與書有關(guān)的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的與書有關(guān)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與書有關(guān)的作文1
世界何其大，聲音何其多？有雷聲，風(fēng)聲，笑聲，腳步聲……每種聲音都有它們獨特的魅力�？晌�，偏偏喜歡書的聲音，那種靜靜的聲音，那種不經(jīng)意間從心尖掠過悄悄的聲音，那種……世間每種事物都能擁有屬于自己的聲響，包括——“書”。你們是否有仔細感受過呢？
看書時，當(dāng)我熟練地翻開下一頁的剎那間，那短暫而美妙的聲響就像一滴雨珠滴落入小水洼時給人的感覺“刷！刷刷！……”聽著書聲，仿佛也聽出了心聲�？磿鴷r，文字夾雜著想法，又交錯著心情，在我的大腦里搏斗！心情久久不能平靜。然而，只要聽見這清晰的書聲，心情就瞬間轉(zhuǎn)化成了——急切！我急切地等待著下一頁的內(nèi)容，我急切地期待著下一頁的答案。這書聲好像有魔力似的，可以安撫我急切的心情。因為我知道，這聲音過后，我的急切便有了著落，接著又是下一個重復(fù)。
你可知道，不同的紙張，或翻書時使用不同的力度，都能制造一個獨一無二的聲響，仿佛在告訴我們：每一頁的的書聲有每一頁的心聲與期盼。
我喜歡書聲，因為它是自己的心和書產(chǎn)生的共鳴！聽――“刷”！那不經(jīng)意間從心尖掠過的，靜靜的聲音，用她那獨特的魅力，讓我流連忘返。
與書有關(guān)的作文2
在我看過許許多多的書中，我最喜歡的就是四大名著中的《三國演義》了。
這本書寫了魏、蜀、吳三國的興衰過程極其之間的政治、軍事活動。揭示了當(dāng)時動蕩不安的社會現(xiàn)實，揭露了封建統(tǒng)治者的兇殘，反映了人民反對暴政，渴望和平統(tǒng)一的普遍心理。這本書中有足智多謀、神機妙算的的諸葛亮，有心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜，有為人忠厚、信守諾言的魯肅，有生性多疑、行事謹(jǐn)慎的曹操……本書共有一百二十回，我最喜歡的是第四十六回——《用奇謀孔明借劍》，本會講的是周瑜請諸葛亮在三天之內(nèi)造好十萬只箭，并讓諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮沒有推辭，并在三天之內(nèi)向曹操借了十萬只箭，按期交給了周瑜，周瑜自嘆不如。本書還有許多智慧故事——《獻密計黃蓋受刑》……
這本書是我的好朋友，它讓我明白了許多道理，了解了歷史故事，還讓我積累了許多好詞佳句，真讓我受益匪淺，百讀不厭。
與書有關(guān)的作文3
朋友們，在我們的日常生活中，處處都要用到書，但是，在我們班，又有幾個同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的讀這些書呢？
那么就讓我來為大家講述一下我閱讀書的經(jīng)歷吧。當(dāng)我在上一年級的時候，不管是走路、還是上廁所的時候，我都不會忘記要把書拿上看。
有一次，我到圖書館借了——《安徒生童話》拿回家里看，爸爸就說﹕好兒子，你真不愧是書迷啊，我笑瞇瞇地說﹕哎喲，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸說﹕好，我以后放低調(diào)一點總行了吧，我說﹕這還差不多。
還有一次，我又到圖書館借了一本書，剛回到家里，我就躺在我的床上看書�？戳艘粫䞍�，媽媽就叫我說﹕快過來吃飯，我說﹕哦，馬上就來了。我看著看著，一個小時過去了，媽媽走進我的房間大聲的對我說﹕你到底吃飯不吃？媽媽剛說完，我的眼淚就掉了下來，媽媽問我說﹕不是你的錯，而是這本書太感人了，我剛說完，媽媽就哈哈大笑。
