讀書的樂(lè)趣作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀書的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的樂(lè)趣作文1
我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不會(huì)踢球；不敢游泳；對(duì)奧特曼打小怪獸不感興趣；跟芭比娃娃也無(wú)緣分；唯有讀書才是我的最愛(ài)，我的閑瑕時(shí)間，大多是與課外書籍在一起度過(guò)的，讀書我不寂寞，讀書我不孤獨(dú)，讀書使我快樂(lè)，讀書使我受益匪淺，讀書使我開心。
讀《蚊子和獅子》的故事，我領(lǐng)略了獅、蚊大戰(zhàn)的勝?zèng)r。蚊子的下場(chǎng)不光讓我明白了小人物也能打敗大人物，更讓我懂得了在成績(jī)面前不要得意忘形。
讀安徒生的童話——《皇帝的新裝》讓人忍俊不禁；兩個(gè)騙子猜透了皇帝的心思。因此自稱能“織出人間最美麗的布”，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或愚蠢的不可救藥的人都看不見(jiàn)這衣服。事實(shí)上根本不存在的衣服，竟成了皇帝理想的龍袍，讓皇帝喜出望外。由于皇帝迫不及待想穿新衣服，就派資深的老大臣去看，騙子織布縫衣的情況，又派親信的官員去看，自己又親自去看，雖然誰(shuí)都沒(méi)有看到什么，人人心里都有疑問(wèn)：“大概是我不配有現(xiàn)在這樣的官職吧？”但他們都對(duì)衣服贊不絕口，上演了皇帝赤身裸體舉行游大典的一幕丑劇。
看到這里，我笑他們的愚蠢和虛偽，笑他們的自欺欺人，笑他們的互相欺騙，笑他們的丑態(tài)百出，并且笑皇帝的卑鄙與昏庸。
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)：我知道媽媽放在衣柜里的樟腦丸變小的原因；我知道打雷和閃電是同時(shí)進(jìn)行的；我知道電是從哪里來(lái)的；我知道冷水滴在熱油鍋里為什么會(huì)濺起來(lái)；我知道……自然課上的問(wèn)題，我對(duì)答如流，老師對(duì)我贊不絕口，讓我有一種“鶴立雞群”的快感。
讀《白兔和月亮》的故事，我為白兔高興，因?yàn)樗罱K放棄了月亮，不再貪心。并且真正領(lǐng)悟了“知足者常樂(lè)”這句話的道理。
讀書開闊了我的眼界；讀書豐富了我的知識(shí)；讀書陶冶了我的情操；讀書充實(shí)了我的生活；讀書加惠于我的不僅是知識(shí)的增長(zhǎng)，而且還在于精神的感化和陶冶，讀書讓我成了文靜而快樂(lè)的女孩；讀書讓我“沉醉不知?dú)w路”；讀書使我開心。
讀書的樂(lè)趣作文2
寒假的時(shí)候，我的一位姐姐來(lái)到我家，她拿了兩本書，我說(shuō)：“你看吧，但是你要注意不要弄壞了，這可不是我的書，下一個(gè)星期我還得還給人家呢。”我就看了一會(huì)兒。
到了晚上，我姐姐回家了，但是她忘了拿書了但是她忘了拿書了，我想還給姐姐，又想看上一個(gè)晚上，所以我就先不給姐姐送去了，晚上我吃飽了之后，就在我書柜旁讀那兩本書，我熬夜熬到了兩點(diǎn)半才看完的那兩本書，于是，我又想起了在書里我不會(huì)讀的字，我就打開書，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛快的找著，終于找到了我不會(huì)讀的字，我就飛快的查了查字典，雖然，我知道了那個(gè)字讀什么，但是這本書是怎樣寫的我仍然不知道。
第二天早上，我姐姐來(lái)到了我家說(shuō):“我的那兩本書呢!我就說(shuō)：“在那呢，然后，我姐姐才拿回家的，但是，那兩本書我已經(jīng)讀完了，在我姐姐上學(xué)的時(shí)候，我急匆匆的跑到了姐姐家，問(wèn)了我姨說(shuō)：“姨，你知道我姐姐的書在那里嗎？我姨說(shuō)：“知道呀！你找你姐姐的書干嘛呀!”我就說(shuō)了一聲：“我想看唄”。姨說(shuō)：“那你就看吧!但是，你姐姐來(lái)了你可得拿回來(lái)呀！”哦，我知道了。于是我就挑了一本書，回到家以后，我就盯到了書上，爸爸.媽媽腳的時(shí)候我就當(dāng)做沒(méi)聽見(jiàn)；就是你個(gè)耳朵聽.一個(gè)耳朵冒是的。我看了一個(gè)星期后才看完的那本書。
