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兩地書(shū)父子情作文匯編11篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的兩地書(shū)父子情作文，歡迎閱讀與收藏。
兩地書(shū)父子情作文1
在一個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年代里，書(shū)信跨過(guò)大洋，將遠(yuǎn)在海外留學(xué)的兒子與身在祖國(guó)的父親聯(lián)系在了一起。《傅雷家書(shū)》以父親對(duì)兒子的一封書(shū)信，體現(xiàn)了濃濃的父子情�！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”雖不是戰(zhàn)亂年代，但書(shū)信中傅雷對(duì)兒子的關(guān)心，也可值萬(wàn)金。
在信中，傅雷常常表現(xiàn)得十分“卑微”。曾經(jīng)的傅雷，以絕對(duì)的權(quán)威維系著自己的家長(zhǎng)地位，而隨著兒子的長(zhǎng)大，他也將曾經(jīng)的威嚴(yán)化為了柔情。他坦誠(chéng)地對(duì)兒子道歉，表達(dá)自己對(duì)以前過(guò)于嚴(yán)厲的愧疚。他盼兒子來(lái)信，渴望了解兒子的生活現(xiàn)狀。他用赤誠(chéng)之心表達(dá)對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，也期待著兒子的理解與回應(yīng)。這樣的父子情，激勵(lì)著刻苦練琴，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。也時(shí)時(shí)向父親訴說(shuō)自己生活上傅聰、學(xué)習(xí)中、情感上的困惑，調(diào)整著自己的心態(tài)。他努力上進(jìn)，向著理想的人生不斷進(jìn)步，這份跨越大洋的父子情，也成為了傅聰成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，那一封封書(shū)信緊緊地將兩顆心連在了一起，這也使《傅雷家書(shū)》成為了中國(guó)文化史上最厚重的家書(shū)之一。這家書(shū)也將使一代代青年的心靈得到滋養(yǎng)，讓他們更加懂得理解、懂得感恩。
兩地書(shū)父子情作文2
這是一部充滿(mǎn)著父母的苦心孤詣、嘔心瀝血的家訓(xùn)。或許可以將它稱(chēng)作現(xiàn)代版《誡子書(shū)》，它其中蘊(yùn)含的不僅僅是教導(dǎo)，透露出來(lái)的，更多是父愛(ài)。
看完此書(shū)才明白傅雷的心情從始至終都是如此的兩難。對(duì)于長(zhǎng)大的孩子，即希望他茁壯成長(zhǎng)，向夢(mèng)想的天空翱翔，前往更先進(jìn)的國(guó)家深造，但又不忍心自己的親生骨肉離開(kāi)身邊。從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦將孩子養(yǎng)育成人，為的便是子女才有所用，然而，當(dāng)兒女成才之際，亦是離開(kāi)屋檐獨(dú)飛之時(shí)，作為父母，即為他們感到自豪，同時(shí)也感到不舍。
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是無(wú)形的，體現(xiàn)在每一句問(wèn)候與關(guān)心，也體現(xiàn)在每一次指導(dǎo)。他愛(ài)子心切，注意傅聰?shù)娜魏紊罴?xì)節(jié)，而傅聰也沒(méi)有辜負(fù)了他的殷切期望，在音樂(lè)方面他不斷獲獎(jiǎng)，成就了自己的一番事業(yè)。
傅雷在兒子的身上用心良苦，母親對(duì)傅聰?shù)膼?ài)也是深厚的，她在最細(xì)微的地方，給兒子點(diǎn)明了在感情上的方向，讓其能夠健康正確的看待問(wèn)題。
這本書(shū)字里行間都能看出一家人濃濃的愛(ài)，或許這就是親情吧。
兩地書(shū)父子情作文3
傅雷與兒子傅聰雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，可父子的深卻讓人難以忘懷。在傅雷送兒子去異鄉(xiāng)時(shí)，他寫(xiě)道：車(chē)一動(dòng)，大家都變成了淚人，呆呆地直立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車(chē)全部出了站，方才起身。這是平時(shí)送別親人的畫(huà)面，讓作者寥寥數(shù)筆就描繪得身臨其境，無(wú)不讓人落淚。
