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你是我的一本書(shū)作文

時(shí)間:2023-12-04 13:06:46 書(shū) 我要投稿

你是我的一本書(shū)作文實(shí)用[15篇]

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的你是我的一本書(shū)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

你是我的一本書(shū)作文實(shí)用[15篇]

你是我的一本書(shū)作文1

  有人說(shuō)母親是荷葉,為我們遮風(fēng)擋雨;有人說(shuō)母親就是太陽(yáng),給我們無(wú)限溫暖;有人說(shuō)母親是明燈,為我們點(diǎn)亮人生。我說(shuō)——母親是一本書(shū),里面有愛(ài)、有憂愁、有幸福、有辛酸——母親是一本說(shuō)不完、讀不盡,需要我們用一生去讀的書(shū)。書(shū)中有愛(ài)。是誰(shuí)在我們呱呱落地那一刻熱淚盈眶?是誰(shuí)在月光下給我們唱《搖籃曲》?又是誰(shuí)一字一頓地教我們喊“爸爸、媽媽”?又是誰(shuí)照顧著我們的吃喝拉撒睡?是母親!是母親!你是否感受到書(shū)中的愛(ài)?書(shū)中有憂愁?矗(dāng)你生病時(shí),她,沒(méi)日沒(méi)夜地守在你床邊,眉頭微微皺起,里面參雜著一絲絲的憂愁。而那一絲的憂愁化為一條條的皺紋,永遠(yuǎn)刻在母親那慈祥的臉上。你,又何曾發(fā)現(xiàn)那書(shū)中含著一絲憂愁?書(shū)中有樂(lè)。

  你的成長(zhǎng),你的成功凝聚著她的汗血。你又是否看見(jiàn)當(dāng)你取得成功的時(shí)候,有一個(gè)人心中激蕩,眼角含著一顆晶瑩而剔透的淚珠,閃耀著光芒?不是難過(guò),是幸福、是快樂(lè)、更是一種無(wú)比的驕傲與自豪!你可否感受那書(shū),為你而樂(lè)?書(shū)中有苦。你是否在半夜看見(jiàn)她在黃暈而溫和的`燈光下,用她那雙老繭重重的手為你織毛衣,臉上卻洋溢著幸福的笑容?你又是否看見(jiàn)她因整日操勞而多了一條皺紋、多了一根銀絲?又是否看到那本書(shū)中含著苦?一日復(fù)一日,一年又一年。你長(zhǎng)大了,那本跟隨你多年的書(shū)已經(jīng)舊了,但,她,還是依然守護(hù)你。她雖已舊,但,你是否已讀懂這一本書(shū)?是否還珍惜著本書(shū)給你帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)?是否感謝她伴你成長(zhǎng)?如果沒(méi)有,就趕快告訴她——感謝您伴我成長(zhǎng)!

  愿您永遠(yuǎn)健康!

你是我的一本書(shū)作文2

  期末將至,心不覺(jué)浮躁。不知自己狀態(tài)如何,亦不知自己心中的夢(mèng)是否需要堅(jiān)持。

  父親勸我看看書(shū)中的名言,我回絕了。無(wú)奈之下,走出家門(mén),眼神卻不覺(jué)迷離。

  小雨瀝瀝地下,倏地一抹白驚擾了我的眼簾,如雪如幕。

  那是木香。

  修蔓的枝條分垂披掛,綠如翡翠的葉間開(kāi)滿了緊致的小花,單是那花瓣就搖拽處動(dòng)人的風(fēng)姿,如詩(shī)如畫(huà)。輕瞇兩眼,翕動(dòng)鼻翼,絲絲縷縷,馥郁濃烈,混著花的輕潤(rùn),夾雜這泥土的厚重,混入每一根血管,鼓脹每一個(gè)細(xì)胞。這叫陶醉,且一醉忘懷。

  小雨成了雨幕,隨著花香,我的心不覺(jué)沉靜。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的含義。我驚異于木香為何在萬(wàn)物皆閉時(shí)悄然綻放,沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的美麗,沒(méi)有百花齊放的美好。當(dāng)樹(shù)木奮力生長(zhǎng),向日葵笑迎陽(yáng)光,你明白,白就是你的。木香也學(xué)夢(mèng)想過(guò)蝴蝶翩躚,渴望過(guò)蜜蜂歡鳴,憧憬過(guò)蜻蜓花下起舞,但同時(shí)也必經(jīng)歷夏的暴曬,秋的瀟瀟,冬的凜冽,才能在一夜之間,千萬(wàn)朵姿意綻放。

  小雨未霽。我看著木香的白,那是亙古不變的白,是忍耐種的神韻,木香不愛(ài)裝飾自己,不太熱鬧,這世間又有多少花可以開(kāi)的如此寧?kù)o無(wú)傷。即使不被人欣賞,當(dāng)陽(yáng)光普照大地,木香也會(huì)安然若素,不偏于人們的喜好。

