關(guān)于書(shū)的作文15篇(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于書(shū)的作文1
還記得我們讀過(guò)多少書(shū)?還記得那一本本陪著我們度過(guò)一個(gè)個(gè)無(wú)聊的夜晚的書(shū)嗎?讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……讀書(shū)自古以來(lái),一直深受歡迎。不管是老人還是孩子都是書(shū)迷。不管你只身何處都會(huì)看到人手一書(shū)。作為學(xué)生的我也是一個(gè)徹頭徹尾的書(shū)迷。我愛(ài)看的書(shū)并不是什么名著也不是什么了不起的名書(shū)。但它絕對(duì)是一本好書(shū)。它記載著一些在我們生活中發(fā)生的感人故事。它就是故事會(huì)。這是一本還不錯(cuò)的書(shū),。它講述的'故事總會(huì)讓我有所感悟,有所啟迪。它有時(shí)也會(huì)讓我哈哈大笑。一句話(huà)有它我的生活更有趣。
這本書(shū)的開(kāi)頭是一些小笑話(huà),看到這些笑話(huà)總會(huì)讓沉悶的我哈哈大笑。我之今還記得那樣一段笑話(huà):取經(jīng)路上,殺出兩個(gè)美猴王,上下天庭地府,無(wú)人能辨真假。觀(guān)音建議:不如讓兩猴選擇最?lèi)?ài)的水果,眾生皆迷茫。最終悟空選了榴蓮,六耳選了桃子……此時(shí)背景音樂(lè)響起:有石猴,有石猴,寧愿選擇榴蓮不放手……這個(gè)笑話(huà)很多人聽(tīng)過(guò),但我至今還覺(jué)得好笑。其次,就是一些故事。這些故事給人許多感動(dòng)和啟迪。這些故事總會(huì)闡述一些從生活中感悟的道理,要用心讀才能有所體會(huì)。這些道理我們也能體會(huì)得到,所以看這些故事總會(huì)讓我們產(chǎn)生共呤。我還愛(ài)看一千零一夜。這是關(guān)于皇帝的故事。一個(gè)為了自己也為了他人的女人,為了讓皇帝不要?dú)⑺v了一千零一個(gè)故事。最后皇帝終沒(méi)有殺她。我還愛(ài)看……我愛(ài)的書(shū)還有許多。例如朝花夕拾、海底兩萬(wàn)里、海的女兒……這些書(shū)都該我?guī)?lái)了快樂(lè)。
看的書(shū)多人也會(huì)更有知識(shí),更有學(xué)問(wèn)。書(shū)也是陶冶情操的寶物。說(shuō)了這么多書(shū)的好處,我發(fā)現(xiàn)我更加喜愛(ài)書(shū)了。你呢?相信也會(huì)愛(ài)上書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文2
我家就是一個(gè)大書(shū)庫(kù)!里面有風(fēng)趣幽默的漫畫(huà)書(shū)、有神奇科幻的太空書(shū)、有思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)書(shū)……書(shū)多的讓人眼花繚亂。我與書(shū)發(fā)生過(guò)的故事讓人很難忘。
記得有一次英語(yǔ)課上,我正和同學(xué)們大聲地讀英語(yǔ),讀著讀著我想起了我看到一半的課外書(shū)。那本課外書(shū)非常有意思,所以越來(lái)越想看那邊有意思的`書(shū)。我的手好像不聽(tīng)使喚似的,情不自禁地拿起了那本書(shū)?晌矣窒耄翰豢梢!要是被老師發(fā)現(xiàn)我的課外書(shū),不僅沒(méi)收課外書(shū)還會(huì)被罰的。哎,我該怎么辦呀?不看還忍不住,看了被沒(méi)收。哎,算了吧!看吧!反正是放在書(shū)桌里看,應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。就這么辦!我偷偷地瞄了一眼老師,看到老師正津津有味地講課。哇!太棒了!我馬上躡手躡腳地低下頭,小心翼翼地翻到那一頁(yè),開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。我像一匹惡狼,貪婪的讀著。我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味!我看到書(shū)中的情節(jié),時(shí)而悲傷,時(shí)而開(kāi)心。
正看得入迷時(shí),突然被“咚”的一聲嚇呆了。原來(lái)老師發(fā)現(xiàn)我看課外書(shū)了,用粉筆頭砸我的頭,可是沒(méi)有砸著我,卻砸書(shū)桌上。等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候,老師看著我一言不發(fā),接著繼續(xù)講課了。我的心砰砰直跳,我回過(guò)頭來(lái)一看,全班同學(xué)都不約而同地看著我,那目光似乎都快把我烤熟了。我立馬把頭低下去,臉長(zhǎng)得像紅蘋(píng)果一樣。哎,天啊!這太丟人了!我連忙把書(shū)放回書(shū)桌里。
為了讀書(shū),我竟然丟盡了臉!哎,但是書(shū)對(duì)我是多么重要呀!他是我最好的朋友,隨我度過(guò)春夏秋冬。他是我最好的老師,幫我解開(kāi)成長(zhǎng)的煩惱。我愛(ài)書(shū)!