在一月十三日的信中，傅雷每天早上六七點(diǎn)就醒，因?yàn)橄敫德�。他和妻子想起了傅聰二三歲的時(shí)候，感覺(jué)這像一幅幅的小品圖畫(huà)，使他們歡樂(lè)又惆悵。三十一日的信中說(shuō)他們父子之間的融洽，互相傾訴毫無(wú)顧忌。傅雷對(duì)于兒子的愛(ài)深深地藏在書(shū)信中�？梢�(jiàn)傳雷對(duì)于傅聰?shù)膼?ài)雖不在言語(yǔ)中，可在行為中。
在1954年11月23日的信中寫(xiě)道，我只怕他用功過(guò)度，身體不舒服，或是病倒了。就這一句話(huà)包含了父親對(duì)兒子的關(guān)心和體貼，讓人讀了心里暖暖的。
在這一封封信中，都是家常的嘮叨，在這些嘮叨中包裹著的是父子的一片情意。這一片情意的背后是深深的愛(ài)與溫暖，還有許多關(guān)心和牽掛。
兩地書(shū)父子情作文4
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。
書(shū)中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談?wù)撍囆g(shù)與人生，為傅雷灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”；“做事情要科學(xué)化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”。世上哪有不愛(ài)兒子的父親？只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。每個(gè)父母都無(wú)比牽掛自己的孩子，無(wú)論孩子身處何方，他們身上都會(huì)牽系著父母的心，傅雷一封封家書(shū)把自己的“心”寫(xiě)在紙上，把自己的愛(ài)，一封封寄向遠(yuǎn)方的兒子傅聰，兩人雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是絲毫不影響他們之間的感情。傅雷對(duì)于傅聰來(lái)說(shuō)，是父親，是老師，也是朋友，傅雷對(duì)傅聰嚴(yán)格的要求，為他后來(lái)成名起了很大作用，他們濃濃的父子親，值得我們好好品味。
兩地書(shū)父子情作文5
《傅雷家書(shū)》中的上百封信，數(shù)萬(wàn)個(gè)字，字字之間都充斥著、流露著滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)，傳遞給身在異地的兒子。
傅雷對(duì)兒子生活的細(xì)微關(guān)心，對(duì)于生活的建議關(guān)心無(wú)不是這暖暖的愛(ài)，但這種愛(ài)是博大的。
在兒子想要去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)鋼琴并可以回過(guò)演奏時(shí)與親人相見(jiàn)時(shí)，本應(yīng)該是激動(dòng)喜悅之時(shí)，傅雷卻并沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)心，而是向其建議去權(quán)衡留在波蘭和去蘇聯(lián)的利弊，勸告最好留在波蘭。作為父親，他舍棄了少有的夫子相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，以?xún)鹤拥膶W(xué)業(yè)出發(fā)，何等偉大的父愛(ài)�。�
在郵局遺失了兒子的書(shū)信后，傅雷是多么不安和驚慌失措，各種想法在腦中不停地回蕩。一個(gè)月的精神波動(dòng)僅僅是缺少了一封兒子的信。之后的要求又是多么“卑微”。
這種感情、父愛(ài)通過(guò)書(shū)信傳遞，也是這種方式將夫子之情聯(lián)系起來(lái)。將這偉大的、寬厚的父愛(ài)聯(lián)系起來(lái)。
兩地書(shū)父子情作文6
父母是我們身邊最親近的人，在身邊時(shí)刻關(guān)懷我們，教導(dǎo)著我們。不同于大明數(shù)父母與孩子的溝通方式，傅雷則是通過(guò)書(shū)信與兒子溝通，這一封封的書(shū)信匯聚成濃濃的愛(ài)、滋養(yǎng)著傅聰成長(zhǎng)的同時(shí)，也打動(dòng)著無(wú)數(shù)的讀者，其中便包括我。
傅雷在信中告訴兒子如何做人，如何搞藝術(shù)，如何對(duì)侍生活中的問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人，做一個(gè)“德才兼?zhèn)�，人格卓越的藝術(shù)家”。在生活中傅雷也很關(guān)注兒子成長(zhǎng)，對(duì)兒子積極引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)、人生、藝術(shù)，小到吃飯花錢(qián)，婚姻，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。而目他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從親身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友