我看了看表，姐姐快放學(xué)了，我就飛快的把書還給了我姨，但是，我姨沒(méi)給我姐姐說(shuō)，但是我讀的那本書里有一句說(shuō):“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，撒謊的小朋友或大人都不是好人孩子或好人。所以我一定得給姐姐說(shuō)這件事。
上午的時(shí)候我去了姐姐家把這件事給姐姐說(shuō)了之后，姐姐說(shuō)：“ 你不用擔(dān)心，我不會(huì)說(shuō)你的，我的書就是你的書，你就隨便看吧！
從那以后，我就天天去我姨家去看書，直到讀完我姐姐買的書為止，所以，書就是你的朋友，一個(gè)你隨時(shí)想去的故地。
讀書的樂(lè)趣作文3
在日常生活中，書，成了我成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分，它為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，令人難以忘懷。
我和書的相遇，僅僅是因?yàn)橐淮闻既唬耗且惶�，我隨著爺爺在人聲嘈雜的新華街上閑逛，我嘴里哼著小曲，開心無(wú)比。爺爺可是個(gè)書迷，帶著我走進(jìn)了書店，一向不愛(ài)讀書的我竟然被琳瑯滿目的書驚呆了。這時(shí)，我被《西游記》封面上有趣的人物造型吸引了，隨手翻開看看，花果山、孫悟空、豬八戒跳入我的眼簾，越看越神奇。時(shí)間稍縱即逝，沒(méi)想到耐心的爺爺竟陪我在書的世界中暢游了整個(gè)下午，而我卻在《西游記》的世界里不能自拔。平生第一次請(qǐng)求爺爺為我買書。從此以后，讀書占據(jù)了我生活中的大部分時(shí)間。
一個(gè)周末的早晨，我獨(dú)自一人走進(jìn)圖書館的大門，一路直奔三樓，直到累得氣喘吁吁，上氣不接下氣時(shí)，一排排種類繁多的圖書出現(xiàn)在眼前時(shí)，才停下腳步。終于找到了爺爺常講的《三國(guó)演義》，這本書我已經(jīng)盼望很久了。書中的每一個(gè)故事都很吸引我：我與劉、關(guān)、張三人共同迎戰(zhàn)呂布;與神機(jī)妙算的諸葛亮先生打退東吳;與亂世梟雄曹操打天下;與關(guān)羽云長(zhǎng)大意失了荊州;看到蜀軍打了敗仗，我跟曹操一同仰天大笑。我讀得如饑似渴、樂(lè)此不彼，心被故事中的每一個(gè)人物牽動(dòng)著。
就這樣，我在書的世界里，知識(shí)的海洋中盡情遨游著，不知不覺(jué)中，我讀了一本又一本書：《青銅葵花》、《小記十篇》、《悲慘世界》、《紅燈記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等，多的數(shù)不勝數(shù)。在書中，我和福爾摩斯一起推理案情;在書中，我和葉圣陶爺爺去雙龍洞游賞;在書中，我和巴金爺爺一起觀看壯觀的海上日出;在書中，我和雨果先生一塊兒感受人間的喜怒哀樂(lè);在書中，我和冰心奶奶一道體會(huì)人世間的冷暖、母親的慈愛(ài)、小讀者的滿心歡喜;在書中，我和……
讀書讓我拓寬眼界，認(rèn)識(shí)大千世界;讀書讓我認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁之才;讀書讓我體會(huì)到了真正的快樂(lè)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是多么重要啊，所以我要誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家和我一起讀書，做個(gè)捧書人!
