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與書一起走過的日子作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的與書一起走過的日子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與書一起走過的日子作文1
乳汁，哺育我成長(zhǎng)；書是良藥，醫(yī)治人類的愚蠢；書是糖果，給我們帶來快樂。
小時(shí)候，最愛看的是童話。童話是一個(gè)美麗的大花園，暢游在童話世界中。與白雪公主、灰姑娘一起翩翩起舞；與賣火柴的小女孩一起祈禱溫暖；與青蛙王子一起等待美麗的公主……這些故事讓我分清了哪些是好人，哪些是壞人；哪些是真、善、美、什么是假、惡、丑。假如我那時(shí)沒有被童話迷住，說不定我現(xiàn)在還十分調(diào)皮，懵懂呢！書了，就像是母親的乳汁，哺育著我長(zhǎng)大，在我美好的童年里，留下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
小學(xué)時(shí)，我又愛上了詩(shī)歌。詩(shī)歌猶如雨露，潤(rùn)濕了我干旱的心靈。
當(dāng)我因某些事失敗而喪失信心時(shí)，只需讀一篇好的詩(shī)歌，便可讓我重獲信心，相信一切都是短暫的，只需克服它。
詩(shī)歌很豪邁，每次只要念起這些樂觀的詩(shī)句，那沉悶的心情就被解放了。有些詩(shī)讓我了解到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的悲涼，景色的優(yōu)美，人的聰明才智。讀者那些詩(shī)，仿佛讓我身如其境，令人回味無窮。
讀著，看著才漸漸地發(fā)現(xiàn)書，只有書，才是心靈的創(chuàng)傷藥，是了解世界以前與現(xiàn)代的.途徑。
“書是人類進(jìn)步的階梯"我小心翼翼地踩著每一個(gè)階梯，登上知識(shí)的高峰，漸漸地長(zhǎng)大。
中學(xué)時(shí)，逐漸愛上了小說，小說里感人的情節(jié)，特別是武打小說更精彩。不用說，我最喜歡的無疑是武打小說。里面的打斗場(chǎng)景精彩，使人聯(lián)想到一幅幅生動(dòng)的畫面。小說讓我了解到世間人情冷暖。有對(duì)生活的向往，也有悲慘。當(dāng)我們?yōu)橹魅斯瘧K的命運(yùn)而淚流滿面時(shí)，當(dāng)我們因有情人終成眷屬而欣喜若狂時(shí)，當(dāng)我們因陷害他人的人遭到報(bào)應(yīng)而開心時(shí)，讓我們變成了一個(gè)有情有義的人，讓我們的生活充滿情趣，變得多姿多彩。
不知不覺，書已陪我走過了十二年。十二年里，書把我的每一天都充實(shí)的滿滿的，讓我每一天都十分精彩。有書在一起的日子不會(huì)無聊，遇到不開心也能在書中找到樂趣，遇到困難了，也能在書中找到面對(duì)困難的態(tài)度，個(gè)解決的方法。
讀書，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，也豐富了情感。有書陪伴的十二年里不孤單。在接下來的生活里，書也會(huì)陪我一起度過，陪我一起成長(zhǎng)，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書一起走過的日子作文2
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊晕矣浭缕�，書就如同影子跟隨著我，書是我的一位益友，一位良師，一位終生的伴侶。時(shí)間的消逝，帶走了我對(duì)許多東西的熱戀，但卻怎么也帶不走我對(duì)書的那份摯愛。
記得小時(shí)候，我最喜歡讀童話故事書，書里的每一個(gè)故事，仿佛都是一個(gè)嶄新的世界，令我向往。又一次，我和鄰居家的小孩搶一本故事書，結(jié)果被抓花了臉，但我卻出奇的沒哭，因?yàn)槲覔尩搅四潜竟适聲�，心理還有一點(diǎn)高興。后來漸漸長(zhǎng)大，我開始迷戀于小說，以至于變得愛幻想，讓我富有想象力。到了中學(xué)后，我開始閱讀名著，這時(shí)的我對(duì)于書更是如癡如醉，愛不釋手。在讀書時(shí)，仿佛整個(gè)世界都靜了。我沉迷于書的世界，就如同著了魔一般。
書中的情節(jié)，時(shí)常令我感到悲傷，但我看到的更多是美好和希望。時(shí)間改變了一切，但唯獨(dú)沒有改變我對(duì)書的那份依戀，還使我對(duì)書的感覺更加堅(jiān)固。那感覺就是“看庭前花開花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意。”
書的世界，就像一片汪洋大海，廣闊而美好，純潔而湛藍(lán)。也許有人會(huì)說書沒有生氣，呆板，讀書令人費(fèi)神，如同嚼蠟。更有人會(huì)說：“書是萬花筒，絢麗多彩，引人入勝�！比绻粋�(gè)人能隨口說出：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的人，那么它能夠被叫做呆板無趣嗎？如果一個(gè)人能夠吟出“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”，能夠說他沒有情調(diào)嗎？
臧克家曾說過：“讀一本好書，就等于交了一個(gè)益友�！睍腿缤粋�(gè)朋友，陪你共度風(fēng)雨，解決難題。助你獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。世界太難測(cè)，這一秒你也許已步入天堂，但下一秒或許就已掉落地獄。但書是你永久的港灣，當(dāng)你累了，容你休息。書是我們的'知音，在你讀懂它的同時(shí)，它也讀懂了你。