傅雷所寫(xiě)的每一封家書(shū)都十分認(rèn)真，毫無(wú)草草了事之作，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。此外，在《傅雷家書(shū)》中，我看到了一對(duì)耐心的父母，一對(duì)艱辛的父母，一對(duì)堅(jiān)韌的父母�！陡道准視�(shū)》不僅是傅雷夫婦傅雷夫婦寫(xiě)給傅雷的一封封封家書(shū)更是天下所有父母對(duì)孩子不倦的教誨。
《傅雷家書(shū)》給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深邃的思想潛移默化地教導(dǎo)了我：我喜歡又本書(shū)，敬佩傅雷的為人和學(xué)識(shí)，羨慕他一家的相親相愛(ài)。
兩地書(shū)父子情作文7
傅雷對(duì)傅聰，用情至深。從年傅聰離家留學(xué)波蘭到1966年5月，12年間86封家書(shū)，字字情意真切，充滿(mǎn)了對(duì)兒子的摯愛(ài)與期望。每當(dāng)讀這家書(shū)，心中便如陽(yáng)光撫過(guò)粼粼水波。
傅雷從小對(duì)傅聰嚴(yán)格管教，因此父子倆關(guān)系并不是很好，兩個(gè)人間距離越來(lái)越遠(yuǎn)可在這一封封家書(shū)中我們又不難看出，傅雷是么地思念孩子，兒子走后第三天就想寫(xiě)信，沒(méi)有一天是不想著兒子的'。
在信中，傅雷對(duì)兒子的音樂(lè)藝術(shù)方面有所指導(dǎo)，也對(duì)兒子的進(jìn)步給以鼓勵(lì)，兒子取得獎(jiǎng)項(xiàng)后更是毫不吝嗇地贊美，對(duì)日常生活噓寒問(wèn)暖，更有為曾經(jīng)數(shù)子嚴(yán)厲而感到懊悔。字里行間可以看出他對(duì)兒子關(guān)懷無(wú)微不至。小到為人處事，大到人生哲理，他希望孩子能成為一名時(shí)刻愛(ài)國(guó)，淡泊名利，理性思考的人，要做事，先做人。
傅聰在國(guó)外，只身一人漂泊，想要尋找一個(gè)好的終生伴侶。傅雷明白兒子急切的心情但也憂(yōu)慮兒子一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)，于是他從信中寫(xiě)道：“要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。傅雷的教海，如縷縷春風(fēng)拂面，引導(dǎo)傅聰渡過(guò)心理難關(guān)、變得更慎重與成熟。
身雖分隔兩地，情卻一直未斷，心仍在一起！
兩地書(shū)父子情作文8
從前時(shí)間很慢，馬車(chē)很遠(yuǎn)，書(shū)信很慢，一封信要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)他人之手，只因掛念之人，便是紙短情長(zhǎng)。
博雷這一身，很長(zhǎng)情，對(duì)博聰如此，對(duì)親人更如此，一封家書(shū)寄托了多少的至情之意？對(duì)于音樂(lè)，博雷父子可謂是一見(jiàn)鐘情，他們對(duì)于音樂(lè)的獨(dú)鐘，以至于身距千萬(wàn)里，還不斷地以書(shū)信的方式來(lái)交流，情可塑！常言道“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，博雷對(duì)他兒子的教育從未停止過(guò)，社會(huì)的改變，道德的知識(shí)與對(duì)愛(ài)情事業(yè)的看法，博雷通過(guò)一封封家書(shū)傳達(dá)心愿，以希望的期待博聰?shù)睦斫馀c認(rèn)識(shí)，情可綴！生活亦是自然，作為父親，博雷十分關(guān)心兒子生活與成長(zhǎng)，兒子博聰在日常生活中遇到的種種問(wèn)題，比如如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，他在信中多次談及，并提出意見(jiàn)與建議。情可升華。
愛(ài)子之情，溢于言表，一封家書(shū)，見(jiàn)字如面，紙短情長(zhǎng)，寫(xiě)的是情，訴的思念。
兩地書(shū)父子情作文9
兩地傳情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是縱隔千里。也只有心與心的一道聯(lián)系。
