小學(xué)作文：一本書(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文：一本書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：一本書1
博覽群書可說是學(xué)習(xí)的好方法之一，但要看對自己有益的書。我看了不少書，但最使我喜歡的書是一本叫做《湯姆索亞歷險記》的名著。
這本書描寫了當(dāng)時美國社會生活的一個縮影，從中我們可以了解到窮人和富人、教堂和學(xué)校、宗教和犯罪等當(dāng)時生活的各個側(cè)面。它主要講十九世紀(jì)密西西比河畔一個小鎮(zhèn)上的一個叫湯姆索亞的孩子和鎮(zhèn)上的孩子們的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育，愛與循規(guī)蹈矩的人們唱對戲臺......聰明、活潑、勇敢的湯姆索亞、野孩子哈克貝里芬看見村子里的醫(yī)生被大壞蛋殺了，酒鬼被大家認(rèn)為他是殺人兇手，湯姆勇敢地做了證人，揭發(fā)大壞蛋，大壞蛋逃跑了。他們兩個還和喬埃哈波一同去當(dāng)海盜，湯姆還救了美麗的女孩貝奇，找到了已經(jīng)死去了的大壞蛋，湯姆和哈克去村子里的“鬼屋”尋寶，找到了一萬二千多枚金幣，并且找到了將來當(dāng)海盜的棲息地點。兩人又開始了新的故事......
作者馬克吐溫以滿腔的熱情和真摯的情感為讀者塑造了小主人公湯姆索亞和他的一群小伙伴。他們正直勇敢。在一些重大事情發(fā)生的時候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時刻，他們能義無反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”和體面的“優(yōu)秀生”們無法做出的正義行為，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。
我們要多看課外書，豐富我們的課余生活，同時提高文學(xué)功底，鍛煉文字能力，讓我們在成長路上充滿陽光與滋潤心靈的雨露。
小學(xué)作文：一本書2
說起書，大家都知道，書是人類進(jìn)步的階梯，如果一個人不讀書，就會變得愚笨，所以，沒有書給我們提供知識，怎么行呢？
我喜歡的書就是世界十大名著之一的《魯濱孫漂流記》。這本書是英國著名作家丹尼爾·笛福的作品。書中故事情節(jié)曲折，描寫生動形象，讓讀者如臨其境。
這本書主要寫了從小就熱愛航海的魯濱孫在1659年登上了一艘從巴西開往非洲的商船，準(zhǔn)備順順利利地賺一筆錢，再回英國�？闪钊艘庀氩坏降氖掳l(fā)生了，他迎來了一場從未遇到的可怕風(fēng)暴。船只被海浪吞噬，只有魯濱孫僥幸存活并到達(dá)陸地。此時，他發(fā)現(xiàn)自己置身于一個陌生的荒島上，孤立無援，缺衣少食，無路可逃。在后來的日子里，魯濱孫依靠自己充滿智慧的頭腦、勤勞的雙手，想方設(shè)法在島上生存了下去。
“現(xiàn)在，我不再對著大海望眼欲穿了，而是開始籌劃如何更好的安排和改善自己的生活。我的心逐漸平靜了下來。我開始記日記了，每天做的事都記下來，但后來墨水用光了，我也不得不終止寫日記了�！�
魯濱孫在如此惡劣的環(huán)境下，能心境平和地面對眼前的一切，實在令我欽佩！其實，在我們的現(xiàn)實生活中，也有很多這樣的人，比如經(jīng)歷過512汶川大地震的劉星蕊，她才15歲，父母都被大地震奪去了性命�？伤齾s十分堅強，加入了志愿者的隊伍，去幫助比她小的孩子。
讓我們都來讀《魯濱孫漂流記》，讓我們都來做勇敢堅強的人！
小學(xué)作文：一本書3
流年是一本書，真如其名，它是一本關(guān)于與流逝的過往與回憶的書，讓我看了回味無窮！
這是伍美珍寫的一本書，她講述著本書的人物的故事與塑造典型的人物的人物形象和性格時，非常重視的構(gòu)思與小說的情節(jié)。她善于用生動 ，感人的細(xì)節(jié)來展望兒童生命最富有張力的質(zhì)地！他總能讓人耳目一新，給讀者帶來無限的驚喜！
這本書的首聯(lián)語是，就先在夢里，我們偶爾遇見。天空下著雨點，點點滴滴落在你我心間，轉(zhuǎn)眼雨過天晴，彩虹跨過山邊，回望你的笑臉，才發(fā)覺一切已經(jīng)走遠(yuǎn)......