這就是我，與書為友的我。我猜，現(xiàn)在大家一定會喜歡看書了。
與書有關(guān)的作文4
小美是一個非常非常喜歡看書的人，她幾乎一有空就看書。
周末，小美來到圖書館看書。她借了一本《愛的教育》津津有味的看了起來。
忽然，有一個人撞到了小美，那時小美正好要翻開看下一頁呢！可現(xiàn)在被撞了一下，人倒沒事，書倒破了一大半！小美驚訝極了，她看著一秒前一點點都沒破的書，一秒后就破成這樣了。小美傷心極了，這時，小美的臉上出現(xiàn)了兩滴晶瑩剔透的眼淚。她哭了，可小美一想：哭，自然不是辦法，要不我把書借回家，把它補上去吧！小美說干就干，她把書帶回家補。
小美來到家里，準(zhǔn)備好膠布，剪刀就開始補了。
小美先拿出《愛的教育》，再翻開書本，接著找到破的地方，然后慢慢地撕開膠布，并且小心翼翼地剪掉膠布，最后貼了上去。
書終于補好了小美可以繼續(xù)看書了！
同學(xué)們，書是我們的好朋友，請你愛護書。
與書有關(guān)的作文5
“書籍是人類進步的階梯”我愛書，因為她給力量我母親般的厚愛；我愛書，因為她帶我遨游天際，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲……
在我牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步時，是書告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無間的對話。在我是個乳臭未干的少年時，是書告訴了我祖國的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報效祖國。當(dāng)我奮發(fā)圖強時，是書滿足了我的渴望，讓與知識淵博的老人聊天，與為國捐軀的戰(zhàn)士們對話。書籍，她像我的摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩論章。
我要與書為友。捧起一本書，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國演義》、《會飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。
是書籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書籍，讓我分清好與壞，做個樂于助人的人；是書籍，給了我一把金鑰匙打開了我的心靈之窗；是書籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書籍，為我創(chuàng)造了一個買好的童年夢，讓我在其中盡情玩耍，其樂融融。
與書為友我要與書為友，讓湛藍的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
與書有關(guān)的作文6
尊敬的'校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校的一名六年級學(xué)生，已在這所美麗的校園生活了六年。我們的校園風(fēng)景優(yōu)美，非常漂亮。可仔細查看，不免發(fā)現(xiàn)這美中不足之處，這可讓校園的美麗大打折扣了。
每當(dāng)走出校門口，入眼的便是骯臟的垃圾，入鼻的也不再是清新的空氣，而是難聞的臭味。因為同學(xué)們在校門口吃了早餐或零食后，就隨地亂丟亂扔，扔的滿地都是，這讓每天清潔工叔叔的工作量也大。這些都是因為同學(xué)們沒有環(huán)保的意識而亂丟垃圾，這樣既讓校門口不美觀，又污染了環(huán)境。作為本校的一名六年級學(xué)生，我提出以下建議