  天晴,眼前還是木香的.身影,讓我久久難忘。你用生命中最濃的熱情,最美的期待,迎接晴空萬(wàn)丈。你以彩虹為橋,架著朝陽(yáng)卻不吝于陽(yáng)光。

  你的白之純凈,堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)守,對(duì)夢(mèng)想執(zhí)直地追求讓我明白了許多。

  木香,你就是我的一本書(shū),讓我明白了許多許多。

你是我的一本書(shū)作文3

  你從歷史的長(zhǎng)河中走來(lái),靜觀這人世間,以一個(gè)柔弱女子的筆觸,寫(xiě)出你對(duì)世事的感慨與無(wú)奈。你是我的一本書(shū),從你身上,我讀到了你的千百種情懷。

  “常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。”黃昏下,一座小亭子靜靜聳立,夕陽(yáng)給它鍍上一層金色,一面容嬌俏的女子似醉非醉,嬉笑著走進(jìn)亭子,那時(shí)的你全無(wú)煩惱,如此活潑。我讀到了你的天真。

  “莫道不銷(xiāo)魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!蹦闩c丈夫無(wú)奈分離,獨(dú)守空閨,千萬(wàn)情愫難寄,日日夜夜地思念著心中的他卻又無(wú)可奈何,唯有吟一首宋詞,暫排苦寂。我讀到了你的深情。

  “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”你一個(gè)柔弱纖細(xì)的女子竟說(shuō)出如此豪言壯語(yǔ),你那豪壯的話語(yǔ)已深深地播撒進(jìn)歷史的卷軸,成為不朽的壯麗詩(shī)篇!昂薹巧袃,不能躍馬揮戈,馳騁疆場(chǎng)”是你心境的真實(shí)寫(xiě)照。

  “尋尋覓覓,冷泠清清,凄凄慘慘戚戚!眹(guó)破家亡,孤身一人立于世上的你唯有在閨門(mén)深院里感嘆,在乍暖還寒時(shí)候面對(duì)滿地黃花獨(dú)自傷心。我讀到了你的無(wú)奈。

  “只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!薄按饲闊o(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。”你的日子布滿了愁。面對(duì)著物是人非,面對(duì)著斷香殘酒,面對(duì)著綠肥紅瘦,沒(méi)有同道,沒(méi)有相知,又怎一個(gè)“愁”字了得?

  在歷史的`滾滾紅塵中,你以自己的才華讓南宋的歷史名單中多了一個(gè)散發(fā)著女性芳香的名字。寧?kù)o淡泊的你以一種超然凡塵的氣度來(lái)直面這世間,讓那顆被命運(yùn)揉搓的心寫(xiě)下對(duì)歷史的羈絆,寫(xiě)下對(duì)生活的感慨。

  李清照,你擎起了一盞孤獨(dú)的燈,照亮了一段孤獨(dú)的旅程,用那絕世的孤獨(dú)跳了一支完美的獨(dú)舞。你是我的一本書(shū),是歷史長(zhǎng)河中一道不敗的風(fēng)景。

你是我的一本書(shū)作文4

  有人說(shuō),老師是燃燒的紅燭,燃燒自己,照亮著我們;有人說(shuō),老師是夜晚的明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;有人還說(shuō),老師就是我們的第二個(gè)父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我們的生活……可是我覺(jué)得,老師是我心中的一本書(shū),一本內(nèi)容豐富的書(shū)。

  在課堂上,老師就是一本《教材解析》,不停地教給我們?cè)S多知識(shí)。只要有時(shí)候我們同學(xué)冒出了自己疑惑的小腦袋,他立刻就能找到那問(wèn)題的解析。讓我們仔細(xì)閱讀,那時(shí)他又變成了另一本書(shū)——《提高能手》,列舉出一系列相同的題目,讓我們舉一反三,直到熟知這種類(lèi)型。

  在下課時(shí),老師就是一本《百科全書(shū)》,一旦同學(xué)們好奇心在蠢蠢欲動(dòng),問(wèn)出一些如“天上的星星有多少顆?”“螃蟹為什么橫著走?”等一些稀奇古怪的問(wèn)題時(shí),他便會(huì)十分有耐心地一一講解給我們聽(tīng),不經(jīng)意讓人覺(jué)得是書(shū)成了精,在和我們講問(wèn)題的道理呢。

  在午休時(shí),老師就是一本《幽默大全》,常常說(shuō)出一些有趣的段子,引得我們捧腹大笑。記得有一次午休時(shí),老師和我們玩講笑話。他問(wèn)我們:“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的,而身后都是黑色的'呢?”我和同學(xué)們互相對(duì)對(duì)眼,誰(shuí)的眼神里都沒(méi)有肯定的答案。老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)“大眼瞪小眼”的樣子,忍不住大笑起來(lái):“哈哈,你們肯定是猜不到了,要不告訴你們答案吧,來(lái),來(lái),都圍在我身邊……”我們慢慢地走到老師身旁,正準(zhǔn)備聽(tīng)答案時(shí),突然聽(tīng)到一聲大喊:“!這也猜不著啊。”老師調(diào)皮地笑了笑說(shuō):“只不過(guò)是因?yàn)槠簌Z的手太短了,洗澡的時(shí)候只能夠著肚子,后面夠不著而已啦……”