讀書的樂(lè)趣作文4
書中自有黃金屋，書中自有巖如玉。書的韻味，書的魅力，讓我“無(wú)法自拔”我愛(ài)讀書。
書中的世界五光十色，書中的知識(shí)包羅萬(wàn)象。書中有人生百態(tài)。書中有異域風(fēng)光。書中有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的壯麗雪景，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐月夜。這，便是一種享受。有“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)”的剛正不阿，有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)強(qiáng)不屈。這，便是一份享受，一份美的享受。有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的相思愁苦，有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，春風(fēng)無(wú)力百花殘”的惆悵失意，有“誰(shuí)言存草心，報(bào)得三春暉”的父母親情。這便是讀書的樂(lè)趣，是一份美的享受……
我愛(ài)讀書，我會(huì)為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情而感動(dòng)；我會(huì)為愛(ài)麗斯的奇怪漫游而驚訝無(wú)比；我會(huì)為保爾坎坷的經(jīng)歷而流淚；我會(huì)為小公主的堅(jiān)強(qiáng)不屈而高興；我會(huì)為活潑開朗的賈梅而鼓掌；我會(huì)為……
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我讀書奉行九個(gè)字：讀書好，好讀書，讀好書，好書讀多了，熟能生巧，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)思路開闊，文筆流暢�！庇浀糜幸淮危菚r(shí)的我是一個(gè)名副其實(shí)的“賈梅迷”，整天抱著一本《賈梅全集》讀得津津有味、不亦樂(lè)乎。當(dāng)賈梅開心時(shí)，我臉上也露出了微笑；當(dāng)賈梅受了委屈時(shí)，我便愁眉不展，仿佛我整個(gè)人都被賈梅的一舉一動(dòng)所感染�？催@本書時(shí)，我的確嘗到了廢寢忘食的滋味。這應(yīng)該是“讀書是一份美的享受”的真實(shí)寫照吧！父母也十分支持我讀書，我的書也是數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。
當(dāng)一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)你的面頰時(shí)，當(dāng)一陣花香沁入你的心脾時(shí)，當(dāng)一本好書靜靜躺在你手里時(shí)，在陽(yáng)光的沐浴下，品著一杯濃濃的咖啡，讀著一本好書時(shí)，你變會(huì)感慨：“讀書真是一份美的享受啊！”
讀書的樂(lè)趣作文5
羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“和書籍生活在一起，你永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。”書，給予了我無(wú)限樂(lè)趣；書，更充實(shí)了我的每一天、讓我成長(zhǎng)的腳步堅(jiān)定有力。
拿起一本好書，細(xì)細(xì)品讀，我會(huì)樂(lè)在其中。徜徉于書的海洋，我曾被李清照“乍暖還寒時(shí)候”的痛苦所感染；曾為辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的萬(wàn)丈豪情所感慨；也曾為李白“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”的孤獨(dú)所難過(guò)。遨游于書中，我也為朱自清《背影》中深沉的父愛(ài)所熱淚盈眶；為老舍《濟(jì)南的秋天》中別致浪漫的景色心生歡喜；為冰心《小桔燈》中小女孩的樂(lè)觀、勇敢鼓舞振奮。不僅如此，在一些外國(guó)文學(xué)作品中，我曾為《海底兩萬(wàn)里》中尼莫船長(zhǎng)的大膽所震驚；曾被《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)富有哲理的故事打動(dòng)內(nèi)心；也曾在《法布爾昆蟲記》中零距離接觸了大自然中的種種生物……
從小到大，我就在這樣無(wú)邊無(wú)際的書海中徜徉。現(xiàn)在，堆積如山的作業(yè)有時(shí)讓我難以擠出一點(diǎn)讀書的時(shí)間。沒(méi)有書的日子，我感覺(jué)自己虛度光陰。培根說(shuō)過(guò)：“讀書使人充實(shí)，不常讀書者須欺世有術(shù)�！惫湃说脑捯渤Ｔ谖业亩享懫穑喝瞬蛔x書，則與禽獸何異？于是，我放下手中的練習(xí)，來(lái)到書架旁，打開一本書，在其中尋覓真正的自我。漸漸地，我似乎在《神秘島》中看到了許多奇異景象；在《木蘭詩(shī)》中聽到了木蘭的嘆息；在《背影》中聽到了火車的轟鳴；也在《茶館》中問(wèn)到了陣陣燙干絲的香氣……
放下書本，重新來(lái)到作業(yè)旁，整個(gè)人仿佛有了力量，變得充實(shí)起來(lái)。眼下，試卷、作業(yè)似乎都成了一面鏡子，照出了我讀過(guò)的書中的內(nèi)容。
是啊，讀書是快樂(lè)的，做一個(gè)與書為伴的人，每天都是快樂(lè)的�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，這階梯不僅是進(jìn)步的階梯，更是快樂(lè)的階梯！讀書足以怡情、足以、足以使我快樂(lè)！我愛(ài)讀書，讀書是享受、是樂(lè)趣！
讀書的樂(lè)趣作文6
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書來(lái)豐富自己。
長(zhǎng)大后，小人書、連環(huán)畫已經(jīng)被古典、西方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲響纏繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說(shuō)得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì)到這種樂(lè)趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書的樂(lè)趣。
古今名家寫詩(shī)、著書都是反復(fù)錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時(shí)。杜甫有一首詩(shī)這樣描寫李白：“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”讀到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺’’字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時(shí)狂放不羈的個(gè)性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來(lái)拜自己為一字之師了。每每覺(jué)得自己與作者并駕齊驅(qū)時(shí)，我就深深感到了讀書的樂(lè)趣。
讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè)趣所在，擁有此舉，今生何憾?