馮老師說(shuō):老師丟粉筆頭的基本功還有待提高呀!哈哈!習(xí)作中小作者把自己在課上讀書(shū)的矛盾心理、自己被老師的粉筆頭提醒后的尷尬,描寫(xiě)得生動(dòng)形象,讓人感同身受。盡管為了讀書(shū),丟盡了臉,但是卻無(wú)法放棄這位最好的“朋友”。
關(guān)于書(shū)的作文3
人們都說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。一聽(tīng)這話(huà)我心里就高興的喜滋滋的,不用說(shuō)你們也知道我就是一本書(shū),在剛出印刷廠(chǎng)是我可是帥的不得了,再被搬進(jìn)卡車(chē)?yán)锏臅r(shí)候,我心里想:“像我這樣的書(shū)一定會(huì)被熱賣(mài)的!笨墒鞘虑閰s和我想象的'恰好相反,而且我開(kāi)始了自己的噩夢(mèng)的第一站——書(shū)店。
上了柜臺(tái)之后我被擺放在兒童文學(xué)一類(lèi),還沒(méi)過(guò)一會(huì),一個(gè)小男孩就急忙奔跑過(guò)來(lái),把我放在手里翻閱,我高興極了想“我的運(yùn)氣真好,還沒(méi)有一會(huì)就遇到了知音!辈灰粫(huì)他就把書(shū)翻到了彩色畫(huà)頁(yè),正但我認(rèn)為他是在欣賞時(shí),突然一陣刺痛傳遍全身,只聽(tīng)小男孩興奮的說(shuō):“我的書(shū)就缺這一頁(yè),現(xiàn)在好了我有了這一頁(yè)了!
小男孩剛走不久,之后又有了一個(gè)男孩過(guò)來(lái)買(mǎi)下了我,回到家他興沖沖地把我翻開(kāi),不知過(guò)了多少分鐘他突然翻到了我被撕毀的一頁(yè),他氣沖沖的把我摔的地上回房間玩電腦了。
待在地上的我不禁細(xì)細(xì)回想兒童文學(xué)的書(shū)賣(mài)的有多么艱難,首先我們一上柜就受到漫畫(huà)書(shū)的排擠,使我們的地位一降再降,而熱銷(xiāo)的通常是《阿衰》,《豌豆》這種沒(méi)有一點(diǎn)文化知識(shí)的小人書(shū),我們?cè)缇团c漫畫(huà)書(shū)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí),可無(wú)奈對(duì)方人多示眾,又有小朋友撐腰,我們只能慘敗。
正當(dāng)我回憶時(shí),主人把我從地上撿了起來(lái),帶著我走出了房門(mén),突然他來(lái)到了一個(gè)地方,和小伙伴們玩了起來(lái),一會(huì)把我變成盾幫他擋住飛來(lái)的石子,一會(huì)把我變成劍向別人發(fā)起進(jìn)攻,最后他贏了,我卻快散架了。
作為一本書(shū)我多么希望能有人愛(ài)護(hù)我,但我更希望把那些漫畫(huà)書(shū)和暴力書(shū)讓他們統(tǒng)統(tǒng)下柜,為未成年人減少一分侵害。
關(guān)于書(shū)的作文4
書(shū),一個(gè)多么熟悉的字眼!記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話(huà)。”在人生中一直陪伴你的不是朋友,因?yàn)榕笥巡还茉鯓佣紩?huì)離你而去,而書(shū)才是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書(shū)為伴,書(shū)將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。還有無(wú)論對(duì)待什么事物都會(huì)抱有一種認(rèn)真的態(tài)度,絕不會(huì)因?yàn)槟羌聦?duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用就不去做了,那是最為愚昧的。在與書(shū)為友的日子里,我的視野一度的被開(kāi)拓了,情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪(fǎng)這位知識(shí)淵博的老朋友呢!向它請(qǐng)教它所知道的一切問(wèn)題它都會(huì)十分樂(lè)意的幫你解答,直到你最終解決了問(wèn)題。與書(shū)為伴,書(shū)將驅(qū)走你的疲倦,把自己最好的一面獻(xiàn)給你。
讀三國(guó)、水滸,領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無(wú)能為力只能空等著的無(wú)奈。辨秦檜、童貫,識(shí)別他們的奸詐狡猾的本性,并且痛斥他們對(duì)社會(huì)的危害?辞G軻刺秦王,豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”當(dāng)年的水池的水依舊寒冷不已,至今還沒(méi)有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆:“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)!”
書(shū)中帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮的,這就是我自信心的一大源泉。與書(shū)為伴,書(shū)將使我們常懷感恩知之心,不再因?yàn)槟男∈戮桶l(fā)牢騷。書(shū)在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始了逐漸的凈化我們的'心靈,使我們變得更加高尚。與書(shū)同行,書(shū)將使我們改變所有不好的態(tài)度,在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書(shū)是美好的,幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里捧著一本書(shū)的人,坐而論道的人是絕對(duì)不會(huì)成功的。書(shū)到用時(shí)方恨少,只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì)達(dá)到文思泉涌。無(wú)論時(shí)代如何的變遷,我與書(shū)為友之心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)椤c書(shū)為友,其樂(lè)無(wú)窮!
