關(guān)于書的作文優(yōu)選[15篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于書的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于書的作文1

　　書籍本-一個(gè)把人引向正道，引向正途的東西，書猶如良藥，彌補(bǔ)人類心靈的創(chuàng)傷，書猶如一位朋友，無(wú)話不談，將一切都掏心掏肺的向你訴說(shuō)，而你也可以在這訴說(shuō)中找到無(wú)與倫比的知識(shí)和力量，書也是一位無(wú)形的老師，知識(shí)深厚，賦予無(wú)窮的力量和無(wú)盡的知識(shí)，古文其曰，無(wú)聲勝有聲，它用了簡(jiǎn)單的'文字，為我們記錄了一個(gè)個(gè)生命的篇章！

　　當(dāng)我上小學(xué)時(shí)候我看了一些文學(xué)名著，看了一些小人書，從《童年》中，我學(xué)到了關(guān)愛(ài)他人，從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了要用于面對(duì)，克服困難，我還從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，知道了天地之廣，宇宙之大，孕育無(wú)窮的奧秘，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物之謎……

　　這些書是朋友是老師，讀書，讓我受益匪淺，人生之長(zhǎng)，最快樂(lè)的我莫過(guò)于讀書之時(shí)的我了。

關(guān)于書的作文2

　　小時(shí)候，我覺(jué)得書是一種虛擬的東西，書里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫書的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書，要看的話，也只是草草地看了一下書里的文字，看看書中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書的內(nèi)容的。但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書的看法改變了。我覺(jué)得看書還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的`身邊……就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽(tīng)到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書里見(jiàn)過(guò)的一句話：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！蹦阏f(shuō)，我們是不是活在書的世界里？

關(guān)于書的作文3

　　在課下的時(shí)候，我總會(huì)拿起一本書，津津有味地看，書，就是我的零食。

　　我最早接觸到的讀物是《幼兒畫報(bào)》，是《幼兒畫報(bào)》讓我愛(ài)上了讀書。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的小腦瓜里已經(jīng)有很多的知識(shí)了。而且，我還擁有上百本書，我的書籍所有量在班里稱王稱霸。

　　因?yàn)樽x書多，所以我的`想象力也大大提升了。在班上，就屬我最會(huì)寫作文，最愛(ài)寫作文。我非常非常地愛(ài)讀書，我長(zhǎng)大了，希望當(dāng)一名作家，把更好的故事帶給大家。我可以把自己比作蠶，把書比作桑葉，蠶一旦離開(kāi)桑葉就會(huì)死掉，我也是一個(gè)道理，只不過(guò)只是孤獨(dú)罷了。

　　我最喜歡的書是：《狗來(lái)了》，《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》……等，我們家的書呀，你根本就數(shù)不過(guò)來(lái)。

　　我愛(ài)讀書，我喜歡讀書。

關(guān)于書的作文4

　　在我小時(shí)候，并不喜歡讀書，因?yàn)樽x書特別無(wú)聊，要不是二年級(jí)吳老師給了我八本《淘氣包馬小跳》，我可能這輩子都不可能喜歡上書。

　　記得那次，吳老師每學(xué)期都要看作文本上的五角星，誰(shuí)的五角星多，誰(shuí)就可以拿獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)，全班我的五角星最多，所以我就拿到了八本《淘氣包馬小跳》。因?yàn)槟菚r(shí)我還不愛(ài)讀書，所以我就把書隨意一放，就沒(méi)去管它。

　　一年過(guò)去了，我的同學(xué)陳昊哲到我家亂翻東西，結(jié)果，我的《淘氣包馬小跳》就被翻出來(lái)了，我隨意翻了一下，發(fā)現(xiàn)這些書挺好看的。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了看書。 慢慢地，我喜歡上了連環(huán)畫或者是想象力豐富的書。我的想象力變得豐富了。 讀書讓我受益匪淺，假如世界上沒(méi)有書，我們就學(xué)不到任何一點(diǎn)知識(shí)，《作文大全》讓我的.作文水平提高；《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我的知識(shí)更加豐富……