讀書的樂(lè)趣作文7
彩虹搭起五彩的音符線，白云奏著歡快的樂(lè)章，少年的我跟隨著書本，茁壯成長(zhǎng)。
也許是爸爸媽媽教導(dǎo)有方吧，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就對(duì)五顏六色的圖片、花花綠綠的連環(huán)畫特別感興趣。每當(dāng)媽媽指著圖片給我講故事的時(shí)候，我都會(huì)聚精會(huì)神的聽。后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，連環(huán)畫、圖片已不能滿足讀書的樂(lè)趣，我開始對(duì)一本本帶拼音的書愛(ài)不釋手。我用手指著一個(gè)個(gè)帶有拼音的字念出來(lái)，把句子念出來(lái)。我高興極了，我終于可以自己閱讀了。我如饑似渴的學(xué)習(xí)著書中的知識(shí)，我知道了世界的奇妙，感受了童話世界的美好，了解了人世間的愛(ài)與溫情……
現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但讀書一直伴隨著我，最近，我還養(yǎng)成了做閱讀筆記的習(xí)慣，這使我受益匪淺。我把書中的好詞好句，應(yīng)用于作文中，我積累的生活小竅門，能夠使周圍的人得到幫助。有一次，我看到鄰居李奶奶拿著一大把肯枯葉爛的富貴竹往垃圾桶里扔，我快步走上前去，阻止了李奶奶并和她說(shuō)：“李奶奶，不要扔，這些竹子還可以養(yǎng)活！”李奶奶搖搖頭，嘆了一口氣說(shuō)：“不會(huì)了，早死了，扔了算了�！蔽艺f(shuō)：“我看到一本書上寫了如何養(yǎng)富貴竹，我做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果竹子長(zhǎng)的郁郁蔥蔥。你先把爛根、黃葉剪掉，再把它們插入清水中，關(guān)鍵是要往水中放兩顆銹鐵釘，換水時(shí)不要把鐵釘扔掉。過(guò)不了多久，這些竹子會(huì)活過(guò)來(lái)的，您試試看吧！”李奶奶聽了我的建議，半信半疑地拿回了家。幾天以后，竹子果真精神了起來(lái)。
讀書帶給我樂(lè)趣，它讓我的生活豐富多彩，它教我做人的道理……
書，是一首歌，激越高亢，催人奮進(jìn)；書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目；書，是一朵花，清香四溢，其人心脾。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書吧，它是知識(shí)的源泉�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，書不僅是我們的好朋友，更是我們的向?qū)А?/p>
讀書真好！
讀書的樂(lè)趣作文8
在我上幼兒園到現(xiàn)在，我每天都在學(xué)習(xí)，每天都在讀書，讀書是那么的有趣，讀書可以給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書是那么的有趣，20xx年的某一天，我到百味書店購(gòu)買了兩本書，分別是《優(yōu)秀作文大全》和《名言警句》。我一回到家里，第一時(shí)間拿出剛剛買的《名言警句》看。我看的部份有幾句話寫地特別精彩：莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”當(dāng)我讀了這句話后，我心里面在想：“好的書籍使人充實(shí)，能夠給我們力量，勇氣和智慧，我們大家有些什么理由不和好書做朋友呢？”
我記得有一次，為了一本書而大大聲把弟弟罵哭了。那天，我正有著滿懷的好心情在看著一本戲劇的書籍《花樣少年少女》。我一邊看著那本書，一邊拿著東西吃。在短短的5分鐘內(nèi)，我已經(jīng)看完這本《花樣少年少女》的6份之一了。正當(dāng)我要看下一頁(yè)的時(shí)候，我的小弟弟家銘竟然故意把一杯可樂(lè)倒在我那個(gè)“朋友”身體。那個(gè)時(shí)候，我恨不得一巴掌打他倒在地上面，因?yàn)槲夷莻�(gè)時(shí)候氣瘋了。我太“愛(ài)”那本書了！我立刻把“朋友”送到太陽(yáng)伯伯下曬干，接著慌氣呼呼地跑到他面前，臭罵了他一頓，說(shuō)“你怎么可以這樣子，我的“朋友有什么對(duì)不起你，你要這樣對(duì)它��！你自己不看書就算了，你為什么還要阻礙我看書��？等爸爸和媽媽回來(lái)，我一定告訴他們。我把他罵到二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。連我也不知道為什么，竟然為了一本書而對(duì)弟弟大罵，除了這一次，我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他或罵過(guò)他，但是，那天不知道怎么會(huì)這樣對(duì)他。后來(lái)，我仔細(xì)想，我是因?yàn)槟潜緯艜?huì)這樣對(duì)他的到那天我才知道，書對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要，書是我的大腦，書是我的生命，書是我的朋友，我要永遠(yuǎn)守在書的身邊，希望你們也是這樣想！！