1.各班老師叮囑學(xué)生不在校門口亂丟果皮紙屑和垃圾。
2.在班上開“不亂丟垃圾”為主題的班會，讓每個老師和學(xué)生都有不亂丟垃圾的意識。
3.讓少先隊員輪流在校門口值班看守，如果有人亂丟垃圾，就以扣班級分為懲戒。
4.在校門口垃圾桶旁邊的墻上貼有關(guān)于亂丟垃圾的標(biāo)語，讓同學(xué)們看見標(biāo)語后，就不亂丟垃圾了。
5.在星期一升國旗的時候可以以“不亂丟垃圾”為主題的演講，讓同學(xué)們意識到這個錯誤。
這就是我以上的建議了，希望各位老師和同學(xué)們共同努力，創(chuàng)造一個美麗的校園。
xxx小學(xué)
六年級學(xué)生：xxx
與書有關(guān)的作文7
一本書每次看到我珍藏的那本語文書，就不禁想起我小時候的同桌。那是一個平凡的星期四，在這平凡的一天卻發(fā)生了一件令我永遠也忘不了的事。那天，我語文書丟了，第三節(jié)課就是語文課了，可想而知我會面臨怎樣的情景啊。老師的批評，同學(xué)的譏笑……我簡直不敢再想下去了。很快，到了語文課，同學(xué)們紛紛拿出語文書，可我卻東張西望，最后，把目光投入到我平常連話都不說的同桌身上。同桌仿佛看透了我的心思，把書借給了我。說：“來，咱倆一起看�！本瓦@樣，我度過了這節(jié)課。下課了，同學(xué)們都在屋里玩了起來，可是我的同桌卻在抄寫著什么，心想：“今天老師也沒留什么作業(yè)��！”我仔細一看，原來他拿著一本破舊不堪的舊語文書，其中還缺了幾頁，正抄寫著。他說：“這本書給你了，留著看吧�！彪m然這是一個簡單的話語，但是我從這樸實的話語中卻感覺到了她的善良。中午放學(xué)的時候，我悄悄的把語文書放進了她的書包里�？墒�，我回到了家卻發(fā)現(xiàn)那本語文書靜靜地在我的書包里。這時我的眼睛不覺濕潤了，從此以后我們倆成為了最好的朋友。
與書有關(guān)的作文8
臨湘市政府：
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，慷慨的為我們提供礦產(chǎn)資源，但我們?nèi)祟悈s貪婪的不停的亂砍亂伐，使我們的地球滿臉傷痕，但地球一直毫無怨言，這加滋長人類的貪欲。
我們的祖國已經(jīng)傷痕累累了，如果我們不再保護環(huán)境的話，地球就會生氣，地球生氣了我們?nèi)祟惥蜁馐艽笞匀坏膽土P，因此，我鄭重地向你們這些貪婪的人類提出建議：
1、節(jié)約用水，減少污染，不要忘記關(guān)水龍頭，少洗潔精。
2、綠色消費，環(huán)保最重要，用天然物品，防止購買含有化學(xué)物品的家具。
3、要多次使用，盡量不要使用一次性物品。
4、分類垃圾，不亂扔廢電池，垃圾應(yīng)分類循環(huán)使用。
5、保護自然，不殺動物，關(guān)愛樹木，積極造林。
6、講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪聲。因此，保護環(huán)境，刻不容緩。
與書有關(guān)的作文9
書帶給我了許多樂趣，我最喜歡讀的一本書是——《笑死你決不償命》。
這本書里有許多笑話，有的讓我笑得停不下來，有的讓我笑得肚子疼，有的讓我笑的前仰后合。有時候，老師留的晚上的家庭作業(yè)非常多，我寫累了就坐在床上休息一會兒，然后想想那些書中好玩的笑話，我就會忍不住笑了起來，減少了一些學(xué)習(xí)壓力，讓我的心情變得更加愉快，讓我思想放松放松，減少了厭煩情緒，想起來這些好玩的笑話，我會精神百倍的去寫作業(yè)。
書不但能讓我自己放松心情，還能使大家快樂。