12年之久父子用書(shū)信聯(lián)系，雖相隔甚遠(yuǎn)兩地，但情深深不可測(cè)，濃濃的愛(ài)意搭起聯(lián)接父子兩地的橋梁；可那跨越山河的愛(ài)卻終不能在書(shū)信中完全表達(dá)出來(lái)。
猶記得傅雷曾寫(xiě)到“一個(gè)月由你來(lái)兩對(duì)信，已經(jīng)是十個(gè)多月沒(méi)有的事了�！备赣H是多么關(guān)心兒子啊，一個(gè)月的那么幾封信都是如數(shù)家珍，一個(gè)月來(lái)兩封信甚至都能為此而高興。在十二年的光陰里，充盈一個(gè)父親最簡(jiǎn)單最純粹的快樂(lè)。
“我愈來(lái)愛(ài)你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜?lái)的而愛(ài)你以外，還因?yàn)槟闳绱藷òl(fā)的才華而愛(ài)你，正因我愛(ài)一切的才華，愛(ài)一切的藝術(shù)品，所以我才把你當(dāng)做一般的才華，當(dāng)做一件藝術(shù)品而愛(ài)你。”傅聰仿佛就如父親眼中的閃亮獨(dú)一無(wú)二的星一般，足見(jiàn)他對(duì)兒子的珍重，甚至是崇拜，字里行間，飽含著傅雷的心血和深沉的父愛(ài)。
時(shí)至今日，我們?cè)僮x傅雷家書(shū)，依然能感受到其中深切不變的真情。家書(shū)跨萬(wàn)里之隔，點(diǎn)亮人眸；親情越數(shù)年洪流，觸碰人心。
兩地書(shū)父子情作文10
番思蘇臺(tái)月，照女夜績(jī)紡，此時(shí)父子情，兩地同恍惚。——題記
每一位父親都是愛(ài)他的孩子的，這位叫傅雷的先生也不例外，但他對(duì)孩子的決不是溺愛(ài)，放縱的寵愛(ài)，他對(duì)兒子教育非常之嚴(yán)格，嚴(yán)格的規(guī)劃成表格，從傅聰生活起居到學(xué)習(xí)功課，上至幾點(diǎn)起床下至練幾小時(shí)鋼琴，如此嚴(yán)格的規(guī)劃，因此使得父子之間的感情并不是很好，年幼的孩總是無(wú)法理解大人的嚴(yán)格，兩人之間的裂縫越來(lái)越大。
父親是愛(ài)孩子的，正如父親的愛(ài)像大山，有時(shí)看起來(lái)是如此的威嚴(yán)，沉默令人不敢靠近，但愛(ài)也是如山一般“沉重”的，從那長(zhǎng)達(dá)12年的書(shū)信便可以看出來(lái)，他對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，小到為人處事，大到人生哲理。他是多么的希望孩子能成為一個(gè)“大人”的呀！“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才如一潭死水，或者需要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)果，真正解脫”。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里一個(gè)老人兩手空空的對(duì)我說(shuō)，感到幸福的人才能看見(jiàn)玫瑰。一本兒書(shū)讀畢，也只是書(shū)讀完了，但父子之間的情感仍在交織著。從傷害中成長(zhǎng)，從嚴(yán)厲中發(fā)現(xiàn)愛(ài)的蹤跡。
兩地書(shū)父子情作文11
兩地之間，一封封流露著真情實(shí)感的家書(shū)，表達(dá)這濃濃的父子之情，他們雖分隔兩地，但是父親卻始終牽掛著自己的孩子。
在《傅雷家書(shū)》中，寫(xiě)到這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩也就罷了，可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒來(lái)，翻來(lái)覆去的睡不著”。從這句話(huà)中可以知道傅雷對(duì)出國(guó)的兒子的不舍，卻又不知如何表達(dá)，想寫(xiě)信給兒子，卻又害怕兒子會(huì)因此感到厭煩，是他內(nèi)心感到十分掙扎。
傅雷在給傅聰寄出的第一封信中寫(xiě)道：“車(chē)一開(kāi)動(dòng)，大家就變了淚人兒，呆呆的立在月臺(tái)上，等到冗長(zhǎng)的列車(chē)全部出了站方始回身”，在之后的信中，都表達(dá)了他對(duì)兒子的思念之情，以及對(duì)兒子的關(guān)心以擔(dān)憂(yōu)，濃濃的愛(ài)子之情溢于言表。
在那一封封，平凡的家書(shū)背后，傳遞的是父母與子女之間深沉的關(guān)愛(ài)與溫暖。
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