每個(gè)人一出生都是一張白紙，而社會(huì)就是一個(gè)大染缸，把人們?nèi)境闪宋孱伭�。而書是社�?huì)中最純潔的地方，它能凈化人的心靈，它能指導(dǎo)人們正確的生活。
在與書一起走過的日子里，我很快樂。我在書中懂得，在書中享受，書是我永遠(yuǎn)的朋友。
與書一起走過的日子作文3
隨著年齡的增長(zhǎng)，不知不覺我愛上了讀書。
翻開一本本帶著濃濃墨香的書卷，猶如進(jìn)入了另一個(gè)世界，在那里，有人歌詩(shī)三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書中的情思如云煙一般，彌漫于我那小小書房的一寸天地，載著我游走于長(zhǎng)風(fēng)日月之間。
在《三國(guó)演義》中我看到了關(guān)云長(zhǎng)的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛、諸葛亮“出師未捷身先死”的無奈、悲哀，在心里向往著趙子龍的神勇無敵；在《紅樓夢(mèng)》中，真切地體會(huì)了什么是八面玲瓏、什么是多愁善感，用心里描摹著王熙鳳的萬種風(fēng)情和林黛玉的嬌若春花；《平家物語》對(duì)日本盛極一時(shí)的'平家家族的興、榮、衰的描寫，不僅為我打開了一幅波瀾壯闊的異國(guó)歷史畫卷，也讓我看到了人性在面對(duì)權(quán)利時(shí)的貪婪與冷酷；我發(fā)現(xiàn)盛開的桃花就是詩(shī)經(jīng)描寫的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”；而《希臘三步曲》則帶著我進(jìn)入了美好的大自然，聞著花香、聽著鳥鳴，看著各類生命在陽(yáng)光雨露中恣意地生長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略到生命的多姿多彩。然而透過《蘇菲的世界》我又初步了解到了人生的哲學(xué)，激發(fā)了我對(duì)人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬里》中遨游時(shí)，我不由驚嘆于作者當(dāng)時(shí)對(duì)現(xiàn)代科技的想象、以及與現(xiàn)代科技發(fā)展驚人的契合；“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”，雖然我不能體會(huì)李白當(dāng)時(shí)的心境，但依然能感受到他的狂放不羈；陸游對(duì)子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷；而夢(mèng)想著“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾最終只能“把欄桿拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已；我最喜歡的還是反復(fù)吟詠著“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。
每次當(dāng)把經(jīng)典的篇章反反復(fù)復(fù)地讀起，都覺得是那樣的舌尖美好，唇齒含香。我在讀書中成長(zhǎng)，書給了我知識(shí)，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就仿佛在無月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著越來越強(qiáng)的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐于一舟，沐其光華，欣然自樂：人生有書，以此相伴，足矣。
與書一起走過的日子作文4
“讀萬里書，行萬里路。”與書一起走過的日子里，我策馬揚(yáng)鞭，馳騁在我的人生征途上。
“人之初，性本善”、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，歌謠版的《三字經(jīng)》成為了我的搖籃曲；在《天方夜譚》的陪伴下，我走過了一千零一個(gè)日夜；怎么用水點(diǎn)燃火柴；《小故事中的大道理》為我展現(xiàn)出了一片奧妙無窮的世界……
跟隨著魯濱遜，我漂流過了我的整個(gè)童年，學(xué)習(xí)著他積極樂觀的態(tài)度；閱讀四年級(jí)小學(xué)生安利柯的日記，我逐漸開始對(duì)身邊的人常懷感恩之心。徜徉于書海中，我聞到三國(guó)還在彌漫著的硝煙；看到梁山上已經(jīng)點(diǎn)燃的烈焰；又隨瀟湘館內(nèi)金陵十二釵一同忖尋；西行路上，師徒四人，可曾修得正身；《歷史文化名城》帶領(lǐng)著我訪遍了名勝古跡，游覽了名山大川……
與書同行，我奏響了青春之歌，遨游在一片更為廣闊的`天地。
走過了雄渾豪壯的唐詩(shī)，抒“一覽眾山小”的豪情，嘆“恨別鳥驚心”的愛國(guó)心，抒“大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟，驚“千樹萬樹梨花開”的奇幻，感“天涯若比鄰”的恢弘……
沐浴著宋詞的清風(fēng)，擷幾片花瓣賞玩。那“無可奈何花落去”的愁緒如何不傷感？“沉醉不知?dú)w路”的生活又怎不令人向往？有幾人能如蘇子“誰道人生無再少”般地豁達(dá)？他“但愿人長(zhǎng)久”的美好祝福是否是他崇高精神的集中體現(xiàn)？“酒入愁腸，化作相思淚”難道不是范公回鄉(xiāng)無望的悲涼？
