實用的讀書的作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書的作文 篇1
書，給予我知識；書，給予我啟示；書，給予我力量。我愛書，因為它是知識的源泉；我愛書，因為它是文學(xué)的起源。在茫茫書海中，我如同一條小魚，在浩瀚書海中遨游，去開啟知識的大門。
每當(dāng)買回一本新書時，我的心早已開始澎湃，先是輕輕地給它穿上“衣服”，做好書簽，再放到鼻前聞一聞，一股如甘露般甜蜜的書香徑直流入我的心田，在心中播下書的種子。
小時候，媽媽常常說“書是知識的源泉�！蔽疫�在咿呀學(xué)語之際，媽媽就買回了《小馬過河》、《白雪公主》……這些注音版的嬰兒書讓我讀。我雖不懂書的內(nèi)容，但是我一看到像《逃家小兔》這樣的繪本書上的畫，心就跟隨著主人公一起飛向那美麗的.童話世界了。
漸漸的，我上幼兒園了，便開始看那些注音書，在《小馬過河》中，我知道了遇事要先認(rèn)真思考；在《白雪公主》中，我認(rèn)識了美麗可愛的白雪公主；在《狼和小羊》中，我看到了狼兇惡的面孔，也看到了那夢幻般童話世界的另一面。
隨著我漸漸長大，我開始拋棄那些童話書了。有一次，我在書店里選了一大堆書：《西游記》、《水滸傳》……結(jié)果被老媽全放了回去，說：“只能選3本�！痹谖揖艏氝x之下，終于選好了3本書�？墒俏疫�是不甘心拋棄那些中外名著，便賭氣地坐在地上軟磨硬泡，媽媽才答應(yīng)讓我再選兩本。即使這樣，我還是不滿足，又坐在書店一直看到書店下班才回家。
愛書吧！它是知識的源泉，我從小到大都踩著書之路長大，在未來的道路上，我仍舊會做一只小鳥，翱翔在書的天空！
讀書的作文 篇2
今天萬里晴空。小紅、小明、看麗......在學(xué)校里讀書。他們讀得可認(rèn)真了。學(xué)校里有樹、有教學(xué)樓，還有他們種的.小樹苗。小明的旁邊有一個可愛的小書包，小書包前面有一本書。太陽公公升起來了，它看見他們認(rèn)真讀書開心地笑了。
讀書的作文 篇3
我是一個愛讀書的女孩。我把書當(dāng)做不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。就像毛澤東說的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。
好書，像長者，諄諄教導(dǎo);似老師，循循善誘;如朋友，心心相印。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
讀書，你可知道在這字里行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識之海里盡情遨游;讀書，可以陶治情操，使之高尚;讀書，能讓我們體會人生的真諦。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生曾說過“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食�！碑�(dāng)你枯燥煩悶時，讀書能讓你心情愉悅;當(dāng)你茫然惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路。讀書是一種最美麗的享受�！皶凶杂悬S金屋”。
讀書可以充實人生，沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。
書是燈，照亮了前方的路;書是橋，接通彼此的`岸;書是帆，推動了人生的船。愛書吧——它是你知識的源泉，因為讀書，人生才更精彩!