書是那么的有趣，書可以讓我不理親情！同學(xué)們，讓我們一起多讀書，多看書，為了我們的未來(lái)，為了社會(huì)的未來(lái)，讀書吧�。�！
讀書的樂(lè)趣作文9
我是一個(gè)“小書蟲”，我非常喜歡閱讀，我喜歡看小說(shuō)，也很愛(ài)看閑書，那些生動(dòng)有趣的漫畫和充滿真情實(shí)感的小說(shuō)常常吸引著我。我平時(shí)一有空就去圖書館看書。對(duì)于我這樣的“書蟲”來(lái)說(shuō)，這樣還不能滿足我的“書癮”，所以，我從四年級(jí)開始，就以經(jīng)愛(ài)上了看長(zhǎng)篇小說(shuō)啦！而且，我每次去圖書館看書，總能吸取一點(diǎn)知識(shí)的“營(yíng)養(yǎng)”。有一次，我像往常一樣雙休日下午去圖書館看書。在購(gòu)書中心里，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的書：《海底兩萬(wàn)里》、《綠野先蹤》、《外號(hào)像顆怪味豆》、《野性的呼喚》等一系列記敘式小說(shuō)，我都愛(ài)看。在一排排琳瑯滿目的書中，我像很挑剔似的，那里看看，這里選選，挑了好久才決定了看《海底兩萬(wàn)里》。
這本書講的是不久以前，好些大船在海上碰見(jiàn)了一一個(gè)“龐然大物”，一個(gè)很長(zhǎng)的物體，形狀很像紡錘，有時(shí)發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚大得多，行動(dòng)起來(lái)也比鯨魚快得多。在它運(yùn)動(dòng)時(shí)的難以估計(jì)的速度，它轉(zhuǎn)移的驚人力量，都讓許多航海人員去探索。因?yàn)槿绱�，何伯遜船長(zhǎng)就邀請(qǐng)法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯去捕捉這個(gè)神秘的'怪物，可是在途中，生物學(xué)者阿龍納斯不幸與同船朋友尼德·蘭沉船之時(shí)成了“鸚鵡號(hào)”船船長(zhǎng)的俘虜，在當(dāng)俘虜?shù)娜兆又�，船長(zhǎng)不但友善對(duì)待他們，還讓他門見(jiàn)識(shí)了海底美麗的世界，但他們?nèi)韵牖氐阶约旱淖鎳?guó)，所以想在有利的時(shí)機(jī)逃出海底。這樣有趣的故事像磁石一樣吸引著我，而且這本書不反豐富了我腦海里的海底知識(shí)，也讓我積累了許多好詞好句，真是“一舉兩得”��！莎士比亞說(shuō)：“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。這話說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)，因?yàn)闀畬?duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)好的“營(yíng)養(yǎng)品”，灌多了這種營(yíng)養(yǎng)品后，使我的作文水平一天天上漲哩！讀書是一件快樂(lè)的事，在我的這一段“讀書生活”里，我在書中找到了讀書的樂(lè)趣，也在書中找到無(wú)邊的智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋”嘛！
讀書的樂(lè)趣作文10
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽他們講故事�！栋籽┕鳌贩路鸢盐�?guī)У搅四亲诵∧疚堇�，同時(shí)也告誡我：人不可貌相�！顿u火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活�！独莵�(lái)了》警告著我人不能撒謊。童年的故事激勵(lì)著我明白了許多的人生哲理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻�，F(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的作文書。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書籍，豐富了我的心靈世界。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。
