé)怪一頓，但我一點(diǎn)也不在意。最后我回到家時(shí)，手里拿的是一瓶醋而不是醬油，媽媽看著我哭笑不得。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”媽媽為了讓我多讀書，特意給我起了“郭書琦”這個(gè)名字。讀書讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊眼界，我也愿意一生與書為伴，永遠(yuǎn)把它當(dāng)作我最好的朋友。

　　與書相伴作文 篇10

　　我十分喜歡讀書，我知道歌德他說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高善的人談話�！边@句話我永遠(yuǎn)都不忘記，因?yàn)闀�，它已伴我度我天真的童年和美麗的少年，要迎�?lái)活潑的青年。我愛書，我已愛到了癡迷的程度，讀書已成了我無(wú)法割舍的愛好。

　　小的時(shí)候，我過(guò)得十分快樂，晚上，我愛看童話書，了解了世上種種情感，我讀出了賣火柴的小女孩的可憐，蒼蠅找尾巴的可笑……我常常坐在床上看《三國(guó)演義》，看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，我笑了；看到關(guān)羽死了，我把書一仍，傷心了半天；看到張飛和劉備死的時(shí)候，又傷心了半天。媽媽說(shuō)我看《三國(guó)》掉眼淚--為古人擔(dān)憂。我的心情就這樣跟著書中的人物時(shí)好時(shí)壞。

　　在書中，有讀不完的故事和有趣的事情。有一天我在看書，突然下起雨來(lái)，雷打個(gè)不停我都沒聽見，這時(shí)媽媽叫我把傘扔下來(lái)，我把手電筒扔了下去；我看書時(shí)爸爸回來(lái)了，他敲門聲我一點(diǎn)也聽不見，終于書看完了，我才醒過(guò)來(lái)，把門開了，當(dāng)時(shí)老爸快氣瘋了。

　　我認(rèn)為書是我們最好的`朋友，我把每一本書都用書皮包好，把它放入書柜，從不亂扔，每一本書我都看好幾遍。我一直不把它看作一本普通的書，在我的眼里，它是我最好的朋友。

　　書讓我知道了好多知識(shí)和好的精神，它滿腹經(jīng)綸，一個(gè)字一個(gè)字的跟我們說(shuō)著它所知道的。朋友，書，可讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，你能說(shuō)讀書不快樂嗎？

　　與書相伴作文 篇11

　　書就是迷霧中的燈塔，幫我們指點(diǎn)迷津，尋找到人生的方向;書就是朋友，與我們相伴一生，共同暢游書的海洋;書就是一杯香醇的紅酒，入口甘甜，需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味……

　　說(shuō)起書，我們可是老朋友了!從媽媽坐在床頭給我講童話故事;到牙牙學(xué)語(yǔ)的我趴在地上背古詩(shī);再到我邊查字典邊看作文書;直到現(xiàn)在我開始看名著和文學(xué)作品，不知看了多少書呢!

　　小時(shí)候，最吸引我的就是那些藏著童話故事的`書店了!在書店里，我悄悄地找童話書，坐在書架上專心致志地看著。漸漸地，我和書店里的阿姨熟識(shí)了，她會(huì)熱情地讓我坐在椅子上讀書。媽媽說(shuō)我這樣囫圇吞棗地讀書，是沒有益處的。可我卻不放在心上，仍然天天膩在書店里津津有味地看。

　　長(zhǎng)大后，書店里充滿幻想的童話故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開始向往學(xué)校里的“小小圖書館”。里面豐富的圖書，都讓我大開眼界。于是，我又期盼著每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節(jié)中，忘記周圍的一切：諸葛亮用空城計(jì)，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭;唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著激動(dòng)、興奮的心情去的，而回來(lái)時(shí)總是失落和期待。因?yàn)槟怯憛挼南抡n鈴一次又一次地把我從書中給揪回來(lái)，我甚至有時(shí)在想，為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無(wú)窮。

　　因?yàn)橛辛藭�，才使我們懂得了許多知識(shí);才使我們懂得了許多道理;才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書館，翻開一本書，一起在知識(shí)的海洋里遨游吧!