這段話很美，很有詩意，讓我覺得很甜美，感觸很深！
在我們的生活中，許多大人也許都會懷念小時候，因為在小時候，我們最童真，最純凈的回憶，只有失去了才會珍惜，這句古話說的真好！人生的初步是一個蘋果，是一場雨，是一場比賽......為什么這樣說，因為只有一點一點的體驗，才會去珍惜！就如同雨一般，在下雨的來臨，人們都十分的涼爽痛快；在下雨的時候又覺得十分煩躁，下完雨后天氣變熱又會覺得十分懷念，那涼爽的風(fēng)。為什么會這樣呢？因為還是那句古話，只有失去，你才會珍惜。只有嘗到苦味和辛酸，就會覺得多去的十分美好！
時間飛逝，就如同一把利劍飛射向遠(yuǎn)方，所以我們要珍惜現(xiàn)在，展望未來，只有珍惜才不會浪費，因為童真永遠(yuǎn)是我們最美好的記憶，我感謝伍美珍的這一本書讓我明白，要珍惜現(xiàn)在展望未來!
小學(xué)作文：一本書4
我最喜歡的一本書是《遙遠(yuǎn)的村莊》，因為在劉亮程（本書作者）的“村莊”里，那里人花共笑，人蟲共眠，人畜共居。在這本書里，無時無刻不充滿著共情，人與萬物的共情。人并不因為自己的強大而歧視其他弱小的動物
也不因為沒有共同語言就拒絕與它們交流。讀過這本書，馬上擁有了不一樣的感覺，品味著人與萬物的悲歡離合，感受著作者流露出來的真情實意，這就是我喜歡這本書的原因，我喜歡共情，我也要達(dá)到那種高尚的境界。
在生活中，當(dāng)我們看見有蟲子爬到自己的身上，我們會急忙把它拋掉，如果它再在我們身上咬一口，我們一定會氣急敗壞地把它摔在地上，再踏上一只腳把它碾碎�？墒窃凇哆b遠(yuǎn)的村莊》里，劉亮程卻非常溫和地對待它們，他說：“我的身體成了眾多小蟲子的溫暖巢穴。
那些形態(tài)各異的小動物，從我的袖口、領(lǐng)口和褲腿鉆進(jìn)去，在我身上爬來爬去，不時地咬兩口，把它們的小肚子灌得紅紅鼓鼓。”劉亮程并不把小蟲子爬到自己身上當(dāng)作壞事，反而把自己當(dāng)成了蟲子一樣。其實我們?nèi)司拖褚恢淮笙x子躺在大地上，大地并沒有因為瘙癢而把我們?nèi)映鋈ァ?/p>
在這本書里，人與萬物都是平等的。在《老鼠應(yīng)該有個好收成》中，劉亮程寫道：“這些匆忙的搶收者，讓人感到豐收和喜悅不僅僅是人的。也是萬物的。我們喜慶的日子，如果一只鳥在傷心流淚，我們的歡樂將是多么的孤獨和尷尬。”在作者的心目中，老鼠、螞蟻、小鳥、花草都和人一樣，有自己的世界，有自己的人生，處處體現(xiàn)著平等。
這就是我喜歡的一本書，和萬物共情……
小學(xué)作文：一本書5
一生沉浮，一路坎坷，他卻道：也無風(fēng)雨也無晴。
同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？對，他就是唐宋八大家之一蘇軾。
蘇軾，字子瞻，是北宋著名的文學(xué)家、書法家，也是我最喜歡的詩人和詞人。所以，今天我要向大家推薦一本關(guān)于他的書《蘇軾詞傳》。
《蘇軾詞傳》的作者是仗劍天涯。這本書的封面是一副水墨圖：
藍(lán)天之下，座座青山連綿起伏；
白云之間，兩行白鷺飛向遠(yuǎn)方；
碧湖之上，一葉小舟駛向中央。
書的封面意境開闊，霽月清風(fēng)，仿佛昭示著蘇軾博大的胸懷和豁達(dá)的性格。
《蘇軾詞傳》記載了蘇軾的四十余首詞，對蘇軾的平生際遇，詩詞藝術(shù)等進(jìn)行了深入的分析，再現(xiàn)了蘇軾以文傳世、以官入世的典型宋代文官形象。其中，給我印象最深的是《江城子·密州出獵》。