　　書，給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，還給了我驚喜，讀書讓我知道了怎么為人處事。 書，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。 沒(méi)有讀書何來(lái)尊嚴(yán)？

關(guān)于書的作文5

　　書，分為三種。第一種是有字之書，第二種是無(wú)字之書，第三種則是心靈之書。

　　有字之書只可以是那些對(duì)我們有很大幫助的書，也可以只含有豐富知識(shí)的書，如我們學(xué)校里的語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，科學(xué)書……還有我們的課外書，如《假如給我三天光明》《做時(shí)間管理小達(dá)人》等。這些書都屬于有字之書。

　　無(wú)字之書比有字之書更深?yuàn)W。

　　無(wú)字之書只大自然告訴我們的道理和規(guī)律。只不過(guò)這些道理和規(guī)律需要自己去細(xì)細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。如我們四年級(jí)下冊(cè)有一篇課文叫作《自然之道》這篇課文告訴我們的`道理是：如果不按自然的規(guī)律去辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿�相反的結(jié)果。

　　心靈之書比有字之書，無(wú)字之書更高一個(gè)檔次。心靈之書指的是一個(gè)人的心靈。如果把心靈比作成湖水，那么清澈只的就是一個(gè)人光明的心靈，渾濁只的是一個(gè)人灰暗的心靈。

　　書，就是這么深?yuàn)W，需要你我慢慢地去找到答案。

關(guān)于書的作文6

　　在我的成長(zhǎng)歷程中，最難忘的就是書，書成了我的良益友，不斷伴隨我成長(zhǎng)。小時(shí)候，父母給我買了許多兒童書刊如《青蛙王子》《三毛的故事》等等，而淘氣的.我卻把書中美麗的公主涂成老太婆，給英俊的王子添上兩把白胡須——這就成了我當(dāng)時(shí)最大的樂(lè)趣。

　　一次睡覺(jué)時(shí)，媽媽給我講故事，當(dāng)我再次纏著媽媽講故事時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子你會(huì)在書里找到很多故事。”使我重新認(rèn)識(shí)了書，漸漸地被書中那些五彩的畫面和美妙的故事吸引了。

　　小的時(shí)候，我讀的都是些帶拼音的書。后來(lái)，認(rèn)識(shí)的字多了，課余時(shí)間讀的書多起來(lái)了。我時(shí)常把書中的人物與自己聯(lián)系起來(lái)。我也發(fā)現(xiàn)一本本教科書充滿了神奇，不是說(shuō)數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，讀詩(shī)使人靈秀。這一切讓我感到知識(shí)的海洋是我?jiàn)^力探索的天地。

　　一本本書滋潤(rùn)著我饑渴的心靈，讓我充實(shí)，促我成長(zhǎng)。

關(guān)于書的作文7

　　有位作家曾說(shuō)過(guò)：“讀書就是回家。”我很喜歡這句話，沒(méi)錯(cuò)，書本就是家，像我的兄弟姐妹一樣。

　　小時(shí)候，我愛(ài)看《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》中的故事給我?guī)��?lái)了很大的啟發(fā)，常常讓我忘記了時(shí)間。

　　記得第一次在書城看到《三國(guó)演義》的時(shí)候，我就被吸引住了。一回到家，我纏著媽媽幫我買，可是媽媽就是不肯。媽媽為了躲避我，在家里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，甚至還逃進(jìn)了廁所里。我也沒(méi)有因此而放棄，在廁所門外不斷“念經(jīng)”，直到媽媽向我“屈服”為止。

　　還記得媽媽帶我去買書的那天，我才看到這本書價(jià)格并不便宜，真害怕媽媽因?yàn)闀�貴而反悔了。不過(guò)，媽媽很講信用。當(dāng)我拿著錢到收銀臺(tái)結(jié)賬時(shí)，售貨員眼疾手快，一下子就把收費(fèi)處理好了，書本一下子飛到了我的懷里。

　　回到家，我一有空就把《三國(guó)演義》拿出來(lái)看。因?yàn)榕掳褧�本弄皺了，我還給《三國(guó)演義》包了書皮。里面的故事被反反復(fù)復(fù)地看了好幾遍，每當(dāng)我感覺(jué)到無(wú)聊時(shí)，我的腦海中會(huì)跳出許許多多故事來(lái)。因?yàn)檫@些有趣的故事，我的生活也變得更加精彩了。