攀登在書山上，我領(lǐng)略著“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”的妙語華章，啜飲著這“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”的人文香茗；我更常有在詩(shī)的世界里，品賞著那“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的壯美人生。
與書一起走過的日子，總是令我浮想聯(lián)翩；與書一起走過的日子，我的人生煥發(fā)出了活力和光華；與書一起走過的日子，使得我軟弱的性格變得堅(jiān)強(qiáng)，使我卑微的生命變得高尚，使我單調(diào)的生活變得多彩，使我浮躁的心態(tài)變得平和。在書籍的滋養(yǎng)下，我的知識(shí)得以豐富，心靈得以凈化，性情得以陶冶。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，書籍，將會(huì)伴我走過一生。
與書一起走過的日子作文5
與書一起走過的日子，現(xiàn)在回首張望，發(fā)現(xiàn)是那么的漫長(zhǎng)，同時(shí)又是那么的珍貴！——題記
書是階梯，能讓人們登上理想的高峰；書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書還是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書，更是我們?nèi)松械陌閭H，與我們一起成長(zhǎng)。
兒時(shí)的童話
小時(shí)候，傻傻的我總是對(duì)未來充滿了幻想，不停問媽媽各種奇怪的問題。媽媽為了滿足我的好奇心，就在每天晚上睡覺時(shí)給我讀童話故事，講述各種有趣的故事�！栋籽┕鳌分�，讓我感受到了小矮人們的可愛與善良，同時(shí)也讓我對(duì)王后充滿了憎惡；《小紅帽》中，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑可愛的小紅帽，也讓兒時(shí)的我，對(duì)大灰狼充滿了害怕；《狐貍和葡萄》中，讓我感受到了小猴子的機(jī)智，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)了狡猾的狐貍……啊，兒時(shí)的童話現(xiàn)在想想仿佛相冊(cè)一般，承載著咿咿學(xué)語時(shí)的的歡聲笑語。
童年的寓言
上學(xué)后，活潑的我性子也收斂了些，變得更文靜內(nèi)向了，也不愿與同學(xué)嬉戲打鬧。于是便在下課無聊時(shí)看一些有趣的書，當(dāng)我看到《伊索寓言》時(shí)，徹底被里面的故事情節(jié)吸引了，有時(shí)會(huì)讓我捧腹大笑，有時(shí)會(huì)讓我悲嘆不已。里面的寓言故事雖然短小，但通俗易懂，飽含哲理，讓我學(xué)到了許多哲理。《寡婦與母雞》中，讓我記住了做人不可貪婪的道理；
《老獵狗》中，讓我明白了生老病死都是不可抗拒的規(guī)律；《農(nóng)夫與蛇》中，讓我看到了惡人不可更改的邪惡本性……童年的寓言，如摩天輪一般，帶我領(lǐng)略了書海中的精神哲理。
現(xiàn)在的名著
升入中學(xué)后，我對(duì)書的熱愛更深厚了，想看的書籍也越來越深?yuàn)W。慢慢的，我對(duì)國(guó)外文學(xué)巨匠所寫的名著產(chǎn)生了興趣。于是，我閱讀了一本又一本的文學(xué)名著。笛福的《魯濱孫漂流記》將我?guī)チ藷o人的.荒島，目睹了他28年來的歷險(xiǎn)；斯維夫特的《格列佛游記》帶我游歷了小人國(guó)、巨人國(guó)、無名島、慧駟國(guó)等有趣的地方，經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)的奇遇；狄更斯的《霧都孤兒》將我?guī)チ嗽缙诘膫惗兀c孤兒奧利弗一起奔波流浪�，F(xiàn)在的名著，如小船一般，載著我遨游在茫茫書海中。
人的一生都在每分每秒中度過，我想，最好的伴侶莫過于書籍。與書一起走過的日子，在我們的人生道路中，是最重要的。在我們的精神世界里，也是最美好的！
與書一起走過的日子作文6
書是良藥，沒有營(yíng)養(yǎng)品的可口，卻醫(yī)治人們的愚昧之癥。
愛上漫畫
當(dāng)我渾身上下散發(fā)著童稚氣息的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了一本全彩的漫畫書。看到白白的紙張上印有一幅幅的圖畫，就不由自主的愛上了它。漫畫使我與書結(jié)上了不解之緣，為我打開了成長(zhǎng)之門。
漫畫，為我繪出了艷麗的畫卷，譜出了優(yōu)美的樂章。
迷上童話
在上小學(xué)時(shí)，聽老師講了一個(gè)故事，就被里面生動(dòng)傳神的主人公迷住了。童話世界就像是一個(gè)大花園，而我就像花園里的`蝴蝶，暢游在仙境一般，與白雪公主一起跳舞，與海的女兒一起哭泣，與賣火柴的小女孩一起祈禱……
童話，將純真而美好的世界印在了我心中，將單純、善良的種子散在了我心靈的沃土上，用純潔、透亮的清泉澆灌。
書如乳汁般哺育我成長(zhǎng)，在我金色的童年留下了美好的童話。
戀上詩(shī)詞
當(dāng)我上中學(xué)時(shí)，戀上了詩(shī)詞。詩(shī)詞是灑落在旱地上的甘霖，用它的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。