在我的印象里，蘇軾是一個溫文爾雅的書生。但讀了書中《江城子·密州出獵》里的左牽黃，右擎蒼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。等詩句后，我又看到了英姿颯爽、在戰(zhàn)場上英勇殺敵的蘇軾。
文能治國，安撫黎民；
武能安邦，驅(qū)除韃虜。
我敬佩這樣的蘇軾。
當(dāng)我讀到驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。時，我看到剛剛經(jīng)歷過一場風(fēng)暴，逃過一劫的蘇軾，他驚魂未定，夜不能寐，獨自在月下徘徊。我心疼這樣的蘇軾。
幸好，蘇軾沒有讓我心疼太久。往后看，經(jīng)歷了許多坎坷艱辛之后，他依然是那個竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生豁達(dá)、開朗的蘇軾，也依然是我喜愛的蘇軾。
同學(xué)們，
你們還想知道蘇軾有哪些精彩的故事和膾炙人口的詩詞嗎？那就和我一起讀一讀這本書吧！
小學(xué)作文：一本書6
我的房間里有許多我愛看的書，有《小故事大道理》、《三國演義》、《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《西游記》……其中，我最喜歡的是四大名著之一──《三國演義》。
這本書里面我最敬佩的是劉備。他大仁大義，求賢若渴，不會濫殺無辜，雖然最后沒有統(tǒng)一全國，但因為仁義，所以被流傳于古。其中有兩個故事最讓我感動。
這故事講了劉備因為被曹操的軍士追趕，而一些善良的老百姓都跟隨他。本來能日行百里的劉備軍，因為老百姓的原因，他只能一天行幾里路，諸葛亮一再想要舍棄他們，但一直被仁義的劉備拒絕。最后，曹操軍士追上時，劉備讓士兵們決一死戰(zhàn)，原因就是為了保護(hù)追隨他的老百姓。
當(dāng)劉備聽說臥龍先生就是諸葛亮?xí)r，頓時喜上眉梢，和張飛、關(guān)羽前去請他出山。臥龍崗身處在一片山林之中，就像一條臥龍，盤踞在這兒。離山崗還有半里路，劉備就下馬步行，可是第一次和第二次諸葛先生都出門了。到第三次時，關(guān)、張二弟都不想再去，以為諸葛亮是一位老匹夫，不走出來相見。在劉備一再要求下，他們又來到了臥龍崗。劉備輕輕地敲門，開門的童子說先生已經(jīng)回來了，劉備大喜，步入了先生的家中。劉備見諸葛亮在草堂睡覺，他等了半天，以為先生要醒了，可是他只是翻個身又朝里睡去。劉備又等了半晌，諸葛亮才悠然醒來。
小學(xué)作文：一本書7
大地就像一個大烤爐，剛從家出發(fā)不到兩分鐘，卻早已汗流浹背。“快到了，堅持一下。”
我心里想。于是又跌跌撞撞的前進(jìn)著。
終于到達(dá)了目的地----公園的大樹下。我拉住樹的分枝，調(diào)皮地左沖右躥，就到了樹頂。
對于那時的我來說，上樹簡直是小菜一碟。陽光，穿不過那濃密的樹葉，自然，也無法光臨我的書本。
在那樹葉的庇蔭下，我不必受那酷熱拘束，而是神游在那書本中，任由那驕陽發(fā)狂。入秋，那棵大樹是公園的一個點綴。
淡黃淡黃的，好似要燃燒。秋風(fēng)蕭瑟，無情地穿過一片一片樹葉，頓時，一只只淡黃得美麗的蝴蝶漫天飛舞，慢慢，慢慢地飄下來，飄到地上，不在動了。
我擔(dān)心，卻只能擔(dān)心。正如我所預(yù)料的那樣，幾個多風(fēng)的日日夜夜后后，那棵大樹再也沒有那茂密的樹冠，看起來如此的單調(diào)，它只留下了滿地的淡黃，滿天的嘆息。