  同學(xué)們,聽(tīng)了我的講述,是不是也喜歡上我這個(gè)可以變?yōu)楦魇礁鳂訒?shū)目的老師呢?他就是我六年級(jí)的班主任——陳老師,他就是我心中的一本書(shū)。

你是我的一本書(shū)作文5

  你是我的一本書(shū),帶領(lǐng)我暢游花的海洋;你是我的一本書(shū),讓我領(lǐng)略你的風(fēng)光;你是我的一本書(shū),讓我對(duì)你敞開(kāi)胸膛……

  微風(fēng)輕輕吹來(lái),撲在我的臉龐,“歡迎你的到來(lái)”它似輕輕在我耳旁細(xì)說(shuō)。踏上芬芳的泥土,腳下如松軟的泡沫;彎下腰,去撫摸青翠綠的小草。呵呦,別看它們矮小,尖尖的腦袋刺戳著我的手掌心。瞧!他們的生命力多么旺盛!美麗的金蝴蝶撲閃撲閃的,從我面前舞過(guò),它們這是要去哪呢?我好奇的跟上去,卻突然停下了腳步,發(fā)現(xiàn)花團(tuán)錦簇,原來(lái)它們是這兒的居民。花兒們像春天的太陽(yáng)花一般,各個(gè)挺直腰板;卻又像夏天的荷花一般,出淤泥而不染;更如秋天的菊花一般,雖寒冷,高傲,卻開(kāi)的燦爛依然。誰(shuí)給予你們這么這么旺盛的生命力?連天空中飛翔的'鳥(niǎo)兒都為你們贊唱。你們異口同聲地回答道:“是自然!”自然啊,自然你是我的一本圖冊(cè),帶領(lǐng)我暢游花的海洋,感到無(wú)限生機(jī)。

  清晨,太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球,飄飄悠悠地浮在海面上。海面上拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影,每一次的海邊日出都使人如癡如醉。傍晚,夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來(lái),像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見(jiàn)它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。哦,美麗的景色,誰(shuí)給予你們?nèi)绱素S富多彩,你們異口同聲得回答道:“是自然!”自然啊,自然你是我的一冊(cè)詩(shī)集,給我描繪出最美的景,讓我領(lǐng)悟到你心中的情。

  自然,你是我的一本圖冊(cè)、一本詩(shī)集、一幅畫(huà)……你對(duì)我打開(kāi)你的心靈之門(mén),讓我看到了你色彩的美麗,更讓我對(duì)你敞開(kāi)心扉!你是我的一本書(shū)!

你是我的一本書(shū)作文6

  我的班主任是一名非常優(yōu)秀的人。張老師,你就像是我的一本書(shū),讓我愛(ài)不釋手。

  文藝封面

  初三剛開(kāi)學(xué),我被分到了一個(gè)新的班級(jí)——初三九班。在X班門(mén)口,站著一位男老師,他深深地吸引著我的眼球。走近一看,哇塞!是一個(gè)大帥哥。他有一對(duì)濃濃的眉毛和一雙炯炯有神的小眼睛,在那高挑的鼻梁上架著一副眼鏡,吆,還是個(gè)文藝“中年”呢!

  驚喜前言

  九班的學(xué)生到齊了,當(dāng)那個(gè)男老師進(jìn)來(lái)后,我心中一陣歡喜,那個(gè)文藝?yán)蠋熅褪俏业陌嘀魅,因而我推測(cè),這個(gè)班一定會(huì)很棒的。你在自我介紹后,我知道了你叫張強(qiáng),不錯(cuò),是個(gè)不錯(cuò)的名字——“強(qiáng)大”、“強(qiáng)盛”“堅(jiān)強(qiáng)”“剛強(qiáng)”嘛!你深情地安慰著我們這些暫時(shí)“離群”的小鳥(niǎo),并激情地鼓勵(lì)我們,讓我們努力融入這個(gè)新的班級(jí),你在講臺(tái)上盡情地描繪著我們和九班輝煌的明天。張老師,你給了我一個(gè)巨大的surprise!

  精彩正文

  在這一年半的學(xué)習(xí)生活中,你教給了我們?cè)S許多多的知識(shí)和做人的道理,你講的課是我最喜歡的,因?yàn)槁?tīng)你的課會(huì)讓我很輕松很快樂(lè)。在講《陌上!愤@篇古詩(shī)時(shí),你在課堂上扮演的角色模樣滑稽,我至今都難以忘記。你的普通話不是太好,在課堂上鬧出不少笑話,但你知錯(cuò)就改,每當(dāng)同學(xué)們給你指正讀音時(shí),你總是謙虛地改正,這種精神讓我相當(dāng)佩服。

  你創(chuàng)詩(shī)作詞永遠(yuǎn)都是信手拈來(lái),瀟灑間彰顯出濃郁的文藝范兒。比如你講《陌上!返.開(kāi)篇詩(shī):“古代美女實(shí)在多,機(jī)智幽默有幾何。陌上桑中秦羅敷,留下故事任評(píng)說(shuō)!蹦惆衙科盼亩几木幊闪艘皇自(shī),把枯燥的古文變得生動(dòng)有趣。你為我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了一首藏頭詩(shī),你給我寫(xiě)的那首藏頭詩(shī)成為我前進(jìn)的不懈動(dòng)力。