關(guān)于書(shū)的作文5
書(shū),是一位知識(shí)的教師。正如英國(guó)文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
想到書(shū),我回憶起以前的一次竊讀書(shū)本的事情。 那天夜里九點(diǎn)了,奶奶說(shuō)“小俊九點(diǎn)多了,要睡覺(jué)了”此時(shí)此刻,我正手拿著愛(ài)書(shū)!痘焊纭ぴ撍赖奶觳庞(jì)劃》。我很不想放下書(shū),可出于對(duì)奶奶的尊重,我心不甘情不愿地放了書(shū),關(guān)燈上床睡覺(jué),我翻來(lái)覆去就是睡不著。這時(shí),我想到了一個(gè)計(jì)劃,有三部,第一部關(guān)好門(mén),讓奶奶看不見(jiàn)我,第二部把書(shū)桌上的書(shū)和手電筒拿上來(lái)。第三部看書(shū),我想心動(dòng)不如行動(dòng),于是說(shuō)干就干,于是我一轱轆的從床上下來(lái),把門(mén)關(guān)上,這時(shí)奶奶問(wèn)我為什么要關(guān)燈,我頓時(shí)呆住了,心不動(dòng)不動(dòng)的跳,腦子飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)。就在生死關(guān)頭我頭上的小燈泡亮了,我說(shuō)“太亮了,所以要關(guān)門(mén)”“哦”奶奶回應(yīng)我,并起身關(guān)門(mén),幫我開(kāi)空調(diào)。便關(guān)了門(mén)出去了。
我很高興,不進(jìn)手舞足蹈,可這時(shí)手就碰到了木板,我痛的差點(diǎn)叫出聲來(lái),這應(yīng)該就是樂(lè)極生悲吧?但是想到可以看書(shū),看書(shū)的'快樂(lè)瞬間讓我忘卻了疼痛。之后,我又看著皎潔的月光,找到了手電筒和書(shū)本,我拿起書(shū)本好像對(duì)書(shū)說(shuō)“書(shū)老兄,又見(jiàn)面了”。我很快樂(lè),也很懼怕————這種竊讀的滋味。
我害怕奶奶突然過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)我,把書(shū)沒(méi)收!所以我沒(méi)看一會(huì)就要看看奶奶有沒(méi)有過(guò)來(lái),不時(shí)側(cè)耳傾聽(tīng),聽(tīng)有沒(méi)有腳步聲,門(mén)把的轉(zhuǎn)動(dòng)聲,我每次轉(zhuǎn)過(guò)身體換個(gè)姿態(tài)看書(shū)時(shí)都要小心翼翼,生怕木板的吱吱聲,會(huì)出賣(mài)我。
這時(shí)瞌睡蟲(chóng)起來(lái),我睡著了,可我總是想起書(shū)中寫(xiě)的,你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,你是看到12點(diǎn)我想睡了,我看看時(shí)間,12點(diǎn)了,于是我把書(shū)通宵未眠,沒(méi)有一輛神奇的車(chē),可以像書(shū)一樣帶我們進(jìn)入書(shū)的天地,沒(méi)有一張舒適的床能能像書(shū)一樣讓我們快速入睡,多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎?墒撬b載著,人類(lèi)靈魂到全部美麗。
關(guān)于書(shū)的作文6
書(shū),我并不知它從何時(shí)產(chǎn)生,總之要比我古老許多。隨著因特網(wǎng)的流行,紙上的文字的某些缺點(diǎn),已使他們的身價(jià)頗有些下降,這其中自然也包括書(shū)。但我認(rèn)為書(shū)作為一種文明的象征,承載著無(wú)數(shù)的內(nèi)涵,是無(wú)法被取代的。因?yàn)闀?shū)是實(shí)在的。
因?yàn)樗鼘?shí)在,占有空間,所以,有時(shí)比較不方便。正由于書(shū)實(shí)在,它才給人一種真實(shí)感,一種親切感。相信喜愛(ài)文學(xué)的人都喜歡捧著一本書(shū)而不是一臺(tái)電腦去讀。書(shū)帶給人的那種精神上的享受仍舊遠(yuǎn)大于電子書(shū)籍,那種翻書(shū),觸摸書(shū)的感覺(jué),不是點(diǎn)機(jī)鼠標(biāo)或者鍵盤(pán)所能取代的。
讀書(shū)其實(shí)是一種很大的樂(lè)趣。有了時(shí)間坐下來(lái),擺上一本愛(ài)書(shū),泡上一壺茶,然后將自己置身于書(shū)中的黃金屋,那真是再好不過(guò)了;倘若又是晚上,夜深人靜的,外面還下著雨,在微黃的燈光下,一個(gè)書(shū)人,一壺?zé)岵,一本好?shū),伴著窗外細(xì)雨的沙沙聲,還有靜靜的`翻書(shū)聲,那感覺(jué),那氣氛,那意境,那叫個(gè)爽!想來(lái)都令人興奮。
藏書(shū)亦不可謂是另一種樂(lè)趣。確實(shí)電子書(shū)籍占用空間小,小的都看不見(jiàn),但正是由于書(shū)的實(shí)在,那種真實(shí),才平添了藏書(shū)的樂(lè)趣。同集郵一樣,有時(shí)為了一本書(shū),一個(gè)書(shū)人是要耗費(fèi)許多力氣的。上網(wǎng)找書(shū)自然比這方便許多,那種快捷方便使書(shū)缺少了一種神秘感,那種可望不可及的感覺(jué)。當(dāng)你真正找到心儀已久的書(shū)以后,捧在手里,那種喜悅、興奮與欣慰,也不是那快捷方便所能帶來(lái)的。
網(wǎng)絡(luò)在很多方面確實(shí)比書(shū)優(yōu)越,但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡(jiǎn)單,不真實(shí),所以,我更喜歡書(shū),因?yàn)樗菍?shí)在的。
關(guān)于書(shū)的作文7
童年像一條七彩河,有趣的事不計(jì)其數(shù)、掏雞蛋、捉魚(yú)蝦、爬樹(shù)摘桃子……可我的童年趣事不是與玩有關(guān),而是跟書(shū)有關(guān)。這是因?yàn)槲沂敲逼鋵?shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,一遇到書(shū)便不要“命”呢!