在和小伙伴們玩的時候，我會把一些好玩的笑話講給他們聽，比如：我家窮的只剩錢了；我歷盡千辛萬苦終于爬上了樓頂，卻發(fā)現(xiàn)梯子架錯了屋頂。春聯(lián)：上聯(lián)是地獄有路你不走，下聯(lián)是天堂無門你自投，橫批是敬飯不吃吃罰飯……我和同學(xué)們都會被這些好玩的笑話聽得情不自禁開懷大笑。
讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣，能讓我得到許多人生的啟示，能讓我在書的海洋里放飛我的夢想。
與書有關(guān)的作文10
暑假中我看了好幾本書，其中我最喜歡的是《昆蟲記》。這本書中文字都加注了拼音，并配有大量的精美的插圖，特別適合我們低年級的孩子閱讀。
昆蟲是大自然中一個非常龐大的家族，它們對于我們來說太常見了，因此，我們常常忽略它們。雖然我們經(jīng)常見到它們，但是對它們并不十分了解，比如，你知道蟬為什么要大聲地唱歌？蟋蟀的家什么樣呢？這本書中都對我們進行了解答。
此外，我還知道了很多很多，比如蟬的生命非常艱辛，它要在地下做四年的苦工，才能在夏季的陽光中歌唱一個月。螳螂，它身上有許多武器，如硬鉤，尖刺，還有十分健壯的大鉗子。此外，螳螂常把自己的丈夫作為美餐，拋棄自己的子女，從這里來說，螳螂是多么狠毒殘忍呀！
捧起這本書，你就會走進豐富多彩的昆蟲世界，不信，你就試一試吧！
與書有關(guān)的作文11
閱讀不但增加知識和想像力，而且還可以放松心情，也能增加作文能力，所以我對它深深著迷。
小時候，媽媽會讓我看巧連智，跟我互動，可是那時候都是媽媽念給我聽，在更大一點的時候，是阿姨與我共讀很多繪本，那時真是幸福。我真正開始閱讀的時候是幼兒園，老師教我們認(rèn)字的時候，我才喜歡閱讀，我最喜歡在房間里墊著枕頭看書，只要我沉迷其中，最久會看一個小時呢!
我最喜歡看跟智力有關(guān)的書，一開始，我很討厭數(shù)學(xué)，常讓我一個頭兩個大，可是后來我發(fā)現(xiàn)它其實很有趣，有些題目所需一些小技巧就能輕松的把解答呢！這些都是在閱讀的過程中領(lǐng)悟到的想法。就像媽咪買給我的“百萬小學(xué)堂”也教導(dǎo)很多的解題方式，讓我愈來愈樂在其中呢！我�；孟胫约菏莻�數(shù)學(xué)家，常常研究有關(guān)數(shù)學(xué)的題目，每當(dāng)我解開的時候，都非常開心的笑“笑容就像一朵盛開的花”，而且也相當(dāng)有成就感呢。
如果生活中缺少了書，我可能會得憂郁癥，因為生活很無趣，好似天天都在下雨，不過還好爸媽很疼我，每天都讓我在家里挖寶，各式名樣的書籍家中的書柜可以找得到，然后在書香世界自游自在的優(yōu)游，真是快樂極了!
與書有關(guān)的作文12
我與書的故事，如天上的星星，雖然很多，但每件事都很特別。
記得有一次，媽媽新買了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，我一看封面，嘿！好看！這使我迫不及待地翻開了書，正讀著津津有味，“莎莎，快睡覺了！”哎！好景不長！我向媽媽抱怨著再看幾篇，媽媽也不知從哪學(xué)來的歇后語：“做夢吃餃子—想得美！”哼！我就要纏著你，咋樣兒！她來歇后語，我不信說服不了她了！長達5分鐘的舌戰(zhàn)后，終于把她說服了。狗掀被子—全憑一張嘴。
我囫圇吞棗地讀了整整三篇，還想再看時，發(fā)現(xiàn)時間已晚，不適久讀。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。
睡覺時，我精神百倍，一點也沒有睡覺的意思，媽媽的睡意非常多，她想到我們上次一起看電視主持人說的話，說：“你沒聽過孔子的話叫：寢不言，食不語嗎？”好吧，我的話匣子收了回去。
第二天，大清早我就把《漂亮老師和壞小子》拿出來看，“莎莎，不上學(xué)了嗎？”又是媽媽！我放下書，走到洗臉臺。
洗完臉，我以風(fēng)的速度奔向書房，一下子，忘了時間。