它立在那里，就像一個孤獨的老人，如此的疲倦。我失望了。
清晨鳥兒喃喃的不知在唱些什么，我又長大了一歲。二月的陽光總是暖洋洋的。
像平常一樣抱著書本找一個安靜的地方沐浴陽光，在不經(jīng)意間看到一株嫩芽兒，嫩嫩的，晶瑩剔透的，這棵芽兒透著生命的氣息。我頓時想到了什么，就往大樹那邊跑去，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)大樹旁有那么多的嫩芽，他們生長著，那么的炫目。
落紅不時無情物，化作春泥更護(hù)花“大樹啊！大樹，你是我的一本書，一本記錄著許多人生哲理的書。我從這本書中，明白了許多做人的道理，明白了生命的價值。
我最心愛的書——大樹。合上書本，跟隨著那一抹陽光，回家。
小學(xué)作文：一本書8
在我國浩如煙海的文學(xué)、歷史名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事。如：《濟(jì)公傳》、《紅樓夢》、《三國演義》……這些名著有的教會了我們做人的道理；有的反映了當(dāng)時的社會風(fēng)氣；更多的是向我們講述了一代代歷史人物的傳奇故事。
在這其中我最喜歡的就是《史記》�！妒酚洝返淖髡呤菨h代的司馬遷。書中記載了上千年歷史人物的傳奇人生。是自漢代以來，唯一一部用人物寫傳的方式來記錄歷史的文學(xué)作品，也是現(xiàn)代對古代文明的探究中一個不可或缺的依據(jù)和線索。
書中內(nèi)容全面，講述了黃帝至漢武帝的歷史故事。向我們刻畫了一個個有血有肉、性格鮮明的人物，如：三過家門而不入的大禹、機(jī)智勇敢的藺相如、西楚霸王項羽……它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”
據(jù)說，司馬遷在寫《史記》的時候，因為直言不諱冒犯了漢武帝。于是被投入大牢，遭受了殘酷的宮刑，面對厄運，他曾想一死了之，但想到自己著史書的.心愿，想到歷史上那些身處逆境而發(fā)奮的人們，他又鼓起勇氣進(jìn)行創(chuàng)作。在后半生，他把全部心血和對生活的感受傾注在字里行間。整整18年，終于完成了巨著——《史記》！這本書不僅為我們描繪了一幅幅生動真實的歷史畫卷，也浸透著司馬遷鍥而不舍、奮斗不息的偉大精神！
我敬佩司馬遷能把《史記》寫得那么生動；敬佩《史記》當(dāng)中的每一個英雄人物；敬佩中國擁有那么豐厚悠久的歷史。
小學(xué)作文：一本書9
平日在學(xué)校，在家里，甚至在圖書館都看過不少的書。書已經(jīng)成為我生活一個不可或缺的東西。它不僅帶給我許多科學(xué)文化知識，還讓我明白了不少做人的道理�？墒�，在一次旅行的過程中，我又有了一個嶄新的認(rèn)識。
今年過春節(jié)的時候，爸爸答應(yīng)帶我去夢寐以求的香港迪士尼樂園去玩。我腦海里許許多多對白雪公主、唐老鴨、米老鼠的幻想就要實現(xiàn)了，心里別提有多高興了。在飛往香港的航班上，我靜靜地看著窗外像大海一樣的云朵。突然，爸爸從隨身的包里拿出來一本書遞給我。我十分納悶地問道：“出來玩還要我看什么書��？”爸爸笑著說：“一會你就知道了”。于是他自己拿出平時看的書津津有味地看了起來。我不耐煩的把書擺到面前的小桌上，又看起了窗外的風(fēng)景。隨著時間慢慢的流逝，我漸漸地一點煩躁起來。眼前是一成不變的白云朵朵，沒有什么超人和神仙出來打招呼。正在無聊的時候，爸爸好像看透了我的心思，用手點了點我面前的書，于是我漫不經(jīng)心的看了起來。在這萬米高空的飛機(jī)里，那種看書的感覺真的很巧妙。飛機(jī)不時的顛簸幾下，我還真有點緊張，拿起書來，這種緊張的感覺好像一下子消失了。漸漸地我完全沉浸在書本里的世界，不知不覺中，飛機(jī)已經(jīng)開始降落了，我依依不舍的合上了書。