那天,湛藍(lán)的天上飄著幾朵潔白的云,看天氣這么好,我和媽媽便決定回外婆家。
一進(jìn)家門(mén),大表弟的“獅子吼”功夫便如約而至,可首先進(jìn)入我眼簾的,卻是一套精美的圖書(shū),我兩眼發(fā)光,捧起書(shū)就看。但大表弟卻吼道:“姐!和我一起玩捉迷藏吧!”為了不掃他的興,我只得無(wú)奈地放下書(shū),和他們一起“石頭、剪刀、布”,幸運(yùn)的是,我被分到了“躲”。
我抓起書(shū),爬上二樓,進(jìn)了外婆的房間,這邊看一看,那邊瞧一瞧,便打開(kāi)了外婆的大衣柜,東張西望,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)暗格,打開(kāi)一看,喲!真大啊!我眼珠一轉(zhuǎn),機(jī)靈一動(dòng),想到了一個(gè)主意。
我拿上手電筒,帶上一套?湯姆的故事?,不忘帶上一杯水,鉆了進(jìn)去,把柜門(mén)關(guān)上,監(jiān)聽(tīng)外面的動(dòng)靜。
“57、58、59、60”!開(kāi)始!大表弟開(kāi)始行動(dòng)了,他先走到門(mén)前,打開(kāi)!“哎喲”!二表弟躲在門(mén)后面,被撞了,“砰”可他使壞,報(bào)復(fù)了大表弟。結(jié)果呢,兩邊都受了點(diǎn)輕傷,兩人都下樓找外婆去。OK!監(jiān)聽(tīng)完畢,我拿起書(shū),打開(kāi)手電筒,喝了一口水,便津津有味地看了起來(lái)。
待我如饑似渴、如醉如癡地讀完整套書(shū)時(shí),看了看手表,已經(jīng)11點(diǎn)30分了,監(jiān)聽(tīng)一下外面的情況,是大口大口的喘氣聲,想必他們倆已經(jīng)把整棟樓搜了個(gè)遍。再看看我的“戰(zhàn)績(jī)”:一個(gè)空空如也的水杯,一套品嘗完的書(shū)!我打開(kāi)門(mén),看到了刺眼的陽(yáng)光,走到大廳,倆個(gè)表弟“哇”地?fù)渖蟻?lái),爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我躲到那兒去了。我向他倆介紹了這個(gè)秘密的.大暗格之后,便像一只兔子一樣逃之夭夭了,生怕他們還會(huì)追問(wèn)我一些不可思議的問(wèn)題。
童年七彩河里的故事永遠(yuǎn)寫(xiě)不完,而正這一個(gè)個(gè)故事,給我的童年添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!
關(guān)于書(shū)的作文8
書(shū),這個(gè)字,不像玩具那樣有趣,不像美味的食品那樣誘人。但是,書(shū)中的內(nèi)容,卻是那樣的精彩,那樣的迷人,那樣的耐人尋味。
書(shū),只是一個(gè)不大的長(zhǎng)方體(或正方體),但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。
但是,為什么有些人就是不愛(ài)讀書(shū)呢?該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧,開(kāi)始,我聽(tīng)別人介紹《哈利波特》一書(shū),說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看,可開(kāi)頭我既看得糊涂又覺(jué)得沒(méi)勁。我有些無(wú)耐心了,可人家為什么說(shuō)好看呢?必有其中的原因的'。于是,我硬著頭皮反復(fù)閱讀,終于搞明白了,我又往下看,又看了幾個(gè)章回,有點(diǎn)感覺(jué)了,又讀了幾篇,我簡(jiǎn)直身臨其境了。因?yàn)樽髡吡_琳是那么有寫(xiě)作天賦,雖然是科幻篇,但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章,好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的,我入迷了。那樣精彩的環(huán)節(jié)迫使我往下看第二頁(yè),越看越好看,我忽然覺(jué)得書(shū)不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了?磿(shū)成了我的一大嗜好。在書(shū)中,我能體會(huì)到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思,書(shū)使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂(lè)。
俗話(huà)說(shuō):書(shū)中自有黃金屋。我也體會(huì)到了這句話(huà)的含意。
書(shū)給你帶來(lái)的是精神上的安慰,而不是任何物質(zhì)上的快樂(lè),書(shū)里描繪的景色是那個(gè)地方所表現(xiàn)不出來(lái)的,書(shū)中描寫(xiě)人的動(dòng)作與神態(tài),也是他本人所表現(xiàn)不出來(lái)的。你沒(méi)有去過(guò)桂林,卻能體會(huì)到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗,書(shū)中的世界是最神奇美麗的!