當(dāng)我受挫而一蹶不振時(shí)，便想起了陶淵明的“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”使我重拾信心；當(dāng)我面對(duì)困難而畏縮不前時(shí)，便想起了李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡牟晃菲D難，使我迎難而上：當(dāng)我面對(duì)學(xué)習(xí)而偷機(jī)取巧時(shí)，便想起了高適的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉學(xué)名句，使我認(rèn)真對(duì)待……
詩(shī)詞，讓我相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”
書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉，才是芬芳人生的芳香劑，才是指引人生方向的指南針。
……
在不知不覺的生活中，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我與書走過的日子也有十幾年了，雖然不能做到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊下”的境界，但有書陪伴的日子終究不會(huì)太過無聊。
也許在人生這條路上，會(huì)有家人、朋友的陪伴，但他們隨時(shí)可能在某個(gè)交叉口與你分離，而書則不會(huì)，書會(huì)一直陪著你，陪你一起走過一年的春、夏、秋、冬；陪你一起走過人生的酸、甜、苦、辣、咸。
與書一起走過的日子作文7
我很喜歡看書，最喜歡看的就是雷歐幻象寫的《查理九世》和《怪物大師》。
為什么我那么喜歡他這僅有的兩部長(zhǎng)篇小說呢？
原因很簡(jiǎn)單�！恫槔砭攀馈�，宛若一面鏡子，映照出那些癡心妄想的人，然而這些天才卻都沒有落得好下場(chǎng)。而《怪物大師》則是集冒險(xiǎn)、正義、友誼、勇氣和犧牲于一體的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過程的一部書。
還記得第一次看《查理九世》是在小學(xué)，和我住在一個(gè)宿舍的女同學(xué)有一本1—12大全集。因?yàn)闊o聊，于是借來看看。本來就很喜歡看書的我剛看完引子就樂了——正是我喜歡的冒險(xiǎn)偵探類！
于是，當(dāng)天晚上我們宿舍就出了一個(gè)奇葩——?jiǎng)e人都在睡覺，我卻抱著書拿著手電筒看得正歡呢！以至于第二天上課走神，午自習(xí)補(bǔ)覺。從那以后，我發(fā)誓，除了有重要的事，否則絕不熬夜！
從那以后我就迷上了《查理九世》，也迷上了它的作者——雷歐幻象。
小叔家的妹妹有書店的借書卡這件事，我發(fā)誓絕不是故意打聽來的。我讓她幫忙借《查理九世》，她說還沒出新的，然后又給我推薦了另一本書——《怪物大師》。
剛好，她給我拿《怪物大師1穿越時(shí)空的怪物果實(shí)》來時(shí)，我們兩家正聚在奶奶家吃飯。
剛吃完飯，趁他們還在聊，我就抱起書看了起來。然后，就出現(xiàn)了他們說著說著就被一陣笑聲打斷的笑劇。
我絕不是故意搗亂的！怪只怪書太好看！
比如有一段寫布布路他們參加預(yù)備生考試時(shí)布布路對(duì)戰(zhàn)黑鷺導(dǎo)師及它的怪物金剛狼，布布路在走過他哥哥白鷺時(shí)問：“白鷺導(dǎo)師，請(qǐng)問金剛狼除了懼火，還有什么其他弱點(diǎn)嗎？”然后冷冰冰的白鷺認(rèn)真的說：“你可以試試叫它坐下�！比缓蟛疾悸肪驼嫦嘈帕�，在對(duì)戰(zhàn)中，布布路不僅被金剛狼追，還因?yàn)橐痪洌骸澳憔褪裁幢绢I(lǐng)也沒有嘛！”得罪了自己的不靠譜怪物四不像，面對(duì)兩怪物的圍攻，布布路威風(fēng)凜凜地一聲大吼——坐下。然后金剛狼居然就這么搖著尾巴坐下了。！
太好笑了！
當(dāng)然，不光有好笑的'，還要有感人的才行。為了看書，我還特意冒著被爸爸批的狂風(fēng)暴雨辦了一張書卡。唉，如果雷歐幻想出書快一點(diǎn)，人生就滿足了……與書一起走過的日子真好。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者讀書愛書可以說到了癡迷的程度，她的讀書經(jīng)歷看似偶然，實(shí)則是愛之所至。本文文筆洗練，樸實(shí)的語言中透著真情。
與書一起走過的日子作文8
踏過萬水千山，走過艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階，書，始終是我最不能分離的真誠(chéng)的朋友，它陪我走過了十二個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀�！泵孔x一本好書，就會(huì)使心靈得到一次滋養(yǎng)，它可以抵御世俗侵襲，讓靈魂洗盡鉛華，卓然獨(dú)立。
孩童時(shí)代，書是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡色彩鮮艷的畫書，看著書中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身與其中，感受著山的神奇，水的韻味。望著壯闊的海面，讓我明白書中的�！Ｖ蚤煷螅且�?yàn)樗苋菁{百川。
上學(xué)讀書后，書是我片刻不離的伴侶，我們每天生活在一起。是它讓我明白人生的意義，是它為我插上騰飛的羽翼。遨游在書的海洋。讀《巴黎圣母院》，讓我懂得人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白奧蘇托洛夫斯基說的：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，往事不堪回首，他不會(huì)因虛度光陰而悔恨，他不會(huì)因卑鄙庸俗而羞愧”的人生價(jià)值。讀《天藍(lán)色的彼岸》，讓我懂得了人死了并不可怕，不要想象著別人只是為了自己而活。福樓拜的《包法利夫人》中說：“你一生中最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是從悲痛和絕望中涌出人生的挑戰(zhàn)和干勁的時(shí)候�！逼鋵�(shí)成功不是最美的，最美的是能在逆境中繼續(xù)奮斗。每每沉浸在書海中，總會(huì)有一種奮發(fā)的力量督促著我不斷前進(jìn)。