  希望后記

  初四的生活也快過(guò)去,X老師,讓我們?cè)谑O碌臅r(shí)間內(nèi)一起努力,一起奮斗,一齊迎來(lái)那輝煌的燦爛明天。

  X老師,你是我的一本書(shū),一本無(wú)價(jià)的書(shū),一本值得珍藏一輩子的書(shū)。

你是我的一本書(shū)作文7

  房間里靜謐無(wú)聲,燈光小心翼翼的打在臉上?諝舛纪V沽肆鲃(dòng)。我低著頭,不敢直視那道穿透天靈蓋的凌厲目光。手緊張地絞著衣邊,看著那雙手抖動(dòng)著一張紅字密布的“斬令”。心里充滿愧疚無(wú)奈。目光的主人即是她。她常把生活瑣事與學(xué)習(xí)方法“類(lèi)比”,就例如我早上忘記整理床鋪,她“逮住”了,道:“看你做事有頭沒(méi)尾的,怪不得做題也總是有上句沒(méi)下句的!蔽覠o(wú)言。心里雖不服氣,但畢竟指出我的不足,只好悶頭整理干凈。更好比這次。

  她揮著那不忍直視的試卷,問(wèn)我究竟為何失誤,剛答一句“做題太慌”,她的臉色立刻變得戲謔!霸趺礃,讓你改正那慌慌張張的毛病,這次栽了吧?”我有些悔意,她說(shuō)的每句話像一把鼓槌似的敲在我心上,每敲一下都引起陣陣波濤。的確,我承認(rèn),她就像一本書(shū)。她會(huì)時(shí)刻提醒我的過(guò)錯(cuò)和瑕疵,會(huì)時(shí)常丟給我一句看似平淡而內(nèi)涵深刻的話讓我細(xì)品慢悟。她的語(yǔ)錄布滿我生活的每一點(diǎn)痕跡;早飯時(shí),外出時(shí),寫(xiě)作業(yè)時(shí),甚至一邊刷牙一邊還在對(duì)我講著“跳遠(yuǎn)與方法論”。有時(shí)我真的厭倦了,會(huì)不耐煩的推她出去干自己的事,把房門(mén)緊閉。但心不由己的是,還在回味她說(shuō)的'話,仿佛空氣中也殘留著她未曾出口的詞句。

  而自己,好像也并不厭倦這彌足珍貴的“說(shuō)教嘮叨”。她有時(shí)也會(huì)感到疲憊,會(huì)包容我的小任性小胡鬧,不再緊盯我的一言一行;面對(duì)我的懶散行為視而不見(jiàn),回過(guò)頭替我默默收拾。我想我應(yīng)該適可而止,我要去貼近她、讀懂她、理解她…?…你是我的一本書(shū),你縱然沒(méi)有沁人心脾的墨香,但你有歲月發(fā)酵的醇厚;你縱然沒(méi)有華麗深?yuàn)W的辭藻,但你有通俗易懂的話語(yǔ);你縱然沒(méi)有新奇立異的內(nèi)容,但你有經(jīng)典不朽的理論。你成熟、老練,而我懵懂、無(wú)知;我們相遇,命運(yùn)有幸讓我用一生去讀懂你的心。陳老師,你就是我最珍愛(ài)的一本書(shū)。

你是我的一本書(shū)作文8

  清風(fēng)拂過(guò),你只身一人站在客廳,切著清香的茶,悠悠茶香,在鼻尖縈繞,令人難以忘卻。

  每次回到老家的牌樓,鱗次櫛比,標(biāo)致極了。每走入家中,聞起那一陣陣清悠茶香,心都醉了。

  爺爺對(duì)沏茶工藝十分講究,茶要泡上兩遍才能喝,天天一大早。只看見(jiàn)爺爺靜靜坐在院子里的搖椅上,用著古銅色的茶壺,相映著爺爺古銅色的膚色。

  輕輕地灑下茶葉,雜在茶壺古韻古色的花紋中,緩緩倒下開(kāi)水。然后再水倒掉,第一遍的茶是不能喝的,第二遍后黃而透沏的茶水旋著水波,茶葉像碧綠的翡翠一樣在水面上拂動(dòng),靈動(dòng)可愛(ài)。

  在喧器的城市待久了,奶茶、果汁、各種各樣的飲料喝多了,卻不曾記得爺爺精心浸泡的茶了,是記憶的褪色,時(shí)光像一把無(wú)情的刻刀,把曾在我腦海里長(zhǎng)存的茶香,一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)抹去了。

  暑假,帶著回家決心,坐上車(chē),要回老家看一看!