　　好書，既是我的老師，也是我的朋友。有它的陪伴的'日子，我的生活多了一扇看向遠(yuǎn)方的窗子。

關(guān)于書的作文8

　　讀一本好書，如同和一個(gè)高尚的人談話。今天我讀了一本好書，我想推薦給你們，名叫《了不起的狐貍爸爸》。你聽(tīng)到了“了不起”，就肯定想知道狐貍爸爸哪里了不起，為什么了不起。不急，我現(xiàn)在就給你們講一講他的主要內(nèi)容吧。

　　主角是狐貍先生一家和三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。

　　狐貍先生是一家六口，有狐貍先生、狐貍夫人和四個(gè)小狐貍。狐貍先生每天去三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的飼養(yǎng)場(chǎng)里去偷雞鴨鵝，過(guò)得很幸福。三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主，第一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主是養(yǎng)了幾千只雞的`人，第二個(gè)農(nóng)場(chǎng)主是養(yǎng)了幾千只鴨的人。第三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主是養(yǎng)了幾千只鵝的人，但他們?nèi)齻�(gè)人都是自私、貪婪的人。

　　那天狐貍先生還是跟往常一樣去偷東西，但是狐貍先生這次就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，他被三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主打掉了尾巴。三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主防止他再來(lái)偷東西，三個(gè)人商量好了，一起用挖掘機(jī)把狐貍先生的家挖掉。但是挖了好久，都沒(méi)有看見(jiàn)狐貍先生的毛。他們?nèi)齻�(gè)人不想挖了，決定在洞口等著他們，他們等了好久都沒(méi)有等到，沒(méi)想到狐貍先生，已經(jīng)用鐵鏟挖到了一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)和幾千只雞鴨，已經(jīng)過(guò)上了幸福的生活了，結(jié)果三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主還在洞口傻傻地等著呢。

　　讀了這個(gè)故事，讓我們懂得了：做人不要太死板，要懂得變通。你聽(tīng)了這個(gè)故事，想去讀讀嗎？

關(guān)于書的作文9

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話出自高爾基的名言。學(xué)校為了豐富我們的課外生活，特意舉辦了今天下午兩點(diǎn)的`淘書會(huì)。

　　下午，藍(lán)天、綠樹(shù)把學(xué)校打扮得格外漂亮！操場(chǎng)上的淘書會(huì)可真熱鬧�？�，一個(gè)個(gè)書攤各有特色：“四（1）班圖書，白菜價(jià)！”“陽(yáng)光書屋，總有一本合適你！”“讀書伴我成長(zhǎng)”……

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我如猛虎般沖出教學(xué)樓去挑選自己喜歡的書。書攤上的書琳瑯滿目，看了讓人眼花繚亂！我擠在三（8）班的書攤前，左挑右撿，都不知道選哪一本了。忽然，我看到了一本《淘氣包馬小跳超級(jí)市長(zhǎng)》。這本書是我做夢(mèng)都想要的書，我迅速地要了一張好書推薦卡填好，毫不猶豫付了錢，高高興興地領(lǐng)著心愛(ài)的“寶貝”又來(lái)到了四（4）班的書攤前，翻開(kāi)一本《我有一只霸王龍》連環(huán)畫，里面的內(nèi)容很精彩，讓我大飽眼福，于是果斷也買下了。買到自己喜愛(ài)的書，如視珍寶，喜滋滋地向教室走去。

　　這次淘書會(huì)不僅讓我買到了自己心儀的圖書，而且讓我學(xué)會(huì)了如何選擇自己喜愛(ài)的書籍。20xx淘書會(huì)，您讓我永遠(yuǎn)記憶深刻。

關(guān)于書的作文10

　　書包里有很多書，我最喜歡的兩本書是《腦筋急彎》和《新華字典》。

　　一天晚上，《腦筋急彎》對(duì)《新華字典》說(shuō)：“我的內(nèi)容豐富多彩，有幽默感，有奇妙的答案，還可以讓人開(kāi)動(dòng)腦筋。不信？我來(lái)考考你，題目就是——怎樣才能讓自行車和火車跑得一樣快？”