孤寂時(shí)，書是我精神上的養(yǎng)料。咀嚼著一篇篇永涵蘊(yùn)意，優(yōu)美的抒情的精彩語句仿佛是一包心靈的'雞湯沁人心脾。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我內(nèi)心的深處的那根弦，讓我忘記時(shí)間的黑暗，忘記世上的仇與恨以及所有的不悅。讀勵(lì)志小說，可以讓我處一懸崖邊緣的心看到重生的勇氣和信心，讓我重新有力量的站起來，從而便對(duì)新的生活。陶醉于書本的我可以讓心情得以洗滌，散發(fā)出活力。
英國(guó)的約翰森曾經(jīng)說過:“一個(gè)家庭沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶�！倍乙f：“沒有書籍的日子，等于一扇沒有鑰匙的大門�！鄙钪校瑫偸桥c我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我們開啟心靈的智慧之窗。我堅(jiān)信，在我成長(zhǎng)的路上，書一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(zhǎng)，與我相隨，一起度過青春的精彩年華。
我與書一起走過的日子……
與書一起走過的日子作文9
書，是人類進(jìn)步的階梯。人類如果沒有了書的陪伴，就像鳥兒沒有了翅膀，樹木離開了土壤。有了書的陪伴，人生就會(huì)結(jié)出美麗的花兒，散發(fā)出誘人的芳香。
如果人生是一輛車，那書就是方向盤，駕馭我們駛向遠(yuǎn)方；如果人生是一只風(fēng)箏，那書就是風(fēng)箏線，牽引我們飛得更高。
小時(shí)候，媽媽牽我的手走在街上，我看著那方方正正的圖案，腦海里會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)新奇的世界。而我，已經(jīng)開始慢慢走入這個(gè)世界。
再長(zhǎng)大，我開始慢慢認(rèn)識(shí)它們。我每天與困在方格里，頭上帶著拼音的漢字打招呼。我逐漸認(rèn)識(shí)了它們，它們有的是好朋友，比如“一般”和“普通”，也有的是敵人，比如“簡(jiǎn)單”與“復(fù)雜”，也有的是兄弟，它們齊心協(xié)力，共同組建出了句子。
再大一點(diǎn)時(shí)，我又認(rèn)識(shí)了新的朋友，它叫“書”。我剛接觸的書是帶著拼音的《格林童話》、《三百六十五夜故事》等等。從這些書里，我知道了什么是真、善、美，也知道了善良的人會(huì)有好報(bào)，美麗的公主和英俊的王子最后都有美好的結(jié)句。
又過些時(shí)日，名著成了我的朋友�！度龂�(guó)演義》、《愛的教育》、《水滸傳》等等，都是我的知己。當(dāng)我讀到空城計(jì)時(shí)，不禁為諸葛亮的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄拍手叫好；讀到草船借箭時(shí)，我對(duì)諸葛亮的聰明才智感到敬佩不已，也對(duì)周瑜的嫉賢妒才感到憤怒不滿；讀到卡羅納舍己救人的'時(shí)候，不禁點(diǎn)頭稱贊；得知弗蘭蒂被開除時(shí)，我感到大快人心。讀到武松打虎時(shí)，我眼前仿佛看到武松與老虎廝殺、搏斗的激烈場(chǎng)面……我時(shí)常不知不覺進(jìn)入一個(gè)虛幻的世界，主人公傷心我傷心，主人公快樂我快樂，我與書中人物同呼吸，共命運(yùn)。
現(xiàn)在，書已經(jīng)成為了我生活中形影不離的伙伴，我已經(jīng)離不開它，它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，一天不讀書，我就感覺丟失了什么東西。老師對(duì)我們說過：“讀書要像呼吸一樣自然，成為我們生命中必不可少的。”是的，書籍就像空氣。
假如書是海洋，那我就是一葉扁舟，徜徉其中；假如書是天空，那我就是一只雛鷹，翱翔其中；假如書是森林，那我就是一只小鹿，馳騁其中。
與書一起走過的日子，精彩無比。我期待與更多的書籍相遇，相知并相伴。
與書一起走過的日子作文10
書籍很美，它是一種心境，一種與作家心靈相通的默契，讀一本好書可以陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個(gè)忘我的境界。從小我就很羨慕那些富翁，他們開著令人駐足癡望的豪車，住著豪華的別墅，可以平淡地面對(duì)一桌的美味佳肴。雖然我沒有這一切，但上天還是賦予了我一生中最寶貴的東西——書！