這次在旅行途中看書的經(jīng)歷有著與眾不同的感覺，它讓我體驗到有一種安全感，這是平時無法去感受的。以后我出去旅行一定要帶上一本書，當(dāng)然是自己最喜歡的，就不麻煩老爸了。
小學(xué)作文：一本書10
我常常在媽媽的書柜里翻出一些有趣的書來品讀。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的書。這本有趣而又神秘的書名使我翻開了它。
我一打開書便習(xí)慣性的翻到作者簡介的部分。我有愛了解作者的習(xí)慣，簡介里的內(nèi)容將會影響我讀書的心情。
這是一個高中女生在高中時寫的一本校園小說，短短的簡介勾起了我對作者的敬佩之情。我迫不及待地翻開了書，如饑似渴的讀了起來。文中真誠、樸實的語言雖沒有華麗之感但卻使我感到格外親切，仿佛我自己也進(jìn)入了那個充滿真愛與故事的高中校園里。
文中的各個人物都給了我許多啟示，許多不同平常的感覺。謝欣然那手人見人夸的好字讓我羨慕不已，從文中我得知她從一年級開始每天都有一節(jié)書法課。一天一節(jié)書法課，這聽起來是多么的輕松！但又有多少人堅持了下來。
我也立志要練一手好字，一方面是因為媽媽總在別人面前說我字丑，害得我恨不得找個縫鉆進(jìn)去。另一方面是因為老師告訴過我們一個人的字代表著那個人的第二張臉。我可不愿意丟臉，因此在一個寒假里我每天都會練三個小時的毛筆字。一個寒假下來我取得了小小的成就，我為這高興得恨不得登上天讓全宇宙人都知道。
我還在讀著那本書，“殘酷”的高中學(xué)習(xí)生活讓我打了個冷顫，大量的練習(xí)題！一天5小時的睡眠！全部都使我驚嘆不已。我清楚的知道，如果自己小學(xué)還不學(xué)好，那么到了高中更會辛苦得直掉眼淚。這個認(rèn)識使我上課再也沒有分心過，因為我答應(yīng)了自己，答應(yīng)了那本書，不再做“辜負(fù)”自己的事情！
小學(xué)作文：一本書11
書是人類進(jìn)步的階梯我覺得這句名言說得恰到好處。古今中外有成就的人，哪一位不喜愛讀書？我喜愛讀書，也讀過許多書，可有許多書讀過去就不愛讀了，不過還是有許多書是我百讀不厭的，《恐龍世界歷險記》就是其中一本。
我是在書店得到它的，因為我從小就對恐龍感興趣，所以當(dāng)我看到這本書時，一種喜愛之情油然而生，渴望讀書的我馬上把這本書買了回來，一回家我就如饑似渴的讀了起來。
這本書的主人公叫做阿楚。暑假里他連同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去釣魚，不久卻通過時空隧道進(jìn)入了恐龍世界。阿楚一行為了躲避肉食恐龍的追趕，卻誤入了暴龍的巢穴，險象環(huán)生。他們在爸爸的帶領(lǐng)下逃離險境，為了尋找那個神秘的時空隧道，他們重返海上，然而不僅陸地是恐龍的地盤，天空和海洋，恐龍的身影也無處不在！不過最后他們還是靠驚人的勇氣和智慧，安全返回了自己的世界。