  一路上風(fēng)塵樸樸,泥沙滾滾,一座座土黃色的小土包,這一路艱辛的環(huán)境,好像爺爺充滿苦難的一生。盡管他已步入晚年,滿頭銀絲仍頑強(qiáng),樸素動(dòng)生活著,在那個(gè)人煙稀少的小山村。

  回到家后,步步踏入飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋里,霎時(shí),一陣熟悉的茶香隨風(fēng)飄來(lái),沁人心脾,走入廚房,爺爺弓著腰,左手放在背后,右手慢慢地沏著茶,澄黃的茶水,漩起著清波。爺爺回首,烏黑的眼珠透著異樣的光,沙啞地說(shuō):“鵬兒,回來(lái)了!

  他端著一壺茶,拿到我的'跟前,我接過(guò)他那古銅色的茶壺,他說(shuō):“喝口茶吧!”我慢慢地將茶灌入口中。苦澀的茶水在口中,頓時(shí)心涼了,融化了。

  淚痕劃過(guò)臉頰,這手藝是情懷,是不舍的技藝,爺爺樸素的一生,腳踏實(shí)地,盡管他是一個(gè)不起眼的老頭。他那非凡的茶水是他的精華,他的一生,是他可貴的精神。你是我的一本書(shū)。

你是我的一本書(shū)作文9

  六十多歲,兩鬢斑白,額頭和眼角布滿皺紋。總是帶著老花鏡在花草前忙來(lái)忙去。她就像我的一本書(shū),她就是我的姥姥。

  姥姥愛(ài)花,尤愛(ài)茉莉。她常常在集市上買(mǎi)一兩盆茉莉花。茉莉花潔白的花瓣仿佛一壇清水,又如靈盈的羽毛,美麗無(wú)暇。姥姥也許是喜歡茉莉花的純潔。走進(jìn),能聞到茉莉花沁人心脾的清香,就像雨后的竹筍籠罩著白紗,清新優(yōu)雅。姥姥也許是喜歡茉莉花的高雅。

  記得小時(shí)候我曾不小心打翻了茉莉花,泥土灑在地上,但花兒依然那么的有生機(jī)。我很害怕,怕姥姥訓(xùn)我,但是卻沒(méi)有想象中的雷霆暴怒。姥姥只是輕輕地摸了摸我的頭,溫柔的對(duì)我說(shuō):“以后要小心啊,茉莉花這種花非常高潔,要愛(ài)惜,你長(zhǎng)大了,也要做這種優(yōu)雅正直的'人!崩牙岩苍S喜歡茉莉花的正直。

  在姥姥眼里,茉莉花就是純潔,高雅,正直的象征。也許她認(rèn)為自己就像茉莉花一樣。也希望我是這樣的人。姥姥還教我要學(xué)習(xí)茉莉花,分享芬芳。

  小時(shí)候,姥姥常帶我去樓下的小賣(mài)部里買(mǎi)果凍,一包果凍差不多七八個(gè)小果凍,在那時(shí)候,我認(rèn)為這是天下最美味的零食。

  天高云淡,風(fēng)和日麗的一天,我和姥姥又去小賣(mài)部里買(mǎi)零食。當(dāng)我拆開(kāi)期待已久的美食的包裝的時(shí)候,碰到一群在玩游戲的小孩。我剛剛把一個(gè)果凍塞到嘴里,姥姥就把剩下的果凍帶到了那群小孩面前,最后只剩下一個(gè)空袋子。在回去的路上,我嘟著嘴,一言不發(fā)。姥姥發(fā)現(xiàn)我的異常,問(wèn)我怎么啦。我還是沉默不語(yǔ)。這時(shí),她摸了摸我的頭,和藹的對(duì)我說(shuō):“孩子,你要學(xué)會(huì)分享,獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。姥姥又說(shuō):“明天我再給你買(mǎi)些果凍,不要忘了跟好朋友享。”“嗯!”

  姥姥,您就是我的一本書(shū)。您教給了我要高雅正直,更要會(huì)分享,您讓我領(lǐng)悟了“書(shū)”中的道理。

你是我的一本書(shū)作文10

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū)不人類(lèi)不可缺少的“糧食”。書(shū)可以是一本書(shū),也可以是一個(gè)人,只要他能教我們知識(shí),讓我學(xué)得更多,這就是我的一本書(shū)。

  小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書(shū),她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué),還能教我學(xué)會(huì)一些道理。她個(gè)子比較高,打扮不怎么華麗,是一個(gè)十分樸素的又非常負(fù)責(zé)的女老師。

  記得在五年級(jí)時(shí),我們都抓緊了步伐,因?yàn)椋^(guò)了五年級(jí),六年級(jí)就來(lái)了,這意味著什么呢?即將迎來(lái)小升初,小學(xué)畢業(yè)考也快到了,所以,我們的余老師加快復(fù)習(xí),一有空就來(lái)教我們一些奧數(shù),提高我們的解題能力。