在書中我找到了那些富翁感受不到的快樂，這份快樂是只屬于肯靜心閱讀的人。在書中，我認(rèn)識(shí)了一位詩(shī)人——李白。“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”，這是詩(shī)人的`無奈與感慨。面對(duì)世間險(xiǎn)惡、官場(chǎng)的濁污橫流，他選擇了行樂回避，但他并沒有因此而丟棄了那“仰天長(zhǎng)嘯出門去”的豪氣和“天生我材必有用的自信”。在平時(shí)休息的日子里，書伴我走過了陽(yáng)光明媚的下午和漫漫長(zhǎng)夜。書它教會(huì)了我很多很多�！端疂G傳》中我敬仰宋江的義薄云天，佩服《三國(guó)演義》諸葛亮的神機(jī)妙算，我沉醉于那“談笑有鴻儒，往來無白丁”的情趣，還沉醉于那“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的意境之中。當(dāng)我因做錯(cuò)事，被老師批評(píng)時(shí)，我沒有怨恨老師，因?yàn)槲颐靼住耙蝗諡閹�，終身為父”，當(dāng)我因取得好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，突然又想起了“山外有山，人外有人”、“一山更比一山高”；當(dāng)我因失敗而垂頭喪氣時(shí)，忽然又想起“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。每當(dāng)我人生的航船迷路時(shí)，這一句句書中的名言總是能為我點(diǎn)亮前方迷途的燈光，不讓我人生的航船在大海中淹沒。
每讀一本書，我都會(huì)細(xì)細(xì)的區(qū)品味其中的感情，讀到高興處時(shí)，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情；讀到悲傷處時(shí)，便為主人公的不幸遭遇而悲傷不已，留下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處時(shí)，我常常經(jīng)不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深?yuàn)W處時(shí)，又不禁要皺起眉頭，冥思苦想。
就這樣書與我一起走過了最寶貴的時(shí)光，它不斷地啟迪著我、教導(dǎo)著我做人的道理，督促我做好每一件事，讓書籍的意義賦予生命的價(jià)值。
與書一起走過的日子作文11
書是乳汁，哺育我成長(zhǎng)，沒有牛奶高貴，卻讓我擁有健康的人格；書是顧問，隨時(shí)為我提供有益的咨詢，沒有老師的嚴(yán)肅，卻幫我解決疑惑；書是良藥，沒有名貴的藥材，卻醫(yī)治人的愚昧之癥
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語是，就與書有著不解之緣。每天都會(huì)盯著那本讓我好奇的《唐詩(shī)三百首》眼睛里充滿著對(duì)它的喜愛。媽媽見我喜歡唐詩(shī)，便每天都教我讀。還未三歲，我就已經(jīng)能背下幾十首古詩(shī)了。是唐詩(shī)開啟了我對(duì)書的喜愛。那時(shí)，書就成了我最親密的伙伴，有時(shí)，哪怕只是摸一摸那各色的插圖，嗅一嗅書中的墨香，我就感覺自己是幸福的。
到了小學(xué)，我迷上了《漫畫史記》這套生動(dòng)有趣的書與呆板、無聊的《中華上下五千年》相比可謂是大相徑庭。這本《漫畫史記》以幽默的插圖，讓人在不經(jīng)意之間就能記住歷史知識(shí)。每次讀這本書，我仿佛切身來到了那美麗的宮殿；英明的君王，漂亮的妃子身邊。在田間地里聆聽農(nóng)民的訴苦；看到起義的農(nóng)民對(duì)政策的不滿�？吹侥浅酝蹴�(xiàng)羽自刎在江邊的.那“當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的那豪情壯志。看漢武帝在經(jīng)濟(jì)、軍事上的大一統(tǒng)。
再大一點(diǎn)，古今中外的經(jīng)典著作就是我的最愛了。我曾陷入過故事的情節(jié)中。仿佛自己就是故事的主人公。每看完一部，都會(huì)有理解與體會(huì)，都會(huì)有人生感悟。如《老人與海》中：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以小明他，可就是打不敗他。”在剛學(xué)習(xí)輪滑鞋時(shí)，我摔傷無數(shù)，幾次想放棄，但一想海明威的《老人與海》一讓我想起，我就突然有了“打不敗”的精神！
與書一起走過的日子里，我靜靜地聽著黛玉哭，聽簡(jiǎn)`愛笑，我心潮澎湃的感受陸訊啼血的吶喊，托爾斯泰痛苦的思辨。我欣賞南山下那叢千百年文人的菊花，跟隨翠翠的渡船去往那青山綠水間......這個(gè)時(shí)候我感覺內(nèi)心的澄清、輕盈，一切那么美好。
與書攜手相伴，用文字的力量驅(qū)走心靈的陰霾，照亮思想的天空。鼓起理想的風(fēng)帆，誘我走向成功的彼岸。
與書一起走過的日子作文12
多么熟悉的字眼！我們的成長(zhǎng)無數(shù)無刻都有書的陪伴。記得歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話�！痹谌松校梢砸恢迸惆槟愕牟皇羌胰�，因?yàn)榧胰丝傆幸惶鞎?huì)離開，而書卻會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你。
從幼兒園開始，我就開始頻繁地接觸書本，不知不覺中，書陪我走過了多少春秋。
小時(shí)候，喜歡聽爸爸媽媽給我讀書上那些奇妙的故事，每次都是越聽越入迷�？墒�，當(dāng)爸爸媽媽都不在家，我想聽故事時(shí)，我只能一個(gè)人眼巴巴的看著書，卻一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。我好苦惱。爸爸說等我學(xué)了拼音和漢字，就可以讀故事書了。當(dāng)我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字，我就開始了我的讀書生涯，并且愛上了讀書。遇到生僻的字，我就拼拼音，遇到不懂的詞語，姐姐就充當(dāng)了我的翻譯，給我解釋。每當(dāng)我讀完一篇故事時(shí)，我都會(huì)非常興奮。原來，書里的世界是那么精彩呀。