　　“讓我來(lái)想想，是……是……”《新華字典》結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。

　　“我來(lái)告訴你答案吧，是把自行車放到火車上，它們就能跑得一樣快啦�！�

　　“謝謝你，《腦筋急彎》！你給我上了一堂智慧課�！薄缎氯A字典》說(shuō)。

　　“我的`小主人每天都會(huì)抽時(shí)間看看我”，《腦筋急彎》接著說(shuō)：“你呢？”《新華字典》回答：“我比你重要一些，因?yàn)槲沂且槐痉浅Ｒ?guī)范的工具書，可以幫助主人認(rèn)識(shí)所有的漢字，幫助主人學(xué)會(huì)組詞，分清前鼻音和后鼻音的正確讀法。每當(dāng)小主人在看書的過(guò)程中遇到不懂的字，她都會(huì)來(lái)找找我。我也來(lái)考考你吧！”‘剛’字怎么讀��？

　　《腦筋急彎》想了想說(shuō)

　　“錯(cuò)了，是有后鼻音的，正確的讀法是新華字典》糾正道。

　　“哦，謝謝你，《新華字典》！原來(lái)，我們兩個(gè)都是小主人的好朋友”�！赌X筋急彎》說(shuō)完，就和《新華字典》一起甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，明天，他們還要和小主人一起上學(xué)呢！

關(guān)于書的作文11

　　夜籟人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰——

　　我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜輝里，真情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆——我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的.壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)——

　　“登山則情滿于山，觀海則意溢于海�！泵鎸�(duì)這份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢。其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——我開(kāi)始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都不得堅(jiān)定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍，于是我開(kāi)始真正懂得了人生——

　　面對(duì)這片醒心怡情的天空，猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙，它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間靈長(zhǎng)的永遠(yuǎn)不竭的源泉。

關(guān)于書的作文12

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�是精神的糧食�！边@些名人名言我早就聽(tīng)過(guò)了，的的確確，書是人類必須要的東西。

　　我平時(shí)不太愛(ài)讀書，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書不但浪費(fèi)時(shí)間還沒(méi)什么大用，但自從一次游戲過(guò)后，我徹徹底底的改變了這個(gè)想法。有一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，小東突然對(duì)我們說(shuō)：“不如我們玩成語(yǔ)接龍的游戲吧？”話音剛落，大家都雙手贊成。剛開(kāi)始，小東說(shuō)：“合情達(dá)理�！毙±詈敛华q豫的回答：“理萬(wàn)詞千�！毙〖t又說(shuō)：“千山萬(wàn)水�！闭f(shuō)了幾個(gè)回合，只有我一個(gè)也對(duì)不上來(lái)，悶悶不樂(lè)。小東看到后，對(duì)大家說(shuō)：“我們降低難度，只要選擇詞語(yǔ)里面的一個(gè)字組成一個(gè)成語(yǔ)就行�！�

　　第二個(gè)回合開(kāi)始后，“臥虎藏龍、虎頭蛇尾、龍爭(zhēng)虎斗……”小伙伴們接二連三的說(shuō)下去，可是只有我一個(gè)也接不上，真慚愧�。∵@就是少讀書的緣故。

　　現(xiàn)在，我讀書在也不是馬馬虎虎、應(yīng)付了事了，而是看到好的`書，好的作文，都把它再抄下來(lái)，經(jīng)常去閱讀。讀的書多了，肚子里的詞也多了，寫作文再也不會(huì)犯難了。我喜歡讀書，讀書可以讓我的學(xué)習(xí)上升。

關(guān)于書的作文13

有刺的，有刺的，有刺的，有刺的。

一個(gè)夏天的晚上，廣場(chǎng)上舉辦露天晚會(huì)，媽媽想去看熱鬧，可又擔(dān)心我在家里害怕，只好把我?guī)г谏磉�。我拿了本《名偵探柯南》津津有味地看著，聰明的柯南就要推出理�?lái)了，我習(xí)慣性地把手握緊給他助威，卻發(fā)現(xiàn)媽媽溫柔的大手不見(jiàn)了，我四處張望，仍沒(méi)有媽媽的蹤影，我”哇”地大哭起來(lái)。我悲傷的'情緒與周圍喧鬧的氣氛形成了鮮明的對(duì)比，人們很快發(fā)現(xiàn)了我，其中一位熱心的阿姨給媽媽打了電話，這才使我們母子重逢。