書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè),這些快樂(lè)比你玩耍的快樂(lè)要有價(jià)值得多。
關(guān)于書(shū)的作文9
故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒,寥寥草草,驀得想寫(xiě)上幾句丁點(diǎn)可憐的話(huà),卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢,故事斷斷續(xù)續(xù)。如果書(shū)有語(yǔ)言,它會(huì)告訴你:“有些事,一旦開(kāi)始,就回不了頭。”
內(nèi)容太苦,不明白,這是作為作者有感而發(fā),抑或是內(nèi)心的狂瀾,不得平復(fù)。意猶未盡,卻帶著成人的苦澀,像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟,故事的結(jié)局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí),戛然而止!
一本書(shū),按厚度,概是三百多頁(yè),幾小時(shí)的游光,晃過(guò)了筆者幾年的`閑情。
所以,才會(huì)有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里,去格調(diào)高而又開(kāi)放空調(diào)的圖書(shū)角,去人人都能欣賞找出儀式感的藏書(shū)會(huì),去一路高高低低向著陽(yáng)的精神世界尋找支柱,去滿(mǎn)載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點(diǎn),當(dāng)觸摸細(xì)膩的軟殼紙,怎也不忍,慢慢低頭深吻,連綿卻帶溫度。因?yàn)槊靼孜窍碌牟皇枪虐宓淖煮w,而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑,時(shí)有凄楚——對(duì)書(shū),愛(ài)的狂烈!
“無(wú)數(shù)次,徹夜難眠,唯書(shū)君相伴,方可得安!20xx年1月28日!
故事可以沒(méi)有開(kāi)始,但筆者總也不會(huì)落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿(mǎn)的句號(hào)!叭绻兂芍荒苡谩芏嗄赀^(guò)去了’來(lái)形容,還不如成全這個(gè)故事的結(jié)局!
不論哪一場(chǎng)情節(jié),哪一方的情感,紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行,我能看見(jiàn)那位靈魂的舞者忘我地傾注,連筆尖的字符都?xì)g喜的雀躍。
年少幼稚,讀書(shū)似讀一位先行者,他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑,卻用筆續(xù)寫(xiě)勇敢與無(wú)畏;他收獲過(guò)生活的成功與喜悅,但用筆續(xù)寫(xiě)堅(jiān)持與向前!
一本書(shū)承載過(guò)往,一支筆書(shū)寫(xiě)深情。
關(guān)于書(shū)的作文10
古往今來(lái),地球母親用自己的一切力量哺育了無(wú)數(shù)的子孫。原來(lái)的她被小輩們裝扮得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在,人們?yōu)榱俗陨淼腵利益,將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球,地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī),我為此提了以下的倡議:
1、努力學(xué)習(xí)知識(shí),主動(dòng)去增強(qiáng)環(huán)保的重要意識(shí)。
2、倡議文明行為,不隨地吐痰,不亂扔臟物,不踐踏草坪,不隨意摘花折草,保護(hù)綠色生命。在大自然中游玩,除了美好的記憶,什么也不要留下。
3、保護(hù)生物,使生物與人類(lèi)共存,使萬(wàn)物與環(huán)境和諧相處。不可隨意引來(lái)外來(lái)物種,不可隨意放生小動(dòng)物,必免破壞生態(tài)平衡。
4、節(jié)約用電,隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)、關(guān)電腦,使用節(jié)能用具,空調(diào)調(diào)高一度。電腦不要待機(jī),待機(jī)一樣會(huì)耗電的。隨手關(guān)掉待機(jī)的電腦,下班或放學(xué)時(shí)要拔掉已不需要使用的飲水機(jī)電源插頭。
5、出行盡量乘公共汽車(chē)或步行。開(kāi)車(chē)時(shí),較長(zhǎng)等待請(qǐng)關(guān)引擎,不要原地?zé)彳?chē),不要緊急剎車(chē)。電器、車(chē)輛隨用隨檢,保持良好的性能,減少能量消耗和廢氣污染。
6、減少污染,不要將未經(jīng)處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無(wú)磷洗衣粉,不要將洗衣等生活廢水排入陽(yáng)臺(tái)雨水管道中。
7、節(jié)約資源,隨手關(guān)水龍頭,廢紙可以多利用,少利用一次性物品。水、塑料袋可以多次重復(fù)使用。
8、垃圾應(yīng)分袋:可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等這幾類(lèi)。
9、改變傳統(tǒng)不良習(xí)慣,美化環(huán)境,再造環(huán)境,為環(huán)境做力所能及之事。
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。為了自己,為了子孫后代,為了全人類(lèi)能永遠(yuǎn)擁有美好的家園。請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議,為了綠色環(huán)保——“盡一份責(zé),出一份力!”