中的情節(jié)總能讓人身臨其境：當(dāng)文中的主人公遇到恐龍的追趕時，我會感到緊張；當(dāng)他們脫離險境時，我會長吁一口氣。這本書雖是一本漫畫書，但卻讓我懂得了很多科學(xué)知識，如恐龍能跑多快？恐龍蛋有多大？暴龍是狩獵高手嗎？……這本書除了教給了我許多知識，還給我很大啟發(fā)：當(dāng)阿楚他們進(jìn)入恐龍世界時，沒有悲嘆自己的命運，而是想盡辦法生存；當(dāng)面臨恐龍滅絕的征兆時，他們更是將困難化為前進(jìn)的動力，更加堅定了去找時空隧道的信心。這種堅持不懈、不退縮的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我希望大家都來讀書，讀好書，共享讀書的樂趣！
小學(xué)作文：一本書12
你知道兇猛的鱷魚是怎樣哭泣的嗎？你知道馬達(dá)加斯加吃人的樹是怎么回事嗎？你知道為什么公雞會啼鳴嗎？你知道鯨和怪蛇的故事嗎？你知道關(guān)于恐龍和飛碟的傳說嗎？......哦，你搖了搖頭。我可知道哩。我還知道飛碟并非來自火星，而是來自太陽系的第二顆星球--金星；知道世上確有美人魚；直到杜鵑鳥的“殘酷”，知道......哦，別奇怪，這可全是它教我的呀——《自然界奇聞怪事》，這是蘇聯(lián)作家阿基穆什金所著，上及天文，下至地理，包羅萬象，妙趣橫生。
當(dāng)初老師讓我們讀這本書的時候，我還不屑一顧哩，嘟噥著要看《水滸傳》和《三國演義》什么的，也不愿看著枯燥無味的玩意兒�？蓜偡藥醉�，這本書便以淺顯生動的文字，引人入勝的趣聞怪事，深深吸引了我。于是，多少個旭日東升，多少個夕陽含情，多少個星斗滿天，我都忘情的徜徉在這片神奇的土地上。那一個個別致的問號，把課本以外的又一片肥沃的知識領(lǐng)地呈現(xiàn)在我面前，也勾起了我飛揚的情思。
一個美麗的夜晚，我又踏上了這神奇的“旅程”。為什么？為什么？為什么？多少個“為什么”撩得我心潮澎湃！我要把這么多問號拉直，我要找到知識寶庫的金鑰匙，我要去叩響智慧的大門。我推開窗，無垠天宇，浩瀚星河，星星眨著神秘的眼睛。哦，博大的宇宙，該有多少個問號在等著我們吶，我癡癡的望著天宇，任思緒馳騁于浩海的蒼穹！
這本書，打開了我心靈的窗戶，我又不假思索地閱讀下去。明天的太陽是我們的，可想要捧得明天的光輝，今天的我們該做什么呢？
小學(xué)作文：一本書13
我最喜歡的一本書是：《冒險小虎隊》。
第一次看到這本書是在哥哥家，哥哥看的如醉如癡，還興致勃勃地講給我聽，可是那時我還沒上學(xué)，不會自己看，只能聽哥哥講。
一年級的暑假里，有一次爸爸帶我去書店，我發(fā)現(xiàn)了一系列的《冒險小虎隊》。我拿出一本《恐龍的墳?zāi)埂房戳似饋恚灰粫捅粫锷衩鼐实那楣?jié)深深地吸引住了，爸爸看我看的津津有味，就給我買了三本，回家后，一有空兒我就坐在沙發(fā)上津津有味的閱讀，兩天就看完了那三本書，媽媽又帶著我去書店買了其余的幾本。
《冒險小虎隊》是由碧吉、路克、帕特里克三個成員組成的，他們都是比我大兩、三歲的小學(xué)生。碧吉堅毅如虎，路克精明如虎，帕特里克勇猛如虎，他們充滿了智慧、勇氣和冒險精神，他們每一次的偵探活動都那么驚險，可他們從不畏懼。
其實，從看第二本《冒險小虎隊》開始，我就作為第四只小虎，加入了他們的隊伍。我是一只機(jī)智的小虎，每次與他們一起深入險境時，雖然非常緊張害怕，但是認(rèn)真觀察思考后，總能化險為夷。
前幾天我和爸爸又在書店發(fā)現(xiàn)了超級版的《冒險小虎隊》，可惜只有三本，我高興的把書帶回家，認(rèn)認(rèn)真真地看起來。我現(xiàn)在已經(jīng)有三十多本《冒險小虎隊》了，我會把這些書好好珍藏起來，因為從一年級到五年級，它都在陪伴著我成長，是我最喜歡的一本書。