  記得有一次,老師講了一道非常難的題目,我絞盡腦汁,終于有了一點(diǎn)思路,可老師說(shuō):“既然大家不會(huì),那我就來(lái)給大家講解一下。”老師一說(shuō)完,我就有了一點(diǎn)思路,便開(kāi)始自己思考,沒(méi)聽(tīng)老師講?勺约哼是想不出來(lái)。正當(dāng)我抬起頭來(lái)聽(tīng)老師講時(shí),老師也講完了,我嘆了一口氣,便繼續(xù)聽(tīng)下一道題。講完了所有題,便和老師回顧了一遍,我被抽到我沒(méi)聽(tīng)的那一道,回答不出來(lái)。下了課,老師把我叫到辦公室給我講解了一遍,我恍然大悟。隨后,老師教育我,不能不懂裝懂,要實(shí)事求是,不恥下問(wèn)。更重要的`是,經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo),我明白了上課一定得認(rèn)真聽(tīng)講,跟著老師的思路走,否則上再多的補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)用。

  這次教訓(xùn)讓我銘記在心中,余老師,你是我的書(shū),是一本百科全書(shū),教我數(shù)學(xué),教我做人,教我生活。她也是一本漫畫(huà)書(shū),有時(shí)會(huì)把大家逗得笑呵呵的,她也是一本手工書(shū),在課余,教我們剪紙、折紙,增添一番樂(lè)趣。

你是我的一本書(shū)作文11

  撫過(guò)母親的至寶,斑駁的銹跡見(jiàn)證歲月的變遷,如同一本書(shū)是歲月的沉淀,這里面刻畫(huà)了三代人的10年,充滿了希望與愛(ài)……

  母親有一輛“永久牌”自行車(chē),是早在幾年前就淘汰了的玩意兒,外祖母過(guò)世時(shí)接受了過(guò)來(lái),每日都要細(xì)細(xì)擦拭,甚至死角也一塵不染,我曾不止一次想要扔掉它,母親卻次次阻攔,終有一日,她小心翼翼的笑著說(shuō):“像小時(shí)候那樣,我載你一回,好嗎?”望著母親的面龐,我答應(yīng)了。

  這是我與母親的十年。

  母親載我去鄉(xiāng)下的家那是母親和祖母曾經(jīng)的住所,陽(yáng)光灑灑,麥香一點(diǎn)點(diǎn)滲透縈繞在吐息的鼻尖,兩側(cè)的樹(shù),蔥綠,母親也享受著,耳畔有風(fēng)聲的訴說(shuō),沿途有叫賣(mài)冰糖葫蘆的,朱紅的山楂球,金黃酥脆的糖衣是兒時(shí)的味道,清爽酸甜,使人久久不能忘懷,“還記得小時(shí)候咱家窮,可我總纏著你,讓你騎車(chē)帶我來(lái)吃,現(xiàn)在一想這車(chē)子還是我的向往呢,有糖葫蘆呀,”母親笑著思緒也飄蕩回從前。

  那是母親與祖母的十年。

  我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車(chē)了,我的心最深處被觸碰,我知道,那是愛(ài)。那時(shí)的母親也一定和我一樣,穿著白襯衫與解放鞋,露出被太陽(yáng)曬得健康的小麥色皮膚,看著外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)別著普通的珠花飄起,看著地上車(chē)印的連綿,看著沿途的風(fēng)景,溫暖如昨天。

  這輛車(chē),承載了三代人的十年,對(duì)我來(lái)說(shuō),像極了一本書(shū),它所領(lǐng)略的風(fēng)景,是那條希望的小路,有“山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還!笨⌒,有“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜”的美麗,也有‘兩山排闥送青來(lái)’的`悠閑

  我也曾讀不懂它,一度想要處理掉,可這一路的品讀,更讓我明白了它所代表的份量。

  你是我的一本書(shū),沉淀了祖孫三代的愛(ài)與溫暖,承載時(shí)代的變遷,可愛(ài)不會(huì)變,必將一直的,傳承下去……

你是我的一本書(shū)作文12

  偶然間,我回了一趟故鄉(xiāng),在那里我讀到了一本書(shū)。

  非凡的氣質(zhì)

  到的時(shí)候,正是冬天。冬風(fēng)襲來(lái),寒霜逼人,活躍了一個(gè)秋季的心也逐漸寂靜了。剛回過(guò)神來(lái),映入眼簾的是屋頂覆蓋的白雪,紛飛的雪花凍住了故鄉(xiāng)昔日喧囂的氣氛。空中飄下零零碎碎的雪花觸碰到平靜的湖面上,便蕩出一圈圈漣漪,似一位神秘的女子,面帶一層薄薄的面紗,純潔而又不失神秘。這便是故鄉(xiāng)非凡脫俗的氣質(zhì),與污濁的城市而言,她是那么的`潔白,勾勒出那一抹屬于自己的莊重,我沉浸在這個(gè)銀裝素裹的世界中,頓時(shí)心曠神怡。

  樸實(shí)的裝扮

  昂著頭望著那白雪覆蓋下的黑瓦,它黑得并不那么濃厚,一塊塊瓦片井然有序地疊放在屋頂,像一位飽經(jīng)滄桑的老人,頭頂白發(fā),衣著樸素。百年不老的那種傲然令人由衷的表示敬畏。想起城里那些花枝招展的裝飾和這清新典雅的它相比,顯得格格不入,也是,那是城市的世俗與鄉(xiāng)村樸實(shí)的碰撞。它也許沒(méi)有鮮艷的軀殼去裝飾自己,但是它保持了自己的樸華無(wú)實(shí)。