還有一次睡覺(jué)時(shí)，我迫不及待地想知道在列那狐身上發(fā)生的一系列故事，無(wú)奈逃不過(guò)媽媽雪亮的眼睛。到了半夜，我輕手輕腳地拿來(lái)手電筒和書，偷偷地在被窩里美美地看了起來(lái)。

我的身在床上，心卻早已飛到了遠(yuǎn)方的大草原與動(dòng)物玩耍......后來(lái)歡快的笑聲吵醒了媽媽，被她當(dāng)場(chǎng)捉住，拿”家法”伺候。

每當(dāng)想起這些事時(shí)，我就會(huì)情不自禁地捧腹大笑。

關(guān)于書的作文14

　　記得那是我七歲的時(shí)候，我正在看書。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛(ài)理不理的。媽媽說(shuō)：“你要是再不吃飯我就永遠(yuǎn)不給你吃飯。”我說(shuō)：“不吃就不吃�！�

　　媽媽說(shuō)：“嘿！你這小子，長(zhǎng)大了，竟敢不吃飯，老娘非打死你不可�！闭f(shuō)著，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑著跑著，我一下摔倒了，我爬起來(lái)，又開(kāi)始跑，跑啊，跑啊，我們圍著大廳跑了一個(gè)小時(shí)，忽然，我想到了一個(gè)辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？

　　我給她來(lái)一個(gè)調(diào)虎離山計(jì)。我跑著跑著，一下子竄到臥室，津津有味的.看著，媽媽不知道我早以到了臥室，還在跑。最后，媽媽把我的飯倒掉了，還說(shuō)：“唉！這孩子，怎么這么愛(ài)看書呢？”第二天，上學(xué)了，老師讓我們考試。我前面的都做完了。

　　可是，有一題我不會(huì)，急得我像熱鍋上螞蟻，這時(shí)，我想到了我昨天看的那本書，所以我用了昨天看的書上的內(nèi)容。第三天，成績(jī)公布了，我考了一百分，我想起了在關(guān)鍵時(shí)刻幫住了我，我拿著那本書心里真開(kāi)心！

　　只要你愛(ài)看書，你將會(huì)有數(shù)不盡的快樂(lè)。

關(guān)于書的作文15

　　我們的生活處處都可以接觸到書，書是人類進(jìn)步的階梯。

　　《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》觸發(fā)了我們對(duì)它的感受。這篇文章的作者托爾斯泰很詳細(xì)地描述了戰(zhàn)爭(zhēng)。如果我們讀到一段時(shí)，覺(jué)得有好詞好句等，應(yīng)該用筆把它們記錄下來(lái)，遇到不懂的句子時(shí)，應(yīng)該多讀幾遍，再了解深層次的概念。

　　《媽媽不是我的傭人》讓我們學(xué)會(huì)了自理能力。我們看書時(shí)，如果一個(gè)句子實(shí)在讀不懂，應(yīng)該問(wèn)老師。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)嘛�？赐陼�后，應(yīng)該向同學(xué)或父母復(fù)述或?qū)懸黄�讀后感，再加上好詞好句，就成了一篇較好的'作文了。

　　多讀書，也可以交到許多朋友。比如在幼兒園時(shí)看完了《父與子》，跟陳學(xué)坤聊了一下天，就交到一個(gè)好朋友——陳學(xué)坤。書還牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，有一些很搞笑，比如我的第一本漫畫系列。有時(shí)你看到戰(zhàn)爭(zhēng)的書時(shí)，會(huì)留下同情的眼淚。

　　書，是人類的精神食糧，如果沒(méi)有書，生活會(huì)變得枯燥乏味，所以我們應(yīng)該多讀書，讓智慧流進(jìn)我們的腦子里！

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