高爾基說(shuō)：書是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程——書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
好書是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書成為我們最真誠(chéng)的摯友！讀好書其樂(lè)無(wú)窮！
讀書的樂(lè)趣作文11
有些人認(rèn)為讀書是乏味事，有些地方讀不懂，便輕易產(chǎn)生了放棄的想法。但這件事是個(gè)精細(xì)活，細(xì)品、細(xì)看，方能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
一到寒假，媽媽就給我買回了四本汪曾祺寫的半白化文書，別看分量比平常少，要讀懂這本“古董”，還要費(fèi)不少精力哩!看到這些與現(xiàn)在年代不著邊際的書，我心自然地就有了一些半白化文的抗拒，可在媽媽堅(jiān)決讓我嘗試下，我也手無(wú)寸鐵，只好硬著頭發(fā)皮翻開其中一本的第一頁(yè)。
沒(méi)料到的是，我竟讀得入迷了�？赐晖粼鞴P下描繪的葡萄，我頭一次對(duì)這種酸酸的小水果產(chǎn)生了興趣，肚子也不禁餓了起來(lái)。也難怪，他將葡萄的品種形容成玉石，那種透亮清純的美，使葡萄的模樣在腦海中鮮活越來(lái)，他甚至運(yùn)用國(guó)畫的方式，將紫瑩果實(shí)婀娜的姿態(tài)呈現(xiàn)在書頁(yè)上。再細(xì)細(xì)一品，我仿佛看見(jiàn)竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿態(tài)，聞出了那微風(fēng)里陣陣濃烈的果香，聽見(jiàn)了覬覦果肉的蜜蜂拍打透翅發(fā)出的嗡嗡聲……直到夜晚，我還手不釋卷地讀著，窩在被里直至深夜。
讀完了《人間草木》，我又迫不及待地找出《人間小暖》，津津有味地讀起來(lái)。
雖然第一章節(jié)也是寫自然中的植物，但風(fēng)格與《人間小暖》截然不同，加了許多正能量的元素：陽(yáng)臺(tái)的煤塊堆里長(zhǎng)出的芋頭;無(wú)人照料在石頭下長(zhǎng)出的一群豆芽;鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹皮里大樹卻一無(wú)反顧地長(zhǎng)大……書的后面大多都是寫人，可我認(rèn)為第一章應(yīng)該壓軸放最后，它是最能突出文章本中心的章節(jié)，這就是讀書的方法，在讀的過(guò)程中要思考，思考的時(shí)候也不要忘了繼續(xù)品讀。
后繼，我還品讀了汪曾祺的《人間有味》和《人生有趣》，同樣是寫人生的書，同樣還是一如之前的平淡語(yǔ)句，可他的語(yǔ)句有些許童真，想與他人傾訴分享。汪曾祺的書中補(bǔ)充的唯美插畫也讓我看到了當(dāng)初的那份活力和色彩，看到他那時(shí)平凡卻充實(shí)的那段時(shí)光。
讀書的樂(lè)趣作文12
人世間最有趣的事情有哪些？是在游樂(lè)園里痛快地玩上一天，還是在高級(jí)飯店里大吃一頓？可能大家的說(shuō)法不一，對(duì)我而言，只要能讀一會(huì)兒書，就是我最大的樂(lè)趣。
其實(shí)，在這之前，我一有時(shí)間就會(huì)去看電視，肯定不會(huì)留在書房自覺(jué)地學(xué)習(xí)。都是媽媽整天催促著我，而且每天都陪伴著我，與我一起讀書，好讓我養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。那時(shí)，要是讓我專心讀十分鐘的書，簡(jiǎn)直比登天還難。媽媽經(jīng)常說(shuō)我有“多動(dòng)癥”，會(huì)對(duì)很多事物感到好奇，就是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也會(huì)吸引我。但是，自從我喜歡上了讀書，我發(fā)現(xiàn)自己也能自覺(jué)地安靜下來(lái)了，有時(shí)候碰到好文章，我會(huì)不知不覺(jué)地看上老半天，甚至忘記了吃飯。自從養(yǎng)成了愛(ài)讀書的習(xí)慣后，再精彩的電視節(jié)目也吸引不了我的眼球了。
所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在這段讀書經(jīng)歷中，我不僅提高了自己的寫作水平，還記住了許多豐富的知識(shí)。比如，霍金提出了宇宙大爆炸的可能，三國(guó)最后被司馬昭統(tǒng)治了，等等......
