【推薦】有趣的書作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的有趣的書作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的書作文 篇1

　　這個(gè)星期四學(xué)校舉辦了淘書節(jié)活動。

　　早上才來到學(xué)校，同學(xué)們就開始議論紛紛。有的議論帶了多少錢，有的在議論想買幾本書，有的在議論第幾節(jié)課去淘書，還有的在議論第一節(jié)課到底上不上課。

　　第一節(jié)課的上課鈴響了，我們的數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，我們以為老師要通知我們?nèi)ヌ詴�，我們高興得喜上眉梢�？墒抢蠋熣f話了：“今年的淘書節(jié)在第一節(jié)課后舉行，現(xiàn)在大家先做作業(yè)�！卑ァ�—等著吧。

　　一節(jié)課的下課鈴聲終于響了，老師剛說過“下課”這個(gè)口令，大家就興高采烈得一蹦三尺高。賣書的同學(xué)把書搬到了操場上，這時(shí)操場上的同學(xué)已經(jīng)開始了活動。大概三十分鐘后，廣播上的播音員說話了：“今天由于是淘書節(jié)，所以課間不上操。”同學(xué)們歡呼雀躍。我問了一個(gè)同學(xué)：“為什么他們這么高興啊，不就是不上課間操嗎？”他回答到：“因?yàn)椴簧险n間操的話，就可以多進(jìn)行一會兒淘書活動，如果上課間操的話，淘書活動馬上就得結(jié)束了呢，再說了，書架子也會擋住別人，很不方便�！蔽一腥淮笪颉�

　　這次淘書活動，我買到了倆本課外書，一本是《小英雄和芭蕾公主》，一本是《漂亮女孩夏林果》。一共才花了我十三元，其實(shí)我并不是因?yàn)闀�便宜，而是因�(yàn)榉浅Ｓ腥�。《小英雄和芭蕾公主》是一本勵志的書，通過閱讀我看到了災(zāi)區(qū)人們的`痛苦生活，使我懂得了能夠舍己為人的人，幫助他人的人都會有好報(bào)的。

　　這次淘書真有趣，不僅賣出了自己看過幾遍的書，也買到了自己喜歡的新書，活動下來收獲滿滿。

有趣的書作文 篇2

　　有一天，我們的語文老師讓我們寫一篇作文，于是她便在黑板上寫上作文的要求：“500美字”，結(jié)果下課的時(shí)候，這個(gè)“500美字”就不知道被哪個(gè)同學(xué)改成了“500羊字”，同學(xué)們都哈哈大笑，這不禁也使我想起了小學(xué)的時(shí)候我給老師的板書“變身”的事。

　　六年級的時(shí)候，我當(dāng)上了班長，下課要擦黑板。所以每周二的中午放學(xué)時(shí)間，就是我給老師的板書“變身”的時(shí)候了。

　　有一次，老師寫了幾個(gè)詞：王羲之、迂回、水塘……下課了，等老師的身影消失了，我便從座位上沖到講臺上，左手抓起一個(gè)粉擦，右手握好一個(gè)粉筆，開始給板書們“變身”，而我那幾個(gè)“粉絲”，也個(gè)個(gè)坐到第一排的座位上來觀賞我的“表演”。

　　我一個(gè)箭步站上椅子，一邊用左手的粉擦在黑板上擦掉“羲”字下面的'幾筆，一邊用右手添上幾筆，一個(gè)“王咩之”誕生了�！拔�嘻嘻……”我那幾個(gè)忠實(shí)的“觀眾”們個(gè)個(gè)在偷笑。

　　我又瞅了“迂回”幾眼，仿佛一個(gè)將軍在審視一個(gè)士兵一樣，略加思索后，我把“迂回”擦成了“于口”，然后又在“口”字上添上幾筆，變成了“于旦”，座位上的“觀眾”們都笑出了聲：“哈哈，魚蛋！”。

　　最后，我把“水塘”改成了“白糖”，然后又抓了抓頭：“恩……加什么呢？哈！有了！”我用粉筆在上面添了幾個(gè)字，老師的“水塘”就“變身”成為了“大白兔奶糖”，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑彎了腰：“哈哈哈哈哈哈……”。

　　結(jié)果就在這時(shí)，從走廊傳來了腳步聲�！安缓�！老師來了！”一個(gè)同學(xué)大叫道，我連忙用粉擦在黑板飛快地擦了幾下，然后丟下粉筆和粉擦，飛也似地跑下講臺，胡亂抓起一個(gè)同學(xué)的書包，裝模作樣地收拾書包。而我那幾個(gè)“粉絲”則個(gè)個(gè)蹲下來趴在地上。老師走過來只看到我在收拾書包，便只說早點(diǎn)回去吃飯之類的話，便走開了。而我則一邊點(diǎn)頭，一邊裝模作樣地把那個(gè)同學(xué)的筆盒塞進(jìn)書包里。等老師一走，我的“粉絲”們便像雨后春筍一樣一個(gè)個(gè)都冒了出來，而我則又拿起粉擦和粉筆，繼續(xù)給老師的板書“變身”。

　　回憶起小學(xué)的趣事時(shí)，我總能想起有趣的板書“變身”記。它就猶如記憶中的一顆璀璨的珍珠，永遠(yuǎn)在我的心中閃爍著光芒。

有趣的書作文 篇3

　　“同學(xué)們，請你們明天帶包書皮用的工具，作文課上包語文書。”教室里，陳老師正給我們布置“任務(wù)”呢！我好期待明天，自己會把書包成什么樣呢？

　　第二天下午，作文課，陳老師給我們介紹了許多“包書大法”，我從中“吸收”了許多“精華”，對包書有了很大的信心。

　　看著大家躍躍欲試的目光，陳老師終于讓我們開始包書了。我摩拳擦掌，恨不得立馬把它做好。我先把書放進(jìn)打開的書皮中，拉開封面，讓書豎起來，可書像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，正和我做著游戲，不是上竄就是下跳，總要從紙里探出半個(gè)。好不容易固定住了，可我還得去拿剪刀剪一個(gè)小長方形，一剪，書就滑落下來。我不得不向陳老師發(fā)出“求救信號”。陳老師先把我的書皮拆了下來，合上，然后把我的`書小心翼翼地從細(xì)縫里放進(jìn)去，弄弄整齊，再在書皮上剪一個(gè)小梯形，最后將多余的部分折進(jìn)書里，按一按，一面就好了！我看得眼睛都直了，真佩服陳老師的技術(shù)。

　　書的背面，陳老師讓我自己包。我按照陳老師的方法去包，可總感覺不對勁。這時(shí)，孫可芯又伸出援手，告訴我應(yīng)該怎么包：先剪一下上面，然后再繼續(xù)折。我聽了她的話，感到心里暖暖的。

　　經(jīng)過一番精心打扮，我的語文書終于穿上了五彩繽紛的花襯衫，顯得十分美麗。雖然稱不上完美，但我還是特別喜愛它，因?yàn)樗�是我親手包的。

　　通過這次包書，我明白了，世上無難事，只怕有心人。只要你親自動手，就會感受到其中的樂趣。

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