關(guān)于書(shū)的作文11
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我的智慧之橋。
在我的記憶之湖中,一件事便是一滴水。童年時(shí)代的讀書(shū)生活就是湖邊的翠柳、湖上的荷花、湖面的紅葉、湖中的落梅,襯托著我的.一年四季,時(shí)時(shí)刻刻。
小時(shí)候,我的讀物便是報(bào)刊亭里的四個(gè)大字:幼兒畫(huà)報(bào),紅色的袋鼠、黃色的公雞、青色的跳跳蛙是我兒時(shí)的玩伴。知識(shí)的源泉,便在那時(shí)流進(jìn)我的心窩,書(shū)已在我與知識(shí)之間打下了第一塊橋基。
那時(shí),我懵懵懂懂,畫(huà)報(bào),是畫(huà)+報(bào),飽覽了“畫(huà)”卻又不知“報(bào)”我怎么能心安理得呢?
可能正是這樣,媽媽帶回的畫(huà)報(bào)已不能使我滿(mǎn)足,可那時(shí),我在農(nóng)村老家,這可怎么辦呢?這就激發(fā)了我認(rèn)字、識(shí)詞的欲望。不知何時(shí),媽媽拿了幾本注音的《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》,書(shū)上的“a、e”這幾個(gè)拼音,使我比同齡的孩子更早向智慧大橋前進(jìn)了一步,我小小的心中充滿(mǎn)了喜悅之情,《三只小豬》正義無(wú)限、《西游記》使我牽腸掛肚……我不僅學(xué)會(huì)了拼音,還知道分辨真善美、假惡丑。
記得我上二年級(jí)時(shí),有一次,我們新學(xué)了一篇課文,這篇課文有許多生僻字,讀音又拗口,全班大部分同學(xué)照搬照念,一字一頓,念的很死板,有些同學(xué)還添字漏字,我心里暗暗高興,想:嘿!這篇文章我見(jiàn)過(guò),在《詩(shī)歌集》里!我便努力地想該怎么讀這篇文章,借助滾瓜爛熟的拼音和詩(shī)的韻律,我把它一字不差、有感情地朗讀了出來(lái),在同學(xué)們的驚嘆聲中,在老師的贊揚(yáng)聲中,我享受著讀書(shū)帶給我的喜悅!
通過(guò)讀書(shū),我能獲得知識(shí),而知識(shí)能幫我讀好書(shū)、讀透書(shū)、讀精書(shū),能幫我更好地理解作者的感情,提升朗讀與寫(xiě)作能力。現(xiàn)在我看了大仲馬的書(shū),更加覺(jué)得知識(shí)的海洋深不可測(cè)。
書(shū)是我的智慧之橋,它能使我度過(guò)知識(shí)的彼岸!
關(guān)于書(shū)的作文12
我不喜歡躺在床上讀書(shū),我只喜歡靠在椅子上,旁邊放一杯奶茶,靜靜的,快樂(lè)的,從一個(gè)一無(wú)所知的孩子讀到小小少年,每次閱讀,仿佛一個(gè)人和一本書(shū)就是全世界……
——題記
從小,我就喜歡閱讀,每次閱讀心中終會(huì)洋溢一種快感,書(shū),仿佛我的'知心朋友,伴我走過(guò)多個(gè)春秋。
說(shuō)來(lái)也怪,從小我就與書(shū)有不解之緣,媽媽說(shuō)過(guò),小時(shí)候,治療我我這個(gè)小“六月天”的最佳方法就是拿書(shū),一見(jiàn)到書(shū),我便破涕為笑了,而且,我還有一個(gè)“特異功能”,三歲時(shí),隨便給我一本書(shū),如果反了,我總會(huì)正過(guò)來(lái),而且會(huì)按照書(shū)名的字?jǐn)?shù)把書(shū)摞起來(lái),所以書(shū)總會(huì)倒,每次到我都會(huì)支支吾吾,或亂笑一通,十分快樂(lè)。
七歲,似懂非懂的年紀(jì),和同般大的孩子一樣,我開(kāi)始迷瘋了漫畫(huà)書(shū),那時(shí)既不懂得什么“豆在釜中泣”“為有暗香來(lái)”,更不懂什么“怎起受于人者不至也”“卒之為眾人”,只知道阿衰豌豆好好笑,便沉浸其中,一次,我剛買(mǎi)了漫畫(huà)書(shū)回家,在路上就忍不住“偷窺”了起來(lái),到了家,剛開(kāi)門(mén),便讀到小衰把奶粉當(dāng)成洗衣粉洗床單是,便忍不住在門(mén)口捧腹大笑,當(dāng)時(shí)是,不識(shí)字的清風(fēng)輕撫上了門(mén),。⊥炅,鑰匙還在屋中,我叫苦不迭,只能“守門(mén)待爸”了,但我并沒(méi)有傷心,因?yàn)橛袝?shū),他會(huì)像知心人一樣和你聊天。雖然,有很多專(zhuān)家不提倡讀漫畫(huà),但我覺(jué)得,只要不上癮,讀一下調(diào)劑生活也是可以的,正因?yàn)槠邭q讀漫畫(huà),磨練了我做事專(zhuān)注,投入的態(tài)度.