記得有一天吃晚飯的時(shí)候，媽媽燉了排骨燒土豆，但又不想讓我多吃，于是，對(duì)我說(shuō)：“你只要答對(duì)我三道題，就可以想吃多少就吃多少，怎么樣？”我斬釘截鐵地回答了一聲：“好！”媽媽打開我以前看的書，開始準(zhǔn)備“兵力”�！罢�(qǐng)聽題，司馬炎的兒子是誰(shuí)？”“是司馬昭�！薄澳�......第一個(gè)在月球上留下腳印的人是誰(shuí)？”“阿姆斯特朗�！薄啊�(qǐng)尊重負(fù)重者’這句話是哪位皇帝說(shuō)的？”“拿破侖�！眿寢岊D時(shí)啞口無(wú)言�！肮�，我贏了！”我高興地叫道，“這些都是我讀過(guò)的書，你難不倒我的！”
同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”呀！趁我們還小，不要再浪費(fèi)時(shí)間，要利用每一分每一秒，去多讀一些書，增加一些知識(shí)，不要長(zhǎng)大后才后悔，到時(shí)候就追悔莫及了！
讀書的樂(lè)趣作文13
考場(chǎng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著一股緊張的氣息；翻閱卷子的刷刷聲，和著筆尖觸碰紙張的小調(diào)。那小調(diào)，在我個(gè)人看來(lái)，乃是輕柔的。但我想，在眾人眼中，可能不會(huì)是如此。
不由得，想到了考卷，想到了名次。這樣的話題，不可避免的一次又一次的被世人重提。但我首先想到的，是這些天一直在腦海中飄忽不定的字眼“閱讀正處于一種尷尬的境界�！�
閱讀，真的值得我們就此放棄嗎？不，我正享受著讀書的樂(lè)趣，我不放棄。
倚在窗邊，手中拿的，正是那帶給我樂(lè)趣的書。撫摸它的脊背，我的視線停頓了，停留在了它那光滑、鮮亮的脊背上。一陣微風(fēng)拂過(guò)，拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)；順帶著，也撩起了我的白裙邊；順帶著，也唰啦啦地替我翻開了書頁(yè)。
書頁(yè)隨著風(fēng)刷刷而過(guò)，有規(guī)律的做著拋物線運(yùn)動(dòng)，形成了一道美麗的弧線。隱隱約約在線條中存在的，是書的美麗，文字的芬芳。
我深吸一口氣，開始閱讀它：
它就像絲滑的咖啡一般，緩緩流入我的心坎，只等待我的品味。
漸漸地，我隨著它，走進(jìn)了書中的一切。
故事中的主人公深深吸引了我，她機(jī)智，勇敢，善良，是我不禁淺淺一笑，這時(shí)，它帶給我生活的感悟；她滑稽、幽默，是我敞開心扉，捧腹大笑，這時(shí)，它帶給我生活的調(diào)味劑；她傷心、難過(guò)，我也被感染著，眼眶漸漸紅了起來(lái)，淚水，在不經(jīng)意間，悄然留下，這時(shí)，它帶給我生活的情趣。
故事的情節(jié)蜿蜒曲折，讓我身臨其境，跟著主人公去冒險(xiǎn)，這時(shí)，它帶給我無(wú)限的遐想。
不知不覺(jué)中，時(shí)間悄然流逝，像一列告訴火車，刷的開過(guò)，不留一絲痕跡。但在讀書的我，卻渾然不覺(jué)，我只是在細(xì)細(xì)地品味它。像要一口蘋果，已經(jīng)吸允了它的汁，還要細(xì)細(xì)咀嚼它那香甜的果肉。在吸允它的同時(shí)，享受的是無(wú)限的樂(lè)趣。
讀書就是這樣，生活也亦是如此；享受讀書的樂(lè)趣，等于品味生活的情節(jié)。
我愛(ài)讀書，不僅享受它帶給我的樂(lè)趣，也享受著生活的繽紛。
讀書的樂(lè)趣作文14
讀書，就像余縈繞梁的樂(lè)章，讓人如癡如醉；讀書，就像色彩斑然的圖畫，讓人心馳神往；讀書，就像撲面而來(lái)的清風(fēng)，讓人怡然自得………
拿著把躺椅到庭院里，手持一杯剛泡好的下午茶，品讀著一本自己最喜愛(ài)的書本，悠哉悠哉的。這無(wú)疑就是享受這美好的下午，享受那讀書的樂(lè)趣！
在書中，我來(lái)到美麗的童話世界。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界多么美妙。讀《賣火柴的小女孩》，你就會(huì)忍不住對(duì)她產(chǎn)生同情之心，想伸出援助之手去幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜。讀《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸，遇到困難或挫折時(shí)，只要永不言棄，堅(jiān)持到底，便一定會(huì)像丑小鴨那樣，變成一只人人艷羨的白天鵝……在童話的國(guó)度里，你便會(huì)感受到世界的妙不可言，猶如走進(jìn)仙境一般，這便是讀書的一大樂(lè)趣。