讀書的作文 篇4
我最近在讀的一本書是曹文軒的《草房子》。
曹文軒是中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授博士生導(dǎo)師。小說講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過了六年刻骨銘心，終身難忘的校園時光。親眼目睹或者直接演繹了一串看似尋常，但又催人淚下震撼人心的故事……這一切，清楚而又朦朧的展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這是一部富有品味，格調(diào)高雅的兒童長篇小說，敘述風(fēng)格淺易而又深刻，諧趣而又莊重，行文優(yōu)美的佳作。文章詼諧幽默，充滿童真趣味，又在童趣中透露出人生的真諦和生命之美。自始至終洋溢著一種淳樸的.美感，蕩漾著一種悲憫情懷，當(dāng)今世界中顯得彌足珍貴格外感人。
男孩桑桑在這六年小學(xué)的時光里經(jīng)歷和目睹了很多事情，不幸少年與厄運之間抗衡的悲切，幾個少男少女之間的情，在體會死亡中對生命意義的理解，使我感覺了人的善良，故事里的愛，小說中的堅強。它們告訴我們尊嚴(yán)是一個人必不可少的精神食糧，缺了它誰都只能是一句行尸走肉。
整整本書都是用特殊材質(zhì)紙做成的，封面是一副有名的油畫，或者一個男孩和許多房子，中間也有很多的優(yōu)美插圖。這篇小說中情節(jié)設(shè)計滌蕩起伏，有一定的深度。是一部充滿童趣的書。
讀書的作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。鞠老師也說過：不讀書，長大什么也做不成。是啊，不讀書，這個人在這個不斷進步的社會就是個傻瓜，讀書，就會成為社會上不斷進步的人。
這不，老師前腳剛剛說完要我們多讀書，后腳老師就從學(xué)校的圖書室借了好多好多的書，一搬回來同學(xué)就大聲的說：哇好多的`書啊。老師說這些書是可以給大家看的，不過，要在打第一節(jié)課的鈴聲之前把自己手里的書放回去。同學(xué)們都異口同聲的說：好我們一定到時歸還。老師又找了兩個管理圖書的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書看，我第一眼看見的是女生日記，于是我就準(zhǔn)備看女生日記，女生日記是楊紅櫻阿姨著名的一部小說。
我在看第一篇沒小雅沒有來，可是才看見四頁，上課鈴就打了，我真盼望早點下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著看那一段。不知不覺，就到了下午，我依依不舍的放下那本書。又過了幾天，我還是像往常一樣一到學(xué)校就來放書的地方，找那本女生日記，可是沒了，我掃了一遍我們班的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)康夢涵的手里拿著女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文明白我喜歡這本書的時候，就把女生日記帶到學(xué)校來了，這樣，我就可以繼續(xù)讀我喜歡的女生日記了。
書是不可以讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識。所以我們要多讀書，多增長知識。趙紫齊
讀書的作文 篇6
在暑假的一天，我在一個十分隱蔽的角落里看到了一本叫做《名人傳》的書．我靜靜的看了這本書看了一兩個小時，我看完之后一股敬佩之情不禁的油然而生．，這本書講了貝多芬和愛迪生的.故事．
貝多芬的故事講了：貝多芬在一次意外中耳聾了，可他卻仍然繼續(xù)創(chuàng)作，并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創(chuàng)作出來的，說道這里你們可能會問，既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂的呢？在這里你們可能想象不到，貝多芬是用口咬著根木頭并把木頭插在共鳴箱里．這樣來感受音樂的．
還有一次是在一個酒店里一位顧客聽到了十分動人的音樂，在音樂高昂時猶如悶雷巨響；在音樂低時猶如一粒珍珠在盤子上滾動．于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養(yǎng)神．突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的眼里，于是這位顧客便怒發(fā)沖冠地找到了服務(wù)員而且十分生氣的說：“樓上的是誰？”“是貝多芬先生．”服務(wù)員說道．“原來是貝多芬先生，怪不得彈地這么好，我可以上去看看嗎？頓時，這位顧客的怒火便煙消云散．通過門縫可以看到：貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個裝滿涼水的盆里，原來貝多芬談得太久了手指都彈燙了，所以不得不用手放在盆里冷卻，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來．
愛迪生的故事講了：在還沒有發(fā)明電燈時，愛迪生想如果世界有燈光的話那該多好．于是試了幾千種金屬，發(fā)現(xiàn)白金最合適可白金十分昂貴，于是愛迪生又試了幾千種植物，終于發(fā)現(xiàn)了一種合適的．
看這些名人多么有恒心在我們的學(xué)習(xí)上不也需要這種恒心嗎？
讀書的作文 篇7
“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@話說得真不錯，書中的知識豐富多彩，書中的奧妙深不可測，書中的樂趣更是色彩斑斕。
書中的文字可以讓人忘掉寂寞，忘掉了自我。
有一次，我的媽媽和妹妹外出了，爸爸也去上班了，空蕩蕩的屋子里只剩下我自己一個人。我做完了作業(yè)，看著天花板，正悶得慌了，雙手交叉放在后腦勺上，忽然眼前一亮，嗨！那不是海明威寫的《老人與�！穯�?我跑過去，如獲至寶地撫摸著它，就像抓住了救命稻草，幫我脫離苦悶的大海里的“險境”。我翻開它，津津有味地“啃”起這本書來。