歲月悠悠,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我變成了青少年,這時(shí)的我,不再是摞書(shū)和看漫畫(huà)書(shū)的小孩子了,我變得穩(wěn)重成熟,這是,為從書(shū)中了解的不再是虛構(gòu)人物,而是真實(shí)的,莫言.冰心.席夢(mèng)榮.余秋雨.畢淑敏……進(jìn)入了我的世界,他們寫(xiě)的和自身的經(jīng)歷,讓我感動(dòng)又震驚,字里行間,都是一句句真情實(shí)感,更教會(huì)了我許多道理,是我睿智,終身受益。
書(shū),是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。一路伴書(shū),一路奮斗,一路成長(zhǎng),一路歡歌,一路受益!
關(guān)于書(shū)的作文13
有一樣?xùn)|西,它既是神奇的,也是平淡的,而且還是默默無(wú)聞的,知道嗎,那就是我的最?lèi)?ài)――書(shū)。
一滴墨水引發(fā)了你的思考,一本好書(shū)足以令你改變一生。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我認(rèn)為只有讀書(shū),才能跟上時(shí)代的步伐,肩負(fù)起時(shí)代賦予我們崇高的使命,為祖國(guó)的明天寫(xiě)出更輝煌的篇章。
平時(shí),每得一本好書(shū),我都如獲至寶,如沐春風(fēng),癡癡的陶醉在字里行間。因?yàn),古語(yǔ)云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟”。古人云:“耳讀書(shū)而聰,目讀書(shū)而明,心讀書(shū)而一,神讀書(shū)而注,疑讀書(shū)而辯,虛讀書(shū)而瑩,饑讀書(shū)而飽,困讀書(shū)而醒,慍讀書(shū)而喜,憤讀書(shū)而平”。古人還說(shuō),讀書(shū)有三境:“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,此乃第一境;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此為第二境;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此是第三境。
在書(shū)海中遨游,汲取知識(shí)的精華,既開(kāi)闊了視野,又豐富了頭腦;既陶冶了情操,又充實(shí)了身心。望著自己書(shū)架上一冊(cè)冊(cè)、一排排散發(fā)著清香的書(shū),我真的感到好幸福。書(shū)的`內(nèi)涵,絕非薄厚不一的幾十頁(yè)或幾百頁(yè)的紙張所能包含的。
書(shū),人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友,指引著人類(lèi)前進(jìn)的方向。
書(shū),他伴隨我成長(zhǎng),為我插上理想的翅膀。
當(dāng)我盤(pán)著腿,屈坐在書(shū)的海洋中,不厭其煩地讀著每一本書(shū),直到風(fēng)潮浪起,慢慢地把我淹沒(méi)……
既便是在夢(mèng)中,我也不放棄跟書(shū)親密地抱在一起,讓淡淡的書(shū)香一次又一次的讓我“神魂顛倒”。醒時(shí),嘴角還有一絲絲書(shū)的香味。
在我的生命航程中,書(shū)是浩瀚的大海,我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游,卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白:世界無(wú)終極,知識(shí)無(wú)止境,讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
讀書(shū),讀書(shū),我唯一的最?lèi)?ài)。
關(guān)于書(shū)的作文14
書(shū)被人們稱(chēng)為精神的糧食,對(duì)于每個(gè)人來(lái)講都是必不可少的。
以前,我只愛(ài)看一些漫畫(huà)書(shū)。因?yàn)榭催@些書(shū)使我很開(kāi)心。但媽媽總說(shuō),多看些別的書(shū),你會(huì)有更大的收獲。
正因?yàn)檫@樣,我開(kāi)始看各種各樣的書(shū)。在一個(gè)周末,我丟掉漫畫(huà)書(shū),跑到大廳問(wèn)媽媽?zhuān)骸俺寺?huà)書(shū)家里還有什么書(shū)?”媽媽隨手拿了一本《西游記》給我,笑著說(shuō):“這本書(shū)你一定會(huì)愛(ài)不釋手的!薄罢娴哪敲春每磫幔俊眿寢尩脑(huà)我半信半疑。拿起書(shū)我就開(kāi)始看,結(jié)果一發(fā)不可收拾,連媽媽多次催促我睡覺(jué),都舍不得把書(shū)放下。從這以后,每天晚上睡覺(jué)前我就看《西游記》。心想,要是天天晚上不用睡覺(jué)只看書(shū),那該多好啊!