在書中，我還來(lái)到另一個(gè)充滿活力的世界。這就是楊紅櫻阿姨筆下的校園系列小說(shuō)。讀著楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)，你常常會(huì)忍俊不禁。書中的人物馬小跳與他的幾個(gè)死黨：張達(dá)、唐飛、馬超，他們幾個(gè)人天天在一起打鬧、撒歡的情景，簡(jiǎn)直就是我們的生活再現(xiàn)。雖然他們也曾在一起干過(guò)許許多多的糗事，但是從他們身上，我體會(huì)到了他們對(duì)友情的珍惜，對(duì)友誼的忠誠(chéng)。這也是讀書的一大樂(lè)趣。
從四大名著中，我更是感受到了歷史的悠遠(yuǎn)，人間的心酸，愛(ài)情的美好，親情的偉大……書籍中還蘊(yùn)含著許許多多的大道理。是書本，教會(huì)了我怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人�！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”。是書籍讓我的人生更充實(shí)；是讀書，給我?guī)?lái)許多求知世界的知識(shí)。這又是讀書的一大樂(lè)趣。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書是人類進(jìn)步的階梯�！薄皶侨祟惖臓I(yíng)養(yǎng)品�！眰ト�、名人與詩(shī)人都這樣盛贊賞它，看起來(lái)，讀書不僅是一種樂(lè)趣，更是一種享受！
讀書的樂(lè)趣作文15
讀書不是枯燥的，書本里的知識(shí)豐富而有趣。當(dāng)自己讀完一篇文章或是一本書時(shí)，自己就 會(huì)感到又學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)自己內(nèi)心很煩悶時(shí)，讀書可以讓自己把煩悶的心情化解到奇妙的方塊字里。讀書可以讓自己感到世界很美妙，會(huì)讓自己領(lǐng)悟到許多人生的哲理。
我自己喜歡看書，但看的書多數(shù)是中國(guó)的古典名著。不要說(shuō)那些書是看不懂的，多看多讀，不用你查字典就會(huì)明白的。中國(guó)的四大名著，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》這些書也常見(jiàn)，婦孺皆知。這些書里的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，有一句是可以來(lái)形容這些書：字字看來(lái)皆識(shí)血，十年辛苦不尋常。讀一本好書，相當(dāng)于讀這部書的作者的內(nèi)心世界。可以想到作者是怎樣的苦思冥想，嘔心瀝血些的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話，這一本書包含了作者多少心血啊！難道就不值得我們學(xué)習(xí)嗎？四大名著里的《紅樓夢(mèng)》里面也有很多詩(shī)句，激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，那就是：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章�！兜茏右�(guī)》里面講了人首先要做的市井，如入則學(xué)：父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須靜聽 父母責(zé) 須順承。
書里面的一些東西是我們一生中重要的東西，一些人可能是應(yīng)為書本里面的道理而改邪歸正�？鬃硬皇钦f(shuō)過(guò)這樣一句話嘛“溫故而知新，可以為師矣！”意思就是讓我們反反復(fù)復(fù)的讀這一本書。書讀百遍，其義自見(jiàn)。這也是我們讀書的意義��！我是不知道其他人是怎么想，反正自己是愛(ài)古，惜古，讀古。古代的書籍，古代的詩(shī)詞。古代的一句話也能替代現(xiàn)在的一大串白話文。古代的書籍讀起來(lái)特別有意思。
讀書不是枯燥的，書本里的知識(shí)豐富而有趣。當(dāng)自己讀完一篇文章或是一本書時(shí)，自己就會(huì)感到又學(xué)會(huì)了很多東西。當(dāng)自己內(nèi)心很煩悶時(shí)，讀書可以讓自己把煩悶的心情化解到奇妙的方塊字里。讀書可以讓自己感到世界很美妙，會(huì)讓自己領(lǐng)悟到許多人生的哲理。
讀書不枯燥，至少這是我自己這樣認(rèn)為的，應(yīng)為我自己就是書本的受益者！
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