不一會兒，我便沉迷在書的海洋中。
我仿佛真看到了老人正拉得起勁,那條巨大的金槍魚掙扎得很厲害,老人一木棍插中它的要害,我不禁拍手稱好,佩服老人的意志力。當(dāng)我讀到“金槍魚的血腥味引來了眾多鯊魚”時，我的心不由揪了起來，直為老人生命安全而擔(dān)心緊張。但老人沒有我想象中脆弱，他一個人打敗了眾多鯊魚，自己的金槍魚卻只剩下魚骨頭。我又不禁為他感到悲哀，又為他感到興奮。高興的是他能夠平安歸來，傷心的是他失去了自己親手捕捉到的金槍魚。但這也讓我知道了：世上無難事，只怕有心人。一個人想做好一件事，是不會沒可能的，那要看你的意志力是否堅強。
書能讓我忘掉憂傷；書能讓我學(xué)會真情、友情以及親情；書能給我?guī)順啡ぃ粫芙o我補充知識……書給予我們的東西實在太多太多了，又怎么能用一句話說得完呢？
現(xiàn)在，我讀過的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，有：《金銀島》、《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》、《八十天環(huán)游地球》……我喜歡看曲折搞笑的小說，深奧難懂的`文言文，文筆優(yōu)美的詩歌……
書讓我乘上知識的航船；書讓我走上明亮的道路；書讓我踏上人生最絢麗的舞臺；書永遠是我最好的伙伴；它將伴我走向未來……
讀書的作文 篇8
心境不同，體會也就不同。這就好比一杯咖啡，不愛喝咖啡的人，說咖啡苦澀；而愛喝咖啡的人，卻說咖啡香濃。
讀書亦是如此。不愛讀書的人正如同不會品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂。愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進入樂之境。那么，如何才能達到讀書樂之境呢？
首先，要忘掉苦境。假如忘不了苦，那么就無法在體會到真正意義上的樂。當(dāng)今的學(xué)生，大多說讀書苦。誠然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的興趣；但學(xué)生不會從讀書中找到樂趣，也是不爭的事實。古人讀書，大多搖頭擺腦，樂此不倦；今人讀書，大多愁容滿面，見書生厭。古今讀書之心境為什么有如此之差異？不能否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)拍生活無法讓人靜下心來好好念書。長此以往，看到書就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對不是根本的原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問題。
其次，心不凈，則難成事。不是讀書苦，而是我們無法扼制那顆動蕩不定的心。當(dāng)今豐富多彩的娛樂生活早已俘虜了我們的`心。與娛樂相比，讀書當(dāng)然是苦的。另外，讀書之悲苦，是因為我們的心太向往俗世的功利。林語堂先生曾在《論讀書》一文中說：“讀書本旨湮沒于求名利之心中，可悲。”讀書本是無功利的。帶著功利之心讀書，讀書還會有樂趣嗎？還是林老說得好“讀書本是一種心靈的活動”。因此，快樂讀書的前提就是要安頓好那顆動蕩不定的心。
第三，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯其如此，讀書之樂境才會如那“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一樣，豁然明朗。我以為，讀書應(yīng)當(dāng)只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來讀書，這是低級的閱讀。另一種就是用生命來讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來讀書的人，才算得上是真正會讀書的人，此刻，讀書不是負擔(dān)，而是享受生活了。
其實，暢游書海，我們的生命才會視通萬里，思緒千載，心游萬仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對話，與社會對話，與大師對話；上至天文下至地理，中外古今，我們無所不去。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。在書中，我們會認(rèn)識孔子和莊子，認(rèn)識屈原和文天祥。最重要的是，通過讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了升華，乃至可以成為大師——沒有一個大師不是書滋潤出來的。
當(dāng)然，讀書也不會是一路順風(fēng)的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤單。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書無關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因為書讀得太多，而是讀得太少。
假如，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂便是那探險的遠航之船了……
讀書的作文 篇9
這個主意是我想出來的，格子是爸爸打的。但是最近讀的書太多了，我不知道該選哪本書，爸爸說：選你最喜歡的一本書。下來我就選了《法布爾昆蟲記》這本書。接下來我先寫了作者簡介，又寫了好詞，再寫了精彩片段，最后我的'讀后感是我和媽媽討論出來的，然后讀后感我就試著寫出來了。最后，我在讀書卡上又畫了樹枝、菜粉蝶、草叢、蝎子、螞蟻。我的讀書卡就做好了。
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