接下來(lái),我又陸陸續(xù)續(xù)看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)。在這些書(shū)里我認(rèn)識(shí)了很多英雄人物:趙云、關(guān)羽、張飛等,讓我從中了解一些歷史知識(shí),學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)典故。
除了一些故事書(shū),媽媽還讓我看《兒童文學(xué)》。在這本書(shū)里,有很多語(yǔ)言?xún)?yōu)美的詩(shī)歌,離奇古怪的科幻小說(shuō),情感真摯的文學(xué)佳作?粗粗叶嘞M约河幸惶煲材軐(xiě)出這樣的文章來(lái),讓大家分享。
和媽媽不同的是,爸爸鼓勵(lì)我看各種類(lèi)型的書(shū)。爸爸說(shuō),每看完一本書(shū),自己覺(jué)得有收獲就行了。《七種武器》、智圣東方朔》、《謎語(yǔ)大王》、《我們愛(ài)科學(xué)》各種書(shū)我都看。每當(dāng)看到我喜歡的書(shū)時(shí),就象蜜蜂愛(ài)采蜜一樣,不舍得放手,只想一口氣把它看完。
書(shū),能使我快樂(lè)。有時(shí)侯心情不管多差,只要拿起書(shū)看,什么煩惱都會(huì)忘了。書(shū)既像是你的“開(kāi)心果”,也像是你的“悲痛果”。只要你細(xì)心看,就能發(fā)現(xiàn)書(shū)是活的,里面有哭有笑,有喜有悲。書(shū)就是你最好的營(yíng)養(yǎng)品,最好的.精神糧食。我們既要用真正的糧食來(lái)滿(mǎn)足身體需要,也要用精神糧食來(lái)哺育自己的靈魂。
多看書(shū)吧,從中得到的,將會(huì)讓你受用一生。
關(guān)于書(shū)的作文15
書(shū),是我知識(shí)淵博的老師;書(shū),是我行為的指南;書(shū)是我最忠實(shí)的伙伴。
還記得我拿到第一本書(shū)的情景。那天,我放學(xué)回家,媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái),手里還拿著一本厚厚的書(shū)。我接過(guò)媽媽手里的那本書(shū),興致致地捧著書(shū)翻了起來(lái),兒時(shí)的我,對(duì)著那本寫(xiě)滿(mǎn)了字的書(shū),我很快就失去了興趣,隨手翻了幾頁(yè),我便沉沉地睡著了。當(dāng)然,那本書(shū)也就被我隨手丟棄在一邊。
隨著歲月的流逝,我的知識(shí)逐漸增長(zhǎng),慢慢地我喜歡上了讀書(shū),享受著書(shū)帶給我樂(lè)趣。很長(zhǎng)一段時(shí)間,我都沉浸在美麗的童話(huà)故事中,《海的女兒》中,美人魚(yú)告訴了我什么是純潔和真正的愛(ài)情;《丑小鴨》中,丑小鴨的經(jīng)歷告訴了我,只要有理想,有追求,通過(guò)拼搏,每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想;在《園丁與主人》里,我學(xué)會(huì)了自信,學(xué)會(huì)了尊重,并告訴自己,在生活中,你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視,但是只要你有自信,堅(jiān)持自己的做法,總有一天,你會(huì)得到別人的認(rèn)同。那時(shí)的我總是一遍又一遍地翻看《安徒生童話(huà)》,一次又一次地進(jìn)入到美妙的童話(huà)中。
漸漸地,童話(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能滿(mǎn)足我了。我漸漸地喜歡上了一些描寫(xiě)學(xué)生生活的小說(shuō)和作文。那些貼近我們的生活的故事讓我著了迷。我時(shí)常捧著書(shū)時(shí)而高興地哈哈大笑;時(shí)而傷心地哇哇大哭。這類(lèi)小說(shuō)看多了,我漸漸學(xué)會(huì)了怎樣把人物寫(xiě)具體如《蔡“小摳”的故事》一文中,作者通過(guò)借“體溫計(jì)”和為災(zāi)區(qū)捐款兩件事,把蔡“小摳”在小節(jié)上“摳門(mén)”和在“大義”上豪爽的性格十分清晰地展示在讀者面前。又像《我的好伙伴》一文中記敘了“我”的.“好伙伴”在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課上的“幽默”表現(xiàn),把“幽默大王”寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
后來(lái),我又不滿(mǎn)足于只看一般小說(shuō)了,圖書(shū)館里的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。一下課或是節(jié)假日,我便泡在圖書(shū)館里,如癡如醉地沉浸在書(shū)的世界里。
書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù),它豐富了我的課余生活;它讓我從無(wú)知變得博學(xué)多才;它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望。
【書(shū)的作文】相關(guān)文章:
書(shū)書(shū)世界初中作文10-19
書(shū)與我我與書(shū)作文09-24
與書(shū)的作文02-25
書(shū)的作文12-04
改寫(xiě)《答謝中書(shū)書(shū)》作文02-04