漸漸地，書陪著我到了小學(xué)。上了小學(xué)后，我知道了，不能只看故事書，還應(yīng)該多閱讀些作文書。往后，我多了一位好朋友----作文書。看了這么多別人寫的作文，我也會(huì)自己寫一些作文。我從中學(xué)到了許多寫作文的技巧，還有很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
后來，我升了中學(xué)。又接觸了許多書。例如歷史類書籍，名人名言，和議論性的書……這些書進(jìn)入了我的世界，但是我卻開始厭煩讀書，這些書太難懂了，我一看就有些頭痛�？墒菍�(duì)于老師講的歷史故事，名人軼事，我還是很喜歡。我把這個(gè)疑惑告訴了老師。老師想了想對(duì)我說看這些書籍，其實(shí)也可以有選擇地讀，例如像你可以選擇一些有色彩，有圖片，語言幽默的來讀。我似懂非懂，只好按照老師的說法去試試。我才發(fā)現(xiàn)，我不是討厭讀書，而是討厭只有文字，內(nèi)容枯燥的書罷了。
在與書走過的日子里，書給了我無窮的樂趣的同時(shí)也教會(huì)了許多知識(shí)。改變了我的'生活，使我的生活有聲有色。在將來的日子里，我想，我一定會(huì)與書一起度過。
人的生命是有限的，但對(duì)知識(shí)的渴求是無限的。書，讓我受益匪淺。所以，我們的人生應(yīng)該有書陪伴，讓書陪伴著我們，走過人生的路程。
與書一起走過的日子作文13
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，此話一點(diǎn)兒也不假。書，始終是我的真誠(chéng)朋友，它已陪著我走過十三個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
列夫·托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！睍_實(shí)是我的良師益友。它像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋奶斓�；它像一匹神奇的駿馬，帶我領(lǐng)略人世的真諦。
也許是受到父母的薰陶，我自幼便喜歡看書。家里的書柜總是塞得滿滿的，床頭桌上，處處散落著一本本書。所有的閑暇時(shí)間，都被我利用起來看書。
在看《巴黎圣母院》時(shí)，我懂得了人性的美與丑，善與惡；看《海底兩萬里》時(shí)，我體驗(yàn)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的海底之旅；看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》時(shí)，我領(lǐng)略到了友情的溫暖和真諦。
失落孤寂時(shí)，書是我的精神養(yǎng)料。讀散文對(duì)我而言，可以說是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語句堪稱心靈上的滿足。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦，讓我忘記世界的黑暗，忘記世上的愁與恨以及所有的.不悅。讀勵(lì)志小說，可以讓我處于懸崖的心看到重生的勇氣和希望，讓我重新有力量站起來，從而面對(duì)新的生活。陶醉于書本的我可以讓心靈得以洗滌，散發(fā)活力。
在《西游記》中，孫悟空因其神通廣大、技藝高超，成了我心目中的英雄，他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞；看完《三國(guó)演義》，三人桃園結(jié)義的故事令我蕩氣回腸；放下《水滸傳》，一百單八將個(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)、義薄云天，真想成為他們中的一員；讀罷《紅樓夢(mèng)》，黛玉特立獨(dú)行，卓爾不群，崇尚真情，淡泊名利，使得她像一朵幽然獨(dú)放的荷花，但最終一死解脫了所有痛苦。
書籍是我最珍貴的珠寶。
在生活中沒有書籍，我就好像植物沒有陽(yáng)光，鳥兒沒有翅膀。所以，生活中，書總是與我形影不離，成功不能沒有書，擁有書的日子，可幫助我開啟心靈的智慧之窗。書一直是我的忠實(shí)朋友，陪伴我成長(zhǎng)，與我相隨，一起度過青春的精彩年華。
書一直是我夢(mèng)想的引導(dǎo)者，它領(lǐng)著我在崎嶇不平、布滿尖石的道路上朝著正確的方向不斷前進(jìn)。
與書一起走過的日子作文14
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！北彼位实圳w恒說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古今中外的許多大文豪都贊頌過書�；厥走^去那些以書為友的日子里，我覺得自己的生活是那么美好和富足。
剛上小學(xué)時(shí)，我迷上了童話，在色彩繽紛的童話花園里，我這只小蜜蜂飛翔其中。白雪公主被王后毒死時(shí)，我的眼淚像開閘的水嘩嘩地淌了下來；丑小鴨經(jīng)過努力變成了美麗高貴的白天鵝，我不禁喜笑顏開；皇帝被兩個(gè)騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我心中的怒火不由得燃了起來……這些童話使我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。善良的種子播撒在了我心靈的凈土上。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我戀上了詩(shī)。李白的《靜夜思》讓我感受到了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情；曹操的《龜雖壽》使我感受到了詩(shī)人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的'雄心壯志；李清照的《如夢(mèng)令》更讓我感受到了詞人對(duì)生活、對(duì)自然和美好感情的熱愛……