小學(xué)作文：一本書14
我最喜歡的書，其實有很多，只不過說不過來，所以我只能說一本了，那就是《三國演義》，這本書我非常喜歡，里面都是一些三國英雄，下面，讓我們進(jìn)入三國世界吧！
《三國演義》里的人物非常多，因為多，所以我就說一些大將吧，有：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權(quán)、周瑜……非常多的人物，你一定會喜歡的�！度龂萘x》里我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他料事如神、神機(jī)妙算，一直都是劉備的軍事，立下了很多功，要是我有那么聰明該多好呀，最后就是因為時間太長，諸葛亮老了，也就去世了。要不三國早就歸他的了，哎！真為他感到悲哀呀。
《三國演義》里也有許多著名的故事，都被選上語文書上了，比如：草船借箭、火燒赤壁……我最難忘的一個故事是《劉玄德三顧茅廬》這篇文章，這篇文章主要講了徐庶接到了曹操的信，說他母親在那里，徐庶在臨走前告訴劉備：“慌忙之中，我忘了告訴你一個奇才，他能幫你完成大業(yè)，他就是臥龍先生，諸葛亮，字孔明�！闭f完就走了。劉備聽了，就和張飛、關(guān)羽一起去找諸葛亮，第一次去，一個童子說出去了，第二次去，還說出去了，張飛想：就一個軍事還用這么辛苦嗎？劉備留下了一封書信，第三次去的很早，這次終于找到了諸葛亮，諸葛亮被他感動了，所以同意當(dāng)他的軍事。這就是《劉玄德三顧茅廬》的故事，這件事給了我們一個啟示：不管做什么事都不能半途而廢。
我覺著這本《三國演義》寫的非常好，因為聽朋友說《水滸傳》也不錯，所以等我讀完老是要說讀的《居里夫人》，就開始讀《水滸傳》。
小學(xué)作文：一本書15
那是我上三年級的一天。
老師正在發(fā)書，她邊發(fā)邊說：“書發(fā)到誰手中就是誰的，不管是好的還是壞的！”我聽了老師的話，心里祈禱著：一定要是一本好書啊！
結(jié)果我得到了一本又舊、又黃，并且還缺個角的書，我郁悶的說了一句：“誒！真倒霉啊！”一旁的同桌彭伊旋聽到了，問我：“怎么了��？”我用嘴呶呶桌上的“破書”對著她說：“看吧！”然后又無奈的對著她笑了笑，聳了聳肩膀。
她看著桌上的書，對著我說：“繆曉莉，你轉(zhuǎn)過去，我給你變一個戲法�！庇谑俏肄D(zhuǎn)過了身。
“好了，你可以轉(zhuǎn)過來了！”
當(dāng)我再次轉(zhuǎn)身后，只見她笑盈盈的指了指我桌上的“破書”我驚奇的往那邊望了望，看見那桌上的“破書”．．．．．．
書面平平整整，缺角不在了，書也不黃了，它變成了一本新書。我在抬頭的時候看見彭伊旋桌上擺著一本又黃又舊，還缺個角的書，一下子，我明白了，我驚訝的叫出了聲：“彭伊旋你怎么．．．．．．”
“有什么嘛，里面的知識都一樣，還不是可以學(xué)習(xí)！又不是只有有一本好書才能考好��！”她笑著說。我心想：是啊，她說得對啊，書舊，但里面的知識不舊��！同樣可以學(xué)到知識。于是我說：“你說得對，這本書還是我要吧！”
她接著說：“還是我要吧！”
“不行，這本書本來就是發(fā)給我的，應(yīng)該我得��！”
“不行，如果你
不給我，我們．．．．．．我們．．．．．．就絕交！”
結(jié)果沒辦法，只好把書“讓”給她了。
經(jīng)過這件事后，我們兩的友誼更深了，到頭來，還該謝謝這本書呢！
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