一看，要上學(xué)了！合上書，我的心久久不能平靜下來，什么樣的老師才是好老師呢？認(rèn)真、負責(zé)、有愛心，還有……
與書有關(guān)的作文13
一提到書，我們大家就會七嘴八舌地說出自己的看法。有人說書是一個無底洞，不管怎樣翻閱，總有你沒注意到的；有的說書就像一把燭燈，放在哪里，都會射出不同的光線。這就是書！
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。從古至今，不知書成為多少次人們的伴侶，和愛它的人一起走向成功之路。
小時候，我看得是一些幼兒圖文書，那時壓根兒就沒有注意我也愛書，就是一直看圖畫�？催^一遍也就罷了。學(xué)了一點字后，再一次讀那本書，感覺就大不一樣了。那些文字讓我懂得了圖畫上的意思。雖然字很少，但我還是花了好長時間才讀完。
小學(xué)一年級后，我對一般的圖文書不感興趣了。我的眼球又被爸爸的小書柜吸引過去了，津津有味的看了起來。我看過好多書�！栋偌倚铡�、《三字經(jīng)》我都看得眼花繚亂。雖說看大人書囫圇吞棗，但不管怎樣，我把整本書都看下去了。往后，我看的書越來越多。高爾基的《童年》讓我有喜有悲；《西游記》使我浮想聯(lián)翩《軍神》讓我意氣風(fēng)發(fā)，《貓》讓我愛貓如醉……從此，我學(xué)會了欣賞名篇佳作。
與書有關(guān)的作文14
我很喜歡讀書。因為讀書不僅可以增長見識，還可以得到一種內(nèi)心的充實。
古人曾說過：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎�！笨梢姽湃俗x書已經(jīng)到了一定程度了，達到了三天不讀書就無精打采的程度了。而我覺得讀書是一種精神上的休息和享受，拿到一本書，我就手心直癢，不看就難受。所以我借書就要在沒有上學(xué)的時候，否則上課就會心不在焉了。雖說我讀書比較馬虎，但我卻會一遍一遍地讀，讀到眼熟口爛的程度�？晌屹I的書總滿足不了我的大腦，我便借書。老師說我讀的書不夠多，這大概是因為我不會積累的原因吧。每次讀書都只讀情節(jié)，不積累里面的好詞好句，好玩的地方笑一笑就沒了印象。這種讀書方法是不可取的，我要改正。
讀書破萬卷，下筆如有神。我在書中，與居里夫人相遇在她的陋居，看著她在艱苦的環(huán)境中提煉出寶貴的一克鐳，為人類史上做出了卓越的貢獻；我在書中，與萊特兄弟相遇在他們的第一臺飛機下，看著他們進行激動人心的第一次飛行；我在書中，與曹雪芹相遇在病床前，看著他在病入膏肓的情況下仍然堅持寫作；我在書中，與……
總之，我在書中學(xué)到了很多知識。書的樂趣，其樂無窮！
與書有關(guān)的作文15
有人喜歡栩栩如生的《水滸傳》，有人喜歡活靈活現(xiàn)的《西游記》，也有人喜歡無所不知的《十萬個為什么》，我卻獨愛那充滿知識的《海底兩萬里》。
這本書是一本科幻小說。主人公是一位落魄的印度王子，那時候侵略者搶走了它的國家，殺死了他的妻子和孩子。他痛恨侵略者，改名為：尼摩，并與世斷絕關(guān)系，秘密創(chuàng)造了世界上第一個潛水艇，暢游海底的故事。書中他暢游了紅海、地中海、太平洋、北冰洋……。其中，最使我感動是：在南極極度缺氧的時候，只剩下潛水服的氧氣罐里還有絲絲氧氣，身為船長的他沒有去多吸一點氧氣，而是讓其他船員去吸，共同鼓勵，爭取生還的機會，他的這種以身作則的行為深深打動了我。
這就是我喜歡的書，他同時也讓我明白了：沒有做不到只有想不到，如果努力做，就肯定可以做到。你們也讀一讀這本《海底兩萬里》吧，在這本書中，你不僅可以學(xué)到豐富的地理和科學(xué)知識，還可以讓你暢游在無窮無盡的海洋。
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