　　與書相伴作文 篇12

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�，書給予我們知識(shí)，書使我們心靈的成長(zhǎng)。瞧!你們看這些小讀者一個(gè)個(gè)在“雅趣漂流書屋”那專注、開心的神情。

　　每當(dāng)課余時(shí)間，同學(xué)們心中總是向往著雅趣漂流書屋，如果你從這經(jīng)過(guò)，這里就一定會(huì)人滿為患。熱愛書的同學(xué)心滿意足了，他們一定是這雅趣漂流書屋的�？停�每當(dāng)有空之際，在萬(wàn)籟俱寂的四周，他們總會(huì)捧著一本書坐在椅子，全神貫注地看著那本書，誰(shuí)都不愿打破這沉寂，連一個(gè)針掉地上也聽得見。

　　瞧！雅趣漂流書屋的書琳瑯滿目，同學(xué)都眼花繚亂，不知該選哪一本，唯有《成績(jī)單》這本書同學(xué)們最為愛不釋手。這本書的女主角天才諾拉在她五年級(jí)的考試中故意考差，希望自己的同學(xué)史蒂芬不要以為自己沒考好，其實(shí)諾拉是天才IQ188。諾拉跟我們同年，“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說(shuō)了算的！真正的.潛力還得等以后再說(shuō)！”有些讀者覺得自己跟書中的史蒂芬一樣因?yàn)榭荚嚊]考好而失去自信，同是天涯淪落人呀。當(dāng)小讀者津津有味地看完了這本書時(shí)，他帶著知識(shí)、自信、開心地離開了。

　　書帶給人們的是心靈的灌溉；是心靈的填補(bǔ)；書會(huì)給我們生活添加許多樂趣；書中能讓我們收獲許多知識(shí)；書是我們最好的心理老師，他能使我們陶冶性情……

　　同學(xué)們，快來(lái)加入雅趣漂流書屋的行列吧，讓我們一起灌溉心靈樹，讓我們一起收獲知識(shí)！

　　與書相伴作文 篇13

　　讀書帶給我很多樂趣。

　　三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本《三國(guó)演義》。我很愛看這本書。這本書里講了曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)人爭(zhēng)天下的故事。我喜歡張飛的勇猛，關(guān)羽的義氣，諸葛亮的計(jì)謀讓我非常佩服。天下無(wú)雙的呂布是武藝最高的。這本書讓我知道了很多的歷史故事。

　　我喜歡看安徒生的童話故事。《國(guó)王的新裝》講的是一個(gè)騙子騙了國(guó)王，可是沒有一個(gè)大人說(shuō)真話，只有一個(gè)小孩說(shuō)國(guó)王沒穿衣服。還有《丑小鴨》，講的是一只鴨子經(jīng)過(guò)重重磨難，終于變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事激勵(lì)許多平凡的人走上成功的道路。我很喜歡安徒生的作品，他給了我很大的教育。

　　我看過(guò)愛迪生發(fā)明電燈的故事，他為了找做電燈絲的'材料，一共做了上千次的試驗(yàn)，最后終于成功了。

　　我最愛看漫畫書，愛看《阿衰》，看到特別搞笑的時(shí)候，我會(huì)哈哈大笑。還有豌豆，他就是我們的開心果。還有《戲游記》，它和電視里的《西游記》完全不同，唐僧能把孫悟空踢到菩薩那里去，特別好玩。漫畫書給我?guī)��?lái)了很多快樂。

　　讀書讓我學(xué)到很多歷史知識(shí)，讀書讓我明白許多道理，讀書讓我了解事件，讀書讓我感到快樂。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，一生與書相伴。作文

　　與書相伴作文 篇14

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在心扉的記憶中，我有多少讀書的故事在我的腦海中浮現(xiàn)。老師說(shuō)：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！蔽矣X得是呀：糧食哺育我們的是身體，而書籍哺育我們的是心靈，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

　　在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常買一些書籍給我看，例如:《漫畫世界》、《猜謎語(yǔ)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等。我開始的時(shí)候，還看得津津有味的，可日子久了，我慢慢地，慢慢地，就覺得有點(diǎn)厭煩了。后來(lái)，經(jīng)媽媽的`耐心教導(dǎo)后，我又從新拿起了書本。隨著年齡的增大，我開始看一些作文書和小故事書了，有《作文起步》，《床頭故事》，《寓言故事》，《童話故事》等書�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可以看《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《恐龍奧妙探索》和《愛的教育》......我讀完《愛的教育》，被這部書的細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了高貴的品質(zhì)——愛國(guó)、善良、俠義、英勇、寬大、無(wú)私深受感動(dòng)。我們也要學(xué)他們一樣，有這樣的品質(zhì)。

　　我的醉心閱讀，使我得到了回報(bào)，它使我得到了豐富的知識(shí)，懂得和明白了很多道理，提升了我的理想和抱負(fù)，修煉良好品質(zhì)之外，還給予我無(wú)窮的勇氣和毅力。因此，我們更應(yīng)該努力勤奮地讀好每一本書，學(xué)好每一樣本領(lǐng)。我相信，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)考上理想的學(xué)校，一定會(huì)出人頭地的。

　　書，像甘露一樣滋潤(rùn)我們脆弱的心靈；像朋友一樣陪伴我們美好的人生；像窗戶一樣打開我們繽紛的世界，給我們無(wú)限的力量，勇氣和智慧。我們有什么理由不與書交一個(gè)朋友呢？讓我們一起養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，一生與書相伴吧！

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