  歷史的沉淀

  俯首看著腳下的厚雪,心中感到一陣舒爽,白雪覆蓋下的道路綿延了很長(zhǎng)。整條道路上的行人很多,腳踩在上面,留下了一串串凹凸不平的腳印。仿佛雪已經(jīng)下了很久了,空氣也漸漸變得很潮濕了。俯下身子,刨開(kāi)一堆雪,裸露出的那灰色的水泥路上長(zhǎng)滿了碧綠的青苔,仔細(xì)品味后才明白歲月在上面留下了痕跡。我在城里生活得太久了,科技進(jìn)步的步伐越來(lái)越快,自己覺(jué)得倒不如放慢前進(jìn)的速度,回首那曾經(jīng)走過(guò)的歷史,內(nèi)心便與故鄉(xiāng)產(chǎn)生了共鳴。

  ……

  回到故鄉(xiāng)的這一段時(shí)間里,明白了去處處留心觀察身邊細(xì)小的事物。

  故鄉(xiāng)啊,你是我的一本書(shū),你傳授了我很多別樣的知識(shí),去學(xué)白雪的非凡氣質(zhì),黑瓦的樸實(shí)裝扮,回首歷史的沉淀……。

  故鄉(xiāng),你是我的一本書(shū)。

你是我的一本書(shū)作文13

  四季的輪回,帶來(lái)了春意盎然,帶來(lái)了炎熱酷暑,帶來(lái)了金色秋天,帶來(lái)了嚴(yán)寒冬季。鳥(niǎo)語(yǔ)花香,荷花滿塘,豐碩成果,白雪皚皚,勾畫(huà)了一幅生命之彩,筑造了我生命中不可缺少的一本書(shū)。

  嶄新的一季,給予我無(wú)限的遐想。這一年,會(huì)有什么收獲?泉水叮咚,萬(wàn)物復(fù)蘇。一切,都是新的。

  我漫步在濱江長(zhǎng)廊,兩旁的木棉花爭(zhēng)相斗艷,好一派潮城景象!四季,猶如一本書(shū),告訴我:我送你春天,你還我輝煌明天。努力吧!少年,生機(jī)勃勃的春天,你值得擁有。

  草莓味的冰棍,給予我無(wú)限的清爽。炎熱的夏天步步逼近,推使我向前行走。四季,你猶如一本書(shū),告訴我:我送你夏天,你還我無(wú)盡前進(jìn)!加油吧!少年,前方的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),我們應(yīng)該腳踏實(shí)地。充滿激情的夏天,你值得揮灑!

  落葉的芬芳,給予我無(wú)限的`豐收。時(shí)間這個(gè)罪人,掠走了許多我們沒(méi)有珍惜的地方,卻還我們一個(gè)滿載而歸的秋天。瞧,一個(gè)個(gè)彎著腰的農(nóng)民,正在收獲著屬于他們的果實(shí)?矗粋(gè)個(gè)埋頭拼搏的學(xué)子,正在收獲著屬于他們奮斗的果實(shí)。望,空中各種各種的風(fēng)箏,正在隨風(fēng)飄揚(yáng)。向上吧!少年,放下所有的負(fù)擔(dān),拋開(kāi)一切煩惱,與我一起翱翔,等到明年的秋天,我們將滿滿收獲。四季,猶如一本書(shū),告訴我:我送你秋天,你還我璀璨人生!人生的路上,不需懼怕,只要你一路種下果實(shí),你將收獲一個(gè)秋天!收獲成果的秋天,你值得珍惜!

  雪花飛舞的天空,給予我無(wú)限的感恩。我感恩大自然,因?yàn)樗赣朗来。我感恩父母,因(yàn)樗麄兘o予我無(wú)限關(guān)懷。我感恩老師,因?yàn)樗齻兘虝?huì)我許多哲理。我愿化成一個(gè)火爐,溫暖著他們,便是我的心愿。堅(jiān)強(qiáng)吧!少年,不管前方路途有多艱難,多少風(fēng)雨,都要時(shí)時(shí)刻刻銘記著這些人。四季,你猶如一本書(shū),告訴我:我送你冬天,你還我懂得感恩。風(fēng)風(fēng)雨雨的冬天,你值得奮斗!