如今的我，在老師和同學(xué)的影響下，慢慢接觸一些了中外名著。英國(guó)作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》對(duì)我影響很大。主人公魯濱孫十分樂觀，充滿了斗志，體現(xiàn)了自我奮斗的精神，他的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果體現(xiàn)了人類智慧的無窮魅力。如果說魯濱孫百折不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)的話，那么阿廖沙童年時(shí)期的悲慘遭遇則讓人深感憐憫。出生在十九世紀(jì)沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)期中的阿廖沙因?yàn)榇笕藗兊囊恍┐直┬袕蕉剐撵`受到了嚴(yán)重的傷害，他郁郁寡歡。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖光明，外祖母的好性格和寬大胸襟如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使他逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人�！豆ㄌ亍纷屛也迳舷胂蟮某岚颍谟钪嫔n穹中縱橫馳聘。哈利以他的行動(dòng)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我：正義終將戰(zhàn)勝邪惡。
讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話，每讀一次書，你的精神修養(yǎng)就會(huì)得到進(jìn)一步提升。那些與書一起走過的日子讓我覺得自己是不斷前進(jìn)的。
時(shí)過境遷，許多事物我們都已經(jīng)淡忘，但唯有書依然清晰地存在我深深的腦海里。
與書一起走過的日子作文15
人的一生是由學(xué)習(xí)貫穿起來的，而學(xué)習(xí)必須有一樣?xùn)|西——書。書隨我走過近十年的學(xué)習(xí)生涯。書已是我必不可少的東西。
雨后初晴
昨夜下了一夜秋雨，早晨點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光把我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)喚醒，天空放晴了，湛藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)出幾只燕子的身影，絲絲清風(fēng)帶來了秋天的寒意，是啊，臨近寒露，天氣轉(zhuǎn)涼，但卻勾起我閱讀的興趣。我又一次重復(fù)著以前的動(dòng)作，拿出書，拉開椅子坐下，翻開書，讀。太陽(yáng)漸漸升起，而我興致愈高，好像是一個(gè)頑皮的小孩到了一片新的世界。不時(shí)，涼風(fēng)出來，使我頭腦更加清楚。這時(shí)，一個(gè)個(gè)問號(hào)好像被這突破烏云的太陽(yáng)給沖破了，使我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理，一個(gè)又一個(gè)的難題。清風(fēng)吹著樹葉，沙沙作響，一個(gè)男孩聽著風(fēng)聲讀書。
綿綿秋雨
現(xiàn)在，正值秋天，秋雨自然是絕對(duì)的主角，一場(chǎng)秋雨，三五日不算長(zhǎng)，我又一次翻開那本早就被我翻得打卷兒的《三國(guó)演義》。秋雨絲絲綿綿，夢(mèng)一樣，我似進(jìn)入三國(guó)，身臨其境，袁本初之昏，曹孟德之奸，袁術(shù)之弱令人憤恨，劉玄德之仁，關(guān)云長(zhǎng)之忠，趙子龍之勇，令人拜服。三國(guó)中偉人之優(yōu)點(diǎn)，個(gè)個(gè)令我們佩服，但，這不是我讀它的目的，我是為了學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在今后的待人處事中有所借鑒，為將來步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。秋雨激石，泠泠作響，一個(gè)男孩聽著雨聲讀書。
繁星月夜
夜，又一次降臨，夜空中星光閃耀，我拿出一本可以振奮我精神的書，開始讀《奇跡——變不可能為可能》。別認(rèn)為這是一句話，這是一本書。翻開書本，一些令人連想都不敢想的便映入我眼簾，有人創(chuàng)造了奇跡，有人卻平庸一輩子。那些創(chuàng)造了奇跡的人沖破了自己思想上的“常識(shí)”。這就是為什么他們創(chuàng)造了奇跡。這也體現(xiàn)了中國(guó)一個(gè)大問題，夜空中，月亮最耀眼，這可以比作“應(yīng)試教育”，星星可以比作別的出路，雖多，但光亮不足，這就造成了大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子走“應(yīng)試教育”而埋葬了他們創(chuàng)造奇跡的能力。星光閃著，蟲聲唧唧，一個(gè)有志青年，在星光下讀書。
書，是我一生的'好朋友，也是我的老師，它教給我很多，但，教給我最有用的是有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想改變了，我的未來，不要走那群無藥可救的人開辟出來的路，我要為別人提供一條通向光明和奇跡的路。