  四季,你是我的一本書(shū)。感謝你賦予我如此多的動(dòng)力。我的生命里不能沒(méi)有你。

你是我的一本書(shū)作文14

  迎著晨曦行走在校園大道上,夏天的味道在山坡的野叢林中四溢開(kāi)去,像一只高腳玻璃杯盛的薄荷酒,傾在流動(dòng)的色彩中,醇厚清新,芬芳沁人,一齊匯成心底最美的風(fēng)景,譜寫(xiě)出希望與光明的詩(shī)篇。

  山坡上的小黃花漫天漫地地綻放,隨風(fēng)搖曳,璀璨奪目,它們是五月最典型的標(biāo)志。她木然而立,望著綿延的花海,久久地出神,又似在自言自語(yǔ):“一朵花開(kāi)的條件,除了陽(yáng)光和空氣,也許還包括一只偶然飛過(guò)的蝴蝶!蔽艺乜粗,突然地,心里有一陣莫名的失落、無(wú)奈與感傷。是啊,每一朵花都必須歷經(jīng)一場(chǎng)與蝴蝶的邂逅,亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨(dú)地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生,或輝煌,或落寞,上帝沒(méi)有時(shí)間來(lái)眷顧每個(gè)人的命運(yùn),不是嗎?那么的一瞬間,我仿佛看到那本書(shū)寫(xiě)希望的詩(shī)集在我面前重重地關(guān)上了它的書(shū)頁(yè),我又陷入了迷惘。

  而現(xiàn)在,當(dāng)我面對(duì)金黃的無(wú)際花海,輕輕地嘆了口氣。沃野千里,卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞,迎來(lái)屬于自己的涅槃;良久,我依然癡癡地面山而立,低頭仔細(xì)欣賞著每一朵小黃花的笑靨,呆頭呆腦地開(kāi),這般可愛(ài)。忽然間仿佛有什么擊中了我的'心房,我仿佛開(kāi)始懂得這其中的奧秘?磪!花兒之中有的早已張開(kāi)了擁抱陽(yáng)光的雙臂,有的才初露新蕊,急不可耐地嗅著夏日的陽(yáng)光,醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長(zhǎng),努力地綻放,迸發(fā)著生命的正能量。

  我想我明白了,每一次綻放都絕非偶然,花兒正是因?yàn)樵?jīng)不畏風(fēng)雨,欣欣向榮,才得到一次與蝴蝶邂逅的機(jī)會(huì);而我們只有執(zhí)著地去追夢(mèng),才能收獲似錦前程。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,幸運(yùn)是對(duì)奮斗的獎(jiǎng)勵(lì),而非僅僅是命運(yùn)的安排,即使努力過(guò)也會(huì)有遺憾,但它至少會(huì)變成某種可能的幸運(yùn)。又是那樣的一瞬,譜寫(xiě)希望的書(shū)卷又在我的眼前翻開(kāi)了它全新的一頁(yè),詮釋著截然不同的奧秘。

  山坡上的花兒,你是我最美的一本書(shū),教給我相信夢(mèng)想的勇氣與力量,讓我重拾執(zhí)著的信念,告訴我希望與奮斗之路該如何走下。

你是我的一本書(shū)作文15

  在我們炎黃子孫的心目中,“歲寒三友”的地位是高不可估的。梅、竹、松就是人們口中常提起的“歲寒三友”。我們常常能從“歲寒三友”的身上領(lǐng)略到人生的真諦。其中,我從“松”身上明白了很多道理。

  松柏樹(shù)是一種能在艱苦環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)的樹(shù),他們常筆直地挺立在險(xiǎn)峻的山峰上、陡峭的懸崖邊,像駐守營(yíng)地的戰(zhàn)士一般。

  春天,漫山遍野的小花和翩翩起舞的蝴蝶為春平添了一抹色彩,一片生機(jī)。松柏在這幅春畫(huà)中似乎有些不合群,只是默默地矗立在一旁。不合群的他似乎更引人注目,人們一眼就能找到與眾不同的他,在他旁邊玩耍。

  春天的松告訴我:做事要默默無(wú)聞,不要盡想著怎樣去吸引別人的眼球。

  夏天,烈日當(dāng)空,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,松柏樹(shù)在烈日的照耀下努力生長(zhǎng),慢慢變得高大、茁壯起來(lái)。

  夏日的松告訴我:面對(duì)困難,我們不能畏縮不前,我們要勇敢地去面對(duì),去克服困難,要迎難而上。

  秋天,是金黃的世界,是豐收的`季節(jié),松柏在高處俯瞰一切--果農(nóng)們采集果實(shí)的忙碌背影,小孩們?cè)谔飯@間的嬉戲打鬧,農(nóng)民們彎下腰去收割麥穗,每個(gè)人臉上掛著的汗珠和充滿幸福的笑容……都被松柏樹(shù)盡收眼底。

  秋天的松告訴我“長(zhǎng)得高,望得遠(yuǎn)”,要努力做好每件事,才能收獲到更多。

  冬天,是雪白的世界,漫天雪花,紛飛的雪花像一個(gè)個(gè)白色的小精靈在飛舞,皚皚白雪堆積在松柏上,包裹了松柏.寒風(fēng)凜冽,可松柏依舊聳立著,似乎毫不畏懼風(fēng)寒的侵襲。

  冬日的松告訴我做事要堅(jiān)持不懈,要勇敢面對(duì)突如其來(lái)的困難。

  書(shū)讓我懂得了許多知識(shí),松就如一本特別的書(shū),告訴了我許多真諦。

  松,你就是我的一本書(shū),我心中最寶貴、最特別的